音樂教學(xué)總結(jié)三篇001

音樂教學(xué)總結(jié)三篇

音樂教學(xué)總結(jié)篇1

這學(xué)期，我作為一名新進(jìn)老師進(jìn)入周崗中心學(xué)校任教，在那時(shí)我信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時(shí)期進(jìn)行過的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新的工作，面對七個(gè)班的同學(xué)，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手。第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對學(xué)問的把握以及對音樂課的愛好。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。但由于學(xué)校狀況特別，只有我一個(gè)專職音樂老師，所以沒有機(jī)會(huì)向別的老師請教。只有聽其他學(xué)科老師的課來補(bǔ)充自己的缺失。這學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧，將老老師許多優(yōu)點(diǎn)和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會(huì)自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，針對我擔(dān)當(dāng)?shù)囊裘澜M教研組長的職務(wù)，我也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，雖然我們組的老師不全是專職老師，但我們的教研活動(dòng)開展的依舊仔細(xì)。

但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在課堂紀(jì)律中就顯現(xiàn)出來了。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

對同學(xué)的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂課上同學(xué)通常不像語文、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對松散些，針對這樣的同學(xué)采納說服和溝通的方式。我還對上課表現(xiàn)特殊好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯(cuò)。

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上英特網(wǎng)上的訓(xùn)練工作站觀看各地的中學(xué)校老師的公開課和示范課。聽了很多優(yōu)秀老師的課，感受破深，在其中積累了許多珍貴的心得，給我的教學(xué)起到了不少的關(guān)心。本學(xué)期樂觀響應(yīng)學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我熟悉到，作為一個(gè)沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，就必需付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。

總之，盡心盡力干好自己的本職工作，上課仔細(xì)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。樂觀協(xié)作學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

音樂教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級10個(gè)班的音樂課和七班級3—6班4個(gè)班心理課，兼任八班級（3）班副班主任。學(xué)期初，我仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各處工作方案，明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，在新課開頭之前制定了具體的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推行素養(yǎng)訓(xùn)練，順當(dāng)完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

1、仔細(xì)制定教學(xué)方案：在對八班級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。

2、仔細(xì)備課和設(shè)計(jì)課件：本學(xué)期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課有明確的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過程。課前樂觀搜集相關(guān)資料，充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，細(xì)心制作多媒體課件。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)。在音樂教學(xué)中，擅長創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍，為同學(xué)理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。例如：

（1）在敘述樂理學(xué)問時(shí)，奇妙地運(yùn)用形象法。樂理學(xué)問往往比較單調(diào)簡單，假如靠單純的講解，同學(xué)不但不簡單理解，而且還覺得枯燥無味，這時(shí)老師在借

助教具的同時(shí)，語言生動(dòng)明白。在熟悉漸強(qiáng)、漸弱記號時(shí)，先提問同學(xué)“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”同學(xué)覺得奇怪???，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說：“火車進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì)由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學(xué)此時(shí)特別活躍，會(huì)說出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，以擬人化的口氣說：“小音符始終唱個(gè)不停，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學(xué)覺得這種比方生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學(xué)問。同學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動(dòng)接受學(xué)問到主動(dòng)獵取學(xué)問，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過程。

（2）在介紹音樂作品前，運(yùn)用形象的.談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。同學(xué)能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓同學(xué)在感受音樂的同時(shí)能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？例如教《雪域天音》時(shí)，我多方搜集資料，運(yùn)用多媒體播放視頻、展現(xiàn)圖片，觀看少數(shù)民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，留意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，老師教得輕松，同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)得自如。

二、課堂管理：

為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。

不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

三、考試考核：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采

用筆試與口試相結(jié)合。筆試部分考查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)音樂常識等方面的理解與把握，口試部分讓同學(xué)選擇自己喜愛的表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)自己的才能。綜合評分作為同學(xué)的考核成果。

四、其次課堂活動(dòng)及其他工作：

1、為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，按學(xué)校以往的方案，本學(xué)期連續(xù)組建同學(xué)舞蹈隊(duì)。對象是七、八班級同學(xué)，以七班級同學(xué)為主共32人，基本上是自愿報(bào)名參與的。我和謝老師每周二到周四的課外活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持進(jìn)行排練。前階段學(xué)習(xí)花球操，后階段學(xué)習(xí)扇子舞。

2、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校團(tuán)委依據(jù)我市訓(xùn)練局《關(guān)于20xx年XX市中學(xué)校元旦文藝活動(dòng)匯演展評活動(dòng)》文件指示，籌辦“華美元旦，青春飛揚(yáng)”元旦文藝匯演展評活動(dòng)。為了節(jié)目質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，上送作品參與市局展評，我和謝老師加緊排練舞蹈隊(duì)的扇子舞《茉莉花》。此外我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)八、九班級大部分參賽選手進(jìn)行節(jié)目排練。同時(shí)協(xié)作團(tuán)委做好節(jié)目服裝、化妝、評委評分、拍攝等各方面工作，使我?！叭A美元旦，青春飛揚(yáng)”元旦文藝匯演順當(dāng)進(jìn)行并收到很好的效果。同時(shí)還選出校舞蹈隊(duì)的扇子舞《茉莉花》、九（9）班羅xX同學(xué)歌曲獨(dú)唱《伴侶別哭》兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目制作成DVD上送市訓(xùn)練局參與評比（均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)）。

3、幫助各班科任老師開展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，樂觀協(xié)作八（3）班班主任搞好班級管理、德育示范班工作、課間體育訓(xùn)練；備好、上好每一節(jié)德育課，每次德育教案檢查均獲優(yōu)秀等次；仔細(xì)做好副班主任工作。例如：同學(xué)思想紀(jì)律的訓(xùn)練、流淌生的發(fā)動(dòng)、文藝節(jié)目的指導(dǎo)、考前動(dòng)員和心理輔導(dǎo)等。

4、20xx年12月19日參與市法院人民陪審員頒發(fā)任命書及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，獲任命為xX市人民法院第九批人民陪審員，任期為五年。

五、教研與學(xué)習(xí)：

我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂及與音樂文化相關(guān)的資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)

學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)和專業(yè)水平。例如：樂觀參與學(xué)校、市局的音樂教研活動(dòng)；20xx年12月11—14日到深圳參與全國《第七屆中學(xué)校音樂課觀摩活動(dòng)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)；每周堅(jiān)持在本科組聽課一節(jié)以上；學(xué)習(xí)練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；樂觀編寫訓(xùn)練教學(xué)論文：上訓(xùn)練工作站、音樂老師Q群等網(wǎng)頁與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行爭論溝通。

六、努力方向

1、對工作抱著奮勉向上的激情，進(jìn)一步全面提高自身素養(yǎng)力量。

2、堅(jiān)持不懈，對工作懷有永不言棄的決心和堅(jiān)韌不拔的急躁。。

3、樂觀參加課題討論，提高論文的數(shù)量和質(zhì)量，提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。

音樂教學(xué)總結(jié)篇3

今年我擔(dān)當(dāng)一班級一班的音樂課，與以往不同的是今年全縣學(xué)校一班級音樂課本由廣州花城版改為人民音樂版。所學(xué)歌曲風(fēng)格大為不同，花城版?zhèn)戎啬戏矫窀?，而人音版較側(cè)重北方民歌。突如其來的版本變動(dòng)，未定制光盤，這學(xué)期的音樂教學(xué)比以往要稍有難度。

我嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)的要求，本著更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的崇高抱負(fù)，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一課堂教學(xué)

注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二課堂管理

音樂課相對于語文課好玩，但一班級的孩子由于年齡小，留意力集中的時(shí)間較短，培育同學(xué)上課的學(xué)習(xí)愛好成了當(dāng)務(wù)之急。為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力