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文檔簡介

高二月考總結(jié)

高二月考總結(jié)1

月考結(jié)束了,成果一出來,班主任就把它一張張地貼在教室墻壁上,念名次的時(shí)候,只是有點(diǎn)小難受。但一看到白晰的成果單上那一個(gè)個(gè)冰涼的數(shù)字時(shí),我立刻對自己有了無限自責(zé),化學(xué)不及格,物理不及格,數(shù)學(xué)不及格。

傷了心一陣,我開頭反省自身,才發(fā)覺,從開學(xué)以來,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不好,沒有全心投入到學(xué)習(xí)中去??粗郧芭琶谖抑蟮拿?jǐn)D到了我前面,心里涼涼的,認(rèn)真一想,這都是由于人家學(xué)習(xí)用了功,靠自己的勤奮得來的,我想,這個(gè)成果實(shí)在不是我的抱負(fù)成果,在過去的一個(gè)多月里,我落下了許多的功課,上課沒有仔細(xì)聽講,下課沒有主時(shí)復(fù)習(xí),對學(xué)的東西不了了之。通過這次月考,我決心改掉那些壞毛病,使自己全身心地投入到學(xué)習(xí)上來學(xué)校生作文,把以前落下的學(xué)問補(bǔ)上來,把要學(xué)的學(xué)問把握堅(jiān)固。

高二了,高中學(xué)習(xí)正進(jìn)入白熱化階段,別人都在不停地為自己的學(xué)習(xí)而奮斗著。而我,不但不仔細(xì),還時(shí)不時(shí)地偷點(diǎn)懶,原以為自己作得還可以,蛤月考結(jié)束后才發(fā)覺,自己的不足,自己與別人的差距,我和他們相比,有需要追逐的距離。雖然有些科目我占了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢,但那真的不算什么,別人勤奮點(diǎn),遲早能超越,我不能再原地踏步或者倒退,我要追逐,我要進(jìn)步。

我知道,無論做什么事都要堅(jiān)持,持之以恒,不能三分鐘熱度,好狀態(tài)維持不了半小時(shí),在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加嚴(yán)峻地約束自己,提高對自己的要求。向第一名看齊,我一點(diǎn)都不覺得自己比不上別人,只要努力,別人就得給我讓路,只要堅(jiān)持下去,我就是第一。

紙上談兵簡單,我知道,但這是我對自己的定位和要求,要有目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力,在以后的時(shí)間里,盼望老師為我作個(gè)見證,我不是說得好玩,不是應(yīng)付老師,父母。我是真真正正的,下定決心追逐。

我信任自己,信任明天!

盼望老師也信任,鼓舞我!

高二月考總結(jié)2

本次月考在區(qū)教科所的細(xì)心指導(dǎo)和各學(xué)校的細(xì)心組織下,通過老師們的緊急工作,第一次高中各班級的月考工作園滿順當(dāng)結(jié)束,從最終的高二語文月考成果看,我區(qū)高中各班級第一次月考基本上達(dá)到了檢測第一學(xué)月同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的目的。各學(xué)校閱卷結(jié)束后于10月16日下午2:30,在魚洞中學(xué)進(jìn)行了全區(qū)高二班級語文備課組長會(huì)議,開會(huì)之前聽了漁洞中學(xué)高二班級老師田志昕老師的一堂教研課。

會(huì)議由區(qū)教研員郭堂英老師主持,說明白區(qū)教科所進(jìn)行月考的目的和意義。會(huì)上首先由本次月考命題人漁洞中學(xué)的彭存明老師具體說明白本次月考命題的意圖、依據(jù)、范圍和各題的抽樣狀況,介紹了各題的平均得分、得分率狀況,并具體解析說明白部分試題的解題思路,總結(jié)了這次月考命題的得與失,為下次月考命題供應(yīng)了珍貴閱歷。之后,參會(huì)老師就各校語文科教學(xué)中存在的問題,比如高中語文第三冊教材要求同學(xué)背誦的篇目極多,同學(xué)背誦存在肯定的困難,如何去解決,以及同學(xué)學(xué)習(xí)語文的樂觀性不高等狀況,與會(huì)老師針對上述問題進(jìn)行了熱鬧爭論,樂觀尋求解決問題的方法。

另外,與會(huì)老師樂觀評價(jià)了魚洞中學(xué)田志昕老師的一堂語文教研課的優(yōu)點(diǎn)和給人的啟發(fā),并針對這一堂教研課與平常教學(xué)中存在的問題和狀況進(jìn)行了對比分析、反思,爭論如何提高課堂教學(xué)的`效率,落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。

最終,區(qū)教科所郭老師針對我區(qū)在語文教學(xué)中存在的問題和解決問題的對策進(jìn)行了具體分析說明,并明確提出了老師要努力樂觀討論教材教法,切實(shí)提高語文教學(xué)效率的要求。

高二月考總結(jié)3

鑒于本次月考考試的狀況,在今后的教學(xué)中,我認(rèn)為需要從以下幾各方面進(jìn)行改進(jìn):

1、轉(zhuǎn)變觀念。我肯定要樹立起讓每位同學(xué)都各得其所地進(jìn)展的教學(xué)理念。課堂上,應(yīng)當(dāng)每個(gè)同學(xué)有學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,都有學(xué)習(xí)的任務(wù),一堂課結(jié)束時(shí)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有所收獲,都能夠體會(huì)到勝利的味道。這就要求我在備課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)要有層次,課堂教學(xué)時(shí)也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑,并準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)心。同時(shí),給每個(gè)同學(xué)(特殊是后進(jìn)生)學(xué)習(xí)的信念,像這次考10分,要幫他們定好下次考試的目標(biāo),比如30分。要讓他們信任只要經(jīng)過努力肯定會(huì)達(dá)到的。

2、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平。同學(xué)考差了,老師要反思。經(jīng)過近幾天討論一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例。我給自己的評價(jià)是:今年已經(jīng)是從教的第5年了,但個(gè)人教學(xué)水平還僅算各新手的階段。不進(jìn)則退,我必需從幾個(gè)方面提高自己:

①備課力量,之前的備課很大部分都是對教材的簡潔復(fù)述,沒有個(gè)人思想,沒有深化討論教材,這樣的.結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了同學(xué)。所以,今后每節(jié)課都要深化教材中去,本著課堂教學(xué)就是不斷解決問題的過程這理念,嘗試中實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué)、有意義接受式教學(xué)等授課方式去設(shè)計(jì)教案。

②課堂組織力量。要使得一堂課上得有水平,能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性,能夠把備課設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程得以實(shí)現(xiàn),就必需具備良好的課堂組織力量,這就要求我更加努力去討論課堂語言、板書設(shè)計(jì)、同學(xué)答題等方面。

③課后反思。反思促人進(jìn)步,每節(jié)課后,我都要對上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié),寫好反思日志和隨筆,在之后的教學(xué)中留意同類的問題不行重復(fù)發(fā)生。

④同學(xué)反饋狀況準(zhǔn)時(shí)解決。從同學(xué)作業(yè)以及其它方式了解同學(xué)對老師課堂教學(xué)的評價(jià),針對評價(jià)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)。

3、向備課組有閱歷、高水平的老師學(xué)習(xí)。特殊是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專業(yè)水平高、閱歷豐富,性格開朗。同學(xué)都喜愛她,都情愿聽她講課,課堂上都特別投入聽講,課后都喜愛和她溝通,她所教的同學(xué)數(shù)學(xué)都有比較大的提高。今后的教學(xué)中,我要利用一切可以的機(jī)會(huì)向老賀學(xué)習(xí),向老賀看齊。

月考考試結(jié)束了,下周回來就要開頭新的內(nèi)容教學(xué),我要把反思的心得實(shí)施在新的教學(xué)中,信任通過努力,個(gè)人和同學(xué)都會(huì)有所提高,爭取在期末考試中取得較大的進(jìn)步。

高二月考總結(jié)4

“思維方式打算做事行為,做事行為打算習(xí)慣,習(xí)慣打算性格,性格打算命運(yùn)?!北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,一次次的總結(jié),但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成果的不見好轉(zhuǎn),說明我自己在思想上存在問題,所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成果,而是思想上的問題,由于這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。成果問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應(yīng)由自己來擔(dān)當(dāng),針對單科存在的問題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì),假如你不強(qiáng),就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成果,針對此次考試,數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡潔,但因馬虎未審

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