教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷【鞏固】

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題1.講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測(cè)量呢？（

）A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測(cè)量B.截取多條與講桌高度同樣長(zhǎng)的紙帶，每個(gè)小組測(cè)量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測(cè)量，其他同學(xué)等著就行D.老師測(cè)量，學(xué)生觀察2.這些工具你認(rèn)識(shí)嗎？選擇正確的名字字母填上括號(hào)里。A.卷尺

B.軟尺

C.卡尺

D.折疊尺3.小剛測(cè)量桌子的長(zhǎng)度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮來測(cè)量，大約需要（

）塊橡皮。A.6

B.8

C.174.下列合適用比較大小的方法比較的是（

）。A.

B.

C.

5.如果我們要測(cè)量教室的長(zhǎng)，最適合的工具是（

）。A.卷尺

B.體重秤

C.溫度計(jì)二.填空題1.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來幫助測(cè)量。（任寫三個(gè)）2.利用“十進(jìn)制”進(jìn)行測(cè)量時(shí)優(yōu)點(diǎn)有：（

）、（

）。3.一拃是指（

）和（

）之間的距離。4.對(duì)比尺子和測(cè)量紙帶，我發(fā)現(xiàn)它們都有（

）刻度；標(biāo)記線的間距（

）；標(biāo)記線（

）出現(xiàn)；都有（

）標(biāo)記。（從“重復(fù)”“0”“相等”“數(shù)字”中選填）5.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等來幫助測(cè)量。6.確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)是測(cè)量的基本要素。三.判斷題1.我們可以用拃來測(cè)量長(zhǎng)度。（

）2.用同樣物體測(cè)桌子的長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果是一樣的。（

）3.用身體部位來測(cè)量非常方便，但測(cè)量結(jié)果不夠準(zhǔn)確。（

）4.把小立方體粘起來，測(cè)量更方便。（

）5.尺子有更細(xì)小的刻度，比測(cè)量紙帶更方便、更準(zhǔn)確。（

）6.紙帶上的小格可以不相同。（

）四.連線題1.連線題。五.簡(jiǎn)答題1.小明和爸爸用拃來測(cè)量相同長(zhǎng)度的桌子，為什么測(cè)量的結(jié)果不一樣呢？2.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？3.用拃和小方塊測(cè)量桌面的長(zhǎng)，哪個(gè)更準(zhǔn)確？并說明理由。選擇的理由：（

）4.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？六.綜合題1.用做好的紙帶測(cè)量下列物品的長(zhǎng)度。鉛筆：回形針：小刀：紙帶：鉛筆大約有（

）個(gè)□長(zhǎng)；回形針大約有（

）個(gè)□長(zhǎng)；小刀大約有（

）個(gè)□長(zhǎng)。參考答案一.選擇題1.A2.B；D；A；C3.C4.C5.A二.填空題1.紙帶；棉線；小棒2.（1）提高速度

（2）方便計(jì)數(shù)3.拇指；中指4.0；相等；重復(fù)；數(shù)字5.小立方體；回形針；橡皮；小木棍6.起；終三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√6.×四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.這是因?yàn)樾∶骱桶职值氖值拇笮〔灰粚?dǎo)致測(cè)量結(jié)果不一樣。2.尺子比紙帶更方便攜帶，測(cè)量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。3.小方塊；小方塊每個(gè)大小一樣，因?yàn)閭€(gè)體比較小所以測(cè)量更準(zhǔn)確，或者說不同的人