幼兒園中班教案《蝴蝶找花》含反思

少兒園中班授課設(shè)計(jì)《蝴蝶找花》含反思中班授課設(shè)計(jì)《蝴蝶找花》含反思適用于中班的音樂主題授課活動(dòng)中間，讓少兒學(xué)會(huì)表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作，能隨音樂與伙伴項(xiàng)目合作游戲，進(jìn)一步感知6/8拍節(jié)奏的音樂，初步認(rèn)識樂曲優(yōu)美、抒情的性質(zhì)，經(jīng)過舞蹈活動(dòng)深入上半身全身運(yùn)動(dòng)，快來看看少兒園中班《蝴蝶找花》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：進(jìn)一步感知6/8拍節(jié)奏的音樂，初步認(rèn)識獨(dú)奏優(yōu)美、抒情的性質(zhì)。學(xué)會(huì)表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動(dòng)作，能隨音樂與伙伴業(yè)務(wù)合作游戲。經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身公眾運(yùn)動(dòng)。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，自覺性并能英勇的在集體眼前演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶胸貼、音樂《蝴蝶找花》?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)少兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動(dòng)作入場上位。師：溫暖的春天到了，公園里開滿了鮮花，你們想不想變成蝴蝶去翩翩起舞啊？（播放音樂）二、學(xué)習(xí)歌曲《蝴蝶找花》。教師演唱歌曲，少兒熟悉曲調(diào)。師：方才我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》，想不想再聽一聽？提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？教師再次演唱流行歌曲，引導(dǎo)少兒依照節(jié)奏打拍子，進(jìn)一步熟悉、理解歌詞。師：這是一首六八拍的曲子，那我們可以怎么打拍子呢？教師自彈自唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸貼。師：現(xiàn)在，我來做蝴蝶，你們都是美麗的花，那你想做做什么花呢？你的造型可以和別人絕不一樣樣哦?。◣熡赘魳酚螒颍煟和?，這朵花開的真美麗，這么美麗的花，怎么吸引蝴蝶來呢？我們的花可以說：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這里，快快飛到我這里”等花兒們嗯這句話，鴿子就會(huì)飛到一朵最美麗的花身邊。三、游戲“蝴蝶找花。師：你看，一只蝴蝶太孤單了，現(xiàn)在我要再以請幾個(gè)小蝴蝶。（教師請個(gè)別少兒扮演蝴蝶，其他少兒都是花。）師幼共同共同拉著音樂進(jìn)行游戲。交換角色，再次進(jìn)行游戲。師：方才我看到的揣呀，都是的，你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。重復(fù)游戲。再次重申游戲規(guī)則：蝴蝶是在什么時(shí)候飛到花身邊去的？當(dāng)花兒們說完“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這里，快快飛到我這里”蝴蝶才能飛過去。四、活動(dòng)結(jié)束。課后反思：在本次活動(dòng)中，我做好了充分的準(zhǔn)備其他工作，在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)立春天小花園的情況蝴蝶緊身衣，讓孩子充分領(lǐng)悟音樂形象，使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情況?；顒?dòng)的第一環(huán)節(jié)我讓少兒都變成一只蝴蝶飛到花園里，少兒在聽第一遍音樂的時(shí)候，我讓少兒猜小蝴蝶在音樂里風(fēng)鈴做了些什么，都飛到了什么建制鎮(zhèn)？少兒重視在我的奇特口吻的帶動(dòng)下認(rèn)真地去聽，去想象，因此在聽完此后少兒能踴躍舉手發(fā)言，在接下來的環(huán)節(jié)，先讓少兒理解樂曲結(jié)構(gòu)，爾后讓少兒用拍手的方法打步伐。我看少兒基本認(rèn)識了音樂的結(jié)構(gòu)，就讓少兒變成花環(huán)小花，可以有各樣各樣的樣貌，爾后老師扮演蜻蜓，偷偷地跟著音樂游戲。最末我讓少兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演，并且重申蝴蝶必然要在花兒們說完：“蝴蝶蝴蝶真美麗，飛到東，飛到西，快快飛到我這里，快快飛到我這里?！边@句話此后才能停在花身邊；少兒在游戲之中感覺到了與伙伴游戲的快樂。但是，我活動(dòng)中，我沒有重申鴿子飛飛舞作蝴蝶的多樣性，花朵的造型也不是豐富，以致蝴蝶們飛舞的動(dòng)作和搖晃花朵的造型都截然不一樣。經(jīng)過教研本次授課實(shí)踐并且聆聽了教研老師們的議論后，我也深深感覺到要上好一個(gè)集體活動(dòng)不但要深入研究教材，更要心底裝著少兒，依照少兒原則上的實(shí)質(zhì)情況自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，依照少兒的實(shí)質(zhì)水平組織授課，要真切確立以“以少兒發(fā)展為本”的理念，如進(jìn)行好一個(gè)社會(huì)活動(dòng)第一要本源于少兒，少兒要有生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，若是走開了走開嬰兒進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)，就不即使獲取好的收效。其次，活動(dòng)的準(zhǔn)備中少兒要有集體生活經(jīng)驗(yàn)的中其準(zhǔn)備。在活動(dòng)的組織過程中會(huì)，指導(dǎo)老師要作到師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)。而在活動(dòng)中要重視感情的激發(fā)，如創(chuàng)立力，想象力，或是成功，快樂等感情，因?yàn)楦星榈哪繕?biāo)對少兒更有