高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)

高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)高一數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間共同努力，睜開了一系列的授課改革工作，獲取了必然的成績。現(xiàn)簡單總結(jié)以下：主要工作報(bào)告：2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)授課環(huán)節(jié)、每個(gè)授課設(shè)計(jì)都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)授課進(jìn)度的安排、疑難問題的剖析討論研究，數(shù)學(xué)授課的最新動向、數(shù)學(xué)授課的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)講話，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)有關(guān)的問題，各備課組成員的授課研究水平也在不知不覺中獲取了提高。3、積極抓好平時(shí)的授課工作程序，保證授課工作的有效睜開。依照學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的收集工作，爾后集體備課，制作成授課課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期達(dá)成。每周最少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)在班上評講，實(shí)時(shí)反應(yīng);每章最少一份的課外練習(xí)題，要求要有必然的知識覆蓋面，有必然的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測試題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到必然的預(yù)期收效。6、積極睜開備課組課題活動。高一數(shù)學(xué)備課組，充散發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰穎才華和力量，使高一數(shù)學(xué)的授課任務(wù)按期達(dá)成。高一數(shù)學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)立更燦爛的成績。1、仔細(xì)商討新課程的授課理念：2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)授課單元重難點(diǎn)在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)授課進(jìn)度的安排、疑難問題的剖析討論研究，數(shù)學(xué)授課的最新動向、數(shù)學(xué)授課的改革與創(chuàng)新等。做到“目標(biāo)一致、內(nèi)容一致、進(jìn)度一致、測試一致”。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)講話。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)有關(guān)的問題，各備課組成員的授課研究水平也在不知不覺中獲取了提高?；蛟S平時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室就某一個(gè)問題進(jìn)行交流。仔細(xì)重視數(shù)學(xué)見解的授課數(shù)學(xué)見解是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必定牢固而又嫻熟掌握的內(nèi)容之一。也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)察看的內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)見解，學(xué)生需要正確理解和嫻熟掌握，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的學(xué)生對見解掌握不牢，對一些見解內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，所以在解題中經(jīng)常無從下手或許致使各樣錯(cuò)誤。鑒于此我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)見解的授課，對見解的形成過程和使用方式、靈便變形進(jìn)行深入剖析和加強(qiáng)訓(xùn)練。在大、小計(jì)劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爾后確定確實(shí)可行的方案。在大、小考試此后,我們都仔細(xì)的進(jìn)行研究和總結(jié),調(diào)整授課狀態(tài),優(yōu)化授課過程。我和同組的老師們商討要多同學(xué)生談心認(rèn)識授課落實(shí)情況。找學(xué)生談心,是交流師生感情的最主要的方式。要求是:談心無論時(shí)間長短,路上碰到、課間十分鐘、晚自習(xí)時(shí)間,只需有空,就找上一兩個(gè)學(xué)生談心,咨詢他們的學(xué)習(xí)、生活情況,認(rèn)識數(shù)學(xué)授課中存在的有關(guān)問題。經(jīng)過集體備課活動,使我們受益匪淺,主要表現(xiàn)在:①真實(shí)發(fā)揮了整體的力量,對于現(xiàn)在的新課,新課程,我們都不熟悉,所以單靠個(gè)人的力量是很難掌握好重難點(diǎn)的,只有經(jīng)過整體的力量集思廣益,經(jīng)過討論研究等方式加以填補(bǔ),真實(shí)表現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。②真實(shí)辦理了一些疑難問題。在授課過程中不可以防范的會出現(xiàn)一些疑難問題,對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和更正。經(jīng)過集體備課,使這些問題能夠涌現(xiàn)出來,同時(shí)再經(jīng)過共同的討論和研究最后得以解決。因些在講堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真實(shí)獲取了一些新的思想和方法,經(jīng)過集體備課的討論和交流,在我們思想、方法進(jìn)行會集的同時(shí),也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于授課工作有了進(jìn)一步的提高獲取的成績經(jīng)過一年的努力，期末考試卷和楚雄市的一套，重點(diǎn)班平均分達(dá)115分，一般班達(dá)85分，優(yōu)秀生均達(dá)成了任務(wù)，全體感覺滿意。不足之處及存在的迷惑①、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生達(dá)成情況很不好。課時(shí)又嚴(yán)重不足，授課時(shí)間緊，沒時(shí)間講評這些練習(xí)題。②、在授課中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的授課任務(wù)完不可以的現(xiàn)象，減少牢固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)準(zhǔn)時(shí)間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充一部分。此后要注意的幾點(diǎn)①、要辦理好課時(shí)緊張與授課內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究;②、注意對教輔資料題目的精選;③、要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育?？傊?，我們本著相互學(xué)習(xí)、相互促使的同心，每一個(gè)教師的課對全組教師公然，能夠隨時(shí)聽課。在備課活動中我們共享大家的授課成就和領(lǐng)悟，一個(gè)學(xué)期以來，我們素來誠摯的快樂的合作，我們會自始自終的做下去，爭取獲取更優(yōu)秀的成績。一、基本情況剖析我組共有五位成員，均為專業(yè)老師王斌、顧德剛、姜仁良、唐儒潔。大多數(shù)都是35周歲以下青年教師。本組教師工作量：各位老師都滿課時(shí)。高一數(shù)學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間共同努力，睜開了一系列的授課改革工作，獲取了明顯的成績，碰到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的必然和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)以下：二、主要工作報(bào)告1、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的授課工作計(jì)劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的授課工作計(jì)劃及討論怎樣響應(yīng)學(xué)校的呼吁，睜開主體式授課模式的授課改革活動。本學(xué)期是我校推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，使用新教材的第一學(xué)期。怎樣推行新課程，這是擺在全組老師眼前的一大課題。新課程系統(tǒng)在課程功能、構(gòu)造、內(nèi)容、推行、討論和管理等方面都較原來的課程有了重要創(chuàng)新和打破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反應(yīng)在我們教師的教育見解、授課方式、授課行為的改變上。由于任何一項(xiàng)課程改革的設(shè)想，最后都要靠教師在授課實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完滿。但是，任何一種新見解確實(shí)立，都是對舊見解的一種改革，而改革的經(jīng)常是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對很多人來說，不是沒有傷心的。對于我們第一線的教師來說，終究應(yīng)當(dāng)以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在此后的授課過程中，堅(jiān)持每周一次的對于授課工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論實(shí)時(shí)解決。2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個(gè)授課環(huán)節(jié)、每個(gè)授課設(shè)計(jì)都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)授課進(jìn)度的安排、疑難問題的剖析討論研究，數(shù)學(xué)授課的最新動向、數(shù)學(xué)授課的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)講話，時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個(gè)有關(guān)的問題，各備課組成員的授課研究水平也在不知不覺中獲取了提高。3、積極抓好平時(shí)的授課工作程序，保證授課工作的有效睜開。依照學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的收集工作，爾后集體備課，制作成授課課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期達(dá)成。每周最少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)在班上評講，實(shí)時(shí)反應(yīng);每章最少一份的課外練習(xí)題，要求要有必然的知識覆蓋面，有必然的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測試題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到必然的預(yù)期收效。4、積極參加授課改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的授課模式，要使學(xué)生參加到授課的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期三位老師上了校級示范公