提取句子主干

關(guān)于提取句子主干第1頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月提取句子主干：基本方法什么是什么什么做什么什么怎么樣

刪去：“的”前的修飾，“地”前的限制，“得”后的補(bǔ)充說明。第2頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月了解并掌握縮句的基本要求：

1.否定詞(不、沒有、沒、幾乎、差不多）不能丟。

2.能愿動(dòng)詞(要、應(yīng)該、能夠等）要保留。

3.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的對(duì)象不能去掉。

4.動(dòng)態(tài)助詞“著”“了”“過”要保留。

5.賓語后的“啊”“吧”“呢”“嗎”，要保留。

6.主、謂、賓語的并列成分不能丟。

7.主謂短語作主語時(shí)只取其主干。

8.主謂短語作賓語時(shí)只取其主干。

9.同位短語作主語和賓語時(shí)要全部保留。

10.動(dòng)賓短語作主語時(shí)只取其主干.第3頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月熟記順口溜：去“枝”?！案伞保Y(jié)構(gòu)完整“把”“被”疑問，保留原意“了”“著”“過”“不”，不能去掉“啊”“吧”“呢”“嗎”，也要留下第4頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月一、分析句子主干1.什么是句子主干?是指起主要作用的句子成分：主語中心語+謂語中心語+（賓語中心語）即把句子的所有附加成分（定狀補(bǔ)）都?jí)嚎s掉之后所剩下的部分。第5頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月2、怎樣找句子主干？——找中心語的方法第一步：先把主語和謂語用“||”分開蠢笨的企鵝膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下。第二步：找主語中心語和謂語中心語、賓語中心語。//第6頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月匯川區(qū)各中學(xué)的語文老師十分重視學(xué)生的書寫教學(xué)是目前匯川語文教學(xué)的一大特色。匯川區(qū)各中學(xué)的語文老師十分重視學(xué)生的書寫教學(xué)。語文老師重視書寫教學(xué)（主謂短語作主語）目前匯川語文教學(xué)的一大特色特色（偏正短語作賓語）語文老師重視書寫教學(xué)是特色。第7頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，//至今還在我心中留有深刻的印象。第8頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月1、否定詞(不、沒有、沒）不能丟。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都不要忘記自己肩上的責(zé)任。二、提取句子主干的基本要求：共產(chǎn)黨員不要忘記責(zé)任第9頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月2、能愿動(dòng)詞(要、應(yīng)該、能夠等）要保留。波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為全國各族青年施展才華，實(shí)現(xiàn)志向，提供了廣大的舞臺(tái)。我一定要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

我一定要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。3、主謂賓語的并列成分不能丟。

波瀾壯闊的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)為全國各族青年施展才華，實(shí)現(xiàn)志向，提供了廣大的舞臺(tái)。第10頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示和印證了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。水平和價(jià)值顯示和印證了智慧和力量第11頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月我那辛苦了一輩子的母親也只曾和我去過一次離我們并不遠(yuǎn)的遵義。母親去過遵義“和、跟、與、同”這些連詞如果前面加了副詞就不再是連詞了，而是介詞了。第12頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月4、主謂短語作主謂語時(shí)只取其主干。

練體育的他身體非常健康。他的性格很內(nèi)向大家都知道。練體育的他身體非常健康。5、主謂短語作賓語。奧楚蔑洛夫堅(jiān)決地相信將軍家的狗都是名貴的、純種的狗。

奧楚蔑洛夫堅(jiān)決地相信將軍家的狗都是名貴的、純種的狗。他的性格很內(nèi)向大家都知道。類似的作謂語的詞語：希望、認(rèn)為、表示

、看見、證明、知道、喜歡、說明、覺得、反映、標(biāo)志……第13頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月6、連動(dòng)句要留下每個(gè)動(dòng)詞及其賓語。下課后，我們要迅速回到宿舍洗衣服。下課后，我們要迅速回到宿舍洗衣服。7、同位短語在主干時(shí)應(yīng)同時(shí)提取保留。毛澤東主席曾提出一個(gè)個(gè)英明論斷。毛澤東主席曾提出一個(gè)個(gè)英明論斷。8、兼語句的主從句都只提取主干。學(xué)校一再號(hào)召我們向張華同學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)校一再號(hào)召我們向張華同學(xué)學(xué)習(xí)。第14頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月9、雙賓句要留下每個(gè)賓語中心詞。在即將畢業(yè)的時(shí)候，張揚(yáng)送我一本很有意味散文集。

在即將畢業(yè)的時(shí)候，張揚(yáng)送我一本很有意味的散文集。第15頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月10、動(dòng)賓短語作主語時(shí)只取其主干

如何盡快提高學(xué)生對(duì)“非連續(xù)性文本”的閱讀能力已成為目前我區(qū)全體語文教師必須面對(duì)和研究的問題。提高學(xué)生閱讀能力成為問題。第16頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月三、強(qiáng)化訓(xùn)練：1、國務(wù)院總理溫家寶與俄羅斯總理普京于2008年10月28日在中俄總理第十三次定期會(huì)晤活動(dòng)中就推動(dòng)中俄各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作及共同關(guān)心的重大國際問題充分深入地交換意見。2、他這些獨(dú)到的見解一針見血地道出了古代東方學(xué)術(shù)精神和希臘科學(xué)精神的深刻差別。第17頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月3、人們常常會(huì)在萬花叢中碰到一種翩翩起舞，色彩絢麗而又纖巧單弱的蝴蝶。4、國家主席習(xí)近平將于近日在人民大會(huì)堂召開全國各地代表參加的專門會(huì)議。5、意志堅(jiān)強(qiáng)的人不放棄任何成功的機(jī)會(huì)。

第18頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月6、古人類學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。

7、人類的歷史已不再是亂七八糟的一堆統(tǒng)統(tǒng)應(yīng)當(dāng)被這時(shí)已經(jīng)成熟了的哲學(xué)理性的法庭所唾棄并最好盡快被人遺忘的毫無意義的暴力行為。第19頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月8我這個(gè)人喜歡在每天下午晚飯后到高坪鎮(zhèn)政府廣場旁看那盡情望