學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作方案學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作方案一、工作回憶〔一〕獲得的成績(jī)1、校本教研扎實(shí)，獲得歷城區(qū)首批校本教研示范校，學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作方案。師德論壇增強(qiáng)了老師們的自信，如何與家長(zhǎng)溝通獲得了交流的技巧。2、老師們的主人翁思想加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣打分、各種調(diào)查表填寫認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量明顯進(jìn)步。3、“課堂觀察”作為一種新興事物開(kāi)場(chǎng)走進(jìn)我們，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、品生品社成功的進(jìn)展了展示。4、這學(xué)期成功的開(kāi)展了課堂開(kāi)放活動(dòng)。我們一共有專任老師29人，有26人開(kāi)課，共計(jì)40節(jié)。開(kāi)課人數(shù)占全體教職工的90%，這就是我們的自信！相信這個(gè)數(shù)字應(yīng)該是歷城之最，也是濟(jì)南之最。在活動(dòng)中，有一半的家長(zhǎng)朋友參與了活動(dòng)，對(duì)老師的評(píng)價(jià)用了最美的詞匯。5、學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)獲得宏大的進(jìn)步。課堂更加標(biāo)準(zhǔn)，興趣班提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示、六一的合唱比賽獲得了家長(zhǎng)、少年宮的高度評(píng)價(jià)。體育教學(xué)在全區(qū)的會(huì)議上獲得表?yè)P(yáng)，在全區(qū)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得精神文明獎(jiǎng)。6、借助爭(zhēng)創(chuàng)“星愿卡”的活動(dòng)，借助學(xué)習(xí)習(xí)慣示范班的評(píng)選，借助每天一日常規(guī)的檢查，孩子的行為習(xí)慣得到了很大的改善。豐富的理論活動(dòng)開(kāi)闊了孩子的眼界。家長(zhǎng)進(jìn)課堂成為我們新的亮點(diǎn)。7、學(xué)校的特色更加明顯?！坝貌┛腿轿还芾韺W(xué)校”成為學(xué)校的品牌。我們的學(xué)校、班級(jí)、老師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人博客內(nèi)容豐富，成為師生的精神家園。在剛剛完畢的全區(qū)干部暑期的培訓(xùn)班上做了典型發(fā)言，贏得一片贊譽(yù)，資料共享平臺(tái)《學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作方案》(s://..)。8、學(xué)校的后勤效勞更加細(xì)致周到，為一線的老師提供了后勤保障?！捕硨W(xué)校問(wèn)題分析^p1、學(xué)校缺乏一個(gè)整體規(guī)劃，目的不明確，缺乏共同的愿景。關(guān)于學(xué)校如何開(kāi)展、如何科學(xué)的開(kāi)展仍是擺在我們面前的.問(wèn)題。2、學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神、老師的激情、責(zé)任仍留有空間。一個(gè)人的開(kāi)展帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)又提升了團(tuán)隊(duì)的程度。這就是真理！3、干部、老師程度有待于進(jìn)一步進(jìn)步。老師們的程度參差不齊。4、教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)步。尤其是作業(yè)修改、上課等環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)。5、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)還存在一定的問(wèn)題，任重而道遠(yuǎn)啊。6、博客作為學(xué)校的品牌，還需要做深、做細(xì)、做新，表達(dá)他無(wú)可替代的功能。二、指導(dǎo)思想以《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》及《課程施行評(píng)估細(xì)那么》歷城區(qū)“創(chuàng)立和諧校園”的精神為指導(dǎo)，以“讓教育創(chuàng)造幸福人生”為辦學(xué)理念，以“真”作為學(xué)校的靈魂，以“精、細(xì)、實(shí)”為管理策略，喚醒鼓勵(lì)全體師生幸福成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的新開(kāi)展。三、工作目的總體目的：我們提出了“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；明責(zé)任，抓細(xì)節(jié)；重落實(shí)，務(wù)實(shí)效”的18字方針，各項(xiàng)工作有布置、有檢查、有落實(shí)，