大班教師教學(xué)心得隨筆

大班教師教學(xué)心得隨筆大班老師教學(xué)心得隨筆7篇

通過記錄自己的教學(xué)活動(dòng)感想，應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的教學(xué)狀況進(jìn)行教學(xué)心得體會(huì)的書寫。我信任,許多人都非常頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是我整理的大班老師教學(xué)心得隨筆7篇，僅供參考。

大班老師教學(xué)心得隨筆精選篇1

開學(xué)快二個(gè)月了，我園大班在三樓活動(dòng)、做操，午餐都要上下樓梯。大班幼兒同伴關(guān)系的特點(diǎn)是處于穩(wěn)定期，大多表現(xiàn)在手抱腰，肩搭肩。男女都一樣，顯得很要好。這個(gè)現(xiàn)象給我一種感覺，不是不好，而是擔(dān)心全，特殊在上下樓梯。于是我常常在排隊(duì)出操、下樓活動(dòng)和午餐前都要提示幼兒，后面幼兒的收不要遇到前面的幼兒，使幼兒之間有肯定的間距，這樣比較平安。

今日早上，戶外集體活動(dòng)玩袋鼠跳時(shí)，我讓幼兒有袋子的在前面，沒袋子的在后面進(jìn)行雙腳并攏，雙手自然擺放，魚貫行進(jìn)跳。一為防止幼兒等待無愛好，二是加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的密度。跳著跳著王志兵摔倒了，后面的杭嘉俊看到王志兵摔倒，馬上停止跳動(dòng)去扶王志兵，王志兵突然哭叫起來，他說：周老師，他推我。其實(shí)這一切我都看到了，我就對王志兵說：杭嘉俊沒有推你，是來扶你起來的，老師看到了。這蹦跳活動(dòng)幼兒都很喜愛玩，活動(dòng)量大，玩了一會(huì)，我就讓他們休息3-5分鐘。在這休息期間，我問王志兵：摔疼了么?他說：沒有。那他怎么會(huì)是推你呢?他是扶你的。我讓幼兒爭論一下，把扶你的人說成是推你的人，那以后摔倒了誰還敢扶你呢，還有誰情愿和和你玩。小伴侶們聽了都說自己摔倒了，不行以說別人推的。王志兵聽了同伴的話始終低頭不語。我立刻意識到是不是平常常常提示幼兒，后面幼兒的手不要碰前面小伴侶，是否給王志兵造成了誤會(huì)。于是我立刻又說給幼兒聽，做錯(cuò)了沒有關(guān)系，只要改正就是好孩子，是個(gè)誠懇的好孩子。小伴侶說：對的。又練了幾次，就組織幼兒到教室里去，排隊(duì)下樓做操。

在沒有做操之前，我對王志兵說：小伴侶說的對嗎?對!遇到問題要學(xué)會(huì)分析，不要瞎說別人，做個(gè)誠懇英勇的好孩子。那你應(yīng)當(dāng)去和扶你起來的嘉俊道個(gè)歉，會(huì)吧!

作為一名幼兒老師的我，真心盼望每個(gè)孩子在今后的人生道路上學(xué)會(huì)分析問題，做個(gè)誠懇英勇的好孩子。

大班老師教學(xué)心得隨筆精選篇2

本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名老師的共同努力下，各項(xiàng)工作開展得較好?；仡檮诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的教育心得：

一、本學(xué)期取得的成果：

（一）教育教學(xué)方面：

我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，進(jìn)展了幼兒的制造力量，使主題活動(dòng)開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還樂觀開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀看的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培育幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨(dú)表演。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。依據(jù)幼兒力量的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭使每個(gè)孩子提高反抗疾病的力量。

（二）保育方面

作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特殊是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要常常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平常交接班時(shí)就要準(zhǔn)時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力關(guān)心她做好保育工作，就是由于我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿足。

（三）家長工作

開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)岢澜哟议L，仔細(xì)對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關(guān)注宋程宇小伴侶在幼兒園的心情變化，通過早晚家長接幼兒的時(shí)候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個(gè)月到一個(gè)月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿足就是對我們的工作的認(rèn)可。

俗話說：“眾口難調(diào)。”我想用在家長工作中再恰當(dāng)不過了。有時(shí)是家長提出要求我們?nèi)フ湛矗袝r(shí)是我們主動(dòng)找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)狀況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點(diǎn)，我們常常利用休息時(shí)間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園進(jìn)行的兩次“家長滿足度測評”活動(dòng)，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，滿足率都達(dá)到95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞！

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我班老師依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角，美工角，益知角，表演角，結(jié)構(gòu)角。”為了使幼兒力量的多方面的進(jìn)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特殊是美工角我們預(yù)備了大量的材料。

（五）班級管理

我比較提倡民主，團(tuán)結(jié)的合作氛圍，這學(xué)期間或會(huì)遇到班上老師的看法不統(tǒng)一的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，我應(yīng)當(dāng)起調(diào)和劑的作用，多與大家溝通，說清誤會(huì)，爭取沒有沖突發(fā)生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，兩位老師都使特別支持我的工作，也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，我特別感謝他們的協(xié)作，使我順當(dāng)完成班級管理工作。

二、學(xué)期中存在的不足與措施：

我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。

3、老師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深化。

措施：

在下半學(xué)期中制定出詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。依據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料，制作時(shí)留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時(shí)候，要加強(qiáng)詳細(xì)的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練觀看力的活動(dòng)材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。

我班家長工作存在的不足：

1、我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細(xì)致，還存在不足：

2、作業(yè)布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：

針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實(shí)行相應(yīng)的措施。還可以利用電話、網(wǎng)上、早晚談話對個(gè)別幼兒的問題和家進(jìn)步行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與學(xué)校教育的區(qū)分。

我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作確定會(huì)更上一層樓，也祝福明天會(huì)更好！

大班老師教學(xué)心得隨筆精選篇3

1、培育獨(dú)立生活的力量

學(xué)齡前幼兒的獨(dú)立生活力量很差，幾乎他們的全部生活都需要有成年人的護(hù)理。學(xué)校生的生活就和學(xué)齡前幼兒大不一樣了。首先，學(xué)校的生活內(nèi)容和幼兒園不同，學(xué)校生大部分在校的時(shí)間是從事課堂學(xué)習(xí)，課間時(shí)間很短，并由兒童自己支配。其次，在學(xué)校里，老師和同學(xué)的關(guān)系與幼兒園里阿姨和孩子的關(guān)系不同，老師的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)同學(xué)的文化學(xué)問的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的培育，而不是生活方面的照看。這對孩子來說無疑是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變，所以家長必需在孩子的學(xué)齡前階段，預(yù)先做好預(yù)備，才能使孩子適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。要留意讓孩子參與一些力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心父母擇菜、擺餐桌、端飯、掃地、擦桌子、整理小人書等以逐步提高孩子生活自理的力量，否則，總是飯來張口，衣來伸手，一旦轉(zhuǎn)變生活條件，孩子就會(huì)不能盡快的適應(yīng)。還要培育幼兒養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，讓孩子知道什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事情，也就是生活要有規(guī)律性，緊迫感。

2、提高幼兒自己掌握和調(diào)整自己行為的力量

學(xué)齡前幼兒主要是以嬉戲?yàn)橹?，學(xué)校生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和嬉戲不同，嬉戲是幼兒自愿參與的帶好玩味性和消遣性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)是同學(xué)的學(xué)校里在老師指導(dǎo)下自覺努力系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)問和技能。兒童不僅要學(xué)習(xí)自己感愛好的內(nèi)容，而且有時(shí)要學(xué)習(xí)自己雖然不感愛好但也必需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這就是說，學(xué)習(xí)是帶有肯定的強(qiáng)制性的。

孩子為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就必需有掌握和調(diào)整自己行為的力量。但是，這種力量學(xué)齡前幼兒是缺乏的。學(xué)齡前兒童的心理，帶有很大的隨便性和不穩(wěn)定性，在很大程度上受外部事物的干擾與支配，它可以轉(zhuǎn)移自己的留意力，不能進(jìn)行系統(tǒng)地思維，也不會(huì)掌握自己的行動(dòng)。父母的任務(wù)就是促使幼兒在上學(xué)之前具備初步的掌握和調(diào)整自己行動(dòng)的力量，這樣孩子上學(xué)后，在課堂上才能精力集中，用心聽講，下課后仔細(xì)完成作業(yè)。

父母在家庭生活中，通過做嬉戲活動(dòng)和其他方面要到處留意提高孩子的自控力量，使孩子的行為，具有自覺性、堅(jiān)持性和自制力。

自覺性，就是能夠清晰地看到行動(dòng)的目的，并且樂觀地做出努力，以達(dá)到這個(gè)目的。幼兒的活動(dòng)，通常是即興式的，沒有確定的目的，因此，也很難排解干擾，克服困難、貫徹始終。為了提高孩子的自覺性，父母在孩子從事各種活動(dòng)時(shí)，要啟發(fā)誘導(dǎo)他們樹立明確的目標(biāo)，并關(guān)心他們自覺加以實(shí)現(xiàn)，如要求自己畫一樣?xùn)|西，做一樣，或者在嬉戲中扮演個(gè)角色，這時(shí)家長要支持、指導(dǎo)，鼓舞孩子去完成自己的方案。

堅(jiān)持性是堅(jiān)韌地貫徹究竟，熬煉克服困難的意志，幼兒的這種力量只有在生活中不斷克服困難，取得成功的過程中逐步形成。因此，要讓孩子明白，不論做什么事情，都需要經(jīng)過努力，才能得到良好的結(jié)果，遇到困難，應(yīng)當(dāng)好好地思索，想出有效的方法，完成預(yù)定的方案，不行半途而廢，為了使幼兒這會(huì)克服困難，就要要求他們完成不太簡單的任務(wù)，由于太簡單的事情，會(huì)使他們感到做成一件事，并不需要仔細(xì)地思索和艱苦的努力。但也不要給幼兒太難做的任務(wù)，太難做的事會(huì)使幼兒失去信念。總之，在幼兒的確遇到困難時(shí)，成年人應(yīng)當(dāng)給他以指導(dǎo)，關(guān)心他克服困難，完成任務(wù)，要盡量關(guān)心孩子，避開造成有始無終的失敗結(jié)局。由于成功的喜悅，最能鼓舞孩子提高堅(jiān)持性。

自制力是幼兒排解外來干擾，是把握自己的愿望、情感，從而掌握自己行動(dòng)的力量;是幼兒為實(shí)現(xiàn)肯定目標(biāo)而支持努力的心理過程。從另一角度看，也就是排解干擾，把握自己愿望和感情的過程。有的父母不懂得培育這些心理素養(yǎng)對幼兒將來進(jìn)行學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的重大意義，經(jīng)常在孩子畫畫時(shí)遞給孩子一塊糖，或者在看小人書時(shí)向他們問寒問暖，這樣做，無意中對幼兒起到分散學(xué)習(xí)留意力的作用，對于提高幼兒的自制力非常有害。我們應(yīng)當(dāng)在培育幼兒堅(jiān)持性的同時(shí)，隨時(shí)留意關(guān)心幼兒增加自制力。

3、培育孩子對學(xué)校的憧憬心情

幼兒看到比他們大的孩子背著書包去上學(xué)，這在幼兒的心目就產(chǎn)生了一種值得憧憬，值得艷羨的形象，孩子們也盼望自己有一天也能背著書包上學(xué)怎樣引導(dǎo)孩子使他們自己情愿快快長大，這就要墳家長向孩子敘述學(xué)校與幼兒園的不同，學(xué)校是進(jìn)行教育的場所，在那里同學(xué)可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化學(xué)問，能使孩子把握某些在幼兒園不行能學(xué)習(xí)到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對學(xué)校的憧憬，這種憧憬是建立在對學(xué)習(xí)的深厚愛好的基礎(chǔ)上的，所以是有益的。

珍寶的爸媽還要向孩子介紹學(xué)校生的生活和學(xué)習(xí)狀況，在可能的狀況下，帶領(lǐng)孩子參觀學(xué)校校，讓他們親身體會(huì)一下學(xué)校校里寬大的校舍，同學(xué)上課時(shí)良好的課堂秩序，學(xué)校生大聲回答老師提出的問題時(shí)所表現(xiàn)出來的語言表達(dá)力量，以及學(xué)校生能寫會(huì)算的技能，就會(huì)對學(xué)校生產(chǎn)生仰慕艷羨的心情，渴望自己也能成為一名學(xué)校生。

盼望我們一起努力，使孩子在大班養(yǎng)成良好的習(xí)慣，等到上了學(xué)?？梢蕴谷幻鎸Γ恢劣诨艁y。

大班老師教學(xué)心得隨筆精選篇4

一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束，看到孩子們健康歡樂的成長，我感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期做的工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)愛護(hù)工作：

依據(jù)我們這一大類兒童的年齡特點(diǎn)，我們的兒童保育工作分為兩部分。第一，讓孩子堅(jiān)持良好的生活和健康習(xí)慣。在日常生活中，一些年幼的孩子不會(huì)談?wù)撔l(wèi)生。經(jīng)過我們的提示，幼兒可以準(zhǔn)時(shí)改正，堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二是養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣服褲子的習(xí)慣。隨著天氣變冷，孩子們穿更多的衣服和褲子，所以一些孩子往往懶得整理他們的衣服和褲子。所以我們通過教育和監(jiān)督的手段讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立做自己的事情，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。一個(gè)學(xué)期下來，孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨(dú)立技能都有了很大的提高。

其次，五大領(lǐng)域的全面進(jìn)展：

健康領(lǐng)域：我們班的孩子在步行、跑步、跳動(dòng)和平衡技能方面有了很大的提高。全班勝利率98%。孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)敏捷，對各種活動(dòng)的愛好增加了許多。他們可以樂觀參加每一項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中漸漸形成平安感和自我愛護(hù)感。

語言領(lǐng)域：孩子的理解力量提高了，大多養(yǎng)成了仔細(xì)聽別人說話，不任憑打斷別人的習(xí)慣。我對閱讀和識字的愛好大大提高了。我在一個(gè)學(xué)期里學(xué)了許多單詞和短語，可以在生活中使用。而且表達(dá)的欲望也增加了許多，但是個(gè)別孩子表達(dá)個(gè)人意愿的連貫性不夠，需要在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，給他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

科學(xué)領(lǐng)域：孩子有探究自然的欲望，喜愛和同齡人一起探究，形成了初步的環(huán)保意識。愛好和求知欲增加了。喜愛用各種感官去探究四周的環(huán)境，會(huì)發(fā)覺問題。但學(xué)問和閱歷不夠全面，對數(shù)守恒性欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

社交領(lǐng)域：孩子的規(guī)章意識提高了，在群體生活中能自覺遵守規(guī)章，在各種活動(dòng)中能表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平常能主動(dòng)與大人、同齡人溝通、合作、溝通，從而產(chǎn)生群體感。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工藝等活動(dòng)特別感愛好，表達(dá)這些方面的欲望也快速增加和提高。他們對每項(xiàng)活動(dòng)都特別投入，能夠以各種形式表達(dá)活動(dòng)材料。

三、父母的工作：

這學(xué)期我們開展了多聯(lián)防組組成的家長工作，做到了家與家的全都協(xié)調(diào)。平日加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，留意與家長溝通，虛心聽取家長看法，準(zhǔn)時(shí)反思自我教育方法。準(zhǔn)時(shí)做好家訪，了解孩子在家里的表現(xiàn)，將孩子在公園的場景反饋給家長，做到家中全都協(xié)作。每個(gè)月還會(huì)發(fā)布育兒專欄等，向家長介紹科學(xué)的育兒方法，并做好宣揚(yáng)工作。通過以上形式，我們班的家長對我們的工作更加協(xié)作。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們在各個(gè)方面都有了不同的進(jìn)步，但我們?nèi)耘f需要在將來連續(xù)努力，進(jìn)一步提高我們的班級工作，讓我們的班級孩子進(jìn)展得更好。

大班老師教學(xué)心得隨筆精選篇5

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)就要過去了，對我個(gè)人來說可謂是臨時(shí)松了一口氣。也同樣盼望這一個(gè)學(xué)期的生活，在我班上的每一位小伴侶們也同樣能感到快樂。作為一名新老師，說實(shí)在我其實(shí)特別沒有底氣能保證自己能做到將每一位孩子都能照看周全。在這個(gè)學(xué)期里，甚至我還消失過不少手忙腳亂的狀況。幸好有其他的老師的幫助，我才能順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時(shí)，在班主任__老師的關(guān)心下，我也學(xué)到了不少關(guān)于教學(xué)的學(xué)問。老師共享給我的閱歷和技巧，都是她在實(shí)際的工作中摸索出來的寶貴閱歷，這是我在學(xué)校等地所學(xué)不到的。

在仔細(xì)的汲取了老師的建議，以及對自己的狀況以及班上的同學(xué)們進(jìn)行深化的了解后，我也許的找到了自己前進(jìn)的方向，并在不斷的改進(jìn)和轉(zhuǎn)變中調(diào)整自己的工作，最終順當(dāng)?shù)恼业搅俗约旱姆较?，并完成了這一學(xué)期的教學(xué)。以下是我總結(jié)的工作心得：

一、個(gè)人工作體驗(yàn)

作為新老師我在剛來到__幼兒園的時(shí)候，幾乎始終都在緊急。雖然有過實(shí)習(xí)以及提前的預(yù)備，但是我這次面對的是全新的學(xué)校，全新的同學(xué)們，我無法知道自己能否在第一次課中做好。而卻越是這樣的去思索，自己越是不能好好的溝通。

但是讓我感到暖和的是，__的老師們特別的和氣可親，面對他們，就像是面對自己當(dāng)時(shí)的老師一樣。而且我所處的班級的班主任__老師更是如此，在大家的熱忱款待下，我也不再緊急，開頭試著去融入這里。

在班級中，我也是同樣的體驗(yàn)。__幼兒園的氛圍特別優(yōu)秀，每位孩子都在學(xué)習(xí)中僅僅有條，遇人也特別有禮貌。能在這樣一個(gè)聽話的班級中當(dāng)老師，看著臺下一雙雙期盼的眼睛，我也不禁給自己更多的士氣，放開在講臺上進(jìn)行自己的講課。

與這些孩子一個(gè)學(xué)期的接觸以來，我真的很感謝他們的乖巧懂事。這讓我體會(huì)到了許多作為老師的美妙，惋惜的是，在這個(gè)學(xué)期過后他們就要畢業(yè)了，盡管是最終一次，但是也是特別不錯(cuò)的一次。

二、總結(jié)

一個(gè)學(xué)期過去的真的很快。但是我感謝這一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)，自己也在這一個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì)了太多。盡管在下個(gè)學(xué)期自己也會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的班級，但是對于__大班的孩子我會(huì)始終記在心中。

大班老師教學(xué)心得隨筆精選篇6

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑……，”伴隨著孩子們的歌聲，不知不覺最終一學(xué)期也接近尾聲了，發(fā)覺時(shí)間消逝的太快了，轉(zhuǎn)瞬間，三年半了，想想也就那么彈指一瞬間，此時(shí)的心里似五味瓶，可能由于孩子要畢業(yè)了吧，種種心情都控耐不住的跑出來。

今日我們進(jìn)行大班畢業(yè)典禮，這也就意味著孩子們?nèi)甑挠變簣@生涯到此劃上了句號。兩個(gè)畢業(yè)班的家長都來了，由于誰也不愿錯(cuò)過這最終的相聚。與其說是畢業(yè)典禮，不如說是個(gè)畢業(yè)party，由于幼兒園的小伴侶們預(yù)備了許多精彩的節(jié)目，當(dāng)中還穿插了不少感人的情節(jié)，表達(dá)老師對同學(xué)們的期望和依依之情，也表達(dá)了同學(xué)對老師的感謝和戀戀之意。隨著大班全體同學(xué)獻(xiàn)給老師的詩和歌中，老師們紅了雙眼。說實(shí)話，這是我其次次參加畢業(yè)典禮，第一次是上一屆的其他班，我哭了，而且很難過，同事們都驚奇，不是你們班孩子畢業(yè)哭那么兇？而這次我們班孩子畢業(yè)卻沒有