語文部編版7年級下冊第1單元第4課孫權勸學分層作業(yè)（提升版）

語文部編版7年級下冊第1單元第4課孫權勸學分層作業(yè)(提升版)1.下列文學常識的搭配有誤的一項是()2.下列句子中有通假字的一項是()A.權謂呂蒙曰："卿今當涂掌事，不可不學!"B.權曰："孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。"C.蒙曰："士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!"D.及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰："卿今者才略，非復吳下阿蒙!"3.下列各句中，劃線詞語意義和用法相同的一項是()A.卿今當涂掌事但當涉獵B.蒙辭以軍中多務自以為大有所益C.見往事耳大兄何見事之晚乎D.與蒙論議，大驚大兄何見事之晚乎4.下列句子中有錯別字的一項是()C.士別三日，既更刮目相待D.孤常讀書，自以為大有所益5.下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是()A.本文記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，進步巨大，魯肅嘆服并與之結友的故事。B.呂蒙的故事說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理，體現(xiàn)了學習的重要C.文章善于刻畫人物，主要用了動作描寫、心6.下面對《孫權勸學》課文內容的分析，不正確的一項是()A.本文詳寫孫權勸學和魯肅贊學，而略寫呂蒙學習的情況，有力甲乙(1)蒙辭以軍中多務辭：(2)但當涉獵但：(3)及魯肅過尋陽及：(4)即更刮目相待更：8.用"/"為下列句子斷句(劃兩處)。試卷第2頁，共4頁甲文中呂蒙遇到的障礙是：,乙文中跟隨董遇學習的人遇到的障礙是：11.請用自己的話回答：甲文中，孫權為什么要勸呂蒙學習?你從乙文中明白了什么道理?【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而呂蒙入?yún)?，王勸其學，乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公②,與我言論世祚③興亡之事，日月廣明④之道，莫不窮精極妙，未該玄言，政5空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也。(節(jié)選自《太平廣記》)【注釋】①王：指孫權。②伏羲、文王、周公：伏羲、文王，古代有名的賢德君王。周公，西周輔佐周王的賢臣。③世祚：指國運。④日月廣明：指天地宇宙。⑤政：只，僅12.下列對句中加點字的解釋不正確的一項是()A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(成，當)B.但當涉獵(只，只是)C.以《易》為宗(主要的)D.莫不窮精極妙(少)13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)蒙辭以軍中多務。(2)眾坐皆知蒙囈誦文也。14.【甲】文作者是運用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學習的成效的?請予以說明。15.【乙】文中呂蒙的好學體現(xiàn)在哪些地方?用自己的話回答。閱讀下面的文言文完成下面小題【甲】試卷第4頁，共4頁(1)卿今當涂掌事(2)即更刮目相待(3)有賣油翁釋擔而立(4)爾安敢輕吾射答案第1頁，共1頁