新課改背景下高校體育教學(xué)的創(chuàng)新策略探討

新課改背景下高校體育教學(xué)的創(chuàng)新策略探討隨著新時(shí)代背景下高等教育改革的推進(jìn)，高校體育教學(xué)也隨之步入了新的發(fā)展階段。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)身心健康已成為高校體育教學(xué)的重要目標(biāo)。因此，如何創(chuàng)新高校體育教學(xué)，提高教學(xué)效果，成為當(dāng)前高校體育教學(xué)面臨的重要問(wèn)題。本文將從新課改的背景下，分析現(xiàn)階段高校體育教學(xué)的存在問(wèn)題，探討高校體育教學(xué)的創(chuàng)新策略，以期對(duì)高校體育教學(xué)工作的改進(jìn)和提高起到一定的推動(dòng)作用。

一、現(xiàn)階段高校體育教學(xué)的存在問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容單一。目前高校體育教育更多的是以大眾體育為主，缺乏個(gè)性化的定制化服務(wù)。在現(xiàn)有課程設(shè)置中，幾乎所有的體育項(xiàng)目都是在一種單一的教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行，從而導(dǎo)致學(xué)生在體育技能、體質(zhì)水平、健康意識(shí)等方面看似學(xué)到了很多東西，但實(shí)際上并沒(méi)有真正掌握。

2.學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降。隨著科技進(jìn)步和人們生活方式的變化，學(xué)生運(yùn)動(dòng)不足、食品安全、心理壓力等問(wèn)題，使得學(xué)生體質(zhì)不斷下降。學(xué)生身體素質(zhì)下降會(huì)對(duì)其身心和學(xué)業(yè)產(chǎn)生非常大的負(fù)面影響。因此，如何提高學(xué)生身體素質(zhì)，開(kāi)展有效的體育鍛煉，一直是高校體育教學(xué)的難點(diǎn)之一。

3.傳統(tǒng)基礎(chǔ)課程難以吸引學(xué)生。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)課程大多數(shù)以課程外補(bǔ)考為主要目標(biāo)，缺乏趣味性和針對(duì)性，學(xué)生缺乏體驗(yàn)性教學(xué)和探究教學(xué)的機(jī)會(huì)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響到高校體育教學(xué)的效果。

以上三點(diǎn)是現(xiàn)階段高校體育教學(xué)存在的主要問(wèn)題。因此，為解決這些問(wèn)題，我們需要建立創(chuàng)新的體育教育思路，推動(dòng)體育課程教學(xué)改革。

二、高校體育教學(xué)創(chuàng)新策略

1.教學(xué)內(nèi)容的多樣化

為了讓學(xué)生對(duì)不同的體育項(xiàng)目都有所了解和學(xué)習(xí)，可以對(duì)傳統(tǒng)的體育課程進(jìn)行改革，將單一化的教學(xué)內(nèi)容拆分并創(chuàng)新組合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的多樣化。在這方面，學(xué)?？梢约訌?qiáng)體育場(chǎng)館的建設(shè)，創(chuàng)建不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，創(chuàng)設(shè)多種不同的體育項(xiàng)目，營(yíng)造以學(xué)生為主的體育教學(xué)氛圍，組建專(zhuān)業(yè)化體育攻關(guān)小組，協(xié)助學(xué)生調(diào)整身體機(jī)能，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)身體健康。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生成績(jī)的重要因素之一?？梢圆捎枚喾N不同的方法和手段，不僅可以提高學(xué)生興趣和積極性，還可以促進(jìn)其體育技巧的掌握和提高。例如，采用COIN互動(dòng)游戲教學(xué)法，將游戲形式融合到課堂中；采用案例式教學(xué)方法，讓學(xué)生充分地參與到體育教學(xué)中，了解日常戶(hù)外環(huán)境中遇到的體育突發(fā)事件，了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)急技巧；采用翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)法，將課堂教學(xué)活動(dòng)變成自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的掌握能力。

3.體育課程融入現(xiàn)代科技手段

高校可以通過(guò)融入科技手段，將體育教學(xué)的教學(xué)體驗(yàn)、掌握和應(yīng)用能力等方面提升至新的水平。通過(guò)智能化課室和在線視頻直播，學(xué)生可以更便捷地參加體育教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)到最新的科技商品體驗(yàn)。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生的掌握能力的提升很重要。采用實(shí)踐性測(cè)評(píng)，學(xué)生不斷接受學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和評(píng)估，使學(xué)生更加深入地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，能夠在實(shí)踐中快速應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生還可以參加內(nèi)部和外部的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在參加比賽的過(guò)程中，提高自信心和綜合素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

新課程改革背景下，高校體育教學(xué)的創(chuàng)新方法可以從教育目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三個(gè)方面入手，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)地教育理念。通過(guò)教育方式、教育手段的創(chuàng)新，高校體育教學(xué)可以跳出限制，教育方法可望得到優(yōu)化，為學(xué)生自