高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第24講人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展一、人地關系的歷史回顧二、直面環(huán)境問題1．人類與環(huán)境的關系(1)人類的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間，從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量。(2)人類活動的廢棄物要排放到環(huán)境中。2．環(huán)境問題的成因(1)資源短缺、生態(tài)破壞：人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度。(2)環(huán)境污染：人類向環(huán)境排放的廢棄物數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。3．環(huán)境問題的分布高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第1頁。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第1頁。全球性全球氣候變暖、臭氧層被破壞、土地荒漠化等危及人類的生存局域性環(huán)境污染等，有些演變成社會公害，制約經(jīng)濟發(fā)展和危害人體健康城市環(huán)境主要表現(xiàn)為環(huán)境污染鄉(xiāng)村地區(qū)主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞發(fā)達國家過分消耗資源帶來的環(huán)境影響發(fā)展中國家承受發(fā)展和人口的雙重壓力以及發(fā)達國家污染嚴重工業(yè)的轉移，環(huán)境問題更為嚴峻三、走向人地協(xié)調(diào)——可持續(xù)發(fā)展1．環(huán)境問題的實質(zhì)是發(fā)展問題。2．可持續(xù)發(fā)展(1)概念：既滿足當代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。(2)內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展是條件，社會持續(xù)發(fā)展是目的。(3)基本原則：公平性原則、共同性原則、持續(xù)性原則。四、中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1．走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性(1)面臨的挑戰(zhàn)①人口眾多：龐大的人口數(shù)量，尤其是低素質(zhì)的人口過多。②資源相對短缺：人均占有量較少，利用率較低。③極大的環(huán)境危機：環(huán)境污染仍在發(fā)展，迅速由城市向農(nóng)村蔓延；生態(tài)破壞的范圍在擴大，程度在加劇。(2)行動：1994年3月，國務院發(fā)布了《中國21世紀議程——中國21世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書》。2．實施可持續(xù)發(fā)展的途徑(1)控制人口規(guī)模、減輕人口對生態(tài)環(huán)境的壓力是協(xié)調(diào)人地關系的根本措施。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第2頁。(2)轉變發(fā)展模式，實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第2頁。手段環(huán)境無害化技術核心提高生態(tài)效益方式環(huán)境友好目的實現(xiàn)經(jīng)濟活動的生態(tài)化實踐工業(yè)發(fā)展清潔生產(chǎn)農(nóng)業(yè)推行生態(tài)農(nóng)業(yè)公眾適度消費微點1人地關系示意圖微點2人地關系和環(huán)境問題的產(chǎn)生微點3環(huán)境污染、生態(tài)破壞和資源短缺的區(qū)別與聯(lián)系高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第3頁。(1)區(qū)別：環(huán)境污染是指人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導致環(huán)境質(zhì)量下降，如水污染、大氣污染等。生態(tài)破壞是指人類對環(huán)境的破壞，導致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活，如水土流失、土地荒漠化等。資源短缺是指資源數(shù)量不能滿足人類的需求，如水資源、礦產(chǎn)資源短缺等。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第3頁。(2)聯(lián)系：環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺，生態(tài)破壞往往引起資源短缺，資源短缺也會引起生態(tài)破壞。微點4正確理解可持續(xù)發(fā)展的三大原則(1)可持續(xù)發(fā)展的三大原則中，“公平性”側重的是“權利”，“共同性”側重的是“義務”，“持續(xù)性”側重的是“發(fā)展”。(2)理解可持續(xù)發(fā)展的三大原則時，不要把公平性原則與共同性原則混為一談。前者強調(diào)全球不同地區(qū)之間的公平，而后者強調(diào)全球是一個整體。微點5清潔生產(chǎn)的特點清潔生產(chǎn)是相對的，是與傳統(tǒng)生產(chǎn)技術相比較而言的；清潔生產(chǎn)并非不產(chǎn)生任何廢棄物，在生產(chǎn)過程中也會產(chǎn)生廢棄物，只是相對而言廢棄物產(chǎn)生較少。微點6全面把握生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)指導思想生態(tài)效益與經(jīng)濟效益并重追求經(jīng)濟效益農(nóng)業(yè)結構種植業(yè)與林、牧、副、漁業(yè)全面發(fā)展結構單一，注重種植業(yè)的發(fā)展肥料以有機肥為主以化肥為主農(nóng)業(yè)能源沼氣、太陽能等清潔可再生能源煤炭、柴草等環(huán)境問題(2017·高考全國卷Ⅱ)閱讀圖文材料，回答下列問題。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第4頁。山西省焦煤資源豐富，其灰分和硫分含量較低，所生產(chǎn)的冶金焦供應全國并出口。據(jù)調(diào)查，1998年山西省有1800余家小焦化企業(yè)。隨著國家相關政策和法規(guī)的實施，山西省逐步關停這些小焦化企業(yè)，至2014年已形成4個千萬噸級焦化園區(qū)和14個500萬噸級焦化園區(qū)，極大地改變了該產(chǎn)業(yè)污染嚴重的狀況。下圖示意1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第4頁。(1)分析20世紀90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中污染嚴重的原因。(2)指出20世紀90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)運輸過程中存在的污染問題。(3)推測山西省建立大型焦化產(chǎn)業(yè)園區(qū)后，在生產(chǎn)過程和運輸過程中，對減少環(huán)境污染可采取的措施?！緢D解思路】【嘗試解答】(1)(企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量眾多，)技術水平低，設備落后，(生產(chǎn)過程中)能耗大，廢棄物排放量大，污染點多面大。(2)(企業(yè)分散，單廠原料和產(chǎn)品的量較少，采用公路運輸，在運輸過程中，)所用汽車(卡車)數(shù)量多，尾氣排放量大，原料和產(chǎn)品裝卸、運輸過程中存在煤炭散落、煤粉飄浮等問題。(3)生產(chǎn)過程：(由于規(guī)模大，實力強，)可以采用清潔技術和設備，(減少能耗，提高資源利用率)；可以采用控制排放或回收再利用等技術和設備，(減少廢棄物排放量，降低廢棄物對環(huán)境的危害)。運輸過程：(由于生產(chǎn)集中，)可以修建鐵路專用線，采用封閉運輸。環(huán)境問題的地域差異(1)城市和鄉(xiāng)村環(huán)境問題的差異高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第5頁。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第5頁。地區(qū)環(huán)境問題形成原因城市地區(qū)主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，如大氣污染、水污染、噪聲污染等交通、工業(yè)活動與人類聚居地的過分密集，造成污染物的集中鄉(xiāng)村地區(qū)主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞，如水土流失、荒漠化、土地鹽堿化等利用資源的方式不當或強度過大(2)發(fā)達國家和發(fā)展中國家環(huán)境問題的差異地區(qū)環(huán)境問題形成原因發(fā)達國家以環(huán)境污染為主過度消耗資源發(fā)展中國家較發(fā)達國家嚴重，以生態(tài)破壞為主①人口增長很快，環(huán)境承受著發(fā)展和人口的雙重壓力；②沒有足夠的能力進行環(huán)境保護，環(huán)保意識不強；③發(fā)達國家將污染嚴重的產(chǎn)業(yè)轉移到發(fā)展中國家eq\a\vs4\al()環(huán)境問題的答題思路環(huán)境問題的考查往往以區(qū)域圖、關聯(lián)圖及文字材料為線索，以社會關注的環(huán)境問題為主線，主要考查環(huán)境問題的判斷(類型、表現(xiàn)及分布)、產(chǎn)生的原因、造成的后果以及治理措施等?？疾榻嵌汝P鍵詞答題思路類型、表現(xiàn)及分布資源短缺、生態(tài)破壞、環(huán)境污染從題目所給的圖、表、文字等材料中判斷出環(huán)境問題的類型及其表現(xiàn)特征和分布等續(xù)表高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第6頁。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第6頁?？疾榻嵌汝P鍵詞答題思路成因自然原因、人為原因一般包括自然原因和人為原因兩方面。目前的環(huán)境問題主要是人類不合理的經(jīng)濟活動導致的，因此人為原因是分析的重點后果與危害生態(tài)環(huán)境惡化、環(huán)境污染加劇、生命財產(chǎn)損失對環(huán)境問題帶來的影響，要能準確、全面地進行分析治理措施植樹造林、改善生態(tài)、治理污染、節(jié)約資源環(huán)境污染：根本措施在于減少污染物排放(可通過提高資源利用率、廢棄物凈化處理后排放、使用環(huán)保原料和燃料等達到目的)，同時加強綠化，以增強環(huán)境自凈能力；對于全球性問題還需加強國際合作。生態(tài)破壞：根本措施在于恢復生態(tài)，因此先要改變和停止不合理的人類活動，再通過恢復植被、水域等增強環(huán)境的平衡調(diào)節(jié)功能。資源短缺：要從“開源”(替代資源的開發(fā)、加強儲量勘探等)和“節(jié)流”(提高利用率、減少浪費、加強資源循環(huán)利用等)兩方面入手(2020·漢中調(diào)研)下圖為大西洋西部某島嶼略圖，該島人口約2000人，氣候寒濕，為純牧業(yè)區(qū)。讀圖回答1～2題。1．該島居民最擔心的環(huán)境問題是()A．淡水枯竭 B．氣候變暖C．臭氧層破壞 D．酸雨危害高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第7頁。2．近十幾年來，該島生物種類快速減少，其主要原因是()高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第7頁。A．島嶼封閉 B．地形單調(diào)C．人類破壞 D．降水過多解析：第1題，該島受緯度和海洋影響，氣候寒濕，淡水資源豐富；地域狹小，缺乏現(xiàn)代工業(yè)，受酸雨危害程度低；臭氧層破壞對兩極地區(qū)及青藏地區(qū)影響較大。島嶼周邊地勢低，氣候變暖導致海平面上升，會使島嶼面積減小，居住環(huán)境受限，故氣候變暖是該島居民最擔心的環(huán)境問題。選B。第2題，近十幾年來，島嶼的地形、封閉性及降水量等自然條件不會發(fā)生大的變化，因而該島生物種類快速減少的主要原因最可能是人類破壞。選C。答案：1.B2.C下圖為華東地區(qū)和東北地區(qū)的城市大氣PM2.5和SO2多年平均濃度日變化曲線圖。讀圖回答3～4題。3．兩地區(qū)的城市大氣PM2.5濃度一般在10時以后下降，其主要原因是()A．戶外活動減少，利于污染物沉降B．降水頻率增加，有利于空氣凈化C．熱島效應增強，利于污染物擴散D．汽車流量減少，尾氣排放量減少4．華東地區(qū)大部分時段大氣SO2濃度低于東北地區(qū)，主要的影響因素是()A．能源結構 B．人口密度C．資源條件 D．出行方式高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第8頁。解析：第3題，夜間城市人口大多進入睡眠狀態(tài)，戶外活動最少，但PM2.5濃度仍然較高，說明戶外活動減少對污染物沉降沒有明顯影響，A錯誤；城市降水日變化不明顯，10時以后降水增多的情況不確定，B錯誤；10時以后由于城市受太陽輻射影響增大，加上人為原因排熱增加，氣溫上升迅速，熱島效應增強，空氣對流旺盛，有利于污染物擴散，C正確；白天城市車流量遠大于夜間，但夜間PM2.5濃度并不比白天低，說明PM2.5濃度與車流量無直接關系，D錯誤。第4題，東北地區(qū)重工業(yè)比重大，加上冬季取暖，燃燒消耗的煤炭資源量大，SO2排放量大；華東地區(qū)輕工業(yè)占比高，燃燒消耗的煤炭資源量較東北少，SO2排放量較小，A正確；東北地區(qū)人口密度比華東地區(qū)低，但SO2濃度高，B錯誤；華東地區(qū)資源貧乏，所需要的能源、原料多從外地調(diào)入，但大氣SO2濃度相對較高，故大氣SO2濃度與當?shù)氐馁Y源條件無關，C錯誤；兩區(qū)域人們的出行方式相似，D錯誤。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第8頁。答案：3.C4.A可持續(xù)發(fā)展(2018·高考江蘇卷)下圖為我國某區(qū)域2002－2015年工業(yè)廢水排放量與人均GDP變化圖。讀圖回答1～2題。1．2002－2015年期間，該區(qū)域()A．控制工業(yè)廢水排放阻礙了經(jīng)濟的增長B．人均GDP與工業(yè)廢水排放量同步增長C．人均GDP持續(xù)增長，工業(yè)廢水排放量先增加后減少D．人均GDP增長是以工業(yè)廢水排放量的增加為代價的2．該區(qū)域工業(yè)廢水排放量在2005年發(fā)生轉折，最可能的原因是()A．經(jīng)濟增長放緩 B．人口規(guī)模減小C．環(huán)保政策變化 D．工業(yè)生產(chǎn)萎縮【圖解思路】高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第9頁?！緡L試解答】1.C2.C高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第9頁。1．明確可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵2．可持續(xù)發(fā)展的原則原則含義具體做法公平性原則同代人之間、代與代之間、人類與其他生物種群之間、不同國家與地區(qū)之間的公平保護生物的多樣性；各國都有發(fā)展權，和子孫后代共享資源和環(huán)境持續(xù)性原則人類的經(jīng)濟活動和社會發(fā)展必須保持在資源和環(huán)境的承載力之內(nèi)，尋求可持續(xù)發(fā)展保持適度的人口規(guī)模，合理開發(fā)和利用自然資源，處理好發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境的關系共同性原則各國共同參與經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護，地區(qū)的決策和行動應有助于實現(xiàn)全球整體的協(xié)調(diào)國際社會應超越國界、民族、宗教、文化的限制，以積極、務實的態(tài)度參加環(huán)境領域中的國際合作3.循環(huán)經(jīng)濟與低碳經(jīng)濟高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第11頁。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第10頁。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第11頁。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第10頁。循環(huán)經(jīng)濟低碳經(jīng)濟不同點提出背景應對因經(jīng)濟高速發(fā)展而引發(fā)的全球資源環(huán)境問題減少溫室氣體排放、保護全球氣候關注重點資源的循環(huán)利用和高效利用提高可再生能源的比重、減少溫室氣體排放定位減少資源消耗和廢棄物產(chǎn)生，強調(diào)資源的綜合循環(huán)利用提高能源利用效率、開發(fā)利用清潔能源共同點根本目標促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉變發(fā)展要求應貫穿于經(jīng)濟發(fā)展的全過程基本保障以技術創(chuàng)新為支撐，以制度創(chuàng)新為保障eq\a\vs4\al()1.分析某區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的思路(1)分析區(qū)域區(qū)位特征、地理環(huán)境特征、人類活動與人地關系等地理環(huán)境背景。(2)分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢條件——從區(qū)域自然環(huán)境、資源條件、交通、科技、市場等方面來進行分析。(3)了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的限制性因素——從自然災害、資源短缺、環(huán)境問題、基礎設施、經(jīng)濟結構、人力資源和對外開放程度等方面來分析。(4)分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的措施①合理開發(fā)利用資源(包括自然資源、人力資源)，發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，促進資源的可持續(xù)利用(土地資源、氣候資源、水資源、生物資源——農(nóng)業(yè)發(fā)展；礦產(chǎn)資源、能源資源——工業(yè)發(fā)展；旅游資源——旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展)。②發(fā)展科技，促進產(chǎn)業(yè)升級(優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，降低資源、能源消耗，減少環(huán)境污染，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高國民經(jīng)濟效益等都依賴科技創(chuàng)新，即要轉變經(jīng)濟增長方式，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟)。③加強基礎設施建設，加快產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，促進產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。④因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，大力推行清潔生產(chǎn)和文明消費，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。⑤促進對外開放。⑥發(fā)展教育，計劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。⑦重視生態(tài)環(huán)境保護和生態(tài)建設，防治各種環(huán)境問題。⑧科學防御自然災害，建立防災減災體系。2．分析某區(qū)域可持續(xù)發(fā)展問題的答題要點一般從以下五個方面考慮，看具體考題可有所側重或刪減。(1)控制人口規(guī)模，提高人口素質(zhì)，減輕資源和環(huán)境壓力。(2)轉變發(fā)展模式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，全面推行清潔生產(chǎn)與生態(tài)農(nóng)業(yè)。(3)資源、能源的可持續(xù)利用，建立資源節(jié)約型的循環(huán)經(jīng)濟體系。(4)協(xié)調(diào)人地關系，從我做起，樹立可持續(xù)的環(huán)境觀和消費觀。(5)加強國際合作，明確共同但有區(qū)別的責任。(2020·南昌摸底)滴灌是指利用塑料管道將水通過直徑約10mm毛管上的孔口或滴頭送到作物根部進行局部灌溉，它是目前現(xiàn)代農(nóng)田最有效的節(jié)水灌溉技術之一，在世界各地得到大力推廣。下圖是我國某地滴灌技術及施肥系統(tǒng)示意圖。讀圖回答1～2題。1．圖中針式滴頭的主要作用是()A．提高植物根系的吸收率 B．有效控制滴水量C．減少土壤中水分的蒸發(fā) D．阻止污染物滲入土壤2．滴灌技術的優(yōu)點包括()①調(diào)節(jié)田間氣候②減少病蟲害的發(fā)生③增加地下水水量④減少無效蒸發(fā)⑤適宜全年灌溉⑥保持土壤結構A．①④⑤ B．②③④C．②④⑥ D．④⑤⑥解析：第1題，利用針式滴頭進行滴灌不能改變植物根系的吸收率，A錯；運用針式滴頭使滴入土壤中的水較少，能有效控制滴水量，B對；針式滴頭的使用對土壤中水分蒸發(fā)沒有影響，C錯；滴灌不能阻止污染物滲入土壤，D錯。第2題，土壤中水分較少，不能調(diào)節(jié)田間氣候，①錯；土壤中水分較少，可以減少病蟲害的發(fā)生，②對；滴灌水量小，對地下水水量影響不大，③錯；滴灌能減少水分的無效蒸發(fā)，④對；滴灌主要用在農(nóng)作物生長期，不會全年灌溉，⑤錯；滴灌水量較小，可以起到保持土壤結構的作用，⑥對。選C。答案：1.B2.C發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是我國的一項重大戰(zhàn)略決策。如圖所示復合型循環(huán)經(jīng)濟基本模式圖，讀圖回答3～5題。3．圖示循環(huán)經(jīng)濟模式適合大面積推廣的省級行政區(qū)是()A．桂 B．粵C．蘇 D．新4．圖中a、b、c、d代表的工業(yè)，以下對應正確的一組是()高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第12頁。A．a(chǎn)—紡織工業(yè)b—印染工業(yè)高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第12頁。B．a(chǎn)—印染工業(yè)c—食品加工C．c—飼料加工d—食品加工D．b—紡織工業(yè)c—飼料加工5．關于圖示循環(huán)經(jīng)濟模式的表述，正確的有()①所有的廢棄物都進入了新的生產(chǎn)環(huán)節(jié)②生物質(zhì)發(fā)電可滿足生產(chǎn)生活用電需求③改變了農(nóng)田施肥結構，保護土地資源④第一、二、三產(chǎn)業(yè)有機結合、相互促進A．①② B．②④C．①③ D．③④解析：第3題，從圖中產(chǎn)業(yè)結構可以看出，該經(jīng)濟模式中既有棉花種植，又有水產(chǎn)養(yǎng)殖，能夠滿足這個種植條件要求的可能是江蘇省。第4題，以棉花為原料的工業(yè)，應是紡織工業(yè)；與紡織工業(yè)有產(chǎn)品聯(lián)系的是印染工業(yè)，因此a為紡織工業(yè)，b為印染工業(yè)。畜牧養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)品可以為食品工業(yè)提供原料，c為食品加工；而花卉加工和食品工業(yè)的下腳料可以進行飼料生產(chǎn)，因此d為飼料加工。第5題，并非所有的廢棄物都進入了新的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，生物質(zhì)發(fā)電也只是為生產(chǎn)生活提供部分用電需求，因此①②說法錯誤。答案：3.C4.A5.D地理關聯(lián)圖的判讀地理關聯(lián)圖通常是運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關的地理事物。它體現(xiàn)了地理要素之間的相互關系、形成機制、內(nèi)部結構、因果關系、發(fā)展趨勢、治理措施等。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第13頁。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第13頁。判讀內(nèi)容分析解決問題讀圖名，明主題研讀圖名及圖文材料，明確關聯(lián)圖的主題是什么理關系，找突破把握內(nèi)在聯(lián)系根據(jù)框圖中文字內(nèi)容、箭頭指向，明確各框圖之間的相互聯(lián)系，把握它們之間的因果關系等尋找主導因素結合主題和各框圖之間的關系，分析并找出主導因素(或核心地理要素)，然后抓住主導因素來分析其對其他要素的影響代入嘗試驗證將最終判斷代入關聯(lián)圖，然后進行正確、嚴密的推理、分析、判斷等，以驗證其正確性(2019·高考全國卷Ⅲ)我國人口眾多，生活垃圾產(chǎn)生量巨大，迫切需要對垃圾進行無害化、資源化處理。近些年，某企業(yè)開發(fā)了廚余垃圾自動處理系統(tǒng)，并在全國很多城市推廣。下圖示意該廚余垃圾自動處理系統(tǒng)的主要工藝流程。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)廚余垃圾是圖示自動處理系統(tǒng)中的()A．廢料 B．原料C．能源 D．產(chǎn)品(2)符合圖示自動處理系統(tǒng)局部工藝流程的是()A．廢渣→生產(chǎn)沼氣→沼氣發(fā)電B．工業(yè)油脂→提取生物油脂→有機渣C．有機渣→生產(chǎn)沼氣→廢渣D．生產(chǎn)沼氣→有機渣→提取生物油脂【判讀流程】第一步，讀圖名，明主題。該圖為廚余垃圾自動處理系統(tǒng)的主要工藝流程示意圖。第二步，理關系，找突破。(1)該自動處理系統(tǒng)是處理廚余垃圾的，故廚余垃圾是該處理系統(tǒng)的原料。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第14頁。(2)從圖可知，該處理流程可轉化為下圖：高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第14頁?！緡L試解答】(1)B(2)C(2020·淄博測試)讀人類與環(huán)境關系圖，回答1～3題。1．圖中②處的內(nèi)容應是()A．改善環(huán)境質(zhì)量B．人類與環(huán)境統(tǒng)一C．控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)D．物質(zhì)資料生產(chǎn)2．結合材料判斷，下面關于人類環(huán)境觀的敘述，正確的是()A．人類與自然界處于一種依附或順應的關系B．自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素C．人類不能等待大自然的恩賜，不斷地向大自然索取是人類的任務D．人類應在尊重自然的基礎上發(fā)展自己3．協(xié)調(diào)人地關系的首要任務是()A．控制人口規(guī)模B．轉變發(fā)展模式C．實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用D．我們每個人都積極參與高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第15頁。解析：第1題，人類的生產(chǎn)既有自身生產(chǎn)也有物質(zhì)資料生產(chǎn)，人類自身生產(chǎn)要控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，故①為物質(zhì)資料生產(chǎn)，③為控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；合理利用自然資源可以改善環(huán)境質(zhì)量，故②為改善環(huán)境質(zhì)量；要想達到可持續(xù)發(fā)展必須保證人類與環(huán)境統(tǒng)一，故④為人類與環(huán)境統(tǒng)一。第2題，A、B、C三項的敘述都是片面的，人類只有尊重自然才能發(fā)展自己。第3題，根據(jù)圖示分析，協(xié)調(diào)人地關系首先要控制人口規(guī)模。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第15頁。答案：1.A2.D3.A下圖為某市新生態(tài)城水循環(huán)利用模式圖，圖中化工產(chǎn)業(yè)區(qū)走的是高端化工產(chǎn)品之路。讀圖回答4～6題。4．圖示水循環(huán)利用模式()A．保障大氣、水體的零污染B．實現(xiàn)了“氫氣—甲烷—風電”清潔能源生產(chǎn)C．再生水直接用作補充景觀用水D．是基于“生產(chǎn)—生態(tài)—生活”的一體化設計5．圖中化工產(chǎn)業(yè)區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主導因素是()A．原材料 B．能源C．科技 D．勞動力6．圖示生態(tài)城建設的主要目標是()A．節(jié)能、減排、再利用B．凈化、循環(huán)、再利用C．降耗、節(jié)能、可持續(xù)D．凈化、降耗、可持續(xù)解析：第4題，由圖可知，該生態(tài)城水循環(huán)利用模式兼顧生產(chǎn)、生活和生態(tài)用水，D對。圖中顯示，再生水經(jīng)過人工濕地及水生植物凈化后才可用作補充景觀用水，C錯。圖中未體現(xiàn)風電的生產(chǎn)，B錯。該水循環(huán)利用模式并不能保障大氣、水體的零污染，A錯。第5題，圖中化工產(chǎn)業(yè)區(qū)走的是高端化工產(chǎn)品之路，所以其可持續(xù)發(fā)展的主導因素是科技。第6題，該生態(tài)城建設的主要目標不包括節(jié)能和降耗，而是水資源的凈化、循環(huán)、再利用。答案：4.D5.C6.B一、選擇題高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第16頁。(2020·成都二診)植被覆蓋度指某一地域植被垂直投影面積與該地域面積之比。賀蘭山東麓多為洪積平原，年平均降水量約200mm。下圖為寧夏賀蘭山東麓植被覆蓋度季節(jié)變化趨勢圖。讀圖回答1～3題。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第16頁。1．圖中四條折線對應的季節(jié)正確的是()A．①—春季 B．②—秋季C．③—冬季 D．④—夏季2．與其他季節(jié)相比，折線①對應的季節(jié)植被覆蓋度最高的主要原因是()A．氣溫低，蒸發(fā)量小B．氣溫回升，季節(jié)性積雪融水量多C．降水較多，植被生長好D．氣溫高，冰川融水量多3．根據(jù)21世紀以來賀蘭山東麓植被覆蓋度的變化趨勢，可推斷該地區(qū)()A．生態(tài)環(huán)境明顯改善B．地下水水位逐漸上升C．流水侵蝕作用減弱D．荒漠化程度有所加重解析：第1題，解答本題的突破口是比較圖中四條折線表示的植被覆蓋度的數(shù)值差異，然后結合植物生長的季節(jié)變化規(guī)律判斷。夏季，水熱條件較好，植物茂密，植被覆蓋度高，對應折線①；冬季，植物枯萎落葉，植被覆蓋度最低，對應折線④；春季，植物復蘇，但植被沒有秋季茂密，因而春季對應折線③，秋季對應折線②，故選B。第2題，由上題可知，折線①對應的季節(jié)為夏季，夏季植被覆蓋度最高的主要原因是水熱條件好，A錯，C對。該地區(qū)春季氣溫回升，季節(jié)性積雪融水量多，B錯。賀蘭山海拔較低，沒有永久性冰川，河流的補給水源主要為大氣降水，D錯。第3題，由圖可知，21世紀以來，賀蘭山東麓植被覆蓋度整體呈下降趨勢，這會導致該區(qū)域流水侵蝕作用增強，生態(tài)環(huán)境惡化，A、C錯。植被覆蓋度下降，涵養(yǎng)水源能力下降，下滲量減少，地下水水位呈下降趨勢，荒漠化程度有所加重，B錯，D對。答案：1.B2.C3.D高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第17頁。(2020·天津模擬)近年來，伴隨天津濱海新區(qū)及周邊地區(qū)的快速發(fā)展，各類海洋及防災、減災工程的逐年建設，天津及附近海岸帶的面貌發(fā)生了很大的變化。據(jù)此回答4～5題。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第17頁。4．過度開發(fā)海岸帶會造成()①生物多樣性減少 ②海陸水分交換失衡③河流含沙量增加 ④海洋災害頻發(fā)A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④5．為維護海岸帶生態(tài)系統(tǒng)平衡應采取的根本措施是()A．定期休漁 B．停止圍填造陸C．增殖放流 D．防治水體污染解析：第4題，海岸帶過度開發(fā)，會破壞沿海灘涂濕地資源，從而導致生物多樣性減少；海岸帶也是海洋與陸地的緩沖帶，過度開發(fā)會加重海洋災害損失程度，促使海陸水分交換失衡。河流含沙量多少與河流流域的自然背景有關，與海岸帶無關。第5題，維護海岸帶生態(tài)系統(tǒng)平衡的根本措施是減少對海岸帶的過度開發(fā)，保護其自然生態(tài)功能。人類對海岸帶的開發(fā)主要表現(xiàn)為圍填造陸，所以應停止圍填造陸。答案：4.D5.B(2020·廊坊聯(lián)考)讀某年我國交通碳排放量的空間分布圖，回答6～7題。6．甲是我國人均交通碳排放量最高的省市，對其貢獻程度最小的是()高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第18頁。A．道路平坦程度高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第18頁。B．居民可支配收入C．人口密度D．經(jīng)濟發(fā)展水平7．能有效減少乙省交通碳排放總量的合理措施是()A．控制經(jīng)濟的增長速度B．改變以出口為主的產(chǎn)業(yè)結構C．大力拓寬城市道路D．加大對新能源汽車的支持力度解析：第6題，圖示甲為上海，位于長江三角洲地區(qū)，地勢平坦，道路平坦利于汽車通行，但其與交通碳排放量關系不大，對交通碳排放量貢獻最小。上海經(jīng)濟發(fā)達，居民可支配收入和經(jīng)濟發(fā)展水平高，汽車購買量、使用量大，則交通碳排放量較多；人口密度大易出現(xiàn)交通堵塞，增加交通碳排放量。第7題，乙省為廣東，經(jīng)濟發(fā)展快。新能源汽車多以電能為動力，碳排放量較少，故加大對新能源汽車的支持力度，可減少交通碳排放總量。控制經(jīng)濟增長速度既不合理，又對交通碳排放量減少影響不大；產(chǎn)業(yè)結構與交通碳排放量關系不大；拓寬城市道路可減少交通堵塞，從而減少碳排放量，但城市道路受城市建筑布局影響，難度與成本很大，故不是合理措施。答案：6.A7.D(2020·南平質(zhì)檢)有機氯殺蟲劑是世界上最常見的環(huán)境污染物之一，具有殘留時間長、有毒、易被生物體吸收的特性。某團隊在1997年6月初至8月末，對加拿大落基山脈東部班夫國家公園的鮑湖水系(下圖)進行了取樣分析研究，結果表明冰川是地表水有機氯污染物的重要來源。據(jù)此回答8～9題。8．該研究取樣期間，鮑湖的水主要來自()A．①河 B．②河高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第19頁。C．③河 D．④河高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第19頁。9．加拿大衛(wèi)生組織建議當?shù)鼐用駵p少食用湖內(nèi)魚類產(chǎn)品的主要原因是()A．改善單一飲食結構 B．保護生物多樣性C．魚體內(nèi)污染物富集 D．發(fā)展觀光旅游業(yè)解析：第8題，讀材料可知，冰川是地表水有機氯污染物的重要來源，說明研究期間鮑湖以冰川融水補給為主。讀圖可知，冰川分布在該區(qū)域西南方向，據(jù)此判斷①河河水是研究取樣期間鮑湖的主要水源，A正確。第9題，讀材料可知有機氯殺蟲劑是世界上最常見的環(huán)境污染物之一，具有殘留時間長、有毒、易被生物體吸收的特性。鮑湖中的魚體內(nèi)污染物富集，食用后會危害人體健康，因此加拿大衛(wèi)生組織建議當?shù)鼐用駵p少食用湖內(nèi)魚類產(chǎn)品，C正確。答案：8.A9.C(2020·重慶部分區(qū)縣一診)下圖為我國某地區(qū)為解決該地區(qū)某種環(huán)境問題所設計的排灌系統(tǒng)變化示意圖。據(jù)此回答10～11題。10．該環(huán)境問題最可能是()A．土地荒漠化 B．土地鹽堿化C．環(huán)境污染 D．地下水漏斗11．相對于1995年，2015年的排灌方式()A．施工簡單且成本低B．制約了機械化作業(yè)C．提高了土地利用率D．減輕了土壤的污染高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第20頁。解析：第10題，獲取左圖信息，該地環(huán)境問題主要是引水灌溉只灌不排導致地下水位抬高，進而使地下水中的鹽分更容易在土壤表層累積，導致土壤鹽堿化，B正確；土地荒漠化是過度開墾、過度放牧、過度樵采、不合理用水(過多取水)等造成的，A錯；引水灌溉并不會造成環(huán)境污染，C錯；地下水漏斗是開采地下水導致集中開采區(qū)的地下水水位下降的現(xiàn)象，圖中地下水位高度總體相當，沒有明顯低于其他水位的地方，D錯。第11題，在土壤深處埋放暗管，施工難度較大，A錯；暗管在地下一定的深度，農(nóng)用機械是在土壤表層作業(yè)，暗管不會制約機械化作業(yè)，B錯；暗管埋設在地下，減少了對地表土地的占用，同時通過暗管排水可減輕土地鹽堿化，有利于提高土地利用率，C對；土壤污染來自農(nóng)藥、化肥、工業(yè)污染物等，改變灌溉方式并不能起到減少土地污染的作用，D錯。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第20頁。答案：10.B11.C二、非選擇題12．(2020·河北省級示范性高中聯(lián)考)閱讀圖文材料，完成下列要求。青海裸鯉，又稱“湟魚”，為國家二級保護動物，主要攝食藻類、甲殼類、水生昆蟲和小魚。13萬年前裸鯉是有鱗片(保護魚身，減少疾病，防止淡水流失)的，后因地殼運動使得青海湖由外流湖轉變?yōu)閮?nèi)流湖，鱗片逐漸退化，直至現(xiàn)在通體無鱗。由于其特殊的生存環(huán)境，青海湖裸鯉生長速度十分緩慢，每十年大約增重0.5kg。湟魚為洄游繁殖性魚類，在繁殖季節(jié)內(nèi)對水溫、水質(zhì)等要求嚴格，自然狀態(tài)下繁殖成活率較低。數(shù)據(jù)顯示，青海裸鯉數(shù)量1961年曾達19.9萬噸，到2002年卻只有2592噸。2015年以來，青海省共耗資3672萬元在湟魚洄游必經(jīng)的沙柳河、泉吉河、哈爾蓋河等地廢除攔河壩，修(改)建7座階梯式洄游通道，兩階梯高差為15～20cm，階梯間建有凹槽。至2016年底，青海裸鯉數(shù)量達到7.08萬噸，比保護初期2002年的2592噸增長近27倍。下面圖1為青海湖水系圖，圖2為湟魚洄游通道設計圖。(1)分析青海湖裸鯉從有鱗片至鱗片逐漸退化的原因。(2)簡述1961年至2002年青海湖湟魚資源數(shù)量銳減的原因。(3)說明湟魚洄游通道設計的合理性。(4)除修建洄游通道外，請再提出兩條保護湟魚的可行性措施。解析：(1)注意“鱗片(保護魚身，減少疾病，防止淡水流失)”的含義，結合青海湖由淡水湖變?yōu)橄趟}度增大進行分析。(2)青海湟魚數(shù)量減少與生長慢、過度捕撈有關；同時湟魚對“水質(zhì)等要求嚴格”，可從人為因素對棲息地、水質(zhì)的影響角度分析。(3)明確設計內(nèi)容“修(改)建7座階級式洄游通道，兩階梯高差為15～20cm，階梯間建有凹槽”，再分析階梯及其高差、凹槽的作用即可。(4)湟魚對水質(zhì)敏感，需要保護水質(zhì)；自然繁殖成活率低，應加強人工繁殖。答案：(1)青海湖成為內(nèi)流湖后，湖水鹽度升高，裸鯉為使體內(nèi)鹽分快速排出，鱗片退化；由于湖水鹽度升高，水體中微生物減少，避免感染和抵抗疾病的功能性需求下降；湖水鹽度升高，湖中其他天敵減少。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第21頁。(2)青海湖海拔高，湖水長期低溫缺氧，浮游生物匱乏，湟魚生長發(fā)育慢；全球氣候變暖，蒸發(fā)量加大，湖水水位下降，適宜棲息地面積減小；上游地區(qū)過度開墾，引水灌溉、破壞地表植被等人類活動，導致入湖水量減少，生存環(huán)境惡化；人類過度捕撈、排放污水等行為，直接造成湟魚資源數(shù)量銳減。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第21頁。(3)階梯高度不高，絕大部分湟魚能夠跳躍經(jīng)過，符合優(yōu)勝劣汰的生物學原理；階梯間建有凹槽，能為湟魚提供休息場所；設計成階梯狀，可減緩水流速度，利于湟魚向上游洄游。(4)嚴格控制污水排放，保護水質(zhì)；實行人工增殖養(yǎng)殖放流。13．(2020·唐山一模)閱讀圖文材料，完成下列要求。水生植物是湖泊生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，也是部分魚類的繁殖及肥育場所，一般情況下，湖泊枯水季節(jié)的“露灘”和“曬灘”利于水生植物種子的萌發(fā)。某校地理實踐小組通過查閱資料得知，甲湖流域(下圖)歷史上水旱災害頻發(fā)，部分地區(qū)含磷地層廣泛出露。甲湖藍藻水華的發(fā)生最早可追溯到19世紀末。1962年湖口水閘建成后，湖中水生植物覆蓋率和食藻魚類比例大幅下降。20世紀80年代以來，甲湖藍藻水華頻發(fā)，富營養(yǎng)化嚴重。2018年年初，甲湖流域開始全面實施河長制和湖長制，統(tǒng)一規(guī)劃綜合整治流域水體。(1)遙感監(jiān)測顯示，甲湖藍藻水華暴發(fā)集中在夏秋季且湖西部多于東部，說明其原因。(2)調(diào)查表明，在農(nóng)業(yè)社會甲湖藍藻水華往往發(fā)生在洪水年份，推測其可能原因。(3)分析半個多世紀以來甲湖水生植物覆蓋率大幅度下降的可能原因及不利影響。(4)說明甲湖流域全面實施河長制和湖長制的原因。解析：(1)注意設問要求分析“集中在夏秋季”且“西部多”的成因，包括兩個方面。夏秋季可從氣溫角度分析，西部多可從人類活動的區(qū)域差異及風向角度分析。(2)“部分地區(qū)含磷地層廣泛出露”，說明主要是這些出露的磷等養(yǎng)分被帶入湖泊，導致水華現(xiàn)象。(3)材料中提及湖泊枯水季節(jié)的“露灘”和“曬灘”利于水生植物種子的萌發(fā)，“湖口水閘建成后水生植物覆蓋率”大幅下降，據(jù)此分析即可；由“食藻魚類比例大幅下降”分析不利影響。(4)原因可從“統(tǒng)一規(guī)劃綜合整治”角度分析。答案：(1)夏秋季水溫較高，利于藍藻生長繁殖；湖西部沿岸人類活動影響較大(工業(yè)廢水、生活污水較多)，富含營養(yǎng)物質(zhì)的廢水隨地表徑流入湖較多；當?shù)叵那锛臼⑿衅?東)風，藍藻容易在湖西部堆積。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第22頁。(2)洪水年份流域內(nèi)降水多，地表徑流侵蝕和搬運能力強；含磷地層廣泛出露地區(qū)的物質(zhì)被大量侵蝕后搬運至湖中(湖泊四周耕地及村莊富含養(yǎng)分的污水被帶入湖中)。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第22頁。(3)原因：修建湖閘后，甲湖在冬春季水位較高；“露灘”和“曬灘”時間縮短，水生植物種子難以萌發(fā)生長。不利影響：可能影響部分食藻魚類的繁殖和生長；對藍藻的直接攝食減少，增加藍藻水華暴發(fā)的可能性。(4)甲湖流域涉及多個(級)行政區(qū)；政府統(tǒng)一規(guī)劃整治才能協(xié)調(diào)各(級)行政區(qū)、各部門利益；從流域整體進行綜合整治，實現(xiàn)效益最大化(落實綠色發(fā)展理念，保證水安全)。章末綜合檢測(十一)(時間：40分鐘分值：90分)一、選擇題(每小題4分，共44分)(2020·鄭州二測)互花米草原產(chǎn)于北美洲，多生長于潮間帶，其繁殖體包括種子、根狀莖和斷落的植株。1982年我國江蘇沿海地區(qū)開始引種互花米草，并很快成為全國最大的互花米草分布區(qū)。互花米草在保灘護堤、促淤造陸等方面作用顯著，但目前由于其快速擴張，產(chǎn)生了很多的負面效應。讀1992—2012年江蘇某沿海地區(qū)互花米草灘和潮溝位置及分布變化示意圖(下圖)，回答1～2題。1．1992—2012年，該地區(qū)潮溝數(shù)量變化的主要原因可能是互花米草可以()A．增強風浪，減弱潮溝的海水侵蝕B．削減風浪，加強潮溝的泥沙淤積C．抬高潮位，減輕潮溝的海水侵蝕高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第23頁。D．降低潮位，高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第23頁。2．互花米草快速擴張可能會()A．改良水質(zhì) B．改善本土生態(tài)C．加劇水土流失 D．威脅灘涂養(yǎng)殖解析：第1題，圖示隨著互花米草分布范圍的擴大，潮溝數(shù)量不斷減少?；セ撞葑鳛橹参铮诔遍g帶能削減風浪，從而減輕潮溝的侵蝕，加強潮溝的泥沙淤積；故B正確。第2題，互花米草作為外來物種，快速擴張會侵占灘涂其他生物的生存空間，破壞本土生態(tài)環(huán)境，進而影響灘涂養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，故D正確。答案：1.B2.D(2020·三明質(zhì)檢)近地面大氣臭氧主要是石化工業(yè)、加油站、汽車等排放的揮發(fā)性有機物與氮氧化物，在高溫環(huán)境與強紫外線輻射下，發(fā)生光化學反應生成的。當近地面的大氣臭氧濃度過高時，會對人類及生態(tài)環(huán)境造成損害。2018年6月中國氣象部門增加了臭氧氣象預報業(yè)務。據(jù)此回答3～5題。3．下列城市與時間組合，易發(fā)生臭氧污染的是()A．廣州5月 B．武漢6月C．南京7月 D．北京8月4．推測下列預報臭氧氣象的方法，正確的是()A．綜合大氣環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測和天氣狀況預報B．氣象部門到指定地點進行臭氧濃度實測實報C．參照國家環(huán)境監(jiān)測總站的數(shù)據(jù)進行預報D．結合風云四號氣象衛(wèi)星云圖進行預報5．近地面大氣臭氧濃度過高時，正確的應對措施是()A．減少室內(nèi)通風換氣次數(shù)B．用環(huán)保材料進行家庭裝修C．少用私家汽車，綠色出行D．關停部分電器，節(jié)約用電高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第24頁。解析：第3題，根據(jù)材料可知，在高溫環(huán)境與強紫外線輻射下，易發(fā)生臭氧污染，南京在7月受副熱帶高氣壓帶的控制，高溫悶熱，紫外線強，易發(fā)生臭氧污染，C正確；廣州5月、武漢6月及北京8月陰雨天氣多，紫外線弱，不易發(fā)生臭氧污染，A、B、D錯誤。選C。第4題，據(jù)材料可知，石化工業(yè)、加油站、汽車等排放的揮發(fā)性有機物與氮氧化物，在高溫環(huán)境與強紫外線輻射下，發(fā)生光化學反應生成近地面大氣臭氧。臭氧濃度過高時造成大氣污染。因此要綜合大氣環(huán)境質(zhì)量和天氣狀況兩個方面對臭氧氣象進行預報。選A。第5題，當近地面臭氧濃度過高時，最好的應對辦法就是關閉窗戶，減少室內(nèi)通風換氣的次數(shù)，減少與高污染空氣的接觸，A正確、C錯誤；用環(huán)保材料進行家庭裝修可以減少甲醛等有害物質(zhì)的影響，B錯；關閉部分電器，節(jié)約用電主要是節(jié)約能源，與臭氧污染無關，D錯。選A。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第24頁。答案：3.C4.A5.A(2020·湖北名校聯(lián)盟高三沖刺卷)長江江豚是用肺呼吸的淡水哺乳動物，近年來其種群數(shù)量急劇下降。為保護江豚，我國在長江流域選擇封閉河流故道，通過定點定量投喂，進行半自然狀態(tài)人工網(wǎng)箱養(yǎng)魚飼養(yǎng)江豚。研究人員發(fā)現(xiàn)江豚與魚類一樣有早晚攝食規(guī)律。下圖示意長江的一段封閉河流故道(江豚研究地)。據(jù)此回答6～8題。6．研究人員發(fā)現(xiàn)在③區(qū)域江豚夏季清晨活動頻繁，原因是()A．覓食活動 B．避免陽光照射C．水溫適宜 D．躲避人類干擾7．研究人員發(fā)現(xiàn)人工池內(nèi)飼養(yǎng)的江豚，其呼吸間隔時間比半自然狀態(tài)飼養(yǎng)的江豚短。原因是人工池()A．水淺光照足 B．水淺、空間小C．水質(zhì)差 D．受人類活動影響大8．推測江豚活動最集中的區(qū)域是()A．①區(qū)域 B．②區(qū)域C．④區(qū)域 D．⑤區(qū)域解析：第6題，江豚有早晚攝食規(guī)律，該研究地人工網(wǎng)箱養(yǎng)魚用來飼養(yǎng)江豚。③區(qū)域為網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)域，江豚夏季清晨活動頻繁是因為進行覓食活動，A正確。避免陽光照射和水溫適宜無法確定，B、C錯誤。③區(qū)域為網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)域，人類活動較多，D錯誤。第7題，人工池內(nèi)飼養(yǎng)的江豚呼吸間隔時間比半自然狀態(tài)飼養(yǎng)的江豚短，說明人工池水中氧氣不足，這與水淺、空間小有密切關系，B正確。水中氧氣含量與光照、人類活動沒有直接的關系。第8題，⑤區(qū)域靠近出口，水體交換頻繁，且水面較寬，人類活動少，對其干擾小，最可能是江豚活動最集中的區(qū)域，D正確。答案：6.A7.B8.D高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第25頁。(2020·惠州模擬)秸稈發(fā)電是秸稈回收利用的途徑之一，其現(xiàn)有的發(fā)電方式可分為直燃發(fā)電、混燃發(fā)電、氣化發(fā)電和沼氣發(fā)電，而單位發(fā)電成本則受原料收購成本、運輸成本以及不同發(fā)電方式成本等因素共同影響。目前我國秸稈發(fā)電經(jīng)濟效益不佳。下圖示意湖北四市土地面積及秸稈資源分布特征。據(jù)此回答9～11題。高考地理(教學指導)人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展全文共28頁，當前為第25頁。9．秸稈電廠布局應傾向于()A．原料產(chǎn)地 B．消費市場C．技術密集區(qū) D．勞動力密集區(qū)10．相較其他三市，仙桃市建秸稈電廠的優(yōu)勢是()A．生態(tài)環(huán)境優(yōu)良 B．配套設施完善C．秸稈資源量大 D．秸稈收集成本低11．為持續(xù)提高秸稈發(fā)電的經(jīng)濟效益，應該()A．增加秸稈供給B．提高上網(wǎng)電價C．加強資源綜合利用D．提升電廠密度解析：第9題，秸稈電廠是利用作物秸稈發(fā)電，對秸稈的需求量大，作物秸稈長距離運輸成本較高，故秸稈電廠應布局在原料產(chǎn)地。第10題，從圖中可知，仙桃市秸稈資源密度最大，說明秸稈資源豐富，秸稈收集成本低。第11題，為持續(xù)提高秸稈發(fā)電的經(jīng)濟效益，可以加強資源綜合利用，廢渣可作為肥料進行深加工。增加秸稈供給和提升電廠密度不能提高秸稈發(fā)電效益。提高上網(wǎng)電價，會使秸稈發(fā)電的市場變小，不利于產(chǎn)業(yè)發(fā)展。答案：9.A10.D11.C二、非選擇題(共46分)12．(2020·福州一模)閱讀圖文材料，回答下列問題。(24分)為了扶持寧夏發(fā)展，精準扶貧，福建以當?shù)亻}寧鎮(zhèn)為示范點，成功在沙漠戈壁推廣種植巨菌草，并利用巨菌草飼養(yǎng)畜禽、培育菌(菇)，發(fā)展菌草生態(tài)農(nóng)業(yè)。目前，閩寧鎮(zhèn)大棚菌(菇)生產(chǎn)已初具規(guī)模，特別是在夏季南方因高溫高濕菌(菇)產(chǎn)量下降時，銷量喜人。高考地理(教