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文檔簡介

第二章

學(xué)前兒童心理發(fā)展年齡特征概述兒童發(fā)展心理學(xué)第三節(jié)

3-6歲兒童心理發(fā)展年齡特征

3-4歲兒童心理發(fā)展的年齡特征1.最初步的生活自理

3歲以后，孩子逐漸學(xué)會(huì)最初步的生活自理，如能跑能跳，能用勺子吃飯。

2.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)

3-4歲兒童的認(rèn)識(shí)活動(dòng)是非常具體的，往往依靠動(dòng)作和行動(dòng)進(jìn)行，思維特點(diǎn)是先做再想，不會(huì)想好了再做。

冬冬爸爸的要求和批評是否合理？為什么？

冬冬今年三歲多點(diǎn)兒，活潑可愛，特別喜歡畫畫、拼圖。每次畫畫總是拿起筆來就畫，偶爾畫出一種圖形，就高興地說：“哈，小鳥，瞧，我畫了只小鳥！”畫出來的像什么就說是什么。拼圖也是這樣。爸爸對此很不滿意。每當(dāng)冬冬要畫畫了，他總是要求冬冬說：“你告訴爸爸，你想畫什么，想好了再畫！”冬冬不聽，還是拿起筆來就畫。冬冬爸爸非常生氣，經(jīng)常批評冬冬“做事之前不動(dòng)腦筋！”

3.情緒作用大

受情緒左右，不受理智支配。他們?nèi)菀准?dòng)，而且激動(dòng)起來就難以控制。

3歲的兒童哭鬧，耐心安撫情緒，轉(zhuǎn)移注意力，不要當(dāng)時(shí)論理。用情緒性的故事，打動(dòng)小班幼兒。小椅子哭了小褲子不想當(dāng)抹布小班的孩子洗手后不擦，濕淋淋地走回到座位，地上都濕了，小朋友的鞋子再踩上去，地面又臟了。老師跟他們講道理也沒用。你能想出更適合小班幼兒的教育方法嗎？4.愛模仿

43-4歲兒童模仿性非常突出。他們看見小朋友在做什么，他也總是要去做；看見別人有什么，他也總是想要。孩子為什么喜歡模仿？學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)榜樣示范孩子愛模仿，成人應(yīng)該怎么做？

4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征更加活潑好動(dòng)反應(yīng)、動(dòng)作等比過去更加靈活。思維具體形象思維具體形象性在中班尤為突出。開始接受任務(wù)能夠執(zhí)行大人的指令；有意性注意、記憶、想象有較大發(fā)展；堅(jiān)持性行為發(fā)展最為迅速，也體現(xiàn)了幼兒最初的責(zé)任感。開始自己組織游戲4歲會(huì)自己玩、會(huì)分工、安排角色、組織游戲。人際關(guān)

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