培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文錦集九篇

第頁共頁培訓(xùn)學(xué)____結(jié)范文錦集九篇培訓(xùn)學(xué)____結(jié)范文錦集九篇培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇1經(jīng)過新課程培訓(xùn)，使我逐步走入了新課程。走入新課程后，對我過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)展了深該的反思，用新課程的理念，對自己過去的教育教學(xué)方法起先了重新審視，現(xiàn)總結(jié)如下。一、要轉(zhuǎn)換角色，改變教學(xué)行為面對新課程，老師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中，老師是"平等中的首席"。作為"平等中的首席"，老師要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。(1)新課程要求老師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間。讓學(xué)生在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。(2)教學(xué)中的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括如何做人和做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以是一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)老師不是輕易的指向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以是一種鼓勵，當(dāng)學(xué)生退卻時(shí)，老師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。(3)老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。老師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要是：觀察、感知、參與、傾聽、交流。老師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)控教學(xué)方向，照顧差異，發(fā)現(xiàn)"火花"。師與生之間的交流，有認(rèn)知的交流，有情感的交流，通過語言進(jìn)展交流，通過表情、動作來實(shí)現(xiàn)交流。二、教學(xué)中要明確學(xué)生已有的知識根底課堂教學(xué)活動必須與學(xué)生的認(rèn)識開展程度和已有的知識根底為起點(diǎn)，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在老師的引導(dǎo)下自主建構(gòu)、自主生成的過程。學(xué)生能簡單被動地承受信息，而是對外部信息進(jìn)展主動地搜集、選擇、和處理，從而獲得知識。學(xué)習(xí)的過程是自主生成的過程，這種生成是老師無法取代的，是由內(nèi)向外的生長，而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學(xué)中要注意從學(xué)生已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)，理解他們的，分析^p他們未知的，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)過程。不可一味地講解，一味地記憶。只有這樣課才能到達(dá)有效教學(xué)。三、注重學(xué)生的素質(zhì)全面開展，評價(jià)好每一個(gè)學(xué)生新課程評價(jià)關(guān)注的是學(xué)生的全面開展，不能只關(guān)注學(xué)生的知識和技能的增長，而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的開展。這樣，才能培養(yǎng)出合適時(shí)代*展需要的身心安康，有知識、有才能、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。四、通過學(xué)習(xí)我感覺到，首先要做的就是轉(zhuǎn)變觀念，老師觀念更新轉(zhuǎn)變的如何，關(guān)鍵是看地區(qū)級教育局領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，他們轉(zhuǎn)變了，老師肯定就轉(zhuǎn)變了。這是新一輪新課程改革成功與否的關(guān)鍵。我們?nèi)w老師期待新一輪課程改革的成功。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇2一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷開展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，如今我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，如今的教育對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深化的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)理論起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們理解如何在幼兒園進(jìn)展教學(xué)工作。三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒老師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。四、老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗讀，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂?？傊?jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇320xx年2月12日至13日，學(xué)校在多媒體教室舉行課前技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐富與開展，教學(xué)理論程度和教學(xué)教研技能也得到提升。既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：1。教——研別離?！袄蠋熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型開展，這就要求必須在一定行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)歷。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個(gè)老師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)歷，還應(yīng)該從經(jīng)歷型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專業(yè)開展的重要途徑，也是教育開展的一個(gè)重要趨勢。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過觀看視頻聆聽名師的精彩表演，通過與各老師的互相交流，我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的時(shí)機(jī)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。3、老師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次名師與專家的講座可謂：深化獨(dú)到，發(fā)人深省，作為老師，必須有淵博的學(xué)科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名老師”之間的間隔。我經(jīng)常會考慮：在詳細(xì)的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和考慮，我覺得自己還有很多缺乏。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇4老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合才能的好時(shí)機(jī)。下面談?wù)勎业男牡皿w會。一、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容無視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)形式上，老師的主導(dǎo)作用應(yīng)該表達(dá)在精心的準(zhǔn)備上，表達(dá)在簡而精、通俗易懂的語言上，表達(dá)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，表達(dá)在可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，表達(dá)在耐心的巡視指導(dǎo)上，表達(dá)在及時(shí)解決問題的方法上。二、相信每一個(gè)學(xué)生學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過老師的培養(yǎng)逐漸進(jìn)步學(xué)生的各方面的才能。三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人積極地動腦考慮，動手操作，充分表達(dá)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到理論都得到很好的鍛煉與進(jìn)步。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法進(jìn)步了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的才能，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的根本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的才能提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷進(jìn)步，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷進(jìn)步。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師交融在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)程度進(jìn)步了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的老師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)時(shí)機(jī)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮!培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇5這次能有幸參加了國家組織的遠(yuǎn)程“國家方案”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過培訓(xùn)，收獲頗豐。通過本次學(xué)習(xí)，使我這種許多農(nóng)村老師的執(zhí)教觀念有了變化，對新課程改革也有了更深化的認(rèn)識與理解。首先，理論知識的先進(jìn)。對于我們農(nóng)村老師來說，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約，自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對知識構(gòu)造的更新也是需要亟待解決，對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的缺乏。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了老師的這種后顧之憂。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了開展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與理論相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種進(jìn)步，更是對老師更新觀念的最好禮物，使老師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對進(jìn)步老師的專業(yè)化開展起到了良好的促進(jìn)。其次，本次培訓(xùn)，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對困擾一線老師教學(xué)中存在的問題進(jìn)展解答，通過與專家的留言答疑，使老師明確了自己今后的教學(xué)目的。對一些現(xiàn)實(shí)存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對的困難很多，但作為一線的英語老師還是要主動積極地進(jìn)展教學(xué)、探究合適本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)展嘗試，以次來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生的體質(zhì)得到有效的進(jìn)步。本次學(xué)習(xí)，極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)理論中的經(jīng)歷，都得到了有效的提升。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中理論中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為老師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村老師更應(yīng)該努力克制重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進(jìn)展自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得安康?？傊ㄟ^本次培訓(xùn)，我領(lǐng)略了各位專家的理論講解，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的缺乏之處，相信在這50多天的研討學(xué)習(xí)中，更加明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改良與努力的方向，更加堅(jiān)決自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革與研究，使我們的學(xué)生同樣也能感受到帶來的愉悅。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇620xx年10月18日，我很有幸的參加了集團(tuán)公司審計(jì)處組織的為期兩天的審計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我是一名剛剛從事審計(jì)工作的人員，雖然當(dāng)初學(xué)的專業(yè)是“會計(jì)與審計(jì)”但是多年來從事的都是會計(jì)職業(yè)，對審計(jì)的業(yè)務(wù)知識已經(jīng)理解甚少了。當(dāng)聽到審計(jì)處要辦培訓(xùn)班時(shí)，內(nèi)心非常的快樂。這無疑是雪中送炭，是對我的理論知識和業(yè)務(wù)知識的一個(gè)進(jìn)步。在公司審計(jì)處的精心組織下，我們聽取了市審計(jì)局xxx、xxx等五位專業(yè)審計(jì)老師的課程。他們生動講解、精彩案例和豐富的知識內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，不僅使我理解和掌握了審計(jì)的開展方向和目的，更使我的審計(jì)理念和知識構(gòu)造進(jìn)一步得到更新，真是收獲頗多，受益非淺，給我留下了深化的印象。以下是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會：一、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為進(jìn)步審計(jì)業(yè)務(wù)程度打下了堅(jiān)實(shí)的根底，同時(shí)理解了審計(jì)中還要躲避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)由于受審計(jì)權(quán)限、審計(jì)手段局限及被審計(jì)單位提供資料不真實(shí)等因素的影響，審計(jì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)越來越大。作為一名審計(jì)人員假如政策研究、審計(jì)取證、專業(yè)判斷等判斷錯也會導(dǎo)致最后的結(jié)果錯誤，給企業(yè)和自已帶來風(fēng)險(xiǎn)，這就要求審計(jì)人員一定要具有很高的文化素養(yǎng)來支撐自己的工作。通過此次學(xué)習(xí)，理解了防范風(fēng)險(xiǎn)的根本方法。一是要嚴(yán)格按照《審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)工程質(zhì)量控制方法》的規(guī)定，深化詳細(xì)地做好審前調(diào)查工作，決不搞形式、走過場；二是科學(xué)合理地確定重要性程度，認(rèn)真評估審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，通過重要性程度確實(shí)定，把該查的事項(xiàng)查深查透，以減少重大審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)；三是認(rèn)真做好審計(jì)工作底稿，記好審計(jì)日記，真實(shí)完好地反映審計(jì)人員施行審計(jì)的全過程，記錄與審計(jì)結(jié)論或?qū)徲?jì)查出問題有關(guān)的所有事項(xiàng)，以及審計(jì)人員的專業(yè)判斷及其根據(jù)，以降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。二、這次培訓(xùn)使我深深體會到樹立“三種意識”的重要性〔一〕是要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。在當(dāng)今這個(gè)知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，任何組織和個(gè)人之間的競爭，其實(shí)就是知識的競爭、學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)態(tài)度的競爭。由于審計(jì)工作涉及面廣、情況復(fù)雜、政策性強(qiáng)，作為一名新時(shí)期的審計(jì)人員，只注重審計(jì)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會開展需要的。審計(jì)必須對相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識、開展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對審計(jì)工程時(shí)沉著應(yīng)對，才能保證在施行審計(jì)時(shí)實(shí)在做到目的明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能進(jìn)步工作的質(zhì)量和效率，才能將審計(jì)工程做精做深?！捕呈且獦淞⒇?zé)任意識，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致工作作風(fēng)。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，審計(jì)工作尤其需要極其細(xì)致。在面對大量的被審計(jì)單位和人員，隨著企業(yè)經(jīng)營管理程度的進(jìn)步和會計(jì)核算手段的不斷進(jìn)步，僅僅從報(bào)表等大的方面很難直接發(fā)現(xiàn)問題，只能重點(diǎn)從細(xì)致的本質(zhì)性審核中尋找打破。在這次學(xué)習(xí)中聽市審計(jì)局的幾位專家老師講的審計(jì)工作中的實(shí)例，根本上都是從一些細(xì)枝末節(jié)的小疏漏上發(fā)現(xiàn)了大問題的線索，循跡查去，牽出了大魚。只有養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，對于任何疑點(diǎn)都不要輕易放過，同時(shí)大膽工作，要“遵守法紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、敢于負(fù)責(zé)”?！踩呈且獦淞?chuàng)新意識。創(chuàng)新無止境，探究無禁區(qū)。我們的審計(jì)報(bào)告、審計(jì)產(chǎn)品也是一種公共產(chǎn)品，這個(gè)公共產(chǎn)品消費(fèi)出來，是不是可以滿足公司、黨委和職工群眾的需求，是我們?nèi)缃駨氖聦徲?jì)工作或者考慮審計(jì)工作打破方向或者研究審計(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)立足點(diǎn)。假如還是按照傳統(tǒng)審計(jì)的思維方式，僅僅就是點(diǎn)對點(diǎn)的財(cái)務(wù)收支審計(jì)，肯定不能滿足職工群眾的需求，也滿足不了公司、黨委的需求。審計(jì)要關(guān)注企業(yè)經(jīng)濟(jì)開展中的熱點(diǎn)問題、職工群眾呼聲大的問題、公司黨委領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題。三、要靈敏運(yùn)用審計(jì)知識，學(xué)以致用。通過老師講解讓我感受到將學(xué)習(xí)與理論融會貫穿的重要。只有將學(xué)到的知識消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問題的才能，才能真正做到游刃有余。要實(shí)現(xiàn)這一目的，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，注意帶著問題進(jìn)展學(xué)習(xí)，有意識地將所學(xué)的根底知識加以運(yùn)用，在日常工作中要注意積累搜集資料，并嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)審計(jì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)展分析^p，將微觀、零碎的知識點(diǎn)用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的進(jìn)步。審計(jì)工作專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜，業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步是一個(gè)長期的過程，所以，在夯實(shí)理論知識根底的同時(shí)，更為重要的是要做到在理論中靈敏運(yùn)用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)才能日益精進(jìn)。四、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識審計(jì)工作的開展緊緊依靠個(gè)人的力量是不夠的，他是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)。每個(gè)人之間工作的協(xié)調(diào)與否都關(guān)系著最終的成功與否。只有相信隊(duì)友，挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)的配合，一些看似不可能的事情只要盡力去做都是有可能成功的.。此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺，也讓我更加增添了前進(jìn)的動力。但真正要做到對專業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)根底絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。只有不輟前行、勇于進(jìn)取之人，才能不斷地獲得進(jìn)步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深化調(diào)整知識構(gòu)造，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，力爭成為一名不辱使命的審計(jì)人。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇7本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有方案的開展老師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：1、制訂有序和有效的方案。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們在學(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)方案和教研組方案。在方案根本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在施行方案的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)，所以施行方案有些滯后2、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)了，可施行性也強(qiáng)了。本學(xué)期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平時(shí)工作，或者是老師急須進(jìn)步的才能。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個(gè)是幫助老師進(jìn)步資共享的才能的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都獲得了很好的效果。在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娲_實(shí)缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。3、建立配套的規(guī)章制度。健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的施行方案、施行細(xì)那么、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、鼓勵機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，獲得了很好的效果。4、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。在校本培訓(xùn)施行過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有方案、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)情況進(jìn)展評價(jià)，對老師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)展表彰獎勵；建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目的和任務(wù)的完成。最重要的是各項(xiàng)活動開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有時(shí)機(jī)對我們提出意見。5、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒別人的辦學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來，我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動了學(xué)校課改工作的進(jìn)展。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動，老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。6、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈自培訓(xùn)施行以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強(qiáng)，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動，老師整體素質(zhì)大大進(jìn)步。表現(xiàn)為：愛心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流，理論、創(chuàng)新才能大大進(jìn)步，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓(xùn)學(xué)分根本上都合格。這一年參加縣級論文評比活動有了6位老師獲獎。在學(xué)期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干老師的評比，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面進(jìn)步我校老師的整體素質(zhì)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的進(jìn)步，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化開展。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇8在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深化的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不可以將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：一、讓自己更加理解漣鋼，理解煉鋼的工藝過程，理解漣鋼的規(guī)模和組織構(gòu)造。想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很理解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以致于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠開展到如今的450萬噸〔不含集團(tuán)其他公司〕的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃開展，并屢次獲得了不少全國性獎項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開場是從焦化、燒結(jié)開場，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克制不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比擬復(fù)雜的組織構(gòu)造，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼開展，我想我們也應(yīng)該主動的去理解這些的。二、理解了更多的消費(fèi)平安、交通平安和消防平安的知識。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一局部時(shí)間去學(xué)習(xí)消費(fèi)平安、交通平安和消防平安的知識，因?yàn)槠桨彩侨藗兎浅Ｖ匾暤臇|西，人們通常會把平安放在首位，也就是我們經(jīng)常說的平安第一。雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些平安方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)絡(luò)我們以后的工作崗位進(jìn)展培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理解了漣鋼的諸多會發(fā)生不平安事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐懼的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，防止它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。對于交通和消防方面，理解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。堅(jiān)決將我國的平安消費(fèi)方針—平安第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與別人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面漸漸走向成熟與穩(wěn)重。四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能漸漸在工作中磨練自己，成長自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感慨與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建立好漣鋼，為我們的漣鋼更好的開展奉獻(xiàn)自己微薄的力量。培訓(xùn)學(xué)____結(jié)篇9公司領(lǐng)導(dǎo)：我自20xx年4月16日至4月25日在大嶺山承受平安主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，除去20號周日一天休息未上課，其余總計(jì)培訓(xùn)九天時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)已完畢并考核完畢，現(xiàn)對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況作以下報(bào)告：一培訓(xùn)課程的大致內(nèi)容本次共培訓(xùn)三大課程，即《平安消費(fèi)的法律法規(guī)知識》；《平安技術(shù)根底知識》；《消費(fèi)經(jīng)營單位平安消費(fèi)管理》。在《法律法規(guī)知識》課程中主要針對平安消費(fèi)有關(guān)的法律法規(guī)，如《平安消費(fèi)法》，《職業(yè)病防治法》，《勞動法》，《消防法》，《廣東平安消費(fèi)條例》等進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并在本課程中學(xué)習(xí)了注冊平安主任制度的相關(guān)知識。在本課程中，學(xué)習(xí)到我國平安消費(fèi)的方針為“平安第一，預(yù)防為主”，從勞動者的生命平安和身體安康，從危險(xiǎn)識別，從消費(fèi)條件，從對勞動者的平安教育和平安操作，從消費(fèi)的平安保障等闡發(fā)了平安第一的內(nèi)涵，從完善平安消費(fèi)條件，從開展經(jīng)常性的平安教育進(jìn)步勞動者的平安素質(zhì)，從加強(qiáng)和完善平安管理的各項(xiàng)工作等闡發(fā)了預(yù)防為主的內(nèi)涵，并學(xué)習(xí)了平安與消費(fèi)，平安與效益的關(guān)系等。在《平安技術(shù)根底知識》課程中主要學(xué)習(xí)了防火防爆，職業(yè)衛(wèi)生，機(jī)械平安，電氣平安相關(guān)知識，主要是從技術(shù)層面上分析^p事故造成的各種直接間接原因，接合我公司實(shí)際情況與去年的所發(fā)生的幾起工傷和火災(zāi)事故，本章知識內(nèi)容與我公司有著親密聯(lián)絡(luò)。在《消費(fèi)經(jīng)營單位平安消費(fèi)管理》課程中主要學(xué)習(xí)了平安消費(fèi)的根本觀點(diǎn)，平安消費(fèi)制度管理，平安消費(fèi)檢查，特作業(yè)人員管理，現(xiàn)場平安管理，平安消費(fèi)教育培訓(xùn)，傷亡事故管理等相關(guān)知識，本章主要從管理和制度層面上對平安消費(fèi)進(jìn)展了學(xué)習(xí)。二對培訓(xùn)課程幾項(xiàng)重點(diǎn)概括1從國家和企業(yè)各類傷亡事故案例中可以得出平安消費(fèi)非常重要這一結(jié)論，因?yàn)槭玛P(guān)勞動者的生命平安與身體安康，事關(guān)企業(yè)的消費(fèi)與效益。平安與消費(fèi)，平安與效益不是對立的而是互相促進(jìn)相輔相成的關(guān)系，不能簡單的分割，要統(tǒng)一對待。應(yīng)樹立和運(yùn)用系統(tǒng)，預(yù)防，科學(xué)的觀點(diǎn)開展平安工作和管理。所以加強(qiáng)各級干部的思想態(tài)度的轉(zhuǎn)變和全員技術(shù)與知識的學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)非常必要和重要的工作。2注冊平安主任制度是由廣東省借鑒英國新加坡等國和地區(qū)的經(jīng)歷于1994年率先在深圳試行的一項(xiàng)制度。制度的意義在于裝備專職安消費(fèi)管理人員，加強(qiáng)平安消費(fèi)監(jiān)管，解決“沒人管”和“不會管”的問題，通過專職人員使企業(yè)全員增強(qiáng)平安法制觀念，進(jìn)步平安消費(fèi)意識，掌握平安消費(fèi)技術(shù)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用平安消費(fèi)知識，推動和開展各項(xiàng)平安消費(fèi)相關(guān)工作，諸如執(zhí)行國家平安消費(fèi)相關(guān)法律，法規(guī)和方針政策，建立健全平安消費(fèi)責(zé)任制度，平安消費(fèi)管理制度，工作檔案制度，平安操作規(guī)程等。3我國對平安消費(fèi)的新格局是政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門依法監(jiān)管，單位全面負(fù)責(zé)，社會監(jiān)視支持。企業(yè)平安消費(fèi)由主要負(fù)責(zé)人負(fù)全責(zé)，國家以法律形式對企業(yè)負(fù)責(zé)人和注冊平安主任的職責(zé)和法律責(zé)任進(jìn)展了規(guī)定。平安消費(fèi)的方針是平安第一，預(yù)防為主，平安消費(fèi)的本質(zhì)是平安消費(fèi)，人人有責(zé)，因此公司的平安消費(fèi)相關(guān)工作應(yīng)在主要負(fù)責(zé)人帶著與指導(dǎo)和平安主任的推動與牽頭及全員參與全面進(jìn)展。4平安消費(fèi)的主要內(nèi)容有：〔1〕：建立健全平安消費(fèi)管理機(jī)構(gòu)；〔2〕：建立健全平安消費(fèi)規(guī)章制度；〔3〕：完善平安消費(fèi)條件；〔4〕：進(jìn)展平安消費(fèi)宣傳教育；〔5〕：開展平安消費(fèi)檢查；〔6〕：加強(qiáng)消費(fèi)現(xiàn)場平安消費(fèi)管理；〔7〕：做好事故預(yù)防和事故處理工作。接合公司實(shí)際情況，上述內(nèi)容將是我公司今后開展平安工作的重要方面和主要方面。5引發(fā)平安事故的直接因素有人的不平安行為，物的不平安狀態(tài)，間接因素是管