垃圾分類環(huán)保教案

第頁共頁垃圾分類環(huán)保教案垃圾分類環(huán)保教案1設(shè)計(jì)意圖：在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》時(shí)，孩子們開場關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的？怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行?？墒呛⒆觽儗诸悰]有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動，帶著幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資。教材分析^p：本次活動內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動。《綱要》提出：“4—5歲幼兒社會認(rèn)知才能明顯進(jìn)步，有意行為開場開展，并具備了用簡單語句交流的才能?！蔽野嘤變褐览荒茈S意扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目的是認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境。學(xué)____分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)展垃圾分類的意識，理解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的安康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗奈：叭绾翁幚砣狈斫?，因此需要加以引?dǎo)。通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地理解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)立良好生活環(huán)境做出奉獻(xiàn)。我將垃圾分類作為本次活動的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資作為本次活動的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近幼兒的生活，來于生活”所以我將本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享，說說生活中的垃圾——問題考慮，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——理論操作，嘗試進(jìn)展垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資?；顒幽康模?、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。2、分辨回收的垃圾。3、嘗試進(jìn)展垃圾分類。4、理解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資。活動準(zhǔn)備：1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。2、搜集并理解有關(guān)于垃圾分類的知識。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。活動過程：一、交流分享，說說生活中的.垃圾。師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？〔完成了〕快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧！1、小組交流?！材弥涗洷?，互相說說〕2、個幼介紹。〔誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？〕小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？〔放到垃圾箱里；假如孩子答復(fù)“可以分類放進(jìn)垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？〕二、問題考慮，商討垃圾處理方法。〔一〕認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。師：韓老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！1、提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？〔顏色、標(biāo)志〕〔找兩三個孩子說〕這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？2、幼兒自由答復(fù)。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們效勞的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。〔二〕討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧1、幼兒小組討論。〔引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的'〕2、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？3、個幼答復(fù)。小結(jié)：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾〔把分類圖片貼過來〕；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾?！操N圖〕〔配課老師收走記錄表和筆〕三、辨析明理，懂得垃圾分類意義?！沧尯⒆佣嗾f，讓家長重點(diǎn)解釋〕師：咱們剛剛分的特別好，韓老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？1、幼兒自由答復(fù)?！矌煴頁P(yáng)：你真是個搜集信息的小能手！〕小結(jié)：〔結(jié)合圖片〕假如垃圾不分類處理，大量的土地會被垃圾占領(lǐng)，水、空氣都會受到污染，地球就會變成一個垃圾場；假如垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節(jié)約好多資。廢紙類垃圾回收后，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品……四、理論操作，試試進(jìn)展垃圾分類。師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾，快行動起來把垃圾分類吧！〔垃圾要擺放到教室周圍〕1、幼兒操作。小結(jié)：區(qū)域活動時(shí)，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動起來吧！垃圾分類環(huán)保教案2【活動目的】1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害安康，有初步的環(huán)保意識?！净顒訙?zhǔn)備】1、布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個?！净顒舆^程】1、老師帶著幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的`感受，比擬兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒拾掇垃圾的渴望2、老師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。〔出示可回收標(biāo)記〕，提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？〔出示不可回收標(biāo)記〕，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的理解。5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查