在社工服務(wù)項目交流會上的演講稿

第頁共頁在社工效勞工程交流會上的演講稿在社工效勞工程交流會上的演講稿尊敬的xxx：大家好，我是“抗震希望學(xué)校社工志愿效勞工程”的一名專職社會工作者。首先非?？鞓房梢杂袝r機和大家一起交流和分享做為一線社工從事社工效勞的經(jīng)歷。在一線，我們所開展的效勞工作的主要內(nèi)容有：一、個案效勞。包括簡單的個案咨詢和深化的個案會談兩局部。個案效勞的對象主要以學(xué)生為主，也會涉及到家長和老師。二、小組工作。包括大的班級小組和招募小組〔如班干部才能提升小組、單親家庭小組等等〕三、社工小信箱效勞。主要是面向那些羞于面對面尋求幫助的學(xué)生所提供的間接效勞方式，通過回信的方式協(xié)助解決這類學(xué)生的困惑。四、主題班會。即根據(jù)班級的實際需求開展相應(yīng)得班會活動，形式可以采取講座、互動、文藝演出等多種形式。五、校園小報的編輯。小報面向的主要群體有家長、學(xué)生、老師等。但不管事面向哪個群體，我們對于社工小報的功能定位都不單是將其看作我們宣傳社工效勞的媒介，而同時也更多的把它當(dāng)作是一種間接提供效勞的方式，以使更多的人參與到我們的社工效勞中來。六、社區(qū)活動。即指面向?qū)W校老師和學(xué)生以及家庭和社區(qū)所開展的一些培訓(xùn)、講座以及其他大型活動等。如親子互動活動、創(chuàng)辦家長學(xué)校的活動、5·12周年紀念活動等等。以上就是我們一線社工日常所開展工作的主要內(nèi)容。都是我們在不斷探究、調(diào)整和再調(diào)整的過程中逐漸形成的。我們各個點的效勞大都集中在以上幾塊。但同時，結(jié)合各個駐點學(xué)校的不同特點，每個學(xué)校都有一些自己的特色效勞，比方有的學(xué)校主打生命教育課程、有些學(xué)校以合唱團的形式介入效勞等等。大家都知道，從10年到如今，工程在形式上發(fā)生了一些改變。10年工程是以志愿者的方式提供效勞的，志愿者每一到兩個月一輪換。而今年，工程聘用了專門的社工持續(xù)提供兩年的效勞。10年的時候，我也作為一名社工志愿者從事了三個學(xué)的志愿效勞工作。回憶和反思自己作為志愿者和專職社工開展效勞的經(jīng)歷。我感到10年的效勞和09年的效勞是有著很大的不同的。10年，當(dāng)四川抗震希望學(xué)校社工志愿效勞工程招募志愿者的時候，我想當(dāng)時大局部志愿者都和我一樣，是懷著一顆支援災(zāi)區(qū)的熱心和愛心而報名參加的。我們的志愿者在實際的效勞工作中也確實投入了極大的熱情和精力，有時甚至真的到了忘我的境界。以我所在的中國青年政治學(xué)院駐東城實驗學(xué)校的社會工作團隊為例，我們每周所開展的效勞工作有四個班級的班級小組活動、大量的學(xué)生來信回復(fù)、轉(zhuǎn)介的學(xué)生個案問題的處理、以及臨時性的社區(qū)活動，加上很多需要處理的文案工作，工作量可想而知，加班到凌晨2、3點以如同家常便飯。那個時候，志愿者中間流傳著的一句話就是：“工作就是生活”。我還記得去年12月份在和____理工大學(xué)的老師們交流分享的時候，有一位志愿者寫了這樣一句換——“震不垮的四川人、累不垮的社工人”。但其實真的是這樣的嗎？我認為不是，我們社工也是人，也有垮的時候，在上學(xué)期效勞工作接近尾聲的時候，很多志愿者都感到自己已經(jīng)枯竭了，這種枯竭不僅是指精力上的，還包括專業(yè)知識上的。總的來說，10年效勞的主要特點是感性的效勞熱情是效勞工作開展的最主要動力，社工效勞遍地開花，開展了大量的社工活動，如講座、小組、培訓(xùn)等等。而09年，當(dāng)自己成為一名專職社工之后，和其他專職社工一樣，我開場認真考慮起來效勞的延續(xù)性和持續(xù)性問題。我自己經(jīng)常說的最多的一句話就是“一定要將工作和生活分開”。于是在制定效勞方案的時候開場認真考慮起如何合理安排工作量的問題。因此，相對于10年，我們這學(xué)期效勞的主要特點是理性考慮蓋過了感性的效勞熱情。社會責(zé)任成為了我們工作的主要動力。這個時期，我們不再單純的為了奉獻愛心而開展效勞了，而是更多地把它當(dāng)成了自己的一種職業(yè)選擇。因此，相對于10年社工效勞遍地開花的情況，我們這學(xué)期效勞相對縮減了工作量，開場將工作的重點轉(zhuǎn)移到效勞的深化程度上，而不是效勞的面上。在詳細效勞方案的制定和詳細施行過程中我們也越來越重視效勞目的的實現(xiàn)了。并且各項工作的開展也都是圍繞著整個工程的大目的而展開的。如，我們制定的學(xué)校社會工作效勞兩年工作方案就是對整個工程大目的的一個分解。我們開展效勞的意義不僅僅是為了滿足學(xué)校的需求，同時也是為了探究出一條符合外鄉(xiāng)特色的學(xué)校社會工作形式。此外，在詳細效勞的開展過程中，我們也首先以效勞對象的利益作為優(yōu)先考量和開展效勞工作的根底。我們希望可以通過我們的.努力，真正的為孩子們創(chuàng)造一個成長的樂園?？偟膩碚f，經(jīng)過不斷的調(diào)整和完善，09年的效勞工作開展相比照擬順利，各項工作都更加地不如正軌了，也進一步的得到了駐點學(xué)校的認同和支持。我想這是我們每一位一線社工共同努力的結(jié)果，我們一直保持著對于效勞工作的熱情，同時互相之間也形成了一種支持的力量。當(dāng)然，在我們的效勞工作過程中也不可防止的遇到了各種各樣的困惑和限制，其中最大的困惑和限制來自于專業(yè)知識的缺乏所帶來的工作限制，尤其是在個案方面，亟需相關(guān)培訓(xùn)。中國青少年開展基金會和中國社會工作教育協(xié)會在理解了我們的這種需求之后，非常及時地為我們組織了這次的培訓(xùn)課程，通過幾天時間的學(xué)習(xí)，我收獲了很多。大學(xué)本科學(xué)習(xí)社會工作專業(yè)知識的時候，理論的時機比擬少，因此不可以很好地理解和吸收所學(xué)知識。而經(jīng)過一年時間的學(xué)校社會工作理論再回頭來學(xué)的時候，感到更加地有針對性了，通過結(jié)合自己的實務(wù)經(jīng)歷，理解起來就更加的容易