2023國考公務(wù)員面試模擬試題題目

2023國考公務(wù)員面試模擬試題題目2023國家公務(wù)員面試模擬題：加強(qiáng)文物保護(hù)傳承力度，保護(hù)文化瑰寶近日出版的《求是》雜志發(fā)表了的重要文章，強(qiáng)調(diào)要做好中國考古工作和歷史研究，此前視察廣東時也多次強(qiáng)調(diào)要保護(hù)好城市歷史文化遺存。但現(xiàn)實(shí)是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展建設(shè)，不少的文物遺跡慘遭破壞，對此，請談?wù)勀愕目捶?。試題解析在潮州視察的時候曾指出：“在改造老城、開發(fā)新城過程中，要保護(hù)好城市歷史文化遺存，延續(xù)城市文脈，使歷史和當(dāng)代相得益彰”。可見歷史文化遺具有極高的歷史、藝術(shù)和文化價值，在城市化發(fā)展的進(jìn)程中理應(yīng)統(tǒng)籌做好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文物保護(hù)傳承的工作，但現(xiàn)在一些地方出現(xiàn)的拆除、毀壞文物、不重視文化遺存保護(hù)的事情實(shí)在令人遺憾。中國有著五千年的悠久歷史，中華文明也是四大古文明中唯一流傳至今、沒有出現(xiàn)文化斷層的文明國度，在中華大地上留存著眾多的文物古跡。透過這些文化遺存，我們可以借此了解歷史演變的過程、與相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行相互佐證，可以更好的還原歷史原貌;而對于一些沒有文獻(xiàn)記載的歷史信息，更是需要依靠這些文物古跡去進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和鑒定。但隨著時間的推移，很多文物古跡本身就已經(jīng)非常的脆弱，再加上不少當(dāng)時的制造工藝現(xiàn)在早已失傳，一旦遭到破壞根本無法修復(fù)，給后世的歷史研究和文化傳承帶來了不可估量的損失。毋庸置疑，文物古跡被破壞乃至被拆除帶來了巨大的損失，但是我們在痛心、惋惜的同時，更應(yīng)該關(guān)注到目前文物保護(hù)現(xiàn)狀堪憂背后反映出的深層次原因。第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和城市化浪潮的沖擊。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)的需要，目前一些個人乃至于地方政府、文物法人故意在文物保護(hù)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動乃至于對文物古跡進(jìn)行破壞性拆除。而在一些地方為了發(fā)展旅游業(yè)，熱衷于復(fù)建古鎮(zhèn)、古村，但部分官員慣于大拆大建、建新如舊，卻不修舊護(hù)舊，非得拆了重修，如此“除舊布新”，反而造成對文物的新一輪破壞。第二，基層文保部門力量薄弱。目前不少文物點(diǎn)分散且偏遠(yuǎn)，周圍地域環(huán)境差，與此同時，除了一些有級別的文物點(diǎn)設(shè)有專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行保護(hù)外，絕大部分處于無人管理的狀態(tài)，此外，作為地方主管單位的文保部門，機(jī)構(gòu)編制少、專業(yè)技術(shù)人員較少、經(jīng)費(fèi)缺乏，這些都導(dǎo)致了無法對區(qū)域內(nèi)的文物點(diǎn)進(jìn)行有效的管理和保護(hù)。第三，處罰力度弱、違法成本低。根據(jù)中國現(xiàn)行法律，將不可移動文物區(qū)分為“文物保護(hù)單位”和“尚未核定公布為文物保護(hù)單位的不可移動文物”兩大類。其中后者占到總量的85%，但缺乏明確的保護(hù)管理制度，成為文物破壞、損毀的重災(zāi)區(qū)。并且目前很多破壞行為主要集中在工程施工過程中，屬非主觀意識行為，根據(jù)《文物保護(hù)法》規(guī)定，此類不構(gòu)成犯罪的行為，最高只能給予50萬元罰款。如果項(xiàng)目方上報就會導(dǎo)致項(xiàng)目停工，原競拍的土地?zé)o法使用，因此在停工的風(fēng)險和巨大的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下，大多數(shù)開發(fā)商都會選擇繼續(xù)施工，一旦被發(fā)現(xiàn)再繳納50萬元罰款了事。因此，為了真正做好文物的保護(hù)工作，避免公民和企業(yè)、政府機(jī)關(guān)等文物法人對文物的破壞，守護(hù)好祖宗給我們留下的寶貴財富，我們必須要切實(shí)做好各項(xiàng)文保工作。第一，強(qiáng)化宣傳教育。各地可利用國際博物館日、文化遺產(chǎn)日、法制宣傳月等機(jī)會深入城鄉(xiāng)各地廣泛宣傳文物法和相關(guān)文物知識，特別是加強(qiáng)對文物點(diǎn)附近居民和轄區(qū)基層政府的宣傳力度，正確認(rèn)識文物保護(hù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系。第二，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化管理。加快文物部門體制改革，加大對地方文保部門在經(jīng)費(fèi)、人才、設(shè)備方面的投入力度，壯大文物保護(hù)執(zhí)法隊(duì)伍的力量。對于一些偏遠(yuǎn)的文保點(diǎn)，可以通過設(shè)備監(jiān)控、人員巡邏和群眾舉報等方式及時發(fā)現(xiàn)問題、制止毀壞行為。第三，加大問責(zé)力度、提高違法成本。一方面，把文物保護(hù)納入領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立并嚴(yán)格落實(shí)文物保護(hù)責(zé)任終身追究制，對負(fù)有責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)干部，不論是否已調(diào)離、提拔或者退休，都必須嚴(yán)肅追責(zé)。另一方面，進(jìn)一步細(xì)化和完善相關(guān)的文物保護(hù)法規(guī)，在罰款金額乃至刑事責(zé)任方面都加大震懾力度，用法律武器為文物保駕護(hù)航。正如所說，“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。我們每一個人都應(yīng)該充分認(rèn)識到文物具有的獨(dú)特價值與魅力，自覺投身到文保事業(yè)中，讓我們的子孫后代也能感受到我們中華民族的文化瑰寶。2023國家公務(wù)員面試模擬題：如何避免車輛撞人的事故某地由于機(jī)動車在行駛過程中沒有禮讓行人，導(dǎo)致經(jīng)常出現(xiàn)機(jī)動車撞傷行人的事故。對此，你認(rèn)為該地政府應(yīng)該采取什么措施改善該問題?試題解析機(jī)動車傷人事故頻發(fā)給行人和機(jī)動車車主雙方都帶來了巨大的安全隱患，因此政府各部門必須從意識和行為上改變當(dāng)?shù)厝罕姷耐獬隽?xí)慣，讓所有的機(jī)動車車主能夠禮讓行人，群眾能夠按章出行，以更好地維護(hù)交通秩序。第一，政府宣傳部門可以通過官方微博、直播執(zhí)法、宣傳短片、車載電臺、社區(qū)公告欄海報等形式進(jìn)行廣泛宣傳，告知群眾交通事故的危害、常見的事故原因、機(jī)動車和行人正確的出行方式及交通法規(guī)等。同時可以在社區(qū)舉辦交通安全宣傳講座，要求社區(qū)居民積極參與，并通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳手冊的方式加強(qiáng)宣傳效果，從而提高群眾自覺遵守交通規(guī)則的意識。第二，政府交通管理部門應(yīng)合理調(diào)整全市路口的紅綠燈時間，在行人和車輛通行的時間分界之間增加三秒停行時間，避免因?yàn)閾寱r間而導(dǎo)致車輛與行人發(fā)生沖突。還可以在事故多發(fā)地段的路口增加攝像頭和語音播報功能，時刻提醒大家遵守重交通規(guī)則，禮讓他人。第三，政府執(zhí)法部門應(yīng)設(shè)立一定的嚴(yán)懲制度。對于機(jī)動車行駛過程中不禮讓他人從而產(chǎn)生交通事故的行為，應(yīng)由機(jī)動車主承擔(dān)主要責(zé)任，并提高懲處力度。同時應(yīng)拓寬監(jiān)督渠道，加強(qiáng)執(zhí)法巡邏。第四，政府應(yīng)督促公交車和出租車運(yùn)營單位、滴滴平臺等定期組織司機(jī)進(jìn)行交通安全的培訓(xùn)，并且加強(qiáng)管理，將禮讓行人作為司機(jī)工作考核的一項(xiàng)指標(biāo)，讓各單位和企業(yè)負(fù)責(zé)人都參與到交通安全管理中來。2023國家公務(wù)員面試模擬題：對學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件進(jìn)行審查備案隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，各學(xué)校為了提升教學(xué)效果，提供或者要求老師、學(xué)生使用各類學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件，現(xiàn)在教育主管部門計(jì)劃針對此類學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件進(jìn)行審查備案，你認(rèn)為教育主管部門的工作重點(diǎn)有哪些?試題解析學(xué)校是一個教書育人的場所，為了營造“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的良好育人環(huán)境，保障中小學(xué)生健康成長，對學(xué)習(xí)類手機(jī)軟件進(jìn)行審查備案，讓問題軟件從校園中離開，同時也能促進(jìn)各企業(yè)完善自身，加快其規(guī)范化進(jìn)程。首先，全面排查。成立軟件應(yīng)用情況排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以各校校長作為組長，各年級班主任及任課老師為主要成員，對每位教師學(xué)生展開一次全面排查，迅速了解和掌握師生通過信息化校園、數(shù)字化課堂、計(jì)算機(jī)教室辦公電腦等網(wǎng)絡(luò)載體下載安裝使用的教輔軟件終端有哪些并嚴(yán)格審查軟件的內(nèi)容及鏈接、應(yīng)用功能等，要求各校上報教育主管部門備案審查。要求各中小學(xué)校將目前在用的學(xué)習(xí)類軟件，包括軟件名稱、功能、使用年級、使用人數(shù)、備案情況等，報送至教育主管部門。其次，宣傳警示。通知各學(xué)校通過召開主題班會、學(xué)校集會、家長會等多種方式，提醒家長慎重安裝使用面向中小學(xué)生的軟件，對學(xué)生和家長開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生和家長正確認(rèn)識，科學(xué)對待教輔軟件，提高對不良教輔軟件的認(rèn)識，自覺抵制不良教輔軟件。再次、集中審查。建立學(xué)習(xí)類軟件進(jìn)校園備案審查制度，按照“凡進(jìn)必審”，“誰選用，誰負(fù)責(zé)”，“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，建立雙審查責(zé)任制，要求學(xué)校把好選用關(guān)，嚴(yán)格審查軟件的內(nèi)容及鏈接，應(yīng)用功能等，并上報教育主管部門備案審查同意。同時，進(jìn)入校園的學(xué)習(xí)類軟件，進(jìn)行嚴(yán)格地管理，保障學(xué)生信息和數(shù)據(jù)安全，防止泄露學(xué)生隱私，一旦出現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)懲不貸。最