第53課集體娛樂游戲和嬰幼兒游戲

集體娛樂游戲和嬰幼兒游戲主講：嵇珺博士集體娛樂游戲集體娛樂游戲的組織集體娛樂游戲的主持技巧集體娛樂游戲的組織1、明確活動目標組織開展集體娛樂游戲首先需要明確活動的總目標，即該項活動預定達到的目的是什么？是以活動身體為主，還是以人際交往為主？是為了增進友誼，還是為了活躍氣氛？等等。活動目標確定以后，才可以考慮選擇具體的游戲。成功的游戲組織者應該能藉著不同的游戲達到預定的目的。集體娛樂游戲的組織2、選好與幼兒身心能力相符的游戲根據(jù)參加者不同的年齡、特點、興趣、體力等因素選擇合適的游戲是計劃游戲重要的一環(huán)。組織幼兒的集體娛樂游戲，宜選擇一些規(guī)則較簡單的游戲，使他們易于投入。同時更換游戲不能過于頻繁?？梢跃鸵恍┯螒虻那楣?jié)先講一些故事，引發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造力，更好地進入游戲境界。集體娛樂游戲的組織3、合理安排游戲時間一個成功的游戲，特別是集體游戲，一定要有充分的時間，才能達到預期的效果。在制定游戲活動計劃時，一方面要把講解示范游戲的組織時間考慮進去，一方面還要對所有游戲者都完成被調(diào)動起來進入游戲狀態(tài)所需要的氛圍培養(yǎng)時間，有充分的估計。既要合理地安排游戲的時間，還要注意在同一時間內(nèi)不要安排太多的游戲。集體娛樂游戲的組織4、選擇合適的場地計劃游戲時應根據(jù)游戲的特點和場地的性質(zhì)來安排游戲場地。要事先估計這些游戲是否會給他人造成影響。一般而言，奔跑和跳躍的游戲，適宜于在室外草地，以及籃球場、足球場等空曠的場地上進行。室內(nèi)游戲場不受氣候和光線的影響，只要不對幼兒的游戲活動構(gòu)成某種限制，都是理想的游戲場地。集體娛樂游戲的組織5、游戲變通的策劃不論是傳統(tǒng)游戲，還是現(xiàn)代游戲，都可以更改、變化和創(chuàng)新。一個玩得乏味的游戲，只要將參加者的人數(shù)和規(guī)則稍加改變，游戲用具稍為變換，立即就可以成為一個新奇有趣的游戲。我們要做的，有時倒不是搜尋新游戲，而是提高自己變通游戲的能力。集體娛樂游戲的組織5、準備所需器具在游戲前應把集體娛樂游戲所使用的輔助器具都準備妥當。如果時間、人手充足，條件許可，在計劃游戲時可設計布置一些和游戲有關(guān)的音樂或音響效果，增加游戲的娛樂性。獎品應少用或不用，即使是使用了獎品，也應說明游戲的成功并不在于獎品的多少，而在于每一位參加者認真的參與以及從中所獲得的樂趣。集體娛樂游戲的主持技巧1、主持游戲的方式主持幼兒集體娛樂游戲，主要采用帶領(lǐng)式。如果是玩新游戲，游戲前需要較詳細地進行講解、示范和練習。講解時要用最簡單清楚的字眼，生動而又形象地解釋游戲的方法和

規(guī)則對于動作較多的游戲，

教師可手把手地把動作

教給幼兒集體娛樂游戲的主持技巧2、主持游戲的節(jié)奏感主持集體娛樂游戲要掌握一定的節(jié)奏。一般在開始時宜安排一些規(guī)則簡單、只需短時間即可完成的小游戲，然后，再安排那些較激烈和時間較長的游戲。在自由活動時間里主持集體娛樂游戲時，開始不要勉強所有的幼兒都參加游戲?？梢韵日垘讉€孩子玩些熟悉的游戲，吸引其他孩子自然地加入，從而達到主持游戲的目的。集體娛樂游戲的主持技巧3、主持風格上的一般要求主持風格是主持人在帶領(lǐng)游戲時所表現(xiàn)出的獨特方式，包括他的個性、態(tài)度、喜好和價值觀等。主持幼兒集體娛樂游戲，教師應表現(xiàn)出親切、溫和、真誠、自然的主持風格，使幼兒充分感受到游戲帶領(lǐng)人的可親可信，感到游戲氣氛的輕松愉快。教師也應努力形成自己的風格，如熱情生動，富有感染力，或風趣幽默，等等。集體娛樂游戲的主持技巧4、讓孩子們充分活動教師在主持游戲時，要注意加強幼兒的參與性和彼此間的交往，促進他們相互交流與協(xié)作，使他們學會友好互助地與人相處。要讓幼兒的身體和心智都充分舒展開來，盡情地在歡樂的集體游戲氣氛中得到活動。教師既要控制游戲的全局，又要注意照顧那些性格怯懦畏縮和被動的孩子，鼓勵和協(xié)助他們投入到游戲中去，但也要注意避免對他們過分注意，以免使他們感到更加害羞和畏縮。集體娛樂游戲的主持技巧5、要特別注意安全教師要做好每一項安全措施，保障幼兒在安全的環(huán)境中盡情游戲。游戲前，教師要檢查場地的安全。有些游戲的動作帶有一定的危險性，教師要格外提醒幼兒注意，并加以一定的保護。當某些幼兒在游戲中過分投入，以至于動作比較粗暴時，教師可暫停游戲，婉轉(zhuǎn)地告訴孩子們這是在做游戲，自己盡興時不能忘記他人的安全，并休息一會兒再繼續(xù)進行。嬰幼兒游戲嬰兒的發(fā)展與游戲引導嬰幼兒游戲的類型嬰幼兒游戲的指導要點嬰兒的發(fā)展與游戲引導0～4個月的嬰兒處于睡眠時期。這一時期，主要選擇一些適合視覺和聽覺能力發(fā)展的玩具，如紅氣球或其他色彩鮮艷的玩具以及鈴鐺、撥浪鼓等帶響的玩具。要用各種手段加強嬰兒的

感覺訓練，讓嬰兒多聽、

多看、多活動在嬰兒高興的時候和他做

游戲，這一點很重要嬰兒的發(fā)展與游戲引導5～8個月的嬰兒進入會坐時期。要多讓他觸摸不同質(zhì)感的東西，多讓他玩一些能夠拿在手里搖動、敲打的玩具如小鼓、小容器、積木等，盡量利用嬰兒的手指頭來玩游戲。和嬰兒玩游戲時，最重

要的一點是，讓他玩他

樂于玩的游戲，同一種

游戲玩過幾次后，再視

他的能力來提高游戲的

層次。嬰兒的發(fā)展與游戲引導9～10個月的嬰兒處在爬行時期。應給嬰兒安排一個可以自由自在游戲的空間，盡量別對他說“不”。在還沒有脫離爬行之前，還是要多跟嬰兒玩一些爬行的游戲。爬行是培養(yǎng)嬰兒體力和步行的基礎(chǔ)。要通過適當?shù)怪没驌u擺身體的游戲，來訓練嬰兒的平衡感。嬰兒的發(fā)展與游戲引導11個月左右的嬰兒進入站立時期。要多跟他玩活動游戲，讓嬰兒兩腳有足夠的力量來支撐身體，培養(yǎng)步行所需要的體力?？梢灶A先安排出示或隱藏一部分玩具，既避免不必要的散亂，又利于增加玩具的新鮮感。要多跟他說話，這對他的溝通與交往能力很有幫助。選擇玩具時，多考慮那些適合發(fā)展語言和認識能力的玩具。嬰兒的發(fā)展與游戲引導1歲左右的孩子進入學步期。應盡量讓幼兒活動身體，盡力引起幼兒對走路的興趣，帶他多出去走走。在家里玩游戲的時候，要讓幼兒的活動范圍要盡可能地大一些，注意活動范圍不要有危險因素，最好在地板或地毯上活動?；顒訒r間安排在幼兒想游戲的時候進行，無需限時，可以讓幼兒盡興玩耍。游戲時以寬松的衣服為佳。嬰兒的發(fā)展與游戲引導1～2歲這個時期，還要注意加強訓練幼兒手指的精細動作。對于幼兒不厭其煩地重復的事情，要耐心并適時地給予協(xié)助和指導?？梢远嗪秃⒆幼鲇幸魳饭?jié)奏的游戲，培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感?？梢怨膭钣變喊炎约旱耐婢吆推渌∨笥堰M行交換，培養(yǎng)幼兒的交往能力和社會適應能力。嬰兒的發(fā)展與游戲引導1～2歲幼兒適合的玩具主要有：適合訓練手眼協(xié)調(diào)的玩具適合語言和認知能力的玩具發(fā)展手的動作和思維、想象力的玩具認識物體及其性質(zhì)、用途的玩具有利于幼兒模仿日常生活的玩具自己娛樂的玩具2歲孩子的玩具在十四五種至20種左右即可。嬰幼兒游戲的類型感覺—探索游戲嬰兒最早的感覺游戲是聽覺游戲和觸覺游戲。聽覺游戲從母親親切的呼喚開始。觸覺游戲是全身性的，但以敏感區(qū)為主，如臉部、手心、腳心等處。視覺游戲應該從鮮艷的基本色玩具開始，逐步過渡到組合色。給嬰兒看的物體要由靜到動，由近及遠，由簡單到復雜，循序漸進。嬰兒主動的探索游戲是從他能將遞到手中的玩具抓握一會開始的，從此，他開始了自己的主動游戲歷程?；顒佑螒蚧顒佑螒蛑饕峭ㄟ^基本動作和機體運動表現(xiàn)出來的，如抬頭、翻身、抓握、蹬腿、坐、爬、站、走、攀登等運動。嬰兒活動游戲首先從大肌肉、骨骼活動開始，逐漸加入小肌肉動作游戲。真正的活動游戲是從嬰兒會爬以后開始的。成人注意引導并逐步加大活動量，當孩子活動能力達到一定程度時，要注意安全。站立和行走是嬰兒繼爬行之后很重要的動作練習和活動游戲。模擬游戲模擬游戲是學步期幼兒開始的新游戲。最初的模擬游戲一般是以孩子的生活內(nèi)容為主，而且模擬動作都與自己有關(guān)。接著孩子的模擬動作會和玩具娃娃結(jié)合起來，但模擬游戲極為簡單，時間持續(xù)不長。后期的模擬游戲內(nèi)容增多，游戲持續(xù)的時間大大延長。此時的幼兒還不能將自己意識成某一個角色，僅僅是模擬著別人的動作，模擬游戲尚處于低級階段。接受游戲接受游戲是以接受信息為樂的游戲。這些信息一般是由成人通過聲音、語言、生動形象的動作以及玩具主動給予，以期引起嬰幼兒安逸、快樂的情緒。接受游戲包括收聽收錄機，看畫冊、電視、電影、戲劇及各種聯(lián)歡會，去公園、動物園、少年宮、科技館等場所游玩。對嬰幼兒來說，接受游戲在信息選擇上一般是由成人包辦代替的。因此，成人應花時間預先做好信息的選擇工作。嬰幼兒游戲的指導要