胖乎乎的小手優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)范文

胖乎乎的小手優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)范文

1、熟悉本課的13個(gè)生字，會(huì)寫田字格中的“看、著、畫、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。

2、熟悉兩種基本筆畫：

彎鉤、橫撇。

3、通過學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜愛的好孩子。

4、正確流利地朗讀課文。

5、說(shuō)一說(shuō)：你的小手能夠做些什么。

1、熟悉本課的13個(gè)生字，會(huì)寫田字格中的“看、著、畫、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。

2、熟悉兩種基本筆畫：彎鉤、橫撇。

3、通過學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜愛的好孩子。

4、正確流利地朗讀課文。

1、熟悉本課的13個(gè)生字，會(huì)寫田字格中的“看、著、畫、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。

2、熟悉兩種基本筆畫：彎鉤、橫撇。

3、說(shuō)一說(shuō)自己的小手能夠做些什么。

詞語(yǔ)卡片、生字卡片、實(shí)物投影儀。

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

〖課時(shí)要求

1、通過學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜愛的好孩子。

2、熟悉本課的13個(gè)生字。

3、正確流利地朗讀課文。

4、說(shuō)一說(shuō)：你的小手能夠做些什么。

〖教學(xué)重點(diǎn)

1、通過學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜愛的好孩子。

2、熟悉本課的13個(gè)生字。

3、正確流利地朗讀課文。

〖教學(xué)難點(diǎn)

說(shuō)一說(shuō)：你的小手能夠做些什么。

〖教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、老師出示小胖手的畫片，問：

圖上畫的是什么?

讓同學(xué)伸出自己的雙手，觀看自己的手的特點(diǎn)，相互說(shuō)一說(shuō)。

2、板書課題：

胖乎乎的小手。

3、齊讀課題。

過渡：蘭蘭畫了一張畫，畫的是一雙胖乎乎的小手，媽媽、爸爸和姥姥看了她畫的小胖手，你們猜他們都說(shuō)了些什么?

二、以多種形式讀課文，在聽讀中整體熟悉漢字

1、借助自己已經(jīng)學(xué)過的字，試讀課文，并把自己不熟悉的字畫出來(lái)：

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)的求知欲。

同學(xué)之間相互關(guān)心，解決不熟悉的字。

2、老師分段出示課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)(板書)：

⑴第一段：

畫了一張畫兒小手

⑵其次段：

拿起說(shuō)幫我手絹

⑶第三段：

報(bào)紙

⑷第四段：

瞇起眼睛

⑸認(rèn)讀畫線的字：

畫了拿說(shuō)幫我眼睛

⑹實(shí)行多種形式認(rèn)讀：

同桌相互讀。

小老師帶讀。

指名讀。

3、自讀課文：

在讀中鞏固生字、詞語(yǔ)。

4、老師范讀課文，要求：

同學(xué)留意聽不熟悉的字的讀音。

聽老師讀課文的時(shí)候，要留意學(xué)過的單韻母和聲母，看看它們都藏在什么地方。

5、老師領(lǐng)讀課文，同學(xué)跟讀：

聽領(lǐng)讀的時(shí)候要做到：

看著老師領(lǐng)讀的字，聽準(zhǔn)老師的讀音。

跟老師讀的時(shí)候要做到：

看著你讀的漢字，仿照老師讀準(zhǔn)字音。

6、分小組讀一讀：

小組內(nèi)有誰(shuí)不會(huì)讀的，相互幫一幫。

7、自己讀課文：

把課文讀嫻熟，不要隨便加字減字。

齊讀課文。

8、指名讓情愿讀的同學(xué)站起來(lái)讀一讀。

9、朗讀課文，要求：

媽媽、爸爸、姥姥喜愛蘭蘭的小胖手嗎?請(qǐng)你把喜愛的感情讀出來(lái)。

跟老師一起有感情地朗讀課文。

三、說(shuō)一說(shuō)

喜愛蘭蘭的小胖手嗎?能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?

四、本課時(shí)作業(yè)布置

有感情地朗讀課文，并試著背誦課文。

其次課時(shí)

〖課時(shí)要求

1、會(huì)寫田字格中的“看、著、畫、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。

2、熟悉兩種基本筆畫：

彎鉤、橫撇。

3、有感情地朗讀課文，背誦課文。

〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)寫田字格中的“看、著、畫、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。

2、熟悉兩種基本筆畫：彎鉤、橫撇。

3、有感情地朗讀課文，背誦課文。

〖教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、齊讀課文，要求：

讀正確、流利。

2、開火車認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)：

看著畫笑興會(huì)觀察

起著畫家歡樂興奮開會(huì)

二、學(xué)習(xí)新課，明確學(xué)習(xí)目的

今日，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)記住字形。寫6個(gè)字。熟悉兩個(gè)新筆畫：撇、捺。學(xué)習(xí)并把握先撇后捺的筆順規(guī)章。

1、生字卡片：

看著畫笑興會(huì)

2、那么這幾個(gè)生字怎么記呢?

⑴學(xué)習(xí)兩種基本筆畫：

彎鉤、橫撇：

書空練習(xí)。

⑵識(shí)記字形：

看：獨(dú)體字。筆順是：_________________________________。

著：獨(dú)體字。筆順是：_________________________________。

畫：上下結(jié)構(gòu)。筆順是：_______________________________。

笑：上下結(jié)構(gòu)。筆順是：_______________________________。

興：上下結(jié)構(gòu)。筆順是：_______________________________。

會(huì)：獨(dú)體字。筆順是：_________________________________。

⑶指導(dǎo)同學(xué)觀看生字卡片，按筆順書空。

三、指導(dǎo)寫字

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