考試情況分析總結(jié)

考試情況分析總結(jié)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效熬煉我們的語(yǔ)言組織力量，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，下面作者為您細(xì)心整理了9篇《考試狀況分析總結(jié)》。

考試分析總結(jié)篇一

期中考試結(jié)束了，昨天我看到了成果報(bào)告單，郁悶，生氣，這成果太不抱負(fù)了。

還記得在外校監(jiān)考時(shí)剛剛拿到考試題目時(shí)我的興奮和喜悅。這次題目出得太好了，基礎(chǔ)性非常強(qiáng)，而且我自認(rèn)為在考試前帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)得很到位，心想著，就這樣的題目，我的那些可愛(ài)的孩子們肯定得心應(yīng)手取得好成果，滿(mǎn)分應(yīng)當(dāng)不下十個(gè)或者更多。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟是這樣的結(jié)果，只有數(shù)學(xué)一個(gè)學(xué)科一個(gè)孩子得到滿(mǎn)分。

一時(shí)難以壓抑心中的不滿(mǎn)和失落，我把那些種子選手一個(gè)個(gè)叫到身邊讓他們面對(duì)自己的試卷，說(shuō)說(shuō)自己錯(cuò)誤的緣由和改正的方法。這才發(fā)覺(jué)，孩子們的錯(cuò)誤竟是這樣的：有沒(méi)看到題目的，有計(jì)算抄錯(cuò)數(shù)字的，有漢字寫(xiě)錯(cuò)偏旁的。.。.。.

隨著孩子們的反思，我也在反思。水有源，樹(shù)有根，一切皆有緣由，這次期中考試結(jié)果大大出乎我的意料畢竟是什么緣由呢我漸漸平靜自己的心情，讓思緒漸漸沉淀。經(jīng)過(guò)一天一夜的整理，我想問(wèn)題可能消失在以下幾個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠扎實(shí)?？荚囍械念}目大多是我們練習(xí)過(guò)的，但是可能練習(xí)的次數(shù)不夠。小孩子的記憶就是這樣，需要多次的反復(fù)才能達(dá)到再現(xiàn)的效果。我們上課在校的'時(shí)間很少，又不能太多占用孩子們的休息時(shí)間，我發(fā)覺(jué)那些在家能夠過(guò)問(wèn)或者輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)的孩子成果更穩(wěn)定、更突出一些?？墒沁@在我們農(nóng)村是難以轉(zhuǎn)變的事實(shí)。有些家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間，有些家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)。其實(shí)，只要家長(zhǎng)不時(shí)多說(shuō)幾句“聽(tīng)老師的話(huà)”，多問(wèn)幾次“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”也是會(huì)有效果的。若將孩子的訓(xùn)練完全交給老師，我覺(jué)得是不行取的，是失敗的。若能使家庭輔導(dǎo)和學(xué)校訓(xùn)練有機(jī)統(tǒng)一，那么訓(xùn)練效果應(yīng)當(dāng)是最好的。

2、良好學(xué)風(fēng)沒(méi)有形成。我們的孩子只有二班級(jí)，八九歲，對(duì)于學(xué)習(xí)的目的可能一無(wú)所知，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好可能很難提起，對(duì)學(xué)習(xí)的方法更是摸不著門(mén)道。多年來(lái)，我始終秉承著教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)比教會(huì)同學(xué)學(xué)問(wèn)更重要的理念，這種理念可能使同學(xué)終身受益，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)見(jiàn)成果可能會(huì)比較慢，比較晚。是花就肯定會(huì)開(kāi)放，每一種花開(kāi)的時(shí)間不同，每一種花的精彩不同，作為學(xué)校訓(xùn)練者和小孩子的家長(zhǎng)，我們肯定要有靜待花開(kāi)的急躁，在布滿(mǎn)盼望的世界里不變地守望。

3、同學(xué)自我調(diào)控力差。本次期中考試，是六校聯(lián)考，監(jiān)考老師互換。現(xiàn)在的孩子不知從什么時(shí)候起，變得眼里心里只有自己的老師，面對(duì)生疏的監(jiān)考老師竟然沒(méi)有我小時(shí)候的畏懼，加之他們可能還不理解考試的性質(zhì)，所以大多數(shù)孩子答題不專(zhuān)心，答完不檢查，有的說(shuō)話(huà)、有的畫(huà)畫(huà)、有的玩玩具。更有甚者，題沒(méi)答完就玩。有個(gè)孩子平常都是90分的，這次竟然只有37分。我去監(jiān)考的那個(gè)班級(jí)，恰巧有我伴侶的一個(gè)孩子，她破天荒的得到雙百分，她媽媽給我打電話(huà)，興奮得不得了。我想，這與我監(jiān)考時(shí)嚴(yán)格管理，不許他們偷懶溜號(hào)有很大關(guān)系。然而，大多數(shù)監(jiān)考老師可能不會(huì)和我想的一樣，怕管得

太嚴(yán)引起其班主任不滿(mǎn)。呵呵呵。

4、老師輔導(dǎo)力度不夠。本次考試距離第一次月考一個(gè)月，那次月考的成果還歷歷在目。短短一個(gè)月時(shí)間，產(chǎn)生如此差距，我想和我的“不正經(jīng)上班”有著密不行分的聯(lián)系。這個(gè)月，我作為新民市學(xué)校語(yǔ)文老師代表樂(lè)觀(guān)預(yù)備和參與了沈陽(yáng)市學(xué)校語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽，也許有七天出去學(xué)習(xí)、試教、競(jìng)賽。把剛剛二班級(jí)的孩子扔下七天??！即使我上班了，有時(shí)也要分一部分精力去備賽。孩子們那么小，學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量都還沒(méi)有成型，我這樣勢(shì)必影響他們的學(xué)習(xí)終點(diǎn)，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍。有得必有失吧，我的競(jìng)賽取得了可人的成果，卻讓孩子們的家長(zhǎng)絕望了。這次參賽我收獲的不僅是嘉獎(jiǎng)，還有教學(xué)理念和方法的更新，我想最終受益人應(yīng)當(dāng)還是我們的孩子。

細(xì)細(xì)想來(lái)，就是我為孩子做得還不夠多，不夠好。所以，首先我要認(rèn)清成果和不足，找準(zhǔn)努力的切入點(diǎn)和方向。孩子們，只要你們肯努力，只要你們肯聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)們只要你們肯信任，只要你們肯協(xié)作，風(fēng)雨后，彩虹下，我們一起觀(guān)賞盛開(kāi)的百花！

考試分析總結(jié)篇二

依據(jù)學(xué)校工作支配，本學(xué)期我負(fù)責(zé)高二B6，B7，B8班訓(xùn)練教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，在本次期中考試中取得了優(yōu)異的成果，訓(xùn)練教學(xué)成果斐然?，F(xiàn)就期中考試狀況做一簡(jiǎn)要分析總結(jié)。

1.試卷分析。

本次考試文科試題考試時(shí)間90分鐘，分值共計(jì)100。其中選擇題25小題共計(jì)50分，非選擇題部分3小題，共計(jì)50分。本次考試試題難度偏難，根據(jù)高考要求考查了必修三部分的內(nèi)容，包含中西方文化史，思想史等方面的內(nèi)容，基本涵蓋了高考所要求的本部分基本考點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期前半段的教學(xué)進(jìn)行了行之有效地的檢測(cè)。

2考試狀況分析。

絕大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)證作答，仔細(xì)應(yīng)對(duì)考試，杜絕了敷衍塞責(zé)的風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正。同學(xué)反映考試時(shí)間充分，作答較為從容。少數(shù)同學(xué)由于對(duì)非選擇題部分不仔細(xì)審題，生搬硬套，甚至答非所問(wèn)，堆砌辭藻，造成了部分題目未能作答的狀況。對(duì)于選擇題部分，同學(xué)均能把握答題技巧，敏捷作答。非選擇題部分，文科27題多數(shù)考生沒(méi)能審清題意以致造成失誤，這說(shuō)明同學(xué)對(duì)于材料題的材料閱讀和審題還有待于進(jìn)一步提高。

3考試成果分析。

由于本次考試試題偏難，絕大多數(shù)同學(xué)在新課尚未結(jié)束的狀況下由于缺乏系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考試成果較差。文重B6班平均分?jǐn)?shù)54.11名列文科重點(diǎn)班第一，文普B7班42.87分名列文科一般班第一，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩班均有較大的提升空間。B6張星B7張婉等2名同學(xué)在歷史單科中躋身全班級(jí)前三。

4總結(jié)。

本學(xué)期期中考試根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配和部署，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，精彩完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)成果，考試成果優(yōu)異。同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，考試紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)為下半學(xué)期取得更好的成果奠定了良好的基礎(chǔ)。

考試分析總結(jié)篇三

月考結(jié)束，我們翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們將迎接中考的挑戰(zhàn)，這是學(xué)校以來(lái)的第一次中考。我自然覺(jué)得我對(duì)上一次月考的成果不滿(mǎn)足。這次期中考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

那么，我該怎么預(yù)備呢？

首先，我想從這次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是馬虎。雖然這個(gè)問(wèn)題在幾乎每個(gè)人身上都不同程度地存在，但我們不能低估它。大大咧咧的，和我一樣，忍不住說(shuō)是差距。焦慮，忽視對(duì)提升自己沒(méi)有任何關(guān)心。為了擺脫這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取期中考試有更滿(mǎn)足的成果，我制定了以下方案：

第一，課前多預(yù)備，課后多復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽(tīng)老師講課，最重要的是把主要內(nèi)容和關(guān)鍵部分聽(tīng)清晰。只要你懂了，復(fù)習(xí)就很簡(jiǎn)單。

其次，假如不懂，千萬(wàn)不要裝懂，但也要會(huì)用，尤其是數(shù)學(xué)。你懂了，不代表你把握了。

第三，考前要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，不要產(chǎn)生輕敵的盲目歡樂(lè)，也不要產(chǎn)生畏敵的盲目絕望。

四、考試要留意審題，不僅要理解題目，還要看答題要求。試卷做完后，要從高分的題目開(kāi)頭考試，對(duì)數(shù)學(xué)科目進(jìn)行書(shū)面驗(yàn)算，合理利用時(shí)間。

我惦念只要我根據(jù)方案仔細(xì)去做，就肯定能在成果上取得突破，進(jìn)入前一百名。

考試分析總結(jié)篇四

緊急的期中考試已經(jīng)結(jié)束，有人歡樂(lè)有人憂(yōu)愁，不管成果凹凸，每一次考試都會(huì)透漏出許多學(xué)習(xí)問(wèn)題，鄭州捷登訓(xùn)練的老師提示各位學(xué)校學(xué)子做好期中考試后的反思和總結(jié)，避開(kāi)在以后的學(xué)習(xí)中再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤！

總結(jié)這個(gè)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和同學(xué)反映的問(wèn)題，捷登訓(xùn)練的老師認(rèn)為同學(xué)期中沒(méi)考好，主要有以下幾個(gè)方面：

1、平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2、預(yù)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之仗。言外之意，無(wú)預(yù)備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多愛(ài)好，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的愛(ài)好被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅凄慘而且無(wú)知，但是，假如由于自己的愛(ài)好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

那么，如何解決好期中考試中凸顯的學(xué)習(xí)問(wèn)題？捷登訓(xùn)練的老師3招教你徹底轉(zhuǎn)變、

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商議?，或者向老師請(qǐng)教。

2、改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)方案：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要樂(lè)觀(guān)發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

3、課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成果。

勝敗乃兵家常事，面對(duì)考試成果我們要以正確的態(tài)度對(duì)待，“不以物喜不以己悲”。、好的成果離不開(kāi)同學(xué)的辛勤努力，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，捷登訓(xùn)練將陪伴各位學(xué)子鎖定目標(biāo)，掃清學(xué)科漏洞，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！

考試狀況分析總結(jié)篇五

時(shí)間：20xx年12月15日

地點(diǎn)：班級(jí)辦公室

參會(huì)人員：

會(huì)議內(nèi)容：分析總結(jié)九班級(jí)其次次月考物理考試狀況會(huì)議議程

一、備課組長(zhǎng)全面介紹本次月考全班級(jí)的考試狀況

（1）、試題狀況分析

（2）、同學(xué)成果分析

（3）、同學(xué)答題狀況分析

（4）、今后應(yīng)留意的問(wèn)題及實(shí)行的措施

二、各任課老師介紹自己在閱卷中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題

xx：

（1）、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不牢靠，概念、公式記不準(zhǔn)。

（2）、答題不仔細(xì)，題沒(méi)讀懂就亂答，張冠李戴。

（3）、計(jì)算不精確?????，很簡(jiǎn)潔的計(jì)算都算錯(cuò)了，如：第29題。

xx：

（1）、同學(xué)讀題力量太差，一些題沒(méi)讀完就在作答，以致答錯(cuò)。

（2）、選擇題傳抄答案的現(xiàn)象嚴(yán)峻，特殊是差生。

（3）、馬虎大意現(xiàn)象嚴(yán)峻。

xx：

（1）、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，所以審題不準(zhǔn)，從而導(dǎo)致解題不精確?????。

（2）、同學(xué)對(duì)電路的'理解、熟悉還沒(méi)有深化，特殊是不能正確熟悉并聯(lián)電路中的一些問(wèn)題，如第30、31題。

（3）、物理試驗(yàn)、計(jì)算題仍舊是同學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，許多同學(xué)都沒(méi)有做，有的只在別人那里抄了幾個(gè)數(shù)字答案。

（4）、解題格式任然不很規(guī)范，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

xx：

（1）、要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練

（2）、要注意細(xì)節(jié)

（3）、要加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

三、改進(jìn)措施

（1）、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練、鞏固。

（2）、培育同學(xué)的讀題力量和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

（3）、對(duì)同學(xué)進(jìn)行多種專(zhuān)題訓(xùn)練，讓他們從專(zhuān)題訓(xùn)練中去提高自己的集體技巧和解題力量。

（4）、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)、答題的規(guī)范性，并嚴(yán)格督促。

（5）、努力做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。從“小處”著手，“大處”著眼，努力提高全班級(jí)物理考試成果。

考試分析總結(jié)篇六

一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時(shí)間了，我也從一開(kāi)頭的不適應(yīng)到漸漸適應(yīng)了新的班級(jí)，和同學(xué)打成一片，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱鬧。對(duì)自己這段工作做一下總結(jié)和反思吧。

由于所教班級(jí)底子薄弱，所以沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)，但及格率進(jìn)步不小，兩個(gè)班的名次都有所進(jìn)步。當(dāng)然仍有不及格的同學(xué)，甚至還有十幾分的同學(xué)，這讓我很痛心，談過(guò)幾次，但是效果并不明顯。總結(jié)前段，展望將來(lái)，我覺(jué)得下一步要從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1：首先連續(xù)抓尖子生，使這些人領(lǐng)跑班級(jí)，盼望明年高考可以取得好成果；其次不放棄學(xué)困生，對(duì)他們有足夠的急躁。對(duì)期中考試中成果特別和分?jǐn)?shù)特殊低的同學(xué)要找來(lái)談心，關(guān)心他們分析緣由，樹(shù)立信念，爭(zhēng)取下次考試有明顯進(jìn)步。

2、抓好班級(jí)上課紀(jì)律和明確上課要求。嚴(yán)明的紀(jì)律是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)想學(xué)也學(xué)不成。

3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。試驗(yàn)是一個(gè)特別好的教學(xué)手段，可以提高同學(xué)學(xué)化學(xué)的愛(ài)好，培育動(dòng)手力量。也可以使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)潔化、使靜態(tài)的理論動(dòng)態(tài)化，從而化難為易，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)覺(jué)很多同學(xué)做筆記不主動(dòng)，筆記做得不好，復(fù)習(xí)起來(lái)學(xué)問(wèn)就不易形成體系，也自然考得不抱負(fù)。

最終，我想說(shuō)這次考試成果雖然不太抱負(fù)，但我會(huì)鎮(zhèn)靜，冷靜分析緣由及考試的得與失，腳踏實(shí)地干好本職工作，仔細(xì)預(yù)備即將到來(lái)的期末考試。

考試分析總結(jié)篇七

一、期中考試概況分析

本次期中考試，三班級(jí)四個(gè)班級(jí)成果較好，及格率100％，優(yōu)秀率85％以上。本次考試全面檢測(cè)了同學(xué)對(duì)一到六單詞及日常交際用語(yǔ)的把握狀況，從卷面來(lái)看，大部分同學(xué)能夠嫻熟地聽(tīng)辨所學(xué)的內(nèi)容，并初步具備單詞拼讀力量；能夠在肯定的情境中敏捷精確?????地運(yùn)用日常交際用語(yǔ)。

二、存在主要問(wèn)題分析

1、一些同學(xué)不能夠嫻熟運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)做題，聽(tīng)讀速度跟不上；

2、部分同學(xué)的缺乏解題技巧，需要培育和提高；

3、少數(shù)同學(xué)沒(méi)有全面把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，丟分較多，成果不抱負(fù)；

4、對(duì)英語(yǔ)的拼讀力量需要進(jìn)一步提高。

三、針對(duì)問(wèn)題的改進(jìn)策略

1、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂效率，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡可能多的在課堂上把握學(xué)問(wèn)；

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，培育同學(xué)良好的聽(tīng)讀英語(yǔ)習(xí)慣，樹(shù)立日積月累，不斷復(fù)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)意識(shí)；

3，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，努力關(guān)心他們學(xué)好英語(yǔ)；

4，留意學(xué)問(wèn)的整合，培育同學(xué)總和運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

考試分析總結(jié)篇八

一、基本狀況分析

本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣，難易適度，注意考察同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，考察內(nèi)容注意生活化，注意了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的把握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培育。

二：檢測(cè)質(zhì)量分析

本班19人，總分1343.5分，平均分70.71分。優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率32%，及格率84%，不及格3人。最高分是98分，最低分是41.5分。但這個(gè)成果并不抱負(fù)，對(duì)本次檢測(cè)分析如下：

（一）、填空題，失分多的是第1、2小題，看出同學(xué)沒(méi)有真正把握時(shí)間問(wèn)題，也看出同學(xué)解決問(wèn)題的力量較差。其它題個(gè)別同學(xué)失分是由于讀題不仔細(xì)，沒(méi)認(rèn)真分析。

（二）、推斷題，是學(xué)問(wèn)的整合，同學(xué)失分不多。個(gè)別同學(xué)不能把所學(xué)敏捷地用來(lái)處理問(wèn)題。

（三）、選擇題，這一題大部分同學(xué)得分狀況較好。

（四）、操作題，這一題雖然比較簡(jiǎn)單，但失分較多，緣由是同學(xué)作題是不夠仔細(xì)。

（六）、計(jì)算

1、“直接寫(xiě)得數(shù)”，同學(xué)把握不錯(cuò)，得分率很高。個(gè)別同學(xué)因馬虎導(dǎo)致失分。

2、估算，同學(xué)把握的不錯(cuò)，

3、“豎式計(jì)算”精確?????率偏高，個(gè)別出錯(cuò)的地方：一是兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，因馬虎產(chǎn)生混亂，導(dǎo)致失分。二是商的中間、末尾有0的除法，在相應(yīng)的數(shù)位上商漏掉補(bǔ)0，有個(gè)別商漏掉余數(shù)。

（七）、解決問(wèn)題。

出錯(cuò)的狀況較多，緣由也許多。

第一，讀題時(shí)不認(rèn)真，看錯(cuò)題意；

其次，不能仔細(xì)分析題意；

第三，式子列對(duì)，計(jì)算出錯(cuò)。還有不寫(xiě)單位和答語(yǔ)的。這題也是非常較嚴(yán)峻的題。

三、結(jié)合質(zhì)量測(cè)查，聯(lián)系自己課堂得出以下反思

1、同學(xué)的口算、估算、計(jì)算力量有待于加強(qiáng)，提高精確?????度。

2、在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的思維力量。

3、在教學(xué)中，提高同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。

4、針對(duì)同學(xué)分析理解力量較差的實(shí)際狀況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培育同學(xué)從多方面、多角度去思索，把所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際中，訓(xùn)練他們要敏捷應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

5、依據(jù)同學(xué)的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

四：改進(jìn)措施：

1培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別同學(xué)在一些比較簡(jiǎn)潔的計(jì)算題中消失問(wèn)題，并不是他們不會(huì)，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。在以后的教學(xué)中應(yīng)重視同學(xué)的口算力量，重視同學(xué)計(jì)算方法的指導(dǎo)。從卷面上，同學(xué)的審題不夠仔細(xì)，抄錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)題目要求，計(jì)算馬虎馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要緣由。平常應(yīng)注意同學(xué)良好習(xí)慣的培育。

2、從本次檢測(cè)看，還有一小部分同學(xué)成果特別不抱負(fù)。因此，在日常的教學(xué)中，必需重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分同學(xué)要予以特護(hù)，準(zhǔn)時(shí)賜予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人都能得到不同的進(jìn)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)基本概念教學(xué)，充分理解每個(gè)概念的含義，能舉一反三，并且能夠達(dá)到公式的反向應(yīng)用。

4、培育同學(xué)良好的檢查習(xí)慣，正確的檢查方法。

考試分析報(bào)告怎么寫(xiě)篇九

一、試卷評(píng)閱的總體狀況

本學(xué)期文科類(lèi)數(shù)學(xué)期末考試仍按現(xiàn)用全國(guó)五年制高等職業(yè)訓(xùn)練公共課應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，和省校下發(fā)的統(tǒng)一教學(xué)要求和復(fù)習(xí)指導(dǎo)可依據(jù)進(jìn)行命題。經(jīng)過(guò)閱卷后的質(zhì)量分析，全省各教學(xué)點(diǎn)匯總，卷面及格率達(dá)到了54%，平均分54、1分，較前學(xué)期有很大的提高，答卷還消失了不少高分的同學(xué)，這與各教學(xué)點(diǎn)在師生的共同努力和省校統(tǒng)一的教學(xué)指導(dǎo)和管理是分不開(kāi)的。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，總結(jié)各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)閱歷不斷提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期卷面考試的質(zhì)量分析，發(fā)給各教學(xué)點(diǎn)，望各教學(xué)點(diǎn)以教研活動(dòng)的方式，開(kāi)展?fàn)幷?、分析、總結(jié)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、考試命題分析

1、命題的基本思想和命題原則命題與教材和教學(xué)要求為依據(jù)，緊扣教材第五章平面對(duì)量；第七章空間圖形；第八章直線(xiàn)與二次曲線(xiàn)的各學(xué)問(wèn)點(diǎn)，同時(shí)留意到我省的教學(xué)實(shí)際學(xué)和同學(xué)的熟悉規(guī)律，注意與后繼課程的教學(xué)相連接。以各章的應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的內(nèi)容為重點(diǎn)，立足于基礎(chǔ)概念、基本運(yùn)算、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和應(yīng)用力量的考查。試卷整體的難易適中。