美工制作大班美術(shù)教案

美工制作大班美術(shù)教案

美工制作大班美術(shù)教案篇一

作為一名老師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是我收集整理的美工制作大班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

活動(dòng)背景

大班的幼兒在動(dòng)手制作方面相對(duì)于小班的伴侶們有比較好的基礎(chǔ)和思想，但他們的思維制造性和主觀能動(dòng)性還需要老師加以引導(dǎo)和熬煉。為了進(jìn)展幼兒的制造性思維和通過(guò)這次活動(dòng)我們也了解了很多幼兒的性格和內(nèi)心想法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、為了圓滿(mǎn)的完成這次活動(dòng)，我們老師特地帶領(lǐng)小伴侶們參與了一年一次的美術(shù)節(jié)，讓他們開(kāi)開(kāi)眼界。

2、通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和自主制作的樂(lè)趣。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的制造性和能動(dòng)性的培育熬煉。

難點(diǎn)：幼兒的自身想法可能與老師的想法不同，個(gè)別幼兒不能完全的參加到活動(dòng)中。

活動(dòng)預(yù)備

美術(shù)圖紙，蠟筆，彩色筆，白布，白色氣球，電視機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)頭：

老師們帶領(lǐng)孩子觀看美工制圖的電視節(jié)目，孩子們領(lǐng)取制作材料，活動(dòng)開(kāi)頭。

2、嬉戲：

（1）、看完電視節(jié)目，老師給孩子們講解美工制作的方法，讓孩子們爭(zhēng)論和提問(wèn)，帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氣氛。

（2）、老師們先依據(jù)材料，現(xiàn)場(chǎng)制作自己的`作品，然后讓孩子們自己動(dòng)手制作。

（3）、孩子們可以幾個(gè)一起完成，老師再針對(duì)性的加以輔導(dǎo)。

3、活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

1、大班幼兒開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維和動(dòng)手力量的最佳時(shí)期，他們立刻就要進(jìn)入學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，他們需要這兩方面的力量去更好的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，所以我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和熬煉。

2、活動(dòng)過(guò)程的反思

（1）對(duì)幼兒將來(lái)進(jìn)展的反思，由于現(xiàn)在應(yīng)試訓(xùn)練很大程度上偏重于孩子們的學(xué)習(xí)成果，而忽視對(duì)他們其他反面力量的開(kāi)發(fā)和引導(dǎo)，所以我們應(yīng)當(dāng)在他們幼兒時(shí)期，多多開(kāi)展這反面的活動(dòng)，讓他們養(yǎng)成一個(gè)不僅能學(xué)習(xí)好，而且能做得更好。

（2）對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的反思，由于和他們每天的接觸，我對(duì)班上幼兒的狀況都比較熟識(shí)，對(duì)他們的性格，愛(ài)好，和學(xué)習(xí)力量都有一個(gè)全面的把握，他們都很聰慧，只要我們能做他們的助燃?xì)?，我信任他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)當(dāng)中確定會(huì)有自己的進(jìn)展。

（3）對(duì)師生互動(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒性格比較孤僻，不愛(ài)參與這些類(lèi)似的活動(dòng)，但是大多數(shù)都很喜愛(ài)，甚至樂(lè)觀的和其他小伴侶們與老師一起完成，有些幼兒對(duì)老師的指令理解不了的，老師們都到其身邊親自進(jìn)行解釋和示范。

3、對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生的效果評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的愛(ài)好和熱忱度都很高，他們仿佛更喜愛(ài)這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主制造性高的一些幼兒來(lái)說(shuō)，相對(duì)于比較簡(jiǎn)潔，而且他們更喜愛(ài)去關(guān)心那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的預(yù)備這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)诎緹捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加的努力，更加周詳?shù)目紤]和注意活動(dòng)上面的每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)幼兒。引導(dǎo)進(jìn)展較快的幼兒制作出更好的作品，然后再在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展一個(gè)問(wèn)答活動(dòng)，更好的提高幼兒們的樂(lè)觀性等。

大班美術(shù)教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞京劇臉譜，感受京劇臉譜夸張的顏色和形象。

2、能用填彩的版畫(huà)形式表現(xiàn)京劇臉譜。

3、體驗(yàn)填彩版畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、PPT課件、音樂(lè)。

2、繪畫(huà)工具：吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫(huà)棒、底紋筆。

3、范畫(huà)一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好

幼兒觀賞京劇音樂(lè)：請(qǐng)小伴侶們聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？

小結(jié)：這就是京劇，京劇是我們中國(guó)特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一，京劇是我們的國(guó)粹。

2、播放多媒體課件，感受京劇臉譜的特點(diǎn)

（1）臉譜的顏色：說(shuō)一說(shuō)這些臉譜有些什么顏色？（不同的顏色代表不同的人物。如：紅臉——威猛、忠誠(chéng)；紫臉——和善、正直，是好人；黑臉——公正，包公；白臉——狡猾、陰險(xiǎn)。）

（2）臉譜的對(duì)稱(chēng)：圖案是怎樣的？有什么特殊之處？（對(duì)稱(chēng)、對(duì)比劇烈）

（3）臉譜的夸張：臉譜的五官發(fā)生了什么變化？（夸張）

3、講解示范填彩版畫(huà)的制作過(guò)程

出示范畫(huà)：畫(huà)上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎？它是怎么印出來(lái)的？

（1）構(gòu)思定稿

示范用鉛筆在吹塑紙上畫(huà)自己喜愛(ài)的一種臉譜，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)好玩、滑稽的臉譜。畫(huà)的時(shí)候留意設(shè)計(jì)的圖案要對(duì)稱(chēng)，造型要夸張，線(xiàn)條要加深加粗。

（2）拓印

用底紋筆刷上白色水粉顏料，先順著一個(gè)方向從上向下，或者從左到右刷，刷好顏料后覆上拓印紙，用手輕輕來(lái)回磨印，然后將紙輕輕揭開(kāi)，若不滿(mǎn)足，可重新刷色再拓印，最終打開(kāi)、晾干。

（3）填彩

用油畫(huà)棒涂上自己喜愛(ài)的臉譜顏色，顏色的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn)，色要艷麗、濃烈。

4、幼兒大膽創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

（1）邊觀賞邊作畫(huà)，，構(gòu)圖時(shí)五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的特點(diǎn)。

（2）用底紋筆刷色時(shí)要刷勻稱(chēng)，留意衛(wèi)生。

（3）拓印紙與底板在拓印時(shí)候不要錯(cuò)位，可以用夾子夾好。

（4）將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線(xiàn)剪下。

（5）待畫(huà)面干后，再用艷麗的顏色（油畫(huà)棒）進(jìn)行涂色。小伴侶在涂色的時(shí)候，涂得要?jiǎng)蚍Q(chēng)，留意黑色的線(xiàn)條不要涂色。依據(jù)幼兒力量的強(qiáng)弱，關(guān)心個(gè)別幼兒選擇顏色。

5、作品評(píng)析

將全部幼兒的作品展現(xiàn)出來(lái)，師生共同觀賞、評(píng)析。說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的臉譜是什么樣的？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將面具放在區(qū)角里，嬉戲時(shí)孩子帶上面具表演。

反思：

這個(gè)活動(dòng)是在熟悉京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、夸張的方法繪畫(huà)出臉譜上的五官。由于孩子有肯定的感知的閱歷，本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫(huà)的愛(ài)好。

大班美術(shù)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在繪畫(huà)海底世界里的各種動(dòng)植物的基礎(chǔ)上，用版畫(huà)表現(xiàn)海底的景象。

2、在涂色時(shí)留意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面，學(xué)習(xí)涂波浪。

3、感受版畫(huà)海底特有的美術(shù)效果帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已經(jīng)繪畫(huà)過(guò)海洋中的生物的造型和特征。

2、帶有波浪版畫(huà)的范圖。

3、各色顏料、吹塑紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒遷移閱歷，回憶海洋中的生物。

師：“小伴侶我們知道海洋是什么樣了？”

（讓幼兒依據(jù)自己的閱歷進(jìn)行回答，老師提示幼兒較完整地表達(dá)自己的意思，并說(shuō)說(shuō)不同生物的樣子。）

幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服。

（1）出示穿潛水服和潛艇的圖片。

師：“這是什么？它們是什么樣子的？什么顏色的？”

（這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。）

（2）啟發(fā)幼兒溝通設(shè)計(jì)的潛艇和潛水服裝的方案。

師：我們上節(jié)課擔(dān)當(dāng)設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。使它們既跑得特別快，又特別美麗，今日我們還要比比誰(shuí)設(shè)計(jì)得最棒?！?/p>

二、幼兒嘗試作畫(huà)。

1、提出版畫(huà)要求。

鼓舞幼兒在畫(huà)面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，以及海洋里的各種各樣的生物，可采納比較亮的顏色，提示幼兒在涂色時(shí)留意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。

2、創(chuàng)作活動(dòng)。

老師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，提示幼兒選擇除藍(lán)色以外的艷麗顏色表現(xiàn)海里的生物。

3、最終讓幼兒在整張畫(huà)面上，印上藍(lán)色的波浪。"留意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫(huà)波浪的效果。（這是這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。）

三、展現(xiàn)幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、把完成的作品涼曬。

2、跟好伴侶介紹自己的作品。

活動(dòng)反思：

《海底世界》這個(gè)活動(dòng)我發(fā)覺(jué)幼兒愛(ài)好特別高，而且很歡樂(lè)，回顧自己的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行以下反思。

選擇的內(nèi)容引起幼兒的愛(ài)好。海底世界是一個(gè)既熟識(shí)又生疏的地方，海底世界圖展現(xiàn)了海底的各種生物，形象而且豐富，神奇的海底世界給孩子們帶來(lái)無(wú)限遐想，讓他們畫(huà)海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，所以簡(jiǎn)單引起幼兒的愛(ài)好。作畫(huà)的材料新奇，能激發(fā)幼兒的愛(ài)好。這次活動(dòng)讓幼兒在紙盒上畫(huà)《海底世界》，畫(huà)時(shí)紙盒是拆來(lái)了平面的，畫(huà)好后把紙盒再拼好，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的奇妙變化，能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

但也存在一些不足：整個(gè)活動(dòng)時(shí)間的安排不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，海底世界圖生動(dòng)形象，幼兒都能看出來(lái)，不用一個(gè)幼兒只說(shuō)一樣。在幼兒嘗試示范好后，老師在裝飾上再示范又花了很久，幼兒作畫(huà)時(shí)比較緊湊，有些幼兒來(lái)不及，色塊不明顯。而且在作畫(huà)前要求提的不夠明確。

大班美術(shù)教案篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、用學(xué)過(guò)的花紋或自己創(chuàng)作的花紋裝飾卡片的邊框，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出人物的主要特征，大膽作畫(huà)。

2、在活動(dòng)中感受和伴侶間相處的歡樂(lè)，懂得珍惜彼此的友情。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、白色空白卡片、蠟筆、黑色、藍(lán)色記號(hào)筆，人手一份。

2、老師范作2張。

3、《找伴侶》歌曲。

4、展板

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂(lè)嬉戲“找伴侶”

（1）聽(tīng)音樂(lè)《找伴侶》，幼兒自由做找伴侶的嬉戲。

（2）師：“小伴侶，你們找到自己的好伴侶了嗎？他是誰(shuí)呀？”

師：“那你和你的好伴侶平常都會(huì)做些什么事呢？”

師：“你們平常有沒(méi)有什么親熱的動(dòng)作呀？”

師：“這真是個(gè)美妙的瞬間呀，有什么方法可以把這美妙的瞬間記錄下來(lái)呢？”

師小結(jié)：我們一起動(dòng)手用畫(huà)畫(huà)的方法記錄你和你的伴侶在一起歡樂(lè)的瞬間，我們把這張畫(huà)取名“友情卡”怎么樣？

2、了解友情卡的制作方法。

（1）出示空白卡片。

（2）出示用藍(lán)色記號(hào)筆畫(huà)好邊框的卡片。

師：“這張紙發(fā)生了什么變化？用什么顏色的花紋怎么裝飾的？”

（3）出示成品。

觀看：我和我的好伴侶在干什么。我畫(huà)的人物四肢有什么特點(diǎn)。

師：“想一想，你預(yù)備在卡片上畫(huà)出你和你的好伴侶在干嗎。”

3、幼兒操作，