口語交際-應(yīng)對

口語交際應(yīng)對口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第1頁。學(xué)習(xí)目標1.引導(dǎo)學(xué)生通過實例了解應(yīng)對的種類和特點，提高應(yīng)對的認識。2.指導(dǎo)學(xué)生通過具體實踐學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)對的基本策略和常用方法，增強應(yīng)對能力?？谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第2頁。新課導(dǎo)入據(jù)說，歌德在公園散步，遇見了一個傲慢的批評家，雙方在一條僅能容一人通過的小路里僵持著，批評家說:“我從不給蠢貨讓路。”結(jié)果，歌德說了什么呢?

同學(xué)們猜一猜，試著想象一下當(dāng)時的場景并回答。如果是你們，會怎樣應(yīng)對呢?口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第3頁。當(dāng)時歌德如何應(yīng)對的呢？機智敏捷的歌德回答說：“而我卻恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評家過去?！救绾螒?yīng)對】口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第4頁。應(yīng)對的定義：

應(yīng)對就是對別人所說的話語做出回應(yīng)，或?qū)e人提出的問題給予解答。廣義的應(yīng)對包括所有的聊天、問答、討論等，這里則主要指面對別人的調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問、刁難時隨機應(yīng)變的話語能力?？谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第5頁。（一）準確判斷對方的態(tài)度。是善意的玩笑、提問，還是惡意的譏諷、挑釁?對方的態(tài)度不同，應(yīng)對的方式也應(yīng)有所不同。如果是善意的玩笑，就要報以善意的幽默、自嘲;如果相反，可以選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，積極應(yīng)對，不給對方以可乘之機。應(yīng)對須知：口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第6頁。（二）掌握一定的應(yīng)對技巧。特別是面對一些特殊場合，如國際間交往、答記者問或其他正式場合的交流等，或是遇到一些故意的刁難，就要注意采用一定的應(yīng)對技巧。應(yīng)對須知：口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第7頁。隨機應(yīng)變、巧妙應(yīng)對自嘲歸謬巧換概念針鋒相對轉(zhuǎn)換話題技巧技巧口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第8頁。1、前提條件：準確理解對方的意圖，把握對方的主要觀點。(三)前提條件和注意事項2、注意事項：

認真傾聽

依據(jù)情境

快速思維

迅速反應(yīng)應(yīng)對須知：口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第9頁。學(xué)以致用閱讀下邊的應(yīng)對案例，簡要說明這些名人采用了什么應(yīng)對技巧。1.孔融十歲的時候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個姓陳的官員卻當(dāng)眾不以為然說:“小時了了(聰明)，大未必佳。”孔融立即回應(yīng)道:針鋒相對“想君小時，必當(dāng)了了?！笨谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第10頁。閱讀下邊的應(yīng)對案例，簡要說明這些名人采用了什么應(yīng)對技巧。2.一名英國女士非常喜歡錢鐘書的小說《圍城》，于是打電話給錢鐘書請求見面。錢鐘書對她說:歸謬“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢?”口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第11頁。閱讀下邊的應(yīng)對案例，簡要說明這些名人采用了什么應(yīng)對技巧。3.一個年輕的畫家拜訪德國著名的畫家阿道夫·門采爾，向他訴苦說:“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會兒工夫，可賣出去要整整一年。”（巧換概念）“請倒過來試試吧，”門采爾認真地說，“要是你花一年的工夫去畫它，那么只用一天就準能賣掉它?！笨谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第12頁。4、閱讀下面的小故事，根據(jù)情境，機智應(yīng)對。再說說其中所運用的應(yīng)對技巧?！镉幸淮?，一位記者問塔夫脫總統(tǒng)的準確體重是多少?！拔也粫嬖V你的?！彼蛎撚美坐Q般的聲音回答，“但你要知道，有人也問過議長里德，他回答說，真正有教養(yǎng)的人的體重不應(yīng)超過200磅?！薄翱晌乙阉⑿逻@個紀錄，達到300磅了。”自嘲口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第13頁。5、閱讀下面的小故事，根據(jù)情境，機智應(yīng)對。再說說其中所運用的應(yīng)對技巧?！?/p>

在英國議會開會時，一位議員在發(fā)言時見到坐席上的丘吉爾正搖頭表示不同意。這位議員說：“我提醒各位，我只是在發(fā)表自己的意見?！边@時候丘吉爾站起來說：“我也提醒議員先生注意，我只是在搖我自己的頭?！贬樹h相對口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第14頁。6、閱讀下面的小故事，根據(jù)情境，機智應(yīng)對。再說說其中所運用的應(yīng)對技巧。★在一次議會會議上，一位女議員對英國首相邱吉爾說：“如果我是你的妻子，我就在你的咖啡里放上毒藥?！蓖春拗橐缬谘员?，全場為之嘩然。而面對如此尷尬的場面，邱吉爾不慌不忙，立即作出了回答：（）會場頓時一陣笑聲，使那位女議員哭笑不得。“如果我是你的丈夫，我就把它喝下去?！睔w謬口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第15頁。在我們的生活當(dāng)中，經(jīng)常會碰到別人有意的嘲諷。閱讀下面的情境，機智應(yīng)對。一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意間看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便用帶有幾分譏諷的口吻問道:“請問總理閣下，你們堂堂中國人，為什么還要用我們美國產(chǎn)的鋼筆呢?”很明顯，這位記者的本意是想挖苦嘲諷周總理:你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進口?周總理聽后，說了一席風(fēng)趣的話。美國記者一聽，頓時啞口無言，丟盡顏面?？谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第16頁。面對美國記者的肆意嘲諷，周總理是如何風(fēng)趣沉著地作出應(yīng)對的呢?________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:示例:談起這支鋼筆，說來話長。這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆?？谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第17頁。機智幽默是活躍氣氛、化解矛盾、表達心意、聰明應(yīng)對的好法子。閱讀下面的情境，速為大臣紀曉嵐出主意，免遭乾隆帝的賜死。有一天，乾隆想作弄一下紀曉嵐，問:“何謂忠孝?”紀曉嵐隨口答:“君要臣死，臣不得不死;父要子亡，子不得不亡。謂之忠孝?！鼻〗又f:“那我現(xiàn)在就要你去死。”紀曉嵐一聽，知道自己上了乾隆的當(dāng)，就趕緊跑出去“尋死”。過了很久，紀曉嵐?jié)M頭大汗跑了回來。乾隆問:“你為什么不去死?”口語交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第18頁。聰明的紀曉嵐是如何回答乾隆的問話，從而逃脫一死的呢?____________________________________________________________________參考答案:示例:我跑到了江邊，剛想跳江自盡。這時，屈原過來了。他說我如果就這樣死了是對不起皇上的。當(dāng)年屈原投江自盡是因為當(dāng)時的楚王是一位昏君，而當(dāng)今的乾隆是一位難得的開明圣君，我這么一死會給皇上帶來罵名的。所以，我就回來了?？谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第19頁。拓展延伸口語交際應(yīng)對及技巧題的考查形式:主要通過書面形式的表述題來評估學(xué)生的口語交際能力。常見的考查方式有——（1）寫出人物當(dāng)時可能說的話；（2）設(shè)置特定的情境，要求學(xué)生寫出別人講話的言外之意；（3）品味應(yīng)對語言中的關(guān)鍵詞語。（4）寫出討論的焦點或不同意見；（5）圍繞話題談自己的看法、進行評價或探究等?？谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第20頁。拓展訓(xùn)練

設(shè)置特定的情境，要求學(xué)生寫出別人講話的言外之意。林肯是美國歷屆總統(tǒng)中最有幽默感的人.有一次,他在演講時,有人遞給他一張紙條,上面只寫了兩個字:“笨蛋”。他舉著這張紙條,鎮(zhèn)靜地說:“我收到許多匿名信,全部是正文,不見署名的,而剛才那位先生正好相反,他只署上自己的名字,而忘寫內(nèi)容?！笨谡Z交際--應(yīng)對全文共23頁，當(dāng)前為第21頁。“