大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“年月日”

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“年月日”大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“年月日”/NUMPAGES4大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“年月日”大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“年月日”大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)“年月日”活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解年、月、日三者之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，了解一年有大月、也有小月，一年有365天。2、知道年歷是記錄或查看日期的工具；會(huì)運(yùn)用年歷查找日期，解決生活中的實(shí)際困難。

3、在生活和游戲中感受事物間的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：大字卡（年、月、日）各一張、數(shù)字卡片（365、12）、自制年歷一張（形似12個(gè)大小不同的月房子）；鞭炮一串。

2、學(xué)具：幼兒年月日操作卡、年歷等布置展覽區(qū)。

活動(dòng)過程：

一、出示房子課件，激發(fā)興趣。

師：小朋友，請(qǐng)往這兒看（出示課件）這么多的房子，一樣大嗎？咦！是誰住在這里呢？聽完這個(gè)故事你就明白了。

二、講述故事，幫助幼兒理解年、月、日的概念，理解數(shù)字之間的關(guān)系

1、教師邊講故事邊逐一出示大字卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)年、月、日、了解大月和小月的不同。

師：哦！原來這些漂亮的房子是誰蓋的？（年媽媽）她為自己的孩子們?nèi)∶惺裁?？年媽媽有多少個(gè)日娃娃？（365個(gè)）

2、游戲《放鞭炮》復(fù)習(xí)鞏固：

當(dāng)365個(gè)日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務(wù)，我們就要過新年了，每到過新年，我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎？今天老師也帶來了鞭炮，鞭炮是怎么響的？（噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰）每一個(gè)紅顏色的鞭炮里有一個(gè)問題，只有小朋友答對(duì)了，鞭炮才會(huì)響？我們大家一起來放鞭炮。

A一年有12個(gè)月。B一年里有大月、小月。C一年有365天。D、大月有31天；E、小月有30天；F、二月有28天。（將鞭炮里的問題答案公示）G、咦！這個(gè)問題很奇怪：小朋友，我是9月10日，現(xiàn)在就藏在月房子中，你們能找到我嗎？

3、幼兒操作活動(dòng)（教幼兒查看年歷的方法，查找日期）

小朋友你們的節(jié)日是幾月幾好？6月1日娃娃要和小朋友捉迷藏，我們一起找一找。6月1日住哪座月房子里？（6月房）找到了6月房，再找哪個(gè)日娃娃呢？原來在這里。在你們的桌子里也有月房子，請(qǐng)你們找到6月1日，并且用鉛筆圈起來。記?。合日以路孔?，再找日娃娃。師：6月1日是小朋友的節(jié)日，你們知道祖國媽媽的節(jié)日嗎？這天是我們祖國媽媽的生日，我們一定要記住這一天。

4、介紹年歷表的作用，引導(dǎo)幼兒參觀年歷展。

人們發(fā)現(xiàn)這樣查找日期真是很方便，所以平時(shí)生活中，爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的，年歷讓我們的生活更加方便。今天，老師帶來了各式各樣的年歷，我們一起去參觀吧……

延伸活動(dòng)：參觀年歷展附：“年”媽媽的孩子真多呀！它給孩子起了一個(gè)好聽又奇怪的名字叫做“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個(gè)日娃娃。這365個(gè)日娃娃住在一起嗎？不、不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢，于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里，并且給這些房子起名：一月房、二月房……十二月房。咦，這些房子怎么看起來有的大，有的??？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么一回事呀？原來，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一點(diǎn)，每座有31個(gè)日娃娃；四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一點(diǎn)兒，每座有30個(gè)日娃娃；那座頂小的二月房子里，只住了28個(gè)日娃娃。年媽媽是那么的疼愛自己的孩子，它常常擔(dān)心她的孩子因?yàn)樨澩娑也坏郊摇Ｓ谑?，房子蓋好以后，年媽媽就從一月房子里數(shù)著自己孩子的名字：一日、二日、三日……從早數(shù)到晚，當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最