2023年開展讀書活動總結(jié)(三篇)_第1頁
2023年開展讀書活動總結(jié)(三篇)_第2頁
2023年開展讀書活動總結(jié)(三篇)_第3頁
2023年開展讀書活動總結(jié)(三篇)_第4頁
2023年開展讀書活動總結(jié)(三篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2023年開展讀書活動總結(jié)(三篇)開展讀書活動總結(jié)篇一

一、制定班級讀書規(guī)劃,保證讀書活動有條不紊地進(jìn)展。

對于一年級學(xué)生來說,識字量太少,理解力量不強(qiáng),如何培育孩子讀書興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書?對于拼音根底太差的學(xué)生怎么辦?針對這一系列的難題,我們扎扎實實定好班級讀書規(guī)劃。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學(xué)生認(rèn)知力量差,他們喜愛看顏色鮮亮,直觀形象的圖片,喜愛聽淺顯易懂,生動好玩的童話故事,喜愛背誦瑯瑯上口的古詩,還有一些思想教育方面的小故事,為此,我們在學(xué)校召開的家長會上,請家長幫助為孩子選購圖書,選購時留意以下三點:

1、必需是注音讀物。

2、所選書目內(nèi)容簡短,最好配上顏色鮮亮,孩子喜愛的圖片。

三、開展讀故事、講故事、做剪貼小報,促進(jìn)讀書活動的進(jìn)展

讀書報告會中,孩子們細(xì)心選擇了自己喜愛的童話故事,成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等,通過此項活動的開展,涌現(xiàn)出了一批讀書大王、剪貼小明星,孩子們手捧獎狀,驕傲無比,笑容絢爛。

四、書海泛舟,成果豐碩

這一周來,同學(xué)們在書的海洋中盡情地游覽,不斷地吸取學(xué)問,取得了豐碩的成果。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了3本,最少的也有兩本了?,F(xiàn)在,讀書是他們的歡樂,一有空閑時間就讀書,讀完后,三個一群,五個一伙在一起溝通。

讀書永久是人生的一個重要組成局部,營造深厚的讀書氣氛,培育良好的讀書習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會喜愛學(xué)習(xí),學(xué)會喜愛生活;讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)懷社會,學(xué)會關(guān)懷人類,學(xué)會關(guān)懷生命,讓學(xué)生在讀書的過程中,不斷完善自己的品德和人格,做一個有利于社會、國家和人類的人。

開展讀書活動總結(jié)篇二

自市委市政府部署開展全民閱讀活動以來,我街高度重視,細(xì)心組織,以“組織推動、社會支持、全民參加、講求實效”為活動原則,在全街范圍內(nèi)開展全民讀書活動,形成了“讀好書、好讀書、讀書好”的良好氣氛和文明風(fēng)氣,現(xiàn)就我街開展活動狀況總結(jié)如下:

一、高度重視,廣泛宣傳,營造全民閱讀活動的良好氣氛。

街道黨工委高度重視,成立了全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,印發(fā)了《西山街道關(guān)于開展全民閱讀活動方案的通知》,向轄區(qū)居民發(fā)放活動建議書,并要求各黨總(支)部、村、社區(qū)、街直各單位和企業(yè)在活動期間開展專項讀書活動,懸掛活動標(biāo)語,營造良好的活動氣氛。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),細(xì)心組織,確保讀書活動順當(dāng)開展。

為確保全民閱讀活動有效、標(biāo)準(zhǔn)、深入、有序開展,街道全民閱讀活動辦公室依據(jù)活動方案,組織各部門層層落實工作任務(wù),確保了活動的順當(dāng)實施,在全街上下營造出讀書尚學(xué)的文化氣氛。

三、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,效果顯著。

一是在機(jī)關(guān)干部中開展“每日自學(xué)、每周導(dǎo)學(xué)、每月互學(xué)”活動。機(jī)關(guān)干部每人自學(xué),讀一本好書;結(jié)合中心組理論學(xué)習(xí)活動,每周四開展“領(lǐng)導(dǎo)講課”活動;機(jī)關(guān)黨總支以支部為單位開展學(xué)習(xí)溝通活動,支部成員輪番講一次學(xué)習(xí)心得。

二是向街道居民發(fā)放建議書,號召每人讀一本好書。

三是在社區(qū)圖書室和村農(nóng)家書屋開展優(yōu)秀圖書推舉活動,對到室讀者進(jìn)展讀書宣傳和閱讀指導(dǎo)。

四是開展“書香西山·全面閱讀”贈書活動。組織機(jī)關(guān)干部每人向青少年贈送一本好書,提高轄區(qū)青少年的讀書熱忱。

五是開展“傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)校園”活動。在各中小學(xué)校開展傳統(tǒng)經(jīng)典書籍閱讀和中華經(jīng)典誦讀活動,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承民族精神,使中小學(xué)生加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和喜愛,增加學(xué)生誦讀古文的興趣,培育學(xué)生勤于讀書、獨立思索的力量。

六是利用街辦的信息共享平臺,發(fā)送黨史學(xué)問、勵志短語和廉政教育學(xué)問等短信開展學(xué)習(xí)。

七是開展女職工禮儀素養(yǎng)教育大講堂活動。組織女職工學(xué)習(xí)、禮儀等相關(guān)學(xué)問,增加法律意識,引導(dǎo)女職工不斷學(xué)習(xí)學(xué)問、提高技能、安康生活。

八是在企業(yè)開展“全面閱讀進(jìn)企業(yè)”活動,向企業(yè)職工推舉閱讀書目,開展學(xué)習(xí)學(xué)問、閱讀征文、勞動競賽和技能溝通活動,通過閱讀學(xué)習(xí)學(xué)問,溝通閱讀閱歷提高職工職業(yè)技能和團(tuán)隊意識,形成良好的企業(yè)文化。

四、活動存在的主要問題及對策建議

雖然我街開展了形式多樣的全民閱讀活動,取得了肯定的成績和閱歷,但是仍舊存在一些問題和缺乏:一是形成全民閱讀活動的長效機(jī)制問題還有待改良;二是需要進(jìn)一步完善相關(guān)的軟硬件設(shè)施;三是市民閱讀的積極性還有待進(jìn)一步提高。對此,我們建議:一是要建立長效機(jī)制,將“全民閱讀”活動與機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)立工作結(jié)合起來,并納入年度工作考核;二是全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組除了政策指導(dǎo)和組織開展活動外,在基層增開閱覽室,增加書籍?dāng)?shù)量,保證書籍質(zhì)量。三是加大宣傳教育力度,培育全民閱讀的自覺性和主動性。

開展讀書活動總結(jié)篇三

這學(xué)期我班開頭了“我讀書我歡樂”的讀書活動,從總體上來說取得了肯定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂,較好地落實了“我讀書我歡樂”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實踐中不斷得總結(jié)閱歷,現(xiàn)將本階段活動做一簡潔小結(jié):

一、課外閱讀的時間得到了保證

1、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7:50—8:10是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。

2、課余時間自由閱讀。

3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二、閱讀內(nèi)容上得到了落實

充分發(fā)揮了班級圖書角的優(yōu)勢。每個學(xué)生在圖書角至少有一本自己喜聞樂見的圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)展交換。

三、較好得為學(xué)生供應(yīng)了閱讀溝通和展現(xiàn)的平臺

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學(xué)習(xí)形式,在學(xué)校,我鼓舞孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀,做好讀書筆記。每人每周至少一次摘抄,并進(jìn)展讀書心得溝通。

2、布置實踐性作業(yè),熬煉實踐力量。制造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,接觸社會,在社會大環(huán)境中得到熬煉。鼓舞學(xué)生走進(jìn)大自然,體驗生活,自己查閱,并仔細(xì)整理信息資料,培育他們的愛心和責(zé)任心,讓他們接觸大自然,提高收集信息和處理信息的力量。

此外,在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,盡量供應(yīng)多種時機(jī)讓學(xué)生準(zhǔn)時運用學(xué)問拓展技能,通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生溝通從課外閱讀中獵取的最新信息,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展美麗詞句的摘抄,進(jìn)展朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,教給學(xué)生背誦方法并幫忙學(xué)生選擇材料。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,如何體會人物的思想感情,指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點,鼓舞學(xué)生發(fā)表獨特見解。

“自信來自鼓舞,習(xí)慣打算人生。”課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論