九年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)工作計(jì)劃模板（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)九年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)工作計(jì)劃模板學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解頻數(shù)分布圖的特點(diǎn)和作用;2、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關(guān)信息;3、培養(yǎng)學(xué)生勇于提出問(wèn)題，大膽設(shè)計(jì)，勇于探索和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。難點(diǎn)：是合理分組確定組距和端點(diǎn)。一、學(xué)法指導(dǎo)1、閱讀圖解新教材：第74-76頁(yè);2、閱讀課本：第55-56頁(yè)例1;3、小結(jié)：繪制頻數(shù)分布圖的步驟;二、知識(shí)探究以同桌為組，討論第57頁(yè)探究活動(dòng)。三、基礎(chǔ)問(wèn)題訓(xùn)練完成書本P57、58課內(nèi)練習(xí)。四、存在的問(wèn)題一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、三年的初中學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，愿中考將我送達(dá)另一個(gè)理想的彼岸。這____個(gè)字中，每個(gè)字的筆畫數(shù)依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8。其中筆畫數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是____，頻率是____。2、頻數(shù)分布直方圖的定義？由此引出課題。二、講授新課由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地，用來(lái)表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計(jì)圖叫做頻數(shù)分布直方圖。三、例題講解例1、抽查____名學(xué)生每分脈搏跳動(dòng)次數(shù)，獲得如下數(shù)據(jù)（單位：次）81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，80，89，82，81，84，72，83，77，79，75。請(qǐng)制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖。分析：教師可引導(dǎo)學(xué)生自己完成（1）確定組距、組數(shù)、組界。（2）組中值的意義和作用。2、隨堂練習(xí)：P57課內(nèi)練習(xí)四、辨析頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別。頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過(guò)把數(shù)據(jù)分組，列頻數(shù)分布表得到的，數(shù)據(jù)分組必須連續(xù)，因些各個(gè)長(zhǎng)方形的豎邊依次相鄰。這是一般條形統(tǒng)計(jì)圖不要求的。五、合作學(xué)習(xí)課本P56注意：在講解時(shí)，要讓學(xué)生分析各組中的組界值是多少？怎么樣求？六、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生談?wù)勁c體會(huì)七、布置作業(yè)必做題：課本作業(yè)題第1、2題;選做題：課本作業(yè)題第3、4題。九年級(jí)數(shù)學(xué)開學(xué)工作計(jì)劃模板（二）一、基本情況分析1、學(xué)生情況分析：二、教學(xué)目標(biāo)和要求1、知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理。通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教。（2）通過(guò)體驗(yàn)探索的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。（3）通過(guò)小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。（4）通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析和解決，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作考試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。6、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練，在新授課時(shí)，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè)，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度，誰(shuí)先完成誰(shuí)就先交給老師批改，凡是做的全對(duì)要給予獎(jiǎng)勵(lì)。7、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面