《數(shù)控銑床編程與操作實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《數(shù)控銑床編程與操作實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)0概述0適用專業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)適用于數(shù)控加工專業(yè)地崗位能力模塊課程地開發(fā)、建設(shè)和實(shí)施 .1課程定位1.1課程性質(zhì)與作用本課程屬于數(shù)控加工專業(yè)必修課 ,是數(shù)控加工專業(yè)地一門重要地職業(yè)核心能力模塊課程 .主要培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)控銑床和加工中心上進(jìn)行零件加工 ,掌握數(shù)控銑床地加工方法 ,具有在數(shù)控加工和數(shù)控編程崗位上能夠進(jìn)行零件加工實(shí)施地能力 .1.2相關(guān)課程與本課程相關(guān)地課程有：(1>機(jī)械項(xiàng)目圖繪制(2>機(jī)械零件常用材料選擇及熱成型(3>機(jī)械零部件地手工制作與機(jī)械普通加工(4>機(jī)械常用機(jī)構(gòu)制作與零部件裝拆(5>機(jī)械產(chǎn)品品質(zhì)檢驗(yàn)2課程目標(biāo)課程總體目標(biāo)通過本課程零件編程與加工內(nèi)容地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 ,根據(jù)職業(yè)崗位關(guān)鍵能力并結(jié)合國家人力資源部對數(shù)控加工中級工考核鑒定大綱地要求 ,學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程應(yīng)達(dá)到數(shù)控銑床加工中級工職業(yè)資格證書地要求 .知識(shí)、能力與素質(zhì)目標(biāo)2.1.1知識(shí)目標(biāo)學(xué)生應(yīng)能認(rèn)識(shí)數(shù)控銑床地結(jié)構(gòu)、布局特點(diǎn)和工藝范圍；系統(tǒng)掌握數(shù)控銑床零件編程與加工機(jī)械零部件地加工工藝 ,掌握數(shù)控銑床加工地工藝路線 ,掌握數(shù)控銑床編程地基本知識(shí) ,具有在數(shù)控銑床上編制和實(shí)施較復(fù)雜機(jī)械零件加項(xiàng)目序地能力 ,能對零件具體操作加工 ..2能力目標(biāo)基于數(shù)控銑床和加工中心崗位職業(yè)定位和崗位能力地特點(diǎn) ,同時(shí)達(dá)到高職應(yīng)用型數(shù)控人才培養(yǎng)地目標(biāo) ,在實(shí)踐教案中 ,我們確定出該門課程應(yīng)掌握如下能力目標(biāo)：制定加工工藝能力工件定位與夾緊能力刀具選擇和刀具使用能力手工編程能力自動(dòng)編程地初步能力

數(shù)控仿真加工地基本能力平行孔系、簡單型面類零件加工能力精度檢驗(yàn)?zāi)芰?.1.3素質(zhì)目標(biāo)具備計(jì)算機(jī)地基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本輸入方法,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)態(tài)度；良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣；具備計(jì)算機(jī)地基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本輸入方法,具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)態(tài)度；良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣；誠信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓ぷ鲬B(tài)度；安全、質(zhì)量、效率、保密及環(huán)保意識(shí)；具有健全地體魄和心理健康,人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、職業(yè)道德等基本素質(zhì)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)3.1課程設(shè)計(jì)思路＜教高[2006]16＜教高[2006]16號）等文件精神,依據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)地人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格,通過企業(yè)調(diào)研,在學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育思想和方法地基礎(chǔ)上,按照工作過程系統(tǒng)化地思想,由本專業(yè)專職教師和企業(yè)專家及本行業(yè)企業(yè)件精神,依據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)地人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格,通過企業(yè)調(diào)研,在學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育思想和方法地基礎(chǔ)上,按照工作過程系統(tǒng)化地思想,由本專業(yè)專職教師和企業(yè)專家及本行業(yè)企業(yè)相關(guān)項(xiàng)目技術(shù)人員共同合作,實(shí)施本課程地系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)踐相關(guān)項(xiàng)目技術(shù)人員共同合作,實(shí)施本課程地系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)踐遵循職業(yè)成長規(guī)律和教育規(guī)律,從宏觀 ＜培養(yǎng)目標(biāo)定位）、中觀＜課程體系）、微觀＜教案單元內(nèi)容）三方面進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)；系統(tǒng)化規(guī)范教案環(huán)境條件＜校企合作、實(shí)訓(xùn)基地、專兼結(jié)合地“雙遵循職業(yè)成長規(guī)律和教育規(guī)律,從宏觀 ＜培養(yǎng)目標(biāo)定位）、中觀＜課程體系）、微觀＜教案單元內(nèi)容）三方面進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)；系統(tǒng)化規(guī)范教案環(huán)境條件＜校企合作、實(shí)訓(xùn)基地、專兼結(jié)合地“雙師”團(tuán)隊(duì)、教材等）,保障課程地有效實(shí)施；實(shí)現(xiàn)對學(xué)生地知識(shí)—能力—素質(zhì)地系統(tǒng)化培養(yǎng)師”團(tuán)隊(duì)、教材等）本課程標(biāo)準(zhǔn)用于指導(dǎo)《數(shù)控銑床零件編程與加工》課程建設(shè)與課程教案3.2課程內(nèi)容選擇通過企業(yè)調(diào)研,《數(shù)控銑床零件編程與加工》課程教案團(tuán)隊(duì)撰寫出了課程調(diào)研報(bào)告,教案團(tuán)隊(duì)成通過企業(yè)調(diào)研,《數(shù)控銑床零件編程與加工》課程教案團(tuán)隊(duì)撰寫出了課程調(diào)研報(bào)告,教案團(tuán)隊(duì)成員討論確定了該課程地八個(gè)單元地項(xiàng)目教案：單元一數(shù)控銑床基本結(jié)構(gòu)；單元二數(shù)控銑床基本操作與維護(hù)、安全文明生產(chǎn)知識(shí)；單元一數(shù)控銑床基本結(jié)構(gòu)；單元二數(shù)控銑床基本操作與維護(hù)、安全文明生產(chǎn)知識(shí)；單元三平面零件編程與加工；單元四外形輪廓編程與加工；單元五溝槽和內(nèi)輪廓加工；單元六孔和孔系加工；單元七仿真軟件地使用；單元八配合零件加工3.3課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教案單元教案目標(biāo)教案內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目教案載體建議學(xué)時(shí)教案建議

數(shù)控銑床基本結(jié)構(gòu)了解數(shù)控銑床地結(jié)構(gòu)、布局特點(diǎn)和工藝范圍數(shù)控銑床地工藝范圍；主要組成；主軸單兀結(jié)構(gòu)；伺服進(jìn)給系統(tǒng)傳動(dòng)結(jié)構(gòu)和主要部件；數(shù)控系統(tǒng)組成和加工原理立式數(shù)控銑床立式加工中心學(xué)時(shí)采用現(xiàn)場教案法利用機(jī)床實(shí)物進(jìn)行直觀教案并配合掛圖、多媒體等幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)床結(jié)構(gòu)和部件數(shù)控銑床基本操作與維護(hù)、安全文明生產(chǎn)知識(shí)熟悉安全文明生產(chǎn)知識(shí)和操作規(guī)程；控制面板地使用工件安裝找正操作操作規(guī)程控制面板地使用對刀和坐標(biāo)系設(shè)置刀補(bǔ)設(shè)置工件安裝找正操作工件測量機(jī)床日常維護(hù)和簡單故障處理立式數(shù)控銑床立式加工中心學(xué)時(shí)現(xiàn)場教案方法為主；采用多媒體演示操作過程進(jìn)行安全生產(chǎn)教育通過給定簡單零件圖紙和相應(yīng)工藝文件和程序清單指導(dǎo)學(xué)生能正確操作和簡單維護(hù)機(jī)床加工合格零件并可處理簡單故障平面零件編程與加工熟悉平面、側(cè)面、臺(tái)階面地加工工藝路線、用常用指令進(jìn)行手工編程實(shí)際加工工件平面零件地加工工藝路線、切削用量確定機(jī)械加工工藝手冊查閱編程說明書閱讀工藝文件編制常用指令地作用和格式工件坐標(biāo)系地選擇基點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算用常用指令進(jìn)行手工編程對刀設(shè)置工件坐標(biāo)系實(shí)際加工工件平面、側(cè)面、臺(tái)階面零件學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組學(xué)習(xí)法給定加工任務(wù)分小組學(xué)習(xí)和完成任務(wù)采用四步教案法引導(dǎo)學(xué)生利用和查閱資料作出工作計(jì)劃實(shí)施工作計(jì)劃并學(xué)會(huì)檢查和評價(jià)掌握職業(yè)活動(dòng)中地實(shí)際工作過程和工作方法外形輪廓編程與加工熟悉編程并加工主要由直線和圓弧組成地外形輪廓地零件測量尺寸調(diào)整刀補(bǔ)獲得合格工件編程并加工主要由直線和圓弧組成地外形輪廓地零件查閱機(jī)械加工工藝手冊確定工工藝路線、裝夾方案切削用量閱讀編程說明書編制工藝文件用常用指令進(jìn)行手工編程對刀設(shè)置刀補(bǔ)加工工件測量尺寸調(diào)整刀補(bǔ)獲得合格工件由直線和圓弧組成地外形輪廓地零件學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組學(xué)習(xí)法給定加工任務(wù)分小組學(xué)習(xí)和完成任務(wù)采用四步教案法引導(dǎo)學(xué)生利用和查閱資料作出工作計(jì)劃實(shí)施工作計(jì)劃并學(xué)會(huì)檢查和評價(jià)掌握職業(yè)活動(dòng)中地實(shí)際工作過程和工作方法

溝槽和內(nèi)輪廓加工熟悉編程并加工具有溝槽和內(nèi)輪廓地零件對稱結(jié)構(gòu)地坐標(biāo)鏡像、旋轉(zhuǎn)等簡化編程方法子程序應(yīng)用內(nèi)腔尺寸測量誤差分析編程并加工具有溝槽和內(nèi)輪廓地零件封閉式鍵槽和內(nèi)腔地卜刀方法開放式溝槽和內(nèi)腔卜刀和加工方法走刀路線刀具種類及尺寸選擇銑削方式和刀補(bǔ)方向確定對稱結(jié)構(gòu)地坐標(biāo)鏡像、旋轉(zhuǎn)等簡化編程方法分層銑削方法子程序應(yīng)用內(nèi)腔尺寸測量誤差分析具有溝槽和內(nèi)輪廓地零件學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組學(xué)習(xí)法給定加工任務(wù)分小組學(xué)習(xí)和完成任務(wù)采用四步教案法引導(dǎo)學(xué)生利用和查閱資料作出工作計(jì)劃實(shí)施工作計(jì)劃并學(xué)會(huì)檢查和評價(jià)掌握職業(yè)活動(dòng)中地實(shí)際工作過程和工作方法借助多媒體講授和演示下刀和走刀路線孑L和孑L系加工熟悉編程并加工有通孔、盲孔和螺孔地零件孔加工循環(huán)指令及使用螺紋加工指令孔地尺寸測量編程并加工有通孔、盲孔和螺孔地零件孔加工循環(huán)指令及使用刀具運(yùn)動(dòng)路線指令格式返回方式孔加工刀具選擇銑削用量孔系加工方法子程序應(yīng)用螺紋加工指令孔地尺寸測量具有通孔、盲孔和螺孔地孔和孔系零件學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組學(xué)習(xí)法給定加工任務(wù)分小組學(xué)習(xí)和完成任務(wù)采用四步教案法引導(dǎo)學(xué)生利用和查閱資料作出工作計(jì)劃實(shí)施工作計(jì)劃并學(xué)會(huì)檢查和評價(jià)掌握職業(yè)活動(dòng)中地實(shí)際工作過程和工作方法仿真軟件地使用熟悉仿真軟件地使用方法刀具地選擇刀具地調(diào)整零件地安裝找正銑削路線選擇參數(shù)設(shè)置仿真軟件地使用各種具有典型特征地復(fù)合零件學(xué)時(shí)多媒體教室演示講授知識(shí)和方法機(jī)房講解和練習(xí)仿真軟件地使用采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組學(xué)習(xí)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果掌握實(shí)際工作方法酉己合零件加工熟悉編程加工形狀較復(fù)雜并有配合精度要求地零件編程加工形狀較復(fù)雜并有配合精度要求地零件確定工工藝路線、裝夾方案切削用量編制工藝文件手工編程并編制程序清單對刀設(shè)置刀補(bǔ)加工工件測量尺寸調(diào)整刀補(bǔ)達(dá)到配合精度形狀較復(fù)雜并具有配合精度要求地零件學(xué)時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組學(xué)習(xí)法在多媒體教室引導(dǎo)分析零件地工藝路線和注意事項(xiàng)明確加工任務(wù)和要求分小組完成任務(wù)實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行加工操作注重工藝分析和討論提高學(xué)生編程和操作地實(shí)踐水平課程資源標(biāo)準(zhǔn)4.1教案團(tuán)隊(duì)<1）團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與規(guī)模,與教案班級數(shù)相匹配地教師數(shù)量數(shù)控銑床零件編程與加工課程教案團(tuán)隊(duì)由專、兼職教師組成,與教案班級數(shù)相匹配地教師數(shù)量為1：3,以行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家為主地兼職教師、專家與專任教師之比達(dá)到 1：1.課程教案團(tuán)隊(duì)中地所有教師都具有本科或以上學(xué)歷 ,其中具有副教授或以上職稱占 55%；年齡結(jié)構(gòu)合理,40歲以下青年教師占教師總數(shù)地 75%以上；其中碩士生比例要大于 50%.<2）課程負(fù)責(zé)人要求課程負(fù)責(zé)人至少要有副教授職稱；技師或技師以上職業(yè)資格證；非常熟悉數(shù)控銑床編程與加工知識(shí)以及高職教育規(guī)律；有 3年以上地?cái)?shù)控銑床教案與實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；數(shù)控領(lǐng)域地理論知識(shí)豐富 ,能夠很好地指導(dǎo)專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐、數(shù)控技能培訓(xùn)和數(shù)控大賽培訓(xùn)等；在中文核心期刊發(fā)表過數(shù)控類論文TOC\o"1-5"\h\z有一定影響 ,是具有高級職稱地“雙師”素質(zhì)教師 .<3）教師專業(yè)背景與能力要求：主講教師：要求本科或本科以上學(xué)歷 ,從事過3年以上地?cái)?shù)控專業(yè)課程地理論與實(shí)訓(xùn)教案 ,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富；數(shù)控領(lǐng)域地理論知識(shí)豐富 ,能勝任畢業(yè)班地專業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐任務(wù)；實(shí)訓(xùn)老師要有較強(qiáng)地動(dòng)手能力 ,是從事過 3年以上實(shí)訓(xùn)工作地行家、能手 ,并且要有技師資格證書 .兼職教師：至少要有 5年以上地企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn) ,是企業(yè)地專家；兼職教師必須具有項(xiàng)目師或以上職稱；年齡不得超過 55歲；要有豐富地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí) .實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件實(shí)施本課程教案 ,校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)硬件環(huán)境應(yīng)具備以下條件：序號實(shí)訓(xùn)室基地）名稱基本配置要求功能說明1數(shù)控機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)室數(shù)控銑床 ，型號： ZJK7532,單價(jià)： 7.5萬/臺(tái)，共2臺(tái)，總值:15萬.合計(jì)：設(shè)備 5臺(tái)，價(jià)值30萬.1、數(shù)控銑床機(jī)械結(jié)構(gòu)拆卸與裝配；2、數(shù)控機(jī)床精度地調(diào)試.2CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室1、計(jì)算機(jī) ，品牌：方正 ，共100臺(tái)，總值：48萬元；2、投影儀 ，品牌：EPSON,共2臺(tái)，總值：3.5萬元.數(shù)控加工仿真實(shí)訓(xùn)3多媒體教室演示講授投影儀，品牌：EPSON.多媒體教室演示講授4數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心1、立式數(shù)控銑床 ,型號： V600,單價(jià)：18.5萬/臺(tái)，共8臺(tái)，總值： 148萬元；2口立式加工中心,型號：VC600,單價(jià)：23.5萬/臺(tái)，共3臺(tái)，總值：70.5萬元；3口立式銑床 ,型號： XK5032C,單價(jià)：30萬/臺(tái)，共2臺(tái)，總值： 60萬元；4、銑口中心 ,型號： EV810,單價(jià)： 75萬/臺(tái)，共1臺(tái)，總值： 75萬；5、四軸銑床 ，型號： XK5025,單價(jià)： 18萬/臺(tái)，共1臺(tái)，總值： 18萬元；6、立式銑床 ，型號： J425』價(jià)： 30萬/臺(tái)，共1臺(tái)，總值： 30萬元；1、數(shù)控銑削加工實(shí)訓(xùn)2、數(shù)控加工中心實(shí)訓(xùn)其它資源<包括精品課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站）；<1）多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源<包括精品課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站）；<2）數(shù)控銑床編程說明書；<3）數(shù)控銑床操作說明書；<4）來自企業(yè)地生產(chǎn)與管理規(guī)范、生產(chǎn)案例等企業(yè)生產(chǎn)軟資源；<5）數(shù)控銑床加工職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)；<6）數(shù)控銑床加工地理論與操作題庫 .5課程考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式本課程采取過程考核方式 .我們在過程考核中積極探索研究以激發(fā)、探詢學(xué)生優(yōu)勢 ,肯定學(xué)生能力為導(dǎo)向地評價(jià)模式 .我們設(shè)計(jì)地評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包含學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)三項(xiàng)內(nèi)容 ,它們貫串整個(gè)教案活動(dòng).具體有作品考核、學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價(jià)、結(jié)果評價(jià)、單元考核、筆試、答辯等.教案單兀考核內(nèi)容考核方式權(quán)重單元一數(shù)控銑床基本結(jié)構(gòu)數(shù)控銑床地結(jié)構(gòu)、布局和工藝范圍學(xué)生自評、提問、教師考核10%單元二數(shù)控銑床基本操作與維護(hù)、安全文明生安全文明生產(chǎn)知識(shí)和操作規(guī)程；控制面板地使用工件安提問、平時(shí)成績、教師考核和實(shí)踐成績15%產(chǎn)知識(shí)單元三平面零件編程與加工裝面正操面、臺(tái)階面地加工工藝路線、用常用指令進(jìn)行手工編程實(shí)際加工工件平時(shí)成績、現(xiàn)場操作技能、現(xiàn)場回答問題考核10%單元四外形輪廓編程與加工編程并加工主要由直線和圓弧組成地外形輪廓地零件平時(shí)成績、現(xiàn)場操作技能、現(xiàn)場回答問題考核10%單元五溝槽和內(nèi)輪廓加工編程并加工具有溝槽和內(nèi)輪廓地零件內(nèi)腔尺寸測量誤差分析平時(shí)成績、現(xiàn)場操作技能、現(xiàn)場回答問題考核15%單元六孔和孔系加工編程并加工有通孔、盲孔和螺孔地零件孔地尺寸測量平時(shí)成績、現(xiàn)場操作技能、現(xiàn)場回答問題考核10%單元七仿真軟件地使用仿真軟件地使用平時(shí)成績、現(xiàn)場操作技能、現(xiàn)場回答問題考核10%單元八配合零件加工編程加工形狀較復(fù)雜并有配合精度要求地零件平時(shí)成績、現(xiàn)場操作技能、現(xiàn)場回答問題考核20%合計(jì)5.2考核內(nèi)容5.3考核結(jié)論本課程總共100學(xué)時(shí)左右,每周20課時(shí),分五周上完.在所有上課途中將通過作業(yè)、老師地提

.最終以所問、出勤、機(jī)床維護(hù)與故障處理、文明生產(chǎn)、產(chǎn)品加工質(zhì)量等