四年級(jí)上冊(cè)思品《美麗的生命》課件

第頁(yè)共頁(yè)四年級(jí)上冊(cè)思品《美麗的生命》課件四年級(jí)上冊(cè)思品《美麗的生命》課件教學(xué)目的：1、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺(jué)，會(huì)交流。3、感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺(jué)，會(huì)交流。教學(xué)難點(diǎn)感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。教學(xué)過(guò)程〔一〕新課導(dǎo)入昨天，教師見(jiàn)了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢？〔生答〕想看看它們嗎？跟我來(lái)！〔課件展示〕動(dòng)植物的畫(huà)面。認(rèn)識(shí)他就大聲的說(shuō)出來(lái)?！捕丑w會(huì)動(dòng)植物和人類(lèi)一樣，都有生命1、看了這個(gè)***，你會(huì)說(shuō)些什么呢？〔生交流〕它們是多么得意呀，生長(zhǎng)在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧！〔生給蝴蝶花打招呼〕你看它,長(zhǎng)得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長(zhǎng)得多棒呀！2、植物在生長(zhǎng)，動(dòng)物在生長(zhǎng)，小朋友也在生長(zhǎng)。在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！〔展示課件：小草生長(zhǎng)、花兒開(kāi)放、小雞、青蛙成長(zhǎng)畫(huà)面。師相機(jī)講解：如，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了，我們祝賀他。3、問(wèn)：小草會(huì)生長(zhǎng)，大樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)，還有什么會(huì)生長(zhǎng)？雞媽媽會(huì)生寶寶，馬媽媽會(huì)生寶寶，還有什么會(huì)生寶寶？〔學(xué)生交流〕4、對(duì)，〔課件展示〕：植物會(huì)生長(zhǎng)，動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng)，我們都會(huì)生長(zhǎng)。但凡會(huì)生長(zhǎng)的都有生命！〕板書(shū)：生命5、許許多多的生命讓我們的大自然更美麗，讓我們的地球更美麗。瞧，我從這個(gè)男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真得意；今天，我在一〔四〕班教室門(mén)口，從梧桐樹(shù)的嫩芽中看到了大樹(shù)的生命。你看到了哪些動(dòng)物、植物的生命？〔學(xué)生交流自己在生活的理論和體會(huì)?！场踩丑w驗(yàn)、感悟生命的美麗1、過(guò)渡：我們感受到動(dòng)物、植物不僅有生命，而且生命是美麗的?！舶鍟?shū)：美麗的〕2、〔師出示一盆鮮艷、美麗的花〕，李教師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它美麗的生命了嗎？〔生答復(fù)〕我精心的照顧她，它就用鮮艷的顏色、各種的姿態(tài)來(lái)展示出它們生命的美麗，給我?guī)?lái)了快樂(lè)！3、師出示一盆植物〔蘆薈〕，我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？〔生答〕蘆薈雖然沒(méi)有美麗的外衣，但它也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。你能猜猜為什么嗎？〔學(xué)生討論交流〕小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動(dòng)物還有很多，很多，它們卻可以幫助我們?nèi)祟?lèi)做很多的事情，給人們帶來(lái)很大的方便。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。4、你像認(rèn)識(shí)一樣照顧過(guò)植物、動(dòng)物嗎？〔相機(jī)問(wèn)：你的心情怎樣？〕〔學(xué)生交流自己的生活理論體驗(yàn)〕那它們知道你在關(guān)心保護(hù)它們嗎？〔交流〕5、對(duì)呀，動(dòng)植物是有感情的。就像小朋友說(shuō)的那樣，所有的生命只要在我們的關(guān)愛(ài)下,它們就會(huì)生長(zhǎng)得越來(lái)越美麗，活得越來(lái)越快樂(lè)。6、〔課件展示〕：動(dòng)植物不僅有感情，還和我們小朋友一樣，白天爭(zhēng)開(kāi)眼睛，看看美麗的世界。晚上，小朋友們睡覺(jué)了，牽?；ㄒ菜X(jué)了?！沧寣W(xué)生體會(huì)動(dòng)植物的感覺(jué)〕7、課件展示：你看，有的動(dòng)物還很聰明，能用獨(dú)特的'方式保護(hù)自己?！矌熥龊?jiǎn)單講解〕。過(guò)渡：每一種動(dòng)植物都充滿了生命的活力，都用獨(dú)特的方式把自己生命的美麗展現(xiàn)出來(lái)；而且它們還和我們?nèi)祟?lèi)一樣，也會(huì)交流。我們通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)展交流，你知道小動(dòng)物怎樣說(shuō)話嗎？〔課件展示動(dòng)物間充滿的親情的畫(huà)面〕。瞧：小豬、小鳥(niǎo)它們可能會(huì)說(shuō)什么呢？〔想像、交流〕小豬、小鳥(niǎo)是有生命的，它們也會(huì)說(shuō)話，也會(huì)用它們自己的語(yǔ)言進(jìn)展交流。所有的動(dòng)物、植物和人一樣，有美麗的生命?！舱n件展示〕8、今天，李教師給大家?guī)?lái)了好多小客人，我先請(qǐng)出小白兔，想和他說(shuō)說(shuō)話嗎？〔展示各種小動(dòng)物〕把小動(dòng)物分到各組去，給足時(shí)間讓學(xué)生充分和它們親密接觸。〔四〕拓展過(guò)渡：看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)心下生活得那么快樂(lè)，想想都好開(kāi)心；看著一個(gè)個(gè)的生命在我們的關(guān)心下生長(zhǎng)得那么美麗，想想都好幸福。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們來(lái)種下一顆種子，讓它和我們一起成長(zhǎng)。1、發(fā)花盆、種子讓學(xué)生自己動(dòng)手種花。師示范種花過(guò)程。--學(xué)生種花〔放音樂(lè)《種太陽(yáng)》〕。2、我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰(shuí)的花最先發(fā)芽，最早開(kāi)花。教師請(qǐng)你做好觀察