幼兒園小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃范文（2篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃范文【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、下雪天的背景圖2、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】1、猜謎引出課題教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題;你們喜歡下雪天嗎？為何？教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么？2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西？它們都有甚么變化？(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么？為何像？(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化？6、繪畫(huà)：雪天趣事(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)？除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么？(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情？幼兒園小班上午半日活動(dòng)計(jì)劃范文（二）一、現(xiàn)狀分析：小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應(yīng)幼兒園的生活，能在成人的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);初步學(xué)會(huì)使用餐具，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(zhǎng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。二、階段目標(biāo)：1、幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助。三、采取措施：1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。四、研究?jī)?nèi)容：(一)交往禮儀1.在成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。2.學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。3.學(xué)講禮貌用語(yǔ)。(二)就餐禮儀1.學(xué)習(xí)正