高三政治教學(xué)計劃

高三政治教學(xué)支配高三政治教學(xué)支配（共9篇）由大文斗會員“奎芹桀”投稿細(xì)心舉薦，希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：高三政治教學(xué)支配

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：

1.夯實基礎(chǔ)，要求學(xué)生駕馭考綱規(guī)定的基本學(xué)問，能夠?qū)W(xué)問進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干學(xué)問。

2.能學(xué)會辯證的思維方法。敏捷運用學(xué)問。

3.答題做到規(guī)范化，能形成肯定的解題思路，駕馭基本的解題方法。

4.能用學(xué)到的思想政治學(xué)問視察、分析簡潔的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學(xué)活用，提高視察、分析、解決實際問題的實力和素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施：

1.鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。分析考綱，把握考綱變更。全面了解教材，把握重點。突出主干，落實基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)問系統(tǒng)化。留意總結(jié)，特殊是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。

2.探討歷年高考試題。要對近幾年的高考題進(jìn)行探討，要將高考題做全、做透、做通。要留意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

3.留意教學(xué)質(zhì)量

首先，備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分相識自己的基礎(chǔ)上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的才智。將集體備課落到實處，而不是流于形式。

其次，上課，在細(xì)致備課的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要留意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

第三，課后反思，細(xì)致總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。

最終，完善聽課制度，取長補短，共同提高。

4.精選、精練、精評

進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了。題不在多，關(guān)鍵要精，老師對試題要細(xì)心選擇。老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。每堂課要有練習(xí)，每個單元有小測驗，每個月有月考。試題講解要剛好，要講透，要留意解題方法，解題思路的培育，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。用最短的時間，做最好的題目，駕馭最多的學(xué)問。

5.課外輔導(dǎo)要敏捷。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補缺補差，重點班有希望的思想政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)，對重點、一般班同學(xué)要分層指導(dǎo)，提高班級整體水平。

三、復(fù)習(xí)時間支配

9月必修一《經(jīng)濟生活》，10月必修二《政治生活》，11月必修三《文化生活》，12月必修四《生活與哲學(xué)》，1月至寒假前選修部分

第2篇：高三政治教學(xué)支配

一、學(xué)生狀況分析

高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)學(xué)問部分同學(xué)駕馭不牢，分析問題、解決問題的實力偏低，從材料中獲得學(xué)問的實力、辯證思維的實力有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以09屆高三班級組的工作支配為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教化教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強教化教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻(xiàn)自己的力氣。

三、教學(xué)進(jìn)程

（1）時間：本學(xué)期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日，共計17

周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間

(2)進(jìn)度：20xx年9月1日-----9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1日----10月27日

《文化生活》

20xx年10月28日----11月27日

《生活與哲學(xué)》

20xx年11月28日----20xx年1月5日

《經(jīng)濟生活》

四、詳細(xì)要求。

（1）學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干學(xué)問，突出重點。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性、時政性；試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培育實力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

（2）第一輪復(fù)習(xí)從政治生活起先再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因為是復(fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時學(xué)生先在老師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘，再由老師對主干學(xué)問講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并留意學(xué)問的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課學(xué)問系統(tǒng)化。

（3）要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中

（4）一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ)學(xué)問，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。詳細(xì)要求是：

①理清學(xué)問清單，整理重點、難點和主干學(xué)問，讓學(xué)生在課堂完成；

②理清學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固；

④一單元一測，以考促學(xué)。文章

第3篇：高三政治教學(xué)支配

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一、學(xué)生學(xué)問基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學(xué)生對課本的基本概念、基本原理駕馭的較好，有少政治生綜合分析解決問題的實力還比較高，

絕大部分學(xué)生對課本特別生疏，基礎(chǔ)學(xué)問較差，分析和解決問題的綜合實力極差。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)及要求：

1、完成高三全一冊的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊和高二的上策;

2、通過政治常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步駕馭國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)學(xué)問，具備肯定的政治思維素養(yǎng)。

3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的實力。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較嫻熟地駕馭好課本的基本概念和基本原理，駕馭答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的實力;

三、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、接著完善進(jìn)展上學(xué)期開心教學(xué)方法，充溢新的內(nèi)容，以點帶面，使學(xué)生能夠在輕松開心的教學(xué)環(huán)境中駕馭學(xué)問。

2、依據(jù)各班的實際狀況和學(xué)生的須要與不同的教材內(nèi)容，接受不同的教學(xué)方法。

3、接受各種科學(xué)方法提高學(xué)生探討問題和解決問題的實力。通過更多的探討，鼓舞學(xué)生勇于探討，培育他們的愛好，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練，培育實力。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照看大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6、細(xì)致批改作業(yè)，全面駕馭教學(xué)質(zhì)量，做到心中有數(shù)，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，并細(xì)致進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。

8、加強現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培育學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

四、教材的重點和難點：

(一)教學(xué)難點：

1、針對高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實現(xiàn)學(xué)問、實力、思想素養(yǎng)的三統(tǒng)一

把其中的理論觀點和理論學(xué)問與我國當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

2、依據(jù)經(jīng)濟常識的學(xué)科特點確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的詳細(xì)運用。

第4篇：高三政治教學(xué)支配

我們要細(xì)致學(xué)習(xí)《考綱》，探討高考試題，廣泛收集高考信息，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、學(xué)問和實力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。

一、對***一測的分析和反思

第一次質(zhì)量預(yù)料我校政治成果不是很志向,沒有達(dá)到預(yù)期要求,尤其是平分生這一塊,通過分析探討我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移實力較差,須要拔高。

二、確立工作目標(biāo)

目標(biāo)是方向,是奮斗的動力,政治課復(fù)習(xí)必需立足雙基,著力培育實力,既要面對全體學(xué)生,又要突出學(xué)科尖子生的培育,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。因此,我們確立的目標(biāo)是:力爭第一。

三、理清工作思路

1、探討高考,把握教學(xué)方向

探討高考,把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此,我們要細(xì)致學(xué)習(xí)《考綱》,探討高考試題,廣泛收集高考信息,組織學(xué)生集中學(xué)習(xí),使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、學(xué)問和實力要求以及評分說明的基礎(chǔ)上,明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。

2、規(guī)范過程,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測后的專題復(fù)習(xí):

1、通過這輪復(fù)習(xí),使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化,突出主干學(xué)問的復(fù)習(xí)和探討,以專題學(xué)問的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固,最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)實力的提升,力爭在高考中取得優(yōu)異成果。

2、專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化,并增加肯定量的練習(xí),在進(jìn)一步鞏固學(xué)問的同時,提升學(xué)生的綜合解題實力。

3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合學(xué)問,提升學(xué)生解題實力;

4、更留意時政熱點材料與課本學(xué)問的結(jié)合,開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生高屋建瓴,通盤考慮課本學(xué)問與社會熱點之間的聯(lián)系。

5、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,增加學(xué)生的學(xué)生樂觀性與自信念。

二測后的復(fù)習(xí)

1、二測后,進(jìn)一步加強綜合訓(xùn)練,細(xì)心做好試題的評講工作,并剛好關(guān)注有關(guān)高考信息,進(jìn)一步關(guān)注社會熱、焦點問題;

2、做好最終階段的查漏補缺工作,引導(dǎo)學(xué)生回來課本;

3、加強與學(xué)生的溝通與個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生增加面對高考的志氣和決心。

第三階段,即第三輪復(fù)習(xí)(高考之前),查漏補缺,挖掘潛能,深化學(xué)問。

詳細(xì)教學(xué)支配

(一)xx.2.13月下旬

1.完成教材學(xué)問的專題復(fù)習(xí)。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,讓學(xué)生熟識"高考模式"。

3.進(jìn)行個別輔導(dǎo),提高尖子生的成果及班級整體實力。

(二)xx.4.月~5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固,完善學(xué)問體系,把握高考思路。

2、查漏補缺(集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合),挖掘?qū)W生潛能。

3、進(jìn)行各種綜合實力測試,加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。

(三)xx.5~6月

1、回來課本,整理糾錯本。

2、心理調(diào)適。

3.詳細(xì)教學(xué)對策和措施

1、對學(xué)問和實力方面的駕馭(1)重視基礎(chǔ)學(xué)問,學(xué)會整理歸納,形成學(xué)問結(jié)構(gòu)工作支配

高考特別強調(diào)實力,但實力總是從基礎(chǔ)學(xué)問切入,運用基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎(chǔ)學(xué)問,實力提高無從談起。

(2)在復(fù)習(xí)中要重視學(xué)問間的橫向聯(lián)系。對于有些學(xué)問點要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移,學(xué)會舉一反三,把相像、相近的學(xué)問聯(lián)系起來。

(3)關(guān)注國內(nèi)外時事熱點并敏捷運用于課堂教化。

2、實行集體備課制度。首先要求老師充分理解教材,駕馭學(xué)問重點,把握學(xué)問體系,弄清學(xué)問的來龍去脈。老師要把好課堂陣地,在備好教材的同時,留意備學(xué)生、備教法。

3、從階段特征、學(xué)問結(jié)構(gòu)、高考回顧、課堂探討與思索、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元學(xué)問體系的把握和實力的提高。

4、留意對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培育,舉一反三,以提高學(xué)生審題、解題的實力。

(1)審題技巧。審題精確了,思路也就明朗。

(2)答題技巧。對待材料解析題,要引導(dǎo)學(xué)生先看問題,帶著問題讀材料,然后將材料分清層次,再獲得有效信息,最終將問題、材料與教材的相關(guān)學(xué)問掛鉤,有些問題的答案可能就在教材或材料中。剛好、細(xì)致做好練習(xí)的批改和評講工作。對每份練習(xí)剛好批改,剛好統(tǒng)計,作好分析,剛好評講。

5、加強與學(xué)生的情感溝通,讓學(xué)生明確高考的重要性,幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo)。

6、關(guān)注高考信息,洞察高考方向,汲取各方面的信息,剛好把握高考的走向,以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。

我們信任通過本組同志的努力探究和創(chuàng)新,不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,在明年的高考中,政治學(xué)科肯定會取得比較好的成果。

第5篇：高三政治教學(xué)支配

一、教學(xué)支配：

第一學(xué)期進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí),包括四本必修和一本選修，爭取在4月份進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí),5月初起先專題練習(xí)，并做綜合性試卷,做一份與考一份，并且留時間讓學(xué)生回顧與總結(jié)，5月底是考前指導(dǎo)。

二、學(xué)情分析：

在高三這一學(xué)年里，學(xué)生基本上能夠自覺地學(xué)習(xí)。大多政治生對基本學(xué)問駕馭得還可以，但解題實力和解題方法還須要加強。同時針對學(xué)生主觀題較弱，加強主觀題訓(xùn)練。

三、教學(xué)目的要求：

駕馭高三政治的基本學(xué)問與基本技能，能夠解決一些政治問題。

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、在集體備課時間里，探討下兩周應(yīng)講授學(xué)問的重點與難點、探討其學(xué)情與教法。

2.對例題、練習(xí)、試題，加強針對性的篩選，特殊關(guān)留意點學(xué)問的落實狀況。

3.針對不同的學(xué)生實行不同的策略。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在留意基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，加強精確性訓(xùn)練。

第6篇：高三政治教學(xué)支配

一學(xué)生基本狀況分析

高三班級現(xiàn)有10個班級，1個選科類型(專科)，理科5個班級，文科2個班級。文科(1)班相對重點班，學(xué)情基本良好，文科(2)是一般班，學(xué)情起先有所好轉(zhuǎn)，但文科總體不是很好，學(xué)生的基本素養(yǎng)較對于理科班學(xué)生有很大的差距。

二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、細(xì)心備課。針對工作量相對較輕的狀況，我們會細(xì)心打算每一節(jié)課。每節(jié)課都設(shè)計一份教學(xué)案。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的反饋練習(xí)等。細(xì)致探討《浙江學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》，不讓學(xué)生走彎路。

2、提高課堂效率。以教學(xué)案為基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)生的樂觀性，充分做好課前打算、課后鞏固。

3、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，每節(jié)課留5分鐘對重要觀點進(jìn)行強化記憶

4、發(fā)揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。剛好聯(lián)系老師，反饋信息。

5、每周一次綜合測試，剛好講評。

教學(xué)進(jìn)度表

周次

單元(章、課)

教學(xué)內(nèi)容

第一周

《國際政治》第三單元

《英法政體》《我國的人民代表大會制度》、《我國的政黨制度》、《我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策》

其次周

第三周

《國際政治》第四五單元

《走進(jìn)國際社會》

第四周

《中國與國際社會》

第五周

《經(jīng)濟生活》第一單元

《文化與社會》、《文化對人的影響》

第六周

《經(jīng)濟生活》其次單元

《文化的多樣性與文化傳播》、《文化的繼承性與文化進(jìn)展》、《文化創(chuàng)新》

第七周

第八周

《經(jīng)濟生活》第三單元

《中華文化與民族精神》

第九周

《經(jīng)濟生活》第四單元

《進(jìn)展先進(jìn)文化》

第十周

階段測試

經(jīng)濟生活

第十一周

《哲學(xué)生活》第一單元

《生活才智與時代精神》

第十二周

《哲學(xué)生活》其次單元

第四課《探究世界的本質(zhì)》

第十三周

第五課《把握思維的奧妙》

第十四周

第六課《求索真理的歷程》

第十五周

《哲學(xué)生活》第三單元

第七課《唯物辯證法的聯(lián)系觀》

第十六周

第八課《唯物辯證法的進(jìn)展觀》

第十七周

第九課《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》

第十八周

第十課《創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步》

第十九周

《哲學(xué)生活》第四單元

第十一課《找尋社會的真諦》

其次十周

第十二課《實現(xiàn)人生的價值》

其次十一周

期末總復(fù)習(xí)

必修的四個模塊

三考點基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段：

1.20xx年7月5日XX年年7月19日：《國際政治》新課講授專題345。

2.20xx年8月20日20xx年18月31日：《經(jīng)濟生活》單元復(fù)習(xí)。

3.20xx年9月20xx年9月30日：《政治生活》單元復(fù)習(xí)。

4.20xx年10月《文化生活》單元復(fù)習(xí)

5.20xx年11月《生活與哲學(xué)》單元復(fù)習(xí)

四.復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(1)立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)學(xué)問。

實力建立在學(xué)問的基礎(chǔ)上?；A(chǔ)學(xué)問主要包括：一、教材中顯性的基本學(xué)問，即通常所理解的基本概念和原理;二、對教材學(xué)問延長的隱性學(xué)問，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系;三、源于教材又高于教材的學(xué)問。近幾年來，文科綜合試題所涉及的學(xué)問范圍，已超出政治教材中所規(guī)定的內(nèi)容，涉及到文學(xué)、美學(xué)甚至藝術(shù)等多個領(lǐng)域。因此，在復(fù)習(xí)備考的第一階段，必需對基礎(chǔ)學(xué)問做到全面、細(xì)致的復(fù)習(xí)。

(2)整體把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)問有整體的把握和理解，從而做到活學(xué)活用學(xué)問。

(3)深化學(xué)問，初步訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析實力。

五.復(fù)習(xí)措施：

(1)學(xué)生依據(jù)相關(guān)資料閱讀教材，把握每個考點所涉及的基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)老師課堂分析、講解重點、難點和學(xué)問結(jié)構(gòu)以及學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，突出學(xué)科主干學(xué)問。幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，即以某個重點學(xué)問作為核心，用輻射法將相關(guān)學(xué)問串聯(lián)起來，也可用網(wǎng)狀圖對學(xué)問進(jìn)行橫向串聯(lián)和縱向串聯(lián)。突出學(xué)問的條理性、系統(tǒng)性。

(3)高考試題剖析。為學(xué)生選擇相關(guān)高考試題進(jìn)行課堂練習(xí)和分析，幫助學(xué)生相識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題實力。

(4)強化訓(xùn)練和評講，以提高學(xué)生的實力。

(5)自我檢測。

六時政熱點復(fù)習(xí)階段(20xx年12月)：

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

(1)建構(gòu)新的理論學(xué)問框架。

本階段的復(fù)習(xí)不應(yīng)再留意學(xué)問結(jié)構(gòu)的先后次序，應(yīng)當(dāng)本著問題的提出、分析和解決的思路，去找尋所須要的、有用的方法和技能;本著解決問題的目的，將學(xué)問進(jìn)行必要的拆分、加工和重組。將學(xué)過的學(xué)問和已經(jīng)具備的基本技能和方法運用于解決問題。學(xué)生必需將學(xué)科理論體系打破，依據(jù)問題情境的綻開狀況，依據(jù)相識和解決實際問題的須要，重新篩選、整合理論學(xué)問。

(2)在熟識學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生發(fā)覺和建立本學(xué)科的實力結(jié)構(gòu)和思維方式。

第7篇：高三政治教學(xué)支配

這一屆高三學(xué)生中，我校專業(yè)生取得了前所未有的專業(yè)好成果，在新的學(xué)期中，為了乘勝追擊，讓他們在高考中取得更好成果，特擬定高三政治教學(xué)支配措施如下。

一、教學(xué)措施

(一)、加大備課力度，提高備課水平

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。多數(shù)教學(xué)事實一次又一次地說明，備不出高水平的教案，肯定上不好課。只有兢兢業(yè)業(yè)、深化探究，不斷提高備課水平，才能為提高教學(xué)成果奠定基礎(chǔ)。在新學(xué)期里，決心進(jìn)一步堅持以前的成功做法，細(xì)致鉆研教材、考綱、近幾年的高考政治試題，細(xì)致揣摩教學(xué)對象的詳細(xì)實際狀況，反復(fù)選擇篩選典型生動的事例，備出卓有成效的充溢的受教學(xué)對象歡迎的教案來。肯定不能打無把握之仗，要以高度的責(zé)任感對待備課工作。

(二)、樂觀改革開拓，實施素養(yǎng)教化

21世紀(jì)是學(xué)問經(jīng)濟的世紀(jì)，世界須要球形的人才。那些只懂書本、不切實際的書呆子，是難以適應(yīng)當(dāng)今世界形勢之需的，我國亦是如此。在新學(xué)期里，要加大課堂改革的力度，要變更過去那種偏重應(yīng)試教化的模式，向素養(yǎng)教化的方向進(jìn)展。詳細(xì)來說就是，既不拘泥于課本，又要持之有度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，打好理論基礎(chǔ)，同時指導(dǎo)學(xué)生有選擇的閱讀一些課外讀物，擴大學(xué)問視野，身在課堂，思接萬載，了解課堂以外的東西，關(guān)懷祖國和世界的進(jìn)展和變更。同時，要強化實力培育和訓(xùn)練，并且要滲透到日常教學(xué)之中去。在實力培育方面，要實行多種行之有效的形式，時時到處留意培育實力。加強集體和個人輔導(dǎo)，加強檢查督促工作。本學(xué)期中以基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)為主，兼顧實力訓(xùn)練，下學(xué)期以實力訓(xùn)練為主，基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)為附。通過本學(xué)期的努力，使學(xué)生較好的駕馭考綱規(guī)定的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，培育起肯定的實力水平

(三)、了解學(xué)生實際，有的放矢的實教

俗話說，一把鑰匙一把鎖，要因人而異，看人端菜碟。教學(xué)也是如此。在新學(xué)期中，要想方設(shè)法了解學(xué)生實際狀況，如思想、學(xué)問、性格等狀況。狀況明白后，要針對性的實行有力措施，加強指導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)的引導(dǎo)其走上軌道，達(dá)到既教書又育人的目的。

(四)、加強在職進(jìn)修，提高自身素養(yǎng)

打鐵先得本身硬。要圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)支配，離不開自身較好的素養(yǎng)。本學(xué)期中，要細(xì)致堅持政治理論的學(xué)習(xí)，堅持先進(jìn)教化思想方法的學(xué)習(xí)，堅持專業(yè)學(xué)問的探討，同時盡量涉獵與專業(yè)有關(guān)的學(xué)科，不斷提高自己的素養(yǎng)。

二、教學(xué)進(jìn)度

23月份其次輪復(fù)習(xí)

34月份時政熱點透析

45月份文綜大型練習(xí)

5月份考前心理輔導(dǎo)，做好迎考打算

第8篇：高三政治教學(xué)支配

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、夯實基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生嫻熟駕馭教材，理解教材中高考重點考查的學(xué)問點，奠定堅實的理論功底。

2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思索熱點問題，分析解決問題的實力。

3、強化訓(xùn)練，通過加強題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素養(yǎng)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科實力和應(yīng)試實力。

4、分層教學(xué)，通過區(qū)分對待，對試驗班和一般班實行不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成果，既全面提高學(xué)生素養(yǎng);又要突出學(xué)科尖子生的培育，使培優(yōu)取得實效。

二、工作思路：

1、探討高考，把握教學(xué)方向。

探討高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，細(xì)致學(xué)習(xí)《考試說明》，探討20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：(1)留意主干學(xué)問和書本學(xué)問的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性;(2)命題堅持實力立意，留意考核學(xué)生綜合素養(yǎng)和實力;(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣;(4)樂觀開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色調(diào);(5)試題充溢深厚的人文精神，實現(xiàn)對情感看法價值觀的考核。

2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo)，二備學(xué)問體系，三備學(xué)問點定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)覺問題剛好處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充溢備課中的不足。

3、緊抓本本，堅持以生為本。

第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生嫻熟駕馭課本內(nèi)容，明確主干核心學(xué)問點，逐步構(gòu)建學(xué)問體系，要剛好補充內(nèi)容、觀點。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的樂觀性，讓學(xué)生真正動起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，留意講練時間的合理安排，避開滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。

4、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。

規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵。為此，我們依據(jù)政治科高考的特點和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。詳細(xì)復(fù)習(xí)進(jìn)程支配如下：

第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固學(xué)問點，考講練相結(jié)合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案X學(xué)科等同，否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。這樣，復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)顯得特殊重要。

其次階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)問系統(tǒng)化，同時進(jìn)行熱點滲透，以提高學(xué)生對考點的理解和應(yīng)用實力。

第三階段復(fù)習(xí)要著眼于實踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟識題型，查漏補缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。

5、授之以漁，培育學(xué)習(xí)實力。

加強學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視對學(xué)法的.探討，在基本概念和基本原理的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生實行濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和駕馭學(xué)問;在選擇題訓(xùn)練中則實行四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用解除法，逆向思維等方法，培育學(xué)生比較實力、學(xué)問遷移實力;在非選擇題訓(xùn)練中，依據(jù)不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下實力：(1)審題實力明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。(2)提取信息的實力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。(3)整合學(xué)問的實力明確題目所涉及學(xué)問和原理。首先要盡力避開用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避開錯漏原理。(4)形成答案的實力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可依據(jù)先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的依次組織答案。(5)規(guī)范表達(dá)的實力依據(jù)高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。

第9篇：高三政治教學(xué)支配

一、課程名稱：

科學(xué)社會主義理論與實踐

二、教學(xué)對象：

本大綱適用于全校各專業(yè)碩士探討生。

三、學(xué)分與學(xué)時：

2.0學(xué)分?？倢W(xué)時為36學(xué)時，其中理論30學(xué)時、實踐6學(xué)時。

四、課程模塊類別及課程屬性：

本課程為我校各專業(yè)碩士探討生思想政治理論課課程模塊必修課。

五、課程性質(zhì)、任務(wù)和要求：

科學(xué)社會主義理論與實踐是我校各專業(yè)碩士探討生公共必修課，是對探討生進(jìn)行馬克思主義理論教化的公共必修課。本課程主要是在當(dāng)代世界和當(dāng)代中國背景下，分專題探討和介紹當(dāng)前科學(xué)社會主義理論與實踐中的重大問題，深化本科階段思想政治理論課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步駕馭中國特色社會主義理論體系，堅決中國特色社會主義信念。

本課程的主要任務(wù)，一是講解科學(xué)社會主義理論的形成與初步實踐;二是講解蘇聯(lián)模式社會主義的理論與實踐;三是當(dāng)今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探究;四是全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變更與新探究;五是講解并描述科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的命運。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠駕馭科學(xué)社會主義理論的基本原理以及馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論的基本動身點及其客觀依據(jù);結(jié)合當(dāng)代社會主義特殊是我國社會主義的實際，正確理解科學(xué)社會主義理論與實踐關(guān)系，充分相識我國建設(shè)有中國特色的社會主義理論的實質(zhì)及其重要意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決中國特色社會主義志向和信念，從而自覺成為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

六、教學(xué)目的、教學(xué)重點與教學(xué)難點

主要內(nèi)容

教學(xué)目的

教學(xué)重點

教學(xué)難點

專題一：什么是科學(xué)社會主義

從整體上把握什么是科學(xué)社會主義，怎樣學(xué)習(xí)和探討科學(xué)社會主義理論與實踐中的重大問題。

科學(xué)社會主義理論與