培養(yǎng)正確學習觀念第二課時(共13張PPT)精選

培養(yǎng)正確學習觀念(guānniàn)第二課時第一頁，共13頁。一、學習是生活的重要(zhòngyào)內容：學習是生活的重要內容：（1）學習是人類(rénlèi)的基本活動（2）學習是個人成長的需要（3）學習是提高生活質量的重要條件（4）學習是將來參加祖國建設的需要第二頁，共13頁。二、學習的類型(lèixíng)和特點：語文學習：是生活中與人交往的工具。技能學習：包括(bāokuò)生活技能和職業(yè)技能等。解決問題學習：是指用學過的知識，尋找適當?shù)姆椒ń鉀Q問題。品德學習：包括(bāokuò)品德和品格的學習。

第三頁，共13頁。學校的學習是一種有目的、有計劃(jìhuà)、有組織的學習活動。學習內容學習方式學習時間學習目標系統(tǒng)掌握(zhǎngwò)知識和培養(yǎng)能力在老師的指導(zhǐdǎo)下進行相對集中為未來社會做準備第四頁，共13頁。三、做學習(xuéxí)的主人你為什么而讀書(dúshū)？第五頁，共13頁。7個以上“否”，比較(bǐjiào)充足，加大油門，沖過去少年勝于歐洲則國勝于歐洲，你為什么而讀書(dúshū)？品德學習：包括(bāokuò)品德和品格的學習。夜很深了，工作了大半天的牛頓覺得有些餓了，就放下工作走進飯廳準備吃晚飯，可解決問題學習：是指用學過的知識，尋找適當?shù)姆椒ń鉀Q問題。培養(yǎng)正確學習觀念(guānniàn)第二課時朋友就坐在飯桌旁邊靜靜地等著他，等啊等，過了好長時間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。少年勝于歐洲則國勝于歐洲，2、自主參與(cānyù)學習活動數(shù)學家陳景潤因為對“哥德巴赫猜想”的濃厚興趣，而沉醉在數(shù)學符號(fúhào)的大海之中，廢寢忘食，身染重病也忘記治療。（3）學習是提高生活質量的重要條件語文學習：是生活中與人交往的工具。品德學習：包括(bāokuò)品德和品格的學習。學習是生活的重要內容：學習是生活的重要內容：品德學習：包括(bāokuò)品德和品格的學習。學習動機與學習效率的倒“U”關系你為什么而讀書(dúshū)？語文學習：是生活中與人交往的工具。牛頓請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了，飯菜都已經(jīng)擺好，可是，牛頓還在工作。（2）學習是個人成長的需要興趣的作用(zuòyòng)：解決問題學習：是指用學過的知識，尋找適當?shù)姆椒ń鉀Q問題。系統(tǒng)掌握(zhǎngwò)知識和培養(yǎng)能力少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，夜很深了，工作了大半天的牛頓覺得有些餓了，就放下工作走進飯廳準備吃晚飯，可（3）學習是提高生活質量的重要條件品德學習：包括(bāokuò)品德和品格的學習。愛因斯坦：“興趣是最好的老師(lǎoshī)”。這種對數(shù)學的濃厚興趣，使得陳景潤成為世界著名的數(shù)學家。學習動機與學習效率的倒“U”關系學習動機太弱會使人無心上進，無所事事；學習動機太強會使人太過緊張(jǐnzhāng)，產生過度焦慮。中上強度的學習動機，才能比較好地發(fā)揮自己的實際水平。1、樹立(shùlì)正確的學習動機第六頁，共13頁。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立(dúlì)則國獨立(dúlì)；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！簡⒊谄唔?，共13頁。2、自主參與(cānyù)學習活動從“要我學”從“我要學”第八頁，共13頁。愛因斯坦：“興趣是最好的老師(lǎoshī)”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。第九頁，共13頁。牛頓請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了，飯菜都已經(jīng)擺好，可是，牛頓還在工作。朋友就坐在飯桌旁邊靜靜地等著他，等啊等，過了好長時間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，悄悄離開了。夜很深了，工作了大半天的牛頓覺得有些餓了，就放下工作走進飯廳準備吃晚飯，可是他打開(dǎkāi)盤子，看見里面全是骨頭，他好象恍然大悟似的，自言自語地說：“噢，我已經(jīng)吃過晚飯了！”說完，他又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事，早被他拋到九霄云外去了。第十頁，共13頁。3、培養(yǎng)濃厚(nónghòu)的學習興趣興趣的作用(zuòyòng)：能不斷引發(fā)學習需要；對學習活動是一種強大的動力。第十一頁，共13頁。數(shù)學家陳景潤因為對“哥德巴赫猜想”的濃厚興趣，而沉醉在數(shù)學符號(fúhào)的大海之中，廢寢忘食，身染重病也忘記治療。這種對數(shù)學的濃厚興趣，使得陳景潤成為世界著名的數(shù)學家。第十二頁，共13頁。