我的英語(yǔ)老師作文(合集10篇)

Word第第頁(yè)我的英語(yǔ)老師作文(合集10篇)提到“老嚴(yán)”，我們班無(wú)一人不懼他也。到他的課，我們都早已安清靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能精確推斷“老嚴(yán)”到哪里了?！袄蠂?yán)”到四樓時(shí)都會(huì)習(xí)慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標(biāo)志，不到五秒，你準(zhǔn)會(huì)看到一個(gè)如風(fēng)一樣的老頭準(zhǔn)時(shí)消失在教室門口。

在“老嚴(yán)”上課時(shí)，他肯定要求教室清靜無(wú)聲，以便都能用心聽講，全部接受信息。他所說(shuō)的“無(wú)聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴(yán)的第一點(diǎn)魅力。厲害吧！

還有更絕的，“老嚴(yán)”的課堂警示語(yǔ)是“3、2、1”，每當(dāng)他念出這三個(gè)數(shù)字時(shí)，全部人連抵抗的欲望都沒(méi)有，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，就是對(duì)他的全部指令都只能乖乖就范，不折不扣執(zhí)行，這真的很奇妙，很有魔力。

不單是他的課，全部課他都要求這樣做到規(guī)范仔細(xì)，這不由得讓我想起語(yǔ)文老師那個(gè)“大壞人”。竟然跟“老嚴(yán)”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴(yán)的其次點(diǎn)魅力，他精誠(chéng)團(tuán)結(jié)全部科任老師一起來(lái)制服我們。

我們的“老嚴(yán)”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng)名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實(shí)力加細(xì)心?？晌覀冏鲎鳂I(yè)時(shí)常忽視詳情，所以讓他很生氣，生氣過(guò)后，他還是會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告知我們“詳情確定成敗”的道理。從開學(xué)到如今，這樣的理念不僅深化內(nèi)心，可以說(shuō)是深化了我們每一個(gè)人的骨髓。所以，我們?cè)跐u漸改掉以前那些壞習(xí)慣。他還戲謔著說(shuō)道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個(gè)人多聽，多看，少說(shuō)?！崩蠂?yán)這樣的理念，我認(rèn)為也是有巨大魅力的。

這就是“老嚴(yán)”，我的老班，一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出無(wú)窮有魅力的英語(yǔ)老師。

我的英語(yǔ)老師作文5我的英語(yǔ)老師作文10

鄧?yán)蠋?，曾教了我四年的英語(yǔ)老師啊，如今她去其他學(xué)校教書了，她那和氣和親的臉龐始終深深地印在我的腦海里。鄧?yán)蠋熤械壬聿?，有著一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)、迷人的微笑，想起鄧?yán)蠋?，最讓我記憶深刻的是她?duì)我的教育。

記得四班級(jí)上學(xué)期的期中考試，當(dāng)時(shí)，正在考數(shù)學(xué)，我自認(rèn)題目比較簡(jiǎn)潔，于是一邊考試還一邊玩著鉛筆，這時(shí)被鄧?yán)蠋煱l(fā)覺(jué)了，她示意了我一下，可我還是沒(méi)有收斂。其次天上午，我去衛(wèi)生間，班主任王老師叫住了我，說(shuō)：“王李夷，這次數(shù)學(xué)你沒(méi)有考好，怎么回事啊，鄧?yán)蠋焺傄夷隳?”于是她便把我?guī)У洁嚴(yán)蠋煾?，我想：完了，怎么考這么差，鄧?yán)蠋煷_定要批判我了。“王李夷，知道這次數(shù)學(xué)考多少分嗎，你可重來(lái)沒(méi)考這么差啊，告知老師，是什么緣由？”

雖然鄧?yán)蠋熀蜌獾牡貑?wèn)我，可此時(shí)我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說(shuō)不出來(lái)。鄧?yán)蠋熆次疫@樣，親切地對(duì)我說(shuō)：“王李夷，不要哭了，來(lái)，老師幫你分析一下，這次確定是你考試的時(shí)候不用心，這些題目我都講過(guò)，可你還是錯(cuò)了，還有些簡(jiǎn)潔的題目是你馬虎沒(méi)有做對(duì)是不是？”我含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，“前幾次，你考試都很仔細(xì)，取得了好成果，如今是不是傲慢了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個(gè)不驕不躁的好同學(xué)?！甭犃死蠋煹脑挘覒M愧地低下了頭，把眼淚擦干，心里暗暗發(fā)示肯定要做鄧?yán)蠋熜哪恐械?/p>