小學(xué)教研活動總結(jié)錦集6篇

Word第第頁小學(xué)教研活動總結(jié)錦集6篇學(xué)校教研活動總結(jié)篇1

今年，新區(qū)傳來喜訊：三署園西學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語教研組同時被評為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組。10月10日的園西論壇上，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語教研組代表連老師與全校老師進行了優(yōu)秀教研組的閱歷溝通。

夏老師總結(jié)到：

1、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注意理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強思想政治方面素養(yǎng)的提高，深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

2、每個老師的成長都會促進團隊的進展，相反團隊進展也會給個人更好的成長空間與平臺。

3、規(guī)范制度，提出要求，評比評價這些舉措都更好地促進了老師的工作，不斷地改良，不斷地提高。

連老師從“項目討論促成長”、“同伴互助共進展”、“不斷反思齊進步”和“努力工作收獲多”四方面對大家展現(xiàn)了英語教研組一路走向勝利的風(fēng)雨路程。

教研組就像一個家，讓我們連續(xù)一份真心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，積累更多的收獲，積累更多的自信，為園西這個大家庭不斷地添磚加瓦！

學(xué)校教研活動總結(jié)篇2

本學(xué)期，我校語文教研組仔細學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以同學(xué)為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本討論為主要方式，連續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體老師的教研實際，連續(xù)營造良好的教研氣氛和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

一、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率

〔一〕定期開展語文教研活動。各班級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題討論目標(biāo)，以提高討論的實效性。

〔二〕進一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強集體備課意識，注意資源共同共享，提倡語文老師細讀文本，深化淺出。

〔三〕努力上好每一節(jié)家常課。切實落實“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效益。

〔四〕專心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細批改，規(guī)范、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反饋。

〔五〕盡心輔導(dǎo)每一個同學(xué)：努力做好同學(xué)補缺補差的工作，因材施教，常常分析同學(xué)，準(zhǔn)時捕獲同學(xué)閃光點，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個同學(xué)都能充分進展。

二、以“135模式”為契機開展校本教研，提高教學(xué)實效

組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推動“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進師生進展。

〔一〕樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造主動、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氣氛，給同學(xué)以人文的關(guān)心，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中吸取學(xué)問。

〔二〕堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運用、實踐力量的同時，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染。

〔三〕主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學(xué)足夠的時間和空間，讓同學(xué)在老師的引導(dǎo)下地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

三、所做工作總結(jié)

〔一〕九月份

1、9月5日，制定語文教研組打算。

2、9月16日到x參與縣語文教研組長會議，21日傳達縣語文教研室最新精神。

3、9月6日、7日主動參加縣教研員推門聽課活動。六位老師分別執(zhí)教了《秋天的圖畫》《火燒云》《小苗和大樹的對話》等家常課。

4、9月7日下午，全體語文老師匯聚二樓會議室，仔細傾聽省特級老師xx老師的點評。

〔二〕十月份

1、同班級組老師推門聽課。

2、開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高教育教學(xué)質(zhì)量”?！沧鳂I(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)、課后提升，準(zhǔn)時反饋〕

3、各班級組連續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，班級組相互開課、觀摩。

4、10月9日縣教研員再次推門聽課活動，全體語文老師仔細傾聽了xx老師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》和《美好是什么》，對“135模式”的閱讀教學(xué)有了更深的熟悉。

5、10月12日，鄭x兩位語文教研組長聽新進老師趙露萍老師執(zhí)教《一去二三里》，為其語文課堂進行把脈號診。

6、教育處支配期中語文教學(xué)工作大檢查

〔三〕十一月份

1、11月1日，縣語文教壇新秀課堂教學(xué)展現(xiàn)活動在我校進行，全體語文老師仔細觀摩了xx老師執(zhí)教的《“精彩極了”和“糟糕透了”》《金色的腳印》《那片綠綠的爬山虎》《圓明園的毀滅》《為中華之崛起而讀書》五節(jié)異彩紛呈的閱讀教學(xué)，傾聽了市名師徐x老師的專題點評。

2、11月23日，教研組長xx再次聽新老師xx的閱讀教學(xué)《雨點兒》，為其指教迷津。

3、11月30日，校長展現(xiàn)課在我校進行，全體語文老師仔細傾聽xx校長的《長征》《去年的樹》，深受啟發(fā)。

4、全體語文老師主動組織一至六班級同學(xué)參加常山“三行詩”征文競賽，送出參賽詩歌一百五十余首。

〔四〕十二月份

1、12月1日，教研組長xx三進xx的語文課堂，聽她執(zhí)教閱讀教學(xué)《雨點兒》，指教其語文教學(xué)。

2、12月5日，浙江省中學(xué)校老師專業(yè)進展培訓(xùn)——遠程培訓(xùn)項目“專家在我身邊”輔導(dǎo)活動在我校進行，教研組長xx老師執(zhí)教了一班級習(xí)作觀摩教學(xué)《句子王國》，受到老師們的全都好評。

3、各班級組老師制訂復(fù)習(xí)打算。

4、期末語文教學(xué)工作大檢查

〔五〕一月份

1、主動迎接期末考。

2、以班級組為單位，布置寒假作業(yè)。

學(xué)校教研活動總結(jié)篇3

新學(xué)期，新開頭、新目標(biāo)、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與溝通，從而更好地提高我校英語科的教學(xué)成果，光華學(xué)校定在每周四下午第三節(jié)課進行英語組教研活動，我校英語科組九月份主要開展了以下活動。

九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動，在劉校長和梁主任的帶著下，英語科組全體成員齊聚二樓會議室，共同探討并制定新學(xué)期英語科教研工作打算。會議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語統(tǒng)考試狀況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓舞全體英語老師齊心協(xié)力，多想方法，爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學(xué)期英語科所設(shè)置的作業(yè)種類以及批改狀況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語科組教研活動打算，最終由劉校長總結(jié)，并要求我們仔細利用好每周一次的教研活動,強調(diào)團隊合作精神，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

九月十三日下午第三節(jié)，我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行其次周的教研活動，會議首先由科組長梁老師布置本學(xué)期英語科教研工作支配，并明確各位老師分工及教學(xué)研討課狀況，最終全體成員就暑假優(yōu)秀英語手抄報進行評比活動。

九月二十日下午第三節(jié)，校長和我們?nèi)w英語老師共聚二樓會議室開展教研活動，會議首先由麥少麗老師就三班級英語教材進行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議，最終總結(jié)出三班級的英語教學(xué)主要是培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，同時要更重的就是抓好同學(xué)的字母書寫，由于好的開頭是勝利和一半，最終會議會強烈的商量中開心的結(jié)束。

九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四班級英語教材及教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問題，各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見議，最終總結(jié)出四班級的英語教學(xué)除了培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好之外，更重要的還是要抓好同學(xué)對話與單詞的背誦與默寫，這樣才能更好地提高成果,最終會議會強烈的商量中開心的結(jié)束。

我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能關(guān)心大家共同成長,共同進步,教研還在連續(xù)，我們攜手前行,期盼我校英語科的教學(xué)成果有新突破。

學(xué)校教研活動總結(jié)篇4

為了促進我鄉(xiāng)各學(xué)校進一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也為了營造全鄉(xiāng)學(xué)校老師互相學(xué)習(xí)的氣氛，不斷提高老師自身教育教學(xué)水平。經(jīng)中心學(xué)校集體討論確定，本學(xué)期中心教研活動在中心學(xué)校統(tǒng)一支配下，以“公開課”為教研平臺，全鄉(xiāng)廣闊老師全員參加的形式開展活動。通過廣闊老師親自參加聽、評課，絕大部分老師感到開展這樣的活動，是較為勝利的，起到了公開示范作用，廣闊老師們在教學(xué)各個方面都感受到很大的震撼和啟示。在此，對本期教研活動作如下總結(jié)。

一、活動目的

旨在探究各學(xué)校各科老師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

二、組織形式

1、各學(xué)校每科推舉一名能代表本學(xué)校最高授課水平的老師，中心學(xué)校組織評比，每科擇優(yōu)確定4名老師為“齊海名師”。

2、中心教研組聘請“齊海名師”分三期為全鄉(xiāng)學(xué)校老師講授公開課。

時間

期次

班級

科目

參與人員

10月18日

第一期

5、6

語文、數(shù)學(xué)

各學(xué)校校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)5、6班級語數(shù)老師

11月15日

其次期

3、4

語文、數(shù)學(xué)

各學(xué)校校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)3、4班級語數(shù)老師

12月13日

第三期

1、2

語文、數(shù)學(xué)

各學(xué)校校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)1、2班級語數(shù)老師

3、每期活動時間為一天，四節(jié)課。

第一、二節(jié)課由鄉(xiāng)聘請的“齊海名師”講授公開課；

第三節(jié)由授課老師從教材、教法及同學(xué)的學(xué)法、教學(xué)過程給聽課老師進行說課；之后，參與聽課的老師撰寫心得體會。

第四節(jié)，也是整個下午，參與聽課的全部老師逐人發(fā)言，共同溝通，以期到達取長補短、教學(xué)相長。

4、活動結(jié)束之后，中心教研組成員集大家之長，仔細總結(jié)，形成材料，在教研簡報上刊登，發(fā)到各學(xué)校，予以推全鄉(xiāng)廣和統(tǒng)一思想，指導(dǎo)和規(guī)范老師的教學(xué)行為。

三、活動成果

1、老師重視程度高。

開展以“公開課”促教研的活動，是中心學(xué)校學(xué)校實行的一項舉措，全鄉(xiāng)廣闊老師重視程度高。不管是老老師，還是年輕老師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都特別重視這次活動，把它當(dāng)作一次學(xué)習(xí)、溝通及提升教學(xué)力量的機會。

2、備課充分、設(shè)計科學(xué)。

授課老師在每次上“公開課”的備課過程中，都細心選材，奇妙科學(xué)設(shè)計，深化鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的預(yù)備。

在備課中，老師能夠主動大膽轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特殊是貫徹新課改理念上有較大進步，教學(xué)雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學(xué)民主得到了表達；課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，在肯定程度上轉(zhuǎn)變了過去一些不合理的地方；他們都特別注意討論教材教法，把學(xué)問和力量既深化淺出又扎扎實實的`傳授給同學(xué)。

3、老師課堂駕馭力量強，注意同學(xué)力量的培育。

授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭力量；教學(xué)的整個程序的設(shè)計支配科學(xué)，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性；教育思想觀點科學(xué)、正確，教學(xué)目的明確，主次分明，重點突出；注意用問題引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)通過不同形式來完成老師的問題，培育了同學(xué)的思索、合作探討、呈現(xiàn)自我、口頭表達等力量。表現(xiàn)出很強的駕御課堂力量。

4、現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。

本次活動的每一節(jié)公開課都能表達一點，就是盡可能使用課件，課件的展現(xiàn)假如比較得體、師生的互動就會融洽；假如不會使用課件，也盡可能利用現(xiàn)有的教學(xué)幫助手段，把課堂呈現(xiàn)消失代的教學(xué)氣息。本次活動，申趙學(xué)校的王志成老師在這一方面表現(xiàn)尤為突出。

5、教學(xué)構(gòu)思新奇。

通過首尾呼應(yīng)富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，首尾音樂使同學(xué)在輕松、開心中求知，活躍了同學(xué)的課堂氣氛。

注意把握和表達學(xué)科特點，齊海學(xué)校的劉莉、丁趙學(xué)校的王春麗把語言學(xué)科的特性表達的淋漓盡致，牛莊的趙文良老師、集南學(xué)校的趙艷紅老師表達了理科的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)律性。

6、能夠還課堂于同學(xué)，真正表達了老師的導(dǎo)演角色和同學(xué)的演員角色，老師只是給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)才華的平臺。

四、工作建議和努力方向

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變“文本”為“人本”。

2、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。

3、下大功夫培育同學(xué)的良好習(xí)慣，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量。〔這一點，低、中、高班級老師都有感受〕

4、要留意處理好“同學(xué)合作、探究、溝通的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)”之間的關(guān)系。

5、著力培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

6、要留意處理好“好同學(xué)”與“整體進展”之間的關(guān)系。

7、教學(xué)基本功還須得到進一步的加強。

8、做一個會表揚同學(xué)、會聽同學(xué)心聲的老師。

“吾生也有涯，而知也無涯”。確實是這樣，學(xué)問是無限的，一個人假如只滿意于如今，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在我們鄉(xiāng)中心教研活動的前后，授課老師的才智得到了彰顯，廣闊老師的建議得到了溝通，教研活動的成果的得到了認(rèn)可，可以說我們的辛勤勞動是值得的。盼望全鄉(xiāng)廣闊老師進一步努力地學(xué)習(xí)，適應(yīng)教育的進展，為齊海鄉(xiāng)教育教學(xué)的進一步進展，在探究中不斷前進。

學(xué)校教研活動總結(jié)篇5

20xx年4月6日在中心學(xué)校多媒體進行了數(shù)學(xué)示范課活動，我和中心學(xué)校的周老師執(zhí)教示范課，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師進行觀摩研討，活動效果很好。本次活動的目的是為了更好的發(fā)揮骨干老師的教學(xué)引領(lǐng)作用，提升老師的教學(xué)水平，扎實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

周老師是我鎮(zhèn)成長最快的青年老師，教學(xué)思路新，剛剛參與過市級優(yōu)質(zhì)課評比，并取得了較好的成果。參與本次示范課執(zhí)教活動，周老師進行了仔細的預(yù)備。她執(zhí)教了人教版四班級下冊《小數(shù)的加減運算》一課，教學(xué)效果很好，博得老師們的認(rèn)可。首先由于周老師的教學(xué)預(yù)備充分，對教材討論有肯定的深度。因此，周老師對教學(xué)目標(biāo)的定位精確，重點難點把握很好，難點的處理得當(dāng)。其次得益于周老師的個人素養(yǎng)，她的板書精妙，語言清楚，評價藝術(shù)，激活了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，課堂氣氛較好。再次由于周老師的教學(xué)設(shè)計獨具匠心。周老師是特別擅長學(xué)習(xí)的老師，她能學(xué)習(xí)汲取許多名師的教學(xué)方法為自己所用。在一些問題的處理上，駕馭課堂的力量很強。

我執(zhí)教的課題是人教版學(xué)校數(shù)學(xué)三班級的下冊《筆算乘法》一課，是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的典型計算課型。同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)把握表內(nèi)乘法、一位數(shù)乘多位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的口算乘法，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，我確定我的教學(xué)思路是，讓同學(xué)運用轉(zhuǎn)化的思想把本節(jié)課的學(xué)問轉(zhuǎn)化為老學(xué)問，讓同學(xué)理解筆算乘法的算理，把握筆算乘法的算法，培育同學(xué)用豎式計算的力量。對教材的把握我是對比北師版、人教版和蘇教版之后選定的，我選定了蘇教版教材進行執(zhí)教，我個人感到蘇教版內(nèi)容更貼近同學(xué)的實際生活，內(nèi)容更豐富，能培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量。我的教學(xué)設(shè)計突出特點是注意學(xué)問的鋪墊和數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的運用，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量培育。

我的課前溝通，從數(shù)學(xué)與才智、數(shù)學(xué)與生活到數(shù)學(xué)課堂的行為，旨在激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，溝通同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛。

我的數(shù)學(xué)熱身設(shè)計，數(shù)學(xué)熱身設(shè)計六道數(shù)學(xué)計算題，這些題目是對多位數(shù)乘一位數(shù)和多位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的復(fù)習(xí)，通過本環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓同學(xué)對本節(jié)課的學(xué)問基礎(chǔ)把握更扎實，為新課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，也為同學(xué)解決問題供應(yīng)必要的鋪墊。

我對教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，教材內(nèi)容相對我設(shè)計的內(nèi)容要簡潔的多，教材只是對不進位筆算乘法進行教學(xué)，我的教學(xué)設(shè)計了進位的筆算乘法和筆算乘法的驗算，這些內(nèi)容豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。

我的一點反思，在課前我沒有進行試課，對同學(xué)可能消失的狀況了解的不夠多，在進入課堂之后，發(fā)覺同學(xué)實際水平和我的想象有很大的出入。給我的教訓(xùn)是，在進行教學(xué)設(shè)計時，要充分的了解同學(xué)，所以要進行一個必要的前測，了解同學(xué)的現(xiàn)狀，可能教學(xué)效果會更好一些。

教研室張主任主持教學(xué)研討，教學(xué)研討的程序支配了執(zhí)教老師說課，然后是教學(xué)議課，在議課時充分發(fā)揚民主，把話語權(quán)還給老師，讓老師說真話，說心中想說的話。

學(xué)校教研活動總結(jié)篇6

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承擔(dān)了六班級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

六班級的同學(xué)對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問都把握得比較多，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也較深厚。本學(xué)期主要是讓同學(xué)進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的改變與魅力。提高同學(xué)的審美意識和審美力量，增添對大自然和人類社會的喜愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造美