一人多事寫新老師作文600字（5篇）

第一人多事寫新老師作文600字（5篇）一人多事寫新老師作文600字（5篇）

我們的老師可能是一名普普通通的老師，他沒有華麗的外表，卻有著一顆金子般的心靈。下面是小編為你準(zhǔn)備的一人多事寫新老師作文600字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

一人多事寫新老師作文600字（篇1）

常言道：“春蠶到死絲妨盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像一只只無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我卻說：“老師就像一盞明亮的路燈，為我們照亮前方昏暗的道路?！?/p>

周老師是我一到三年級的語文老師。她中等身材，三十歲模樣，長著一張和藹可親的面孔。從那眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。一張櫻桃小嘴。她的語言總是那么含義深刻，那么奇妙，那么引人發(fā)笑。

在風(fēng)和日麗的一天，我們進行了語文第四次考試。當(dāng)拿到試卷時，“89”分這兩個大字深深地印在我的心上，我哇哇大哭了起來。心想：我一般成績都在95分以上。今天，怎么會？

放學(xué)前，周老師讓我留了下來，把我?guī)У搅宿k公室里。我心想：周老師一定會批評我?？墒牵c我心中想的恰恰相反。周老師和藹可親地說：“顧知譯，你考差一次沒關(guān)系，只要把不會的弄懂就好了。今天，這張試卷你有哪些不會的嗎？”我仔細地想了想，把不會的題目指了出來。周老師咳了幾聲，說：“那你就聽我一道道給你分析下去吧”我心想：周老師可能是感冒了。周老師在給我講解的時候，說話比較輕，可能是喉嚨不舒服吧！盡管如此，周老師還是堅持一道一道認真地給我分析下去。把好的詞句讀給我聽，令我積累了許多好詞好句。還把同學(xué)們的好作文讀給我聽。當(dāng)周老師給我把所有題目弄懂了，周老師已經(jīng)十分疲憊了。

這時，我真希望自己是一盆綠色的米蘭，使周老師的眼睛放松一下，看看植物。我真希望自己是一杯清水，讓周老師不在那么口渴。我真希望自己是一個電風(fēng)扇，讓周老師不在那么炎熱。

老師，您是一個辛勤的園丁，我們就是含苞欲放的花朵，沒有您的辛勤付出，我們怎么能開出美麗的花朵？怎么能成為萬花中的佼佼者？

一人多事寫新老師作文600字（篇2）

如果說父母是給我生命的建筑師，那么老師就是給我靈魂的藝術(shù)家。

如果說父母是撐我立足于地，給我哺育之恩的大地；那么，老師便是載我飛翔的夢，灌我生命之理的天空。

我的老師我的天。我的愛，我的涵養(yǎng)，我的智慧都是您一點一滴灌輸給我的。

兒時的我，是每一個老師眼中的乖寶寶。我對老師是唯命是從。老師的話就是圣旨，就是命令。那時，每個孩子都在圍著老師轉(zhuǎn)；那時，老師真的就是孩子的天，孩子的父母。

然而，花季之時，暴風(fēng)雨來臨之際。叛逆，不僅成了我調(diào)皮的催化劑，更是師生關(guān)系惡化的罪魁禍?zhǔn)住Ｄ菚r，老師是家長的間諜，更是我躲避、厭惡的對象。

時間的尾巴，在我不經(jīng)意間將我甩到了十九歲的門口。此刻，我成熟的，落落大方地處理師生關(guān)系。我又恢復(fù)了乖寶寶的姿態(tài)。這時，老師是我的益友，是我的指明燈。

再回首，我發(fā)現(xiàn)老師原來真的很偉大。原來，老師曾經(jīng)給我的是告誡，是善意，是疼愛。

再回首，我發(fā)現(xiàn)老師給我的教育之恩，是我無論用什么也還不起的。

再回首，我發(fā)現(xiàn)老師真的很不容易，嘔心瀝血教育別人的孩子卻忽略了自己的孩子。

再回首，往事如夢；再回首，轉(zhuǎn)瞬便是即逝；再回首，相隔便是天涯。如今，我所能做到的就是不讓每一個此刻做我老師的替我擔(dān)心。

突然間明白，不是所有的花兒都能表達愛，只有玫瑰做到了；不是所有的山都能表達偉大，只有珠穆朗瑪做到了；不是所有的人都能被稱之為父、稱之為母的，只有老師做到了。

歲月無情，它悄悄地替老師增添了幾根銀絲，增添了幾根細紋。歲月無愛，它見證了老師獻給學(xué)生的愛，卻忘記了也為老師捎去學(xué)生的愛。

我的老師，我的天，我生命的恩人。愿在心間燃一盞花燈，放逐于我心靈的河流中，默默地祝福所有老師：好人一生平安。

一人多事寫新老師作文600字（篇3）

也許，我曾經(jīng)讓您舒心，讓您快樂。也許，我也曾讓您讓您頭疼，讓您擔(dān)憂……但無論怎樣，您始終是我最敬愛的老師。鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，是因為大地讓它高聳……在我心中，我最想感恩的是您。老師，多么了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。

小學(xué)只有短短六年光陰，我們卻換了三個班主任。而我印象最深的是您，吳老師。您對我十分信任，第一印象也很好，您總是第一個想起我。以前，您讓我們幫您批改作業(yè)時，還會把好吃的和我們分享。您要布置任何作業(yè)時，會第一個想起我來。不久，我便成了您的得力助手。有一段時間，您身體不好，吃力給同學(xué)們講著試卷。您實在沒有力氣在黑板上寫答案了，您讓我代替您寫，您說，我寫。

還有一次，您的課只上了一半，臉色不太好了，您從嘴里艱難地吐出幾個字，坐在最前面的同學(xué)聽見你在喊我，立刻大叫著。我慌忙跑到您的身邊，聽您一字一頓地說著，我跑下樓，給您找老師去了。我跑上跑下地為您拿茶杯，又為您拿躺椅，一遍一遍地跑著，我很緊張，但是一點也不累。您就像母親一樣溫暖，慈愛，給予我們最好的，教會我們終身受益的人生道理。那一刻，看著您那樣難受的表情，我的心里也不好受，老師和您一直小聲的說著什么。我只好呆呆的站著，不知所措。后來，是我扶您下的樓梯，扶您走進了辦公室，您身上的氣息至今難以忘懷，您那沉重的步子，扭曲的五官，顯得無精打采。望著您那憔悴的臉龐，無不流露著難受的神情。我們班的同學(xué)太不懂事，你那么累，他們還調(diào)皮搗蛋，哪里知道要理會您的感受？

吳老師，您和我們相處時間并不是很長，但您上課時專注的神情，投入的分析，還有下課時的幽默，對我們的關(guān)愛，已經(jīng)刻畫在我的心中。

一人多事寫新老師作文600字（篇4）

“起立，背書！”物理老師拖著濃重的阜寧腔，邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室。

一見到物理老師走進教室，全班先是一陣肅靜，然后紛紛手忙腳亂。又是拿書，又是拿本子，接著便是一陣?yán)世实淖x書聲。物理老師只是意味深長的一笑。

“好，坐下！”物理老師大喊一聲，又瞧了瞧面前正在雙手抄起來發(fā)呆的“大寶”。“大寶”哼了一聲。然后擺著一副苦瓜臉，識趣地說：“唉，我知道，又是我。”便用雙手撐起桌子，費力地站了起來?！耙后w壓強的影響因素是什么？”“液體壓強……那個……深度，那個……”“好，一百遍！”“不是，那個，我，唉！”“大寶”又長嘆一口氣，有氣無力的坐了下去。物理老師真牛！

“好，今天我們來講浮力，同學(xué)們在哪些地方見過浮力？”只見下面一片肅靜，沒有一個人敢舉手，物理老師將頭向黑板方向一碰。“不活了！”（阜寧話應(yīng)該是不過了）他雙手在鼠標(biāo)上輕輕一點，彈出一個實驗?！斑@個實驗我也帶過來了，下面我們一起來看。”他左手拿著燒杯，右手拿著測力計，一邊做，一邊向我們解說著，好像電視上的科學(xué)家一樣，只不過說的話老土了一點，應(yīng)該只有蘇北這嘎啦能聽懂了。接著，又神奇地讓雞蛋從水底浮上水面，我竟不知道他到底施了什么魔力，他只微笑著向我們說：“密度變大，浮力變大。”物理老師真牛！

“f浮等于……”物理老師停了下來。全班一齊向后排望去，原來是貪睡的胖子又在睡覺了?！白?zhèn)髅胤剑瑢Ｖ晤?！”說著，便拿起棍子，向后排走去，再然后就是怕啪啪一陣亂響。所有老師中好像只有物理老師能治得了胖子。物理老師真牛！

物理老師，作為班上唯一的男師，能讓大寶認真聽講，讓全班為之驚奇，讓胖子改正不良習(xí)慣。他真牛！

一人多事寫新老師作文600字（篇5）

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，是啊！張老師就是我靈魂的工程師。

記得我和張老師才認識的時候，看著她兇兇的眼神，很是害怕。一天上語文課的時候，張老師問了一個問題。我不知道對不對，再加上本來成績就不太好，更是沒把握了。我趕緊往下低了低頭，余光瞄到了我周圍的同學(xué)都舉起手來，我的心跳得更快了。她常說，不舉手，就不知道我們在不在聽課，她會不會專挑不舉手的學(xué)生回答呢？想到這，心里更是七上八下，我在心里一個勁祈禱“別喊我，別喊我”。張老師卻好像知道我心里在怕什么似的，偏偏叫了我的名字，我緊繃的身體呼的一下站起來，應(yīng)該是自己心虛吧！我滿臉通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。周圍的同學(xué)，有的說對，有的說錯，這更讓我心魂不定，上牙和下牙交錯地磨來磨去，看著老師不說話的樣子，那一刻周圍的空氣好像都被凝固了。我靜靜地等著張老師的宣判。但老師卻用一雙閃亮的眼睛看著我，那目光既像贊賞，又像鼓勵，然后微微地笑了笑說：“這位同學(xué)說的很好，誰能再補充一下？來，你請坐下。”我半天才緩過神來，慌忙坐了下來……漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我開始期待張老師請我回答問題了。

我是個錯別字大王，張老師說看我的文章，就像看一個三歲小孩蹣跚走路，每走兩步就跌一跤。為了糾正我們的錯別字她要把每個易錯的漢字講得有情有義。她說威武兩個字，“威”有撇就像帶把大刀，那果然就威