初升高生物銜接教材

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2013-7-28

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第1頁(yè)

本教材的編寫旨在對(duì)參加我校夏令營(yíng)初升高的學(xué)生生物進(jìn)行銜接，幫助學(xué)生

對(duì)高中生物有一個(gè)全局的認(rèn)識(shí)。

全書以初中生物內(nèi)容為框架，在復(fù)習(xí)初中內(nèi)容的同時(shí)對(duì)高中內(nèi)容進(jìn)行銜接。

內(nèi)容編寫適中，符合素質(zhì)教育的目的，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。讓學(xué)生

在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂，提升自己的信心與學(xué)習(xí)生物的興趣。

伴隨著現(xiàn)代生物學(xué)的蓬勃發(fā)展，生物在當(dāng)代國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要性也日益顯

現(xiàn)。21世紀(jì)是生物的世紀(jì)在科學(xué)界也早已達(dá)成共識(shí)。生物所占分值也由理科300

總分中，由60分上升到70分、80分、90分。大有上升到100分的趨勢(shì)。

隨著教育的改革與完善合理，在初中生物納入初升高的升學(xué)考試中后，初中

生物教學(xué)得到了質(zhì)的飛躍。為高中生物學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，解決了困擾高中

生物多年的教學(xué)難題。

總體說來生物是一門比較受學(xué)生歡迎的學(xué)科。知識(shí)性、趣味性、以及和我們

生活緊密聯(lián)系性在生物學(xué)科上得到了明顯的體現(xiàn)。因此本書編寫的最終目的也是

培養(yǎng)學(xué)生的信心與興趣！是符合素質(zhì)要求的。

本書的編寫難免有許多不足之處！希望大家不吝斧正！

2013年7月20日

第2頁(yè)

目錄

一、生物圈是所有生物的家

二、生物與細(xì)胞

三、細(xì)胞的生活

四、被子植物的一生

五、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

六、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

七、人的生殖

八、人體的營(yíng)養(yǎng)

九、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

十、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

十一、人體內(nèi)廢物的排出

十二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

十三、激素調(diào)節(jié)

十四、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

十五、動(dòng)物在生物圈中的作用

十六、動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

十七、人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響

十八、植物的生殖

十九、基因控制生物的性狀

二十、基因在親子代間的傳遞

二十一、人的性別遺傳

二十二、生物進(jìn)化的原因

二十三、選擇健康的生活方式

第3頁(yè)

一、生物圈是所有生物的家

1.生物的生存依賴一定的環(huán)境：

①舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件

②舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系

2、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

①概述生態(tài)系統(tǒng)的組成

②列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)

③描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)

④解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累

⑤闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的

3.生物圈是人類與其他生物的共同家園

①闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

②確立保護(hù)生物圈的意識(shí)

知識(shí)回顧：

1、選一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳飳W(xué)術(shù)語，表示“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊所描寫

的自然景觀是（）

A.生物圈B.生態(tài)系統(tǒng)C.生物群體D.生物個(gè)體

2、人類的“立足點(diǎn)”是生物圈的（）

A.水圈B.大氣圈C巖石圈的表面D.在生物圈的任何地方

3、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.陸地生態(tài)系統(tǒng)

高中對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)

必修3

3.5生態(tài)系統(tǒng)

1、討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

2、分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用。

3、舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。

4、闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

3.6生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

1、探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

2、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。

3、概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。

4、形成環(huán)境保護(hù)需要從我做起的意識(shí)

知識(shí)要點(diǎn)：

1、北美凱巴森林主要由松樹、冷杉和云杉構(gòu)成，森林的底層還生長(zhǎng)著多種草本植

物。森林中大約有4000多只黑尾鹿吃樹葉或草本植物。狼以黑尾鹿為食，兇狠

的美洲獅常常捕獵狼和黑尾熊。枯枝落葉和動(dòng)物殘骸能被生活在土壤中的各種

細(xì)菌和真菌所分解。森林中陽(yáng)光普照、空氣清新、土壤肥沃、水分充足、溫度

適宜……印第安人與各種生物在這片森林中和諧地生活著，森林里到處都呈現(xiàn)

出一片生機(jī)勃勃的景象。

（1）仔細(xì)閱讀上文，認(rèn)真分析該森林生態(tài)系統(tǒng)的組成，填出該生態(tài)系統(tǒng)的組成

成分（每一成分寫兩項(xiàng)以上，必須用上文中的例子）。

（2）你能列出凱巴森林中的食物鏈嗎？

第4頁(yè)

二、生物與細(xì)胞

第一章觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

1、說明顯微鏡的基本構(gòu)造和作用

2、使用顯微鏡

3、模仿制作臨時(shí)裝片（按步驟制作出植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片；能懂得

對(duì)實(shí)驗(yàn)材料處理的基本方法

必修1

1.2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

使用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。（高倍顯微鏡的使用）

知識(shí)回顧：

L用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，這個(gè)污點(diǎn)不可能存在

于（）

A.目鏡上B.物鏡上C.載玻片上D.反光鏡上

2.在使用顯微鏡觀察切片時(shí)，視野中就有氣泡又有細(xì)胞，用鑲子尖輕輕地壓動(dòng)

蓋玻片，氣泡的變化是（）

A.會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)B.會(huì)變形、不移動(dòng)

C.不變形、不移動(dòng)D.不變形、會(huì)移動(dòng)

3.在普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)，你知道起放大作用的結(jié)構(gòu)是（）

A.目鏡和物鏡B.反光鏡和目鏡C.反光鏡和物鏡D折光器和反光鏡.

4.當(dāng)?shù)捅剁R換為高倍鏡后（）

A.細(xì)胞數(shù)量變多，視野變暗B.細(xì)胞數(shù)量變多，視野變亮

C.細(xì)胞數(shù)量變少，視野變暗D.細(xì)胞數(shù)量變少，視野變亮

5.使用顯微鏡觀察時(shí)，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是（）

A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.壓片夾C.反光鏡D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

6.某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組

合，則他在一個(gè)視野中可以觀察到數(shù)目最多的是（）

A.5x、10xB.1O、40xC.15x、10xD.20x、40x

7.在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，下述四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，正確的順序是（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光

孔③左眼注視目鏡，右眼睜開④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野

A.①③②④B.②①③④C.③④②&D.⑤②④①

7用來擦拭顯微鏡頭污點(diǎn)的是（）

A.紙巾B.布C.棉花D.擦鏡紙

第5頁(yè)

三、細(xì)胞的生活

1.細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

①闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位（能說明動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和

功能）

②區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

③描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。

2、細(xì)胞分裂、分化形成組織：

描述細(xì)胞分裂的基本過程。

知識(shí)回顧：

L在細(xì)胞核中，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是：（）

A.蛋白質(zhì)；B.葉綠體；C.染色體；D.線粒體。

2.科學(xué)家先將甲羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將乙羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，將該

細(xì)胞核注入來自甲羊的無核卵細(xì)胞中。這個(gè)融合成的卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成胚胎，

將這個(gè)胚胎移入丙羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后小羊出生了，小羊的長(zhǎng)相

是：（）

A.像甲羊；B.像乙羊；C.既像甲又像乙；D.像丙羊。

3.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于：（）

A.細(xì)胞壁；B.細(xì)胞膜；C.細(xì)胞質(zhì)；D.細(xì)胞核。

4.下列結(jié)構(gòu)單位按從大到小的順序排列，正確的是：（）

A.細(xì)胞核一染色體一DNA—基因；B.細(xì)胞核一基因一DNA—染色體；

C.細(xì)胞核一DNA—染色體一基因；D.基因一細(xì)胞核一DNA—染色體。

5.綠色開花植物的細(xì)胞和哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是：1）

①細(xì)胞膜②細(xì)胞壁③細(xì)胞質(zhì)④葉綠體⑤細(xì)胞核⑥線粒體

A.①②③⑤⑥；B.①③④⑤；C.①②③④⑤；D.①③⑤⑥。

6.大蒜根尖細(xì)胞中沒有：（）

A.線粒體；B.染色體；C.葉綠體；D.蛋白質(zhì)。

7.下列有關(guān)細(xì)胞的說法，正確的是：1）

A.植物體的所有細(xì)胞中都有大液泡；

B.有的生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的；

C.只有植物細(xì)胞有細(xì)胞壁；

D.正在旺盛生長(zhǎng)的植物體中所有細(xì)胞都在進(jìn)行分裂

高中內(nèi)容銜接

必修1

1.2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

1、舉例說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。

細(xì)胞器是細(xì)胞質(zhì)中具有…定結(jié)構(gòu)和功能的微結(jié)構(gòu)。細(xì)胞中的細(xì)胞器主要有：

線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、葉綠體，高爾基體、核糖體等。它們組成了細(xì)胞的基

本結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞能正常的工作，運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能。

3、嘗試建立真核細(xì)胞的模型。

4、分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。

1.4細(xì)胞的增殖

1簡(jiǎn)述細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性。

第6頁(yè)

在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)，這兩個(gè)階段所占的時(shí)間相差較大，一般分裂間期大約

占細(xì)胞周期的90%到95%；分裂期大約占細(xì)胞周期的5%到10%o把分裂期分為

四個(gè)時(shí)期：前期，中期，后期，末期。

2描述細(xì)胞的無絲分裂。

3觀察細(xì)胞的有絲分裂并概述其過程。

1.5細(xì)胞的分化、衰老和凋亡

1、說明細(xì)胞的分化。

2、舉例說明細(xì)胞的全能性。

習(xí)題：

1.若用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制，這些細(xì)胞就停留在（）

A.分裂期前期B.分裂期中期C.分裂期后期D.分裂間期

2.DNA分子結(jié)構(gòu)一般情況下比較穩(wěn)定，但其穩(wěn)定性最低的時(shí)期是（）

A.細(xì)胞分裂間期B.細(xì)胞分裂期C.細(xì)胞分化期D.細(xì)胞停止分裂后

3.細(xì)胞畸形分化的結(jié)果產(chǎn)生（）

A.癌細(xì)胞B.松的管胞C.白細(xì)胞D.莖節(jié)瘤部分的細(xì)胞

四、被子植物的一生

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、描述種子萌發(fā)的條件和過程

2、描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過程

3、概述開花和結(jié)果的過程

4、體驗(yàn)一種常見植物的栽培過程

初中知識(shí)回歸

1.花的主要功能是（C）

A.吸引昆蟲B.分泌花蜜C.產(chǎn)生果實(shí)和種子D.供人們觀賞

2.玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出現(xiàn)空癟，其主要原因是（B）

A.開花不正常B.傳粉不足C,受精作用不充分D.子房和胚珠發(fā)育不好

3、果實(shí)中種子的多少取決于（D）

A.卵細(xì)胞的數(shù)目B.精子的數(shù)目C.子房數(shù)目D.胚珠數(shù)目

4.我們吃的玉米是由下列哪一項(xiàng)發(fā)育來的（D）

A.子房壁B.花托和子房壁C.花托和胚珠D.胚珠和子房壁

5.下列食物中屬于果實(shí)的是（C）

A.花生仁B.南瓜籽C.葵花籽D.西瓜籽

6.描述花生果實(shí)的諺語中所說“麻屋子”、“紅帳子”、“白胖子”依次指的是（A）

A.果皮、種皮、胚B.果皮、種子、胚

C.子房、種子、胚D.果實(shí)、種皮、胚

7.從市場(chǎng)上買回的茄子，其果柄?端被兒片帶刺的像葉一樣的結(jié)構(gòu)包裹著。這

是茄子花的哪一部分存留下來的（A）

A.花萼B.花冠C.葉片D.子房

第7頁(yè)

8.如果在開花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，連同桃花丙，都用

塑料袋分別罩起來，扎好袋口，其結(jié)果是（D）

A.甲能結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí)B.甲不結(jié)實(shí)、乙能結(jié)實(shí)、丙不結(jié)實(shí)

C,甲不結(jié)實(shí)、乙不結(jié)實(shí)、丙能結(jié)實(shí)D.甲、乙、丙都不結(jié)實(shí)

9、黃瓜和南瓜的花朵數(shù)都不會(huì)結(jié)果，下列分析正確的是（D）

A.不結(jié)果的花中沒有雄蕊和雌蕊

B.不結(jié)果的花與生殖無關(guān)

C.黃瓜和南瓜的花在自然環(huán)境中不能完成受精作用

D.黃瓜和南瓜的花分為雄花和雌花，雌花是不會(huì)結(jié)果的

高中內(nèi)容銜接

必修2

2.1遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)

1、舉例說明配子的形成過程

減數(shù)分裂是指有性生殖的個(gè)體在形成生殖細(xì)胞過程中發(fā)生的一種特殊分裂

方式，不同于有絲分裂和無絲分裂，減數(shù)分裂僅發(fā)生在生命周期某一階段，它是

進(jìn)行有性生殖的生物性母細(xì)胞成熟、形成配子的過程中出現(xiàn)的?種特殊分裂方

式。減數(shù)分裂過程中染色體僅復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，兩次分裂中將同源

染色體與姐妹染色單體均分給子細(xì)胞，使最終形成的配子中染色體僅為性母細(xì)胞

的一半。受精時(shí)雌雄配子結(jié)合，恢復(fù)親代染色體數(shù)，從而保持物種染色體數(shù)的恒

定

2、舉例說明受精過程

習(xí)題：

1.減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的直接原因是（）

A.同源染色體的聯(lián)會(huì)B.同源染色體的分離

C.非同源染色體的自由組合D.染色體的復(fù)制

2..如果一種動(dòng)物的正常體細(xì)胞有20對(duì)同源染色體，則其初級(jí)精母細(xì)胞中有染

色體（）

A.10條B.20條C.40條D.80條

3.下列關(guān)于同源染色體的說法最準(zhǔn)確的是（）

A.形態(tài)大小相同B.所含基因相同

C.減數(shù)分裂時(shí)可以聯(lián)會(huì)D.含有等位基因

4.人體內(nèi)性染色體成對(duì)存在于（）

A.精子B.卵細(xì)胞C.口腔上皮細(xì)胞D.次級(jí)精母細(xì)胞

5.下列各項(xiàng)所進(jìn)行的細(xì)胞分裂，不出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的有（）

①將柳枝桿插，長(zhǎng)成柳樹②由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪③小鼠骨髓瘤細(xì)胞與淋

巴細(xì)胞融合，得到的融合細(xì)胞大量繁殖④雄蜂產(chǎn)生精子的過程

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

6.下列動(dòng)物細(xì)胞中，染色體數(shù)目、種類與受精卵相同的是（）

A.精原細(xì)胞、體細(xì)胞B.體細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞

C.精子、卵細(xì)胞D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞

第8頁(yè)

五、綠色植物與生物圈的水循環(huán)

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽

2、描述綠色植物的蒸騰作用

3、描述綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用

知識(shí)回顧

1.一般來說，植物葉片的結(jié)構(gòu)包括、和三個(gè)部分

2.葉片表皮上有成對(duì)的半月形細(xì)胞，叫細(xì)胞。

3.植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是o

4.植物葉片的蒸騰作用可以促進(jìn)植物對(duì)和的吸收和運(yùn)輸。

5.氣孔的功能是（）

A.有機(jī)物進(jìn)出的“窗口”B.無機(jī)鹽進(jìn)出的“窗口”

C.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”D.水分進(jìn)入葉片的“窗口”

6.在下列有關(guān)氣孔開閉的原理中，不正確的是（）

A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，遠(yuǎn)離氣孔腔的內(nèi)壁伸長(zhǎng)，牽拉外壁向內(nèi)凹陷

B.保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，靠近氣孔腔的外壁伸長(zhǎng)，內(nèi)壁向內(nèi)凹陷

C.保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，內(nèi)壁細(xì)胞拉直，氣孔關(guān)閉

D.保衛(wèi)細(xì)胞靠近氣孔腔外側(cè)細(xì)胞壁較厚，內(nèi)側(cè)細(xì)胞壁較薄

7.在下列哪種情況下，氣孔關(guān)閉（）

A.夜間，保衛(wèi)細(xì)胞吸收水膨脹時(shí)B.白天光合作用旺盛時(shí)

C.晚上保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)D.白天保衛(wèi)細(xì)胞水膨脹時(shí)

8.在下列有關(guān)徒手切片的過程中，正確的順序是（）

①把刀片夾縫中的薄片，放入水中

②把新鮮葉片平放在小木板上

③用毛筆夾出最薄的一片，制成臨時(shí)切片

④右手緊捏并排的兩個(gè)刀片，迅速地切割葉片

A.①②③④B.④③②①C.②④①③D.③①④②

9下列關(guān)于蒸騰作用的敘述中，錯(cuò)誤的有（多選）（）

A.植物的蒸騰作用會(huì)散失大量的水分，這是種浪費(fèi)

B.植物的氣孔很小，因此通過蒸騰作用散失的水分很少

C.在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的

D.蒸騰作用可以降低植物體本身尤其是葉片的溫度

E.蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水

高中知識(shí)銜接

必修3

3.5生態(tài)系統(tǒng)

分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用

習(xí)題：

第9頁(yè)

1.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

C.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的

D.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，其傳遞效率是10%?20%

2.農(nóng)民經(jīng)常要將水稻田里的雜草清除掉，這種做法將導(dǎo)致該稻田生態(tài)系統(tǒng)（）

A.物質(zhì)循環(huán)大大加快B.水稻害蟲密度下降

C.能量傳遞效率提高D.水稻固定的太陽(yáng)能增加

3.下圖表示一個(gè)能夠自我維持穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)必須滿足的條件，則字母X最可

能代表（）

A.生物因素B.共生關(guān)系C.非生物因素D.物質(zhì)循環(huán)

4.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.各級(jí)消費(fèi)者所利用的碳都直接或間接來自生產(chǎn)者

B.分解者在碳循環(huán)中起重要作用

C.碳在無機(jī)環(huán)境中僅以CO2形式存在

D.碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落間是以CO2形式進(jìn)行循環(huán)的

5.科學(xué)家把“末日之鐘”的時(shí)間從晚11點(diǎn)53分調(diào)至晚11點(diǎn)55分，警示氣候變

化構(gòu)成的威脅“接近核武器的可怕水平”，“溫室效應(yīng)”將給人類帶來災(zāi)難。下面有

關(guān)溫室效應(yīng)的敘述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.化學(xué)燃料的燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因

B.碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)

C.碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在

D.植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的最主要措施

六、綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡

初中知識(shí)要點(diǎn)：

①闡明綠色植物的光合作用

②舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。

③描述綠色植物的呼吸作用。

知識(shí)回顧：

1、如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”是；“機(jī)器”是

;“動(dòng)力”是;“原料”是和;

“產(chǎn)物,，是和o

第10頁(yè)

2、農(nóng)作物生長(zhǎng)期間，大部分的葉片被害蟲毀掉了，結(jié)果農(nóng)作物產(chǎn)量

這是因?yàn)槿~片無法進(jìn)行o

3、光合作用的實(shí)質(zhì)是

4、葉片中與光合作用釋放氧氣有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A.葉綠體B.細(xì)胞核C.線粒體

D.細(xì)胞質(zhì)

5、對(duì)于植物體來說，葉片表皮上的氣孔是（）

A.水進(jìn)入植物體的門戶B.光進(jìn)入植物體的門戶

C.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶D.有機(jī)養(yǎng)料進(jìn)出植物體的門戶

6、在完全封閉的玻璃瓶中，使蠟燭能夠燃燒更長(zhǎng)時(shí)間的一種實(shí)驗(yàn)裝置是（）

A.植物、動(dòng)物和土壤中適量的水B.光照、動(dòng)物和土壤中適量的水

C.植物、光照和土壤中適量的水D.植物、動(dòng)物和光照

7、下列關(guān)于植物光合作用的敘述中不正確的是（）

①吸收氧氣，放出二氧化碳，使大氣中兩種氣體的含量比較穩(wěn)定

②吸收二氧化碳放出氧氣，為動(dòng)、植物和人的呼吸提供氧氣

③只為植物體自身的生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

④為自身的生長(zhǎng)發(fā)育以及動(dòng)物和人的生命活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量

A.①③B.②④C.②③D.①④

8、下列各項(xiàng)中不是光合作用提供的是（）

A.動(dòng)植物和人類的能量來源B.動(dòng)物和人類食物的來源

C.動(dòng)植物和人類所需氧氣的來源D.自然界二氧化碳的來源

9、人類及動(dòng)物的食物最終來自于（）

A.肉類B.植物的有機(jī)物C.光合作用D.無機(jī)物

高中知識(shí)銜接：

必修一

1.3細(xì)胞的代謝

1、說明光合作用以及對(duì)它的認(rèn)識(shí)過程。

2、研究影響光合作用速率的環(huán)境因素。

3、說明細(xì)胞呼吸，探討其原理的應(yīng)用

細(xì)胞呼吸是指細(xì)胞在有氧條件下從食物分子（主要指葡萄糖）中區(qū)的能量的過程。

糖類，脂質(zhì)和蛋白質(zhì)有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)氧化分解為C02和水或分解為不徹底的

氧化產(chǎn)物，且伴隨著能量的釋放。

習(xí)題：

1、用含180的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，180的轉(zhuǎn)移途徑是（）

A.葡萄糖一丙酮酸一水B.葡萄糖一丙酮酸一氧

C.葡萄糖一氧-水D.葡萄糖一丙酮酸-C02

解析：葡萄糖的有氧呼吸分三個(gè)階段，葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移過程為C6Hl206一閃

酮酸—C02。第三階段產(chǎn)生的H20中的氧全部來自于02。

第11頁(yè)

2、提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，

測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)

基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是（）

A.有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段

B.線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C.葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸

D.水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的

解析：有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線粒體中進(jìn)行,

第三階段［H］與氧氣結(jié)合，才有水的生成，該過程在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。

七、人的生殖

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

2、概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

3、描述受精過程

4、描述胚胎發(fā)育過程

5、描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)

6、養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣

7、認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育

知識(shí)回顧：

1、胎兒有一條長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)與母體相連進(jìn)行物質(zhì)交換，該結(jié)構(gòu)是（）

A、胎膜B、肚臍C、臍帶D、胎盤

2、胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（）

A、卵巢B、輸卵管C、小腸D、子宮

3、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體中，從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧的結(jié)構(gòu)

是（）

’A、胎盤和臍帶B、胎盤C、臍帶D、羊水

4、人體內(nèi)最大的細(xì)胞是（）

A、白細(xì)胞B、成熟卵細(xì)胞C、神經(jīng)細(xì)胞D、成熟的精子

5、胚胎發(fā)育期間，在胎膜和子宮之間產(chǎn)生一塊有很多血管的圓盤狀結(jié)構(gòu)叫（）

A、胎座B、肚臍C、臍帶D、胎盤

6、某女性生了一男一女的雙胞胎，其原因是（）

A、兩個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)精子受精B、兩個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子受精

C、一個(gè)卵細(xì)胞和兩個(gè)精子受精D、一個(gè)受精卵分裂成為兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體

7、關(guān)于卵細(xì)胞的敘述中，不正確的是（）

A、女性產(chǎn)生卵細(xì)胞的位置是在卵巢中

B、卵細(xì)胞內(nèi)含有豐富的卵黃為受精卵的分裂提供營(yíng)養(yǎng)

C、卵細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)能力沒有精子的強(qiáng)

D、女性終身都能產(chǎn)生卵細(xì)胞

第12頁(yè)

8、人的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是（）

A、卵巢B、輸卵管C、子宮D、陰道

9、能分泌雌性激素的器官是（）

A、卵巢B、子宮C、輸卵管D、胎盤

10、人體卵細(xì)胞內(nèi)含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（）

A、供卵生長(zhǎng)用B、供胎兒發(fā)育用

C、供早期胚胎發(fā)育用D、供嬰兒發(fā)育用

11、人體的個(gè)體發(fā)育開始于（）

A、精子B、胎兒C、嬰兒D、受精卵

12、精子的形態(tài)特征是（）

A、形狀似蝌蚪，不會(huì)游動(dòng)B、呈球形，不能自由運(yùn)動(dòng)

C、呈蝌蚪形，有長(zhǎng)尾，能游動(dòng)D、呈球形，能自由游動(dòng)

高中內(nèi)容銜接

必修一

第一章走近細(xì)胞

第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞

習(xí)題:

1.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？

（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼?。?）血液

（6）篩管（7）一個(gè)酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所

有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某

農(nóng)場(chǎng)的所有水稻（14）市場(chǎng)上賣的一只西瓜（15）心臟與血管（16）肝臟

A.細(xì)胞:______________；

B.組織:_____________

C.器官:；

D.系統(tǒng):______________；

E.個(gè)體:；

F.種群:;

G.群落:；

H.生態(tài)系統(tǒng):______________

八、人體的營(yíng)養(yǎng)

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

2、說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

3、消化和吸收

4、描述人體消化系統(tǒng)的組成描述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程

知識(shí)回顧:

第13頁(yè)

1、下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（）

①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機(jī)鹽

A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤

2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一組（）？

A、唾液和胃液B、唾液和腸液C、腸液和膽汁D、腸液和胰液

3、試管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振蕩置于37攝氏度溫水中，一

小時(shí)后植物油不見了。配制的消化液可能是（）

A、唾液、胃液、腸液B、胃液、唾液、膽汁

C、胰液、腸液、膽汁D、腸液、唾液、胰液

4、構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)和供給生命活動(dòng)能量的主要物質(zhì)是下列哪一組？

（）

A、蛋白質(zhì)、脂肪B、蛋白質(zhì)、糖類

C、糖類、蛋白質(zhì)D、維生素、脂肪

5、當(dāng)體內(nèi)膽汁分泌不足時(shí)，將主要影響以下哪種物質(zhì)的消化？（）

A、豆腐B、米飯C、肥肉D、瘦肉

6、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體具有的共同作用是（）

①構(gòu)成細(xì)胞的重要材料②為生命活動(dòng)提供能量

③調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的物質(zhì)④儲(chǔ)備能量

A、①③B、②④C、②③D、①②

7、有些同學(xué)只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會(huì)造成身體缺乏（）

A、蛋白質(zhì)和維生素B、脂肪和無機(jī)鹽

C、維生素和無機(jī)鹽D、蛋白質(zhì)和脂肪

8、某嚴(yán)重腸梗堵患者，由于組織壞死，切除了近4米的小腸，手術(shù)后其消化功

能仍正常，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、口腔和胃有消化功能B、胰腺仍能分泌胰液

C、大腸也有吸收功能D、保留了十二指腸

9、小林這兒天刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齦經(jīng)常出血，應(yīng)當(dāng)建議他多吃一些（）

A、米飯、饅頭B、魚、肉、奶、蛋

C、新鮮蔬菜、水果D、奶油、巧克力

10、小剛患了重感冒，發(fā)燒有一個(gè)星期了，體重明顯下降。他體重下降的主要原

因是下列哪種有機(jī)物被消耗？（）

A、糖類B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、水

11、為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服

用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（）

A、裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出

B、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C、膽汁不能消化淀粉

D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

第14頁(yè)

12、下列哪項(xiàng)不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的特點(diǎn)（）

A、小腸長(zhǎng)約5?6米B、小腸內(nèi)表面有許多皺壁和小腸絨毛

C、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D、小腸壁內(nèi)有腸腺

13、下列做法中，未注意食品安全的是（）

A、生產(chǎn)綠色食品B、用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜

C、吃發(fā)芽的馬鈴薯D、買肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的

14、某同學(xué)參加長(zhǎng)跑前準(zhǔn)備了以下食物，你認(rèn)為最合適的是（）

A、水果糖B、牛肉干C、花生米D、牛奶

15、常吃標(biāo)準(zhǔn)米、標(biāo)準(zhǔn)面能有效預(yù)防（）

A、夜盲癥B、腳氣病C、壞血病D、佝僂病

高中知識(shí)銜接：

必修一

第2章第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物

第2章第2節(jié)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)

第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)

第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物

1、嘗試檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，探討細(xì)胞中主要化合物的種類

2、認(rèn)同生命的物質(zhì)性

1.說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。

氨基酸是指含有氨基的竣酸。生物體內(nèi)的各種蛋白質(zhì)是由20種基本氨基酸構(gòu)成的。

其結(jié)構(gòu)通式如圖（R基為可變基團(tuán)）：

H

I

R—C-COOH

I

NH2

2.概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。

構(gòu)成人體的最基本的物質(zhì)，有蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素、水和食

物纖維等。

作為構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的基本單位的緘基酸，無疑是構(gòu)成人體內(nèi)最基本物質(zhì)之一。

構(gòu)成人體的氨基酸有20多種，它們是：色氨酸、蛋敏酸、蘇氨酸、繳敏酸、賴氨酸、組氨

酸、亮氨酸、異亮氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸、胱氨酸、半胱氨酸、精氨酸、甘氨酸、絲氨酸、

酪氨酸、35二碘酪氨酸、谷氨酸、天門冬氨酸、脯氨酸、羥脯氨酸、瓜氨酸、烏氨酸等。

第15頁(yè)

3.認(rèn)同蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。

4.關(guān)注蛋白質(zhì)研究的新進(jìn)展。

1.概述糖類的種類和作用。

2.舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。

3.說明生物大分子以碳鏈為骨架。

1.說出水在細(xì)胞中的存在形式和作用。

2.說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式和主要作用。

習(xí)題：

1、生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別其原因不可能是、

A蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同B組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C氨基酸排列順序不同D組成肽鍵的化學(xué)元素不同

2、寫出組成蛋白質(zhì)單體的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:

九、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

初中知識(shí)要點(diǎn)：

概述人體肺防熊組織細(xì)胞處的氣體交換過程

知識(shí)回顧：

1.人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是（）

A.胸部的肌肉B.腹部肌肉

C.肋骨間的肌肉和膈肌D.背部肌肉

2.當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是（）

A.收縮、舒張B.舒張、收縮C.收縮、收縮D.舒張、舒張

3.當(dāng)我們進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)（）

A.呼吸比較深，呼吸頻率不變B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加

C.呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)D.呼吸深度和呼吸頻率都不會(huì)增加

4.肺泡壁是由（）

A.?層上皮細(xì)胞構(gòu)成B.多成上皮細(xì)胞構(gòu)成

C.一層肌肉細(xì)胞構(gòu)成D.多層肌肉細(xì)胞構(gòu)成

第16頁(yè)

5.氧氣進(jìn)入體內(nèi)最終要到達(dá)（）

A.血液B.肺部C.心臟D.組織細(xì)胞

十、人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、第一節(jié)流動(dòng)的組織——血液

2、描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成

3、血液的管道——血管

4、描述血液循環(huán)

知識(shí)回顧：

1.人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的是

A.白細(xì)胞和血小板B.白細(xì)胞和紅細(xì)胞

C.紅細(xì)胞和血小板D.白細(xì)胞

2.平靜時(shí)，長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的心臟活動(dòng)表現(xiàn)為

A.心率較快，心肌收縮力強(qiáng)

B.心率較慢，心肌收縮力強(qiáng)

C.心率較快，心肌收縮力弱

D.心率較慢，心肌收縮力弱

3.左心室心壁肌肉比右心室厚，是由于

A.左心室輸出量比右心室要大B.主動(dòng)脈出口比肺動(dòng)脈出口小

C.左心室血液比右心室血液多D.左心室輸送血液的距離長(zhǎng)些

4.血友病人出現(xiàn)很小傷口時(shí)，也會(huì)血流不止，這是由于血液中哪種成分的數(shù)量

過少？

A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.淋巴細(xì)胞

5.血濃于水，情深于海。在汶川大地震中，林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷，失血過

多，急需輸血。經(jīng)化驗(yàn)，她的血型是A型。很多富有愛心的人主動(dòng)要求為林曉

獻(xiàn)血，下面最適合輸給林曉的血型是

A.A型B.B型C.0型D.AB型

6.大面積燒傷的病人，傷面有大量液體滲出而需要輸血，此時(shí)最好輸

A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.全血

7.某同學(xué)在作心率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)時(shí)，獲得了不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的三個(gè)數(shù)據(jù)：73次/分、

82次/分、118次/分，說明的問題是

第17頁(yè)

A.心率與人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)B.人在任何情況下，心率都不會(huì)變化

C.不同的人，心率是不同的D.老年人的心率一般比青年人的較高

8.經(jīng)常參加體育鍛煉，可以提高適應(yīng)繁重和持久工作的能力是因?yàn)?/p>

A.心臟增大，肺泡數(shù)目增多B.心肌和呼吸肌的收縮力量增加

C.心肌數(shù)目增多，肺泡壁變薄D.心臟內(nèi)血流量增多，肺泡外毛細(xì)血管增多

9.請(qǐng)根據(jù)圖1判斷，圖中所示4個(gè)較大的細(xì)胞是

A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞

C.血小板D.組織細(xì)胞

10.下列說法正確的是

A.動(dòng)脈血管中流動(dòng)的一定是動(dòng)脈血B.靜脈血管中流動(dòng)的一定是靜脈血

C.靜脈血是含營(yíng)養(yǎng)豐富的血D.動(dòng)脈血一定是含氧豐富的血

11.血液在血管和心臟組成的運(yùn)輸線內(nèi)周而復(fù)始的流動(dòng)。下列對(duì)血液循環(huán)敘述錯(cuò)

誤的是

A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時(shí)進(jìn)行B?體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)大

C.肺循環(huán)使血液含氧量減少D.體循環(huán)能運(yùn)送養(yǎng)料和氧氣

12.小麗在醫(yī)院靜脈注射葡萄糖后，感覺到了甜味，這是注射的葡萄糖到達(dá)了舌

上味蕾的緣

故。葡萄糖從手臂到達(dá)味蕾依次經(jīng)過

A.肺循環(huán)和體循環(huán)B.體循環(huán)和肺循環(huán)

C.體循環(huán)、肺循環(huán)和體循環(huán)D.肺循環(huán)、體循環(huán)和肺循環(huán)

13、四川汶川大地震造成許多重傷員需要輸血治療，奉獻(xiàn)一分愛心，積極參加無

償獻(xiàn)血是一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列有關(guān)獻(xiàn)血和輸血的說法中，錯(cuò)誤的是

()

A.Is?健康的成年人，一次獻(xiàn)血200?300毫升不會(huì)影響身體健康

B.獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能

C.輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則

D.輸血時(shí)血型不符能造成血液凝固

高中知識(shí)銜接：

必修一第1章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

必修一第5節(jié)細(xì)胞中的無機(jī)物必修三第1章第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境

必修一第7頁(yè)中的問題探討中有一幅血細(xì)胞的圖形；

必修一第35頁(yè)的中的問題探討的討論題1,涉及至血紅蛋白的知識(shí)

必修一第117頁(yè)“細(xì)胞的分化”中的問題探討涉及到初中的內(nèi)容

必修三第1章第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。

習(xí)題：

1.多細(xì)胞生物的體液包括()

①細(xì)胞內(nèi)液②血漿③淋巴④組織液⑤消化液

A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤

第18頁(yè)

2.下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是（）

A.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B.人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴

C.人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱細(xì)胞外液

D.人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

3.毛細(xì)淋巴管壁由單層上皮細(xì)胞組成，這層細(xì)胞直接生活的環(huán)境是

A.淋巴B.組織液C.血漿D.淋巴和組織液

4.下列敘述中，不正確的是（）

A.血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液B.組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C.組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴D.淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組

織液

5.下列關(guān)于血漿中水的來源的敘述最合理的是（）

A.組織液B.血漿、消化道

C.消化道、組織液、淋巴D.淋巴、組織液

6.人體細(xì)胞外液滲透壓90%以上來源于（）

A.HCO3-B.HPO42-C.K+和Ca2+D.Na+和Cl—

7.長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡，幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲

入（）

A.組織細(xì)胞B.毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

C.各級(jí)動(dòng)脈和靜脈D.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

8.組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細(xì)胞間隙造成的。下列各項(xiàng)中

不會(huì)引起組織水腫的是

（）

A.營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少B.花粉過敏使毛細(xì)血管通透性增大

C.飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高D.淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)

十一、人體內(nèi)廢物的排出

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。

2、概述尿液的形成和排出過程。

3、描述其他排泄途徑。

知識(shí)回顧：

1、正常的尿液中含有（）

A、水和蛋白質(zhì)B、水和大量的葡萄糖

C、尿素和蛋白質(zhì)D、尿素和水

2、尿的形成過程中，起濾過作用的結(jié)構(gòu)是（）

A、腎小球B、腎小囊C、腎小管D、輸尿管。

第19頁(yè)

3、下列活動(dòng)不屬于排泄的是（）

A排出尿液B呼出二氧化碳

C排出汗液D排出糞便

4、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A.腎小球B.腎小囊

C.腎小管D.腎單位

5、尿液最終形成的部位是（）

A腎小球B腎小管

C輸尿管D腎小囊

6、下列對(duì)排尿意義的敘述錯(cuò)誤的是（）

A排出廢物B維持體溫恒定

C調(diào)節(jié)水和無機(jī)鹽含量D維持細(xì)胞正常生理功能

十二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

2、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

知識(shí)回顧：

1.調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于（）

A.小腦B.大腦C.脊髓D.神經(jīng)

2.協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的是（）

A.小腦B.大腦C.脊髓D.腦干

3.雜技團(tuán)中的演員在表演走鋼絲時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)起著主要作用的結(jié)構(gòu)是（）

A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

4.構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（）

A.腦B.脊髓C.神經(jīng)組織D.神經(jīng)元

5.腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道是（）

A.腦神經(jīng)B.脊神經(jīng)C.脊髓D.腦干

6.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）

A.腦和脊髓B.腦和腦神經(jīng)C.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)D.大腦和小腦

7.人喝酒喝醉了，走路搖晃，站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了腦的哪一部分（）

A.大腦；B.小腦；C.腦干；D.大腦皮層。

第20頁(yè)

8.以下屬于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位的是（）

A.神經(jīng)B.腦和脊髓C.神經(jīng)元D.腦干

9.下面對(duì)一條神經(jīng)的描述正確的是（）

A.一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)B.神經(jīng)元的凸起叫神經(jīng)

C.神經(jīng)系統(tǒng)的鏈狀結(jié)構(gòu)叫神經(jīng)D.許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜

高中知識(shí)銜接：

必修—.第—《章

第二節(jié)a生物圈到細(xì)胞

必修三第2章第1節(jié)

通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

1.舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。

2.舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

3.認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。說明

神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。概述人腦的高級(jí)功能。

神經(jīng)系統(tǒng)的功能活動(dòng)十分復(fù)雜，但其基本活動(dòng)方式是反射reflex。反射是神經(jīng)

系統(tǒng)內(nèi)、外環(huán)境的刺激所作出的反應(yīng)。

反射活動(dòng)的形態(tài)基礎(chǔ)是反射弧。

反射弧的基本組成：感受器一傳入神經(jīng)―神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一效應(yīng)器。反

射弧中任何一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙，反射活動(dòng)將減弱或消失。

反射弧必須完整，缺一不可。脊髓能完成一些基本的反射活動(dòng)。

習(xí)題

1、神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)和興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位分別是（b）

A.內(nèi)正外負(fù)，內(nèi)負(fù)外正B.內(nèi)負(fù)外正，內(nèi)正外負(fù)

C.內(nèi)負(fù)外正，內(nèi)負(fù)外正D.內(nèi)正外負(fù)，內(nèi)正外負(fù)

2.神經(jīng)沖動(dòng)能在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，是通過膜電位變化產(chǎn)生的（c）

A.電荷B.局部電場(chǎng)C.局部電流D.電勢(shì)

3、下列對(duì)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（b）

A.神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙，通過突觸后膜進(jìn)入下一神經(jīng)元內(nèi)

B.神經(jīng)遞質(zhì)是一種化學(xué)信號(hào)

C.神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸前膜和后膜的電位發(fā)生改變

D.神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞是雙向的

第21頁(yè)

十三、激素調(diào)節(jié)

初中知識(shí)要點(diǎn)：

1、舉例說明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。

知識(shí)回顧：

1.人體有兩大腺體,一類是通過有導(dǎo)管的腺體叫,另一類腺體沒有導(dǎo)管,

分泌物直接進(jìn)入毛細(xì)血管里，這類腺體叫O

2.胰島素是由分泌的。它的作用是調(diào)節(jié)，促進(jìn)血糖合成

加速血糖的,從而降低血糖的濃度。胰島既是腺，

又是腺。

3.人體內(nèi)由內(nèi)分泌腺分泌的，對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)是（）

A.酶B.維生素C.激素D.消化液

4.下列關(guān)于人體激素的敘述不正確的是（）

A.是由內(nèi)分泌腺分泌的B.主要作用是在細(xì)胞中氧化分解，放出能量

C.直接進(jìn)入血液D.血液里含量極少，但作用大

5.下列屬于內(nèi)分泌腺的是（）

A.睪丸B.皮脂腺C.腸腺D.唾液腺

6.下列哪一項(xiàng)不是內(nèi)分泌腺的特征（）

A.分泌物不經(jīng)過導(dǎo)管輸出B.分泌物的量雖少但作用大

C.分泌物由血液產(chǎn)生并由血液運(yùn)輸D.腺體的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

7.幼年時(shí)期，生長(zhǎng)素分泌過多將引起（）

A.肢端肥大癥B.巨人癥C.呆小癥D.侏儒癥

8.人在幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素，可導(dǎo)致（）

A.長(zhǎng)大后身材矮小，智力低下B.長(zhǎng)大后身材矮小

C.長(zhǎng)大后身高不受影響，智力低下D.長(zhǎng)大后身高不受影響，智力正常

9.食用加碘食鹽可以防治（）

A.侏儒癥B.甲狀腺功能亢進(jìn)

C.糖尿病D.地方性甲狀腺腫

10.腦垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中非常重要，因?yàn)樗ǎ?/p>

A.位于腦附近B.控制骨骼的生長(zhǎng)

C.控制大多數(shù)其它內(nèi)分泌腺D.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

11.人在進(jìn)食前后，其分泌量發(fā)生明顯變化的激素是（）

A.甲狀腺激素B.胰島素C.生長(zhǎng)激素D.性激素

高中知識(shí)銜接：

必修三第2章第2節(jié)

通過激素調(diào)節(jié)

描述動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)。

探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

習(xí)題：

第22頁(yè)

L下列關(guān)于昆蟲激素的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.昆蟲的生長(zhǎng)發(fā)育主要是通過神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的

B.外激素在同種昆蟲的個(gè)體之間起著傳遞化學(xué)信息的作用

C,昆蟲的內(nèi)激素只有蛻皮激素和保幼激素兩種

D.在田間施放適量的性外激素類似物可以降低某種害蟲的種群密度

2.將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量。

經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這

種激素是（）

A.促性腺激素釋放激素B.促性腺激素

C.促甲狀腺激素D.雌激素

3.下列關(guān)于人和高等動(dòng)物機(jī)體代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述，正確的是（）

A.多余的糖可以轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以貯存

B.脂肪和蛋白質(zhì)的分解代謝強(qiáng)度受糖類分解代謝強(qiáng)度的制約

C.腎上腺素的分泌受下丘腦直接控制，與血糖濃度無關(guān)

D.胰高血糖素促進(jìn)肝臟和肌肉細(xì)胞的糖原分解為葡萄糖

4.與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（）

A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速B.通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物

C,調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

十四、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為

初中知識(shí)要點(diǎn)：

第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。

說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。

1.能說出哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和肌肉組成的。

2能說出關(guān)節(jié)的主要特電。

3：能以屈肘仰肘動(dòng)作為防;說出骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生動(dòng)作。

4.能說出運(yùn)動(dòng)與神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的關(guān)系。

5.知道運(yùn)動(dòng)使動(dòng)物更加適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。

知識(shí)回顧：

1、青少年的骨中，有機(jī)物多于1/3,骨的彈性大，容易變形，所以青少年要

A.睡較柔軟的彈簧床B.背單肩書包

C.注意坐、立、行的姿勢(shì)D.少參加體育運(yùn)動(dòng)

2、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不包括下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)（）

A.骨B.關(guān)節(jié)C.骨骼肌D.神經(jīng)

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3、”鳥類的黑手黨”一杜鵑.將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑

孵卵并精心喂食杜鵑的錐鳥。對(duì)小鳥這種行為的解釋，正確的是（）

①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為

③是由遺傳因索決定的④是由環(huán)境因素決定的

A.①③B.②④C.①④D.②③

5、由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為是學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）

A.蜜蜂采蜜B.公雞報(bào)曉C.母雞孵卵D.小狗“算數(shù)”

6、狒狒群中有首領(lǐng)，有分工。這是下列哪種行為的主要特征（）

A.繁殖行為B.社會(huì)行為C.捕食行為D.先天性行為

7、鳥類的生殖和發(fā)育過程伴隨著復(fù)雜的繁殖行為，下列繁殖行為不屬于鳥類的

是（）

A、筑巢B、哺乳C、求偶D、育雛

8、有些蛾初羽化時(shí)