高考語言表達(dá)綜合運(yùn)用銜接類演示文稿

年高考語言表達(dá)綜合運(yùn)用銜接類演示文稿目前一頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)優(yōu)選年高考語言表達(dá)綜合運(yùn)用銜接類目前二頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)連貫，就是表達(dá)要明白、通暢。即“語言表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，做到脈絡(luò)清晰，文筆順暢，語序合理，呼應(yīng)自然，能準(zhǔn)確、完整地表達(dá)一個意思”一、了解有關(guān)概念：目前三頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)走進(jìn)高考（2012全國新課標(biāo)卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。________，________。________。________，________。________。

①最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②解析：橫線前面的句子引出說明對象——葫蘆，③⑤④介紹葫蘆這種物品，要注意其中“它”的指代作用。⑥①介紹我國使用葫蘆的歷史，②為總結(jié)句。要特別注意橫線前后標(biāo)點(diǎn)符號的提示作用。答案：D目前四頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)(2013年湖南卷)依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()閑情，是________________，什么也不做，也不想了。也是_____________，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，________________。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是________________。①偷得浮生半日閑，邀三兩知己②不見一個人，卻有著說不出的意境③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④①

目前五頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)【解析】做語言連貫題，需要“瞻前顧后看語境”?！伴e情”是看與聽，“只見”對應(yīng)“不見”，選定B與C，“從午后一直坐到日暮黃昏”緊接“月兒掛上柳梢”，寫出時間變化，最后鎖定C。【答案】C目前六頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)句子銜接類考題主要是指語句表達(dá)要連貫。歷來在這方面，考題主要有兩種形式。一是語句排序。即提供幾個序號性句子，要求按句意排成語段。二是擇句復(fù)位。即根據(jù)上下文段，將語句復(fù)位到原語段中去。湖南省高考在銜接類考題的設(shè)題上，以上兩種形式都有可能。考查形式目前七頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)排列句序題，解題時可借助以下解題技巧：1.抓中心

一個句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個中心。句序的安排必然圍繞這一中心問題。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認(rèn)識就會由暗到明。分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點(diǎn)句、材料句），是抓準(zhǔn)中心的重要手段，一個句群的中心，大多用一個關(guān)鍵句表達(dá)。這一關(guān)鍵句往往放在句首，但也有放在句尾的。目前八頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)5、（2013遼寧卷）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①更要用人生的尺度②因?yàn)樗芙逃牟煌?，人生的面貌也會不同③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養(yǎng)有用的人⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性⑥當(dāng)然，這里說的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育A．③②⑥④①⑤B．④①⑤⑥②③C．④⑤②③①⑥D(zhuǎn)．③②④⑤⑥①目前九頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)5、（2013遼寧卷）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）（3分）①更要用人生的尺度②因?yàn)樗芙逃牟煌?，人生的面貌也會不同③在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物④衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養(yǎng)有用的人⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性⑥當(dāng)然，這里說的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育A．③②⑥④①⑤B．④①⑤⑥②③C．④⑤②③①⑥D(zhuǎn)．③②④⑤⑥①目前十頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)【考點(diǎn)】本題考查語言表達(dá)連貫的能力【解析】做排序題一般步驟：先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系判斷其先后順序.通過通讀語段，可以得出語段內(nèi)容大意：教育和人的關(guān)系然后看選擇項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)首句的選擇有兩個：③或者④如果依此分析就會發(fā)現(xiàn)，A項(xiàng)、D項(xiàng)把②句放在③句后面，兩句構(gòu)成因果關(guān)系是講得通的，B項(xiàng)把①句放在④句后面，兩句構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系也是講得通的，但C項(xiàng)把⑤句放在④句后面，兩句形式上是構(gòu)成并列關(guān)系，但這個并列關(guān)系是講不通的，因?yàn)棰菥涫且罁?jù)的人生的尺度，而不是社會的尺度所以據(jù)此可以排除C項(xiàng)如果再進(jìn)一步根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語意關(guān)系分析就會發(fā)現(xiàn)，B項(xiàng)中②緊跟著⑥是不合適的，因?yàn)閮删錁?gòu)不成因果關(guān)系，所以據(jù)此可以排除B項(xiàng)；D項(xiàng)把把⑤句放在④句后面講不通，兩句不能構(gòu)成并列關(guān)系，所以據(jù)此可以排除D項(xiàng)這樣就只剩下A項(xiàng)，③②⑥是講教育對人很重要，④①⑤是在③②⑥的基礎(chǔ)上進(jìn)一步講如何衡量教育的優(yōu)劣，據(jù)此可以判斷出③②⑥④①⑤的順序是恰當(dāng)?shù)哪壳笆豁揬總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)

2.抓思路

從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并（并列、對照）、相承（順接、層進(jìn)）、相屬（總分）的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈”。從文體來看，記敘文的句序常常以時間、空間為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時間、空間、邏輯）。語言連貫?zāi)壳笆揬總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)2、（2013新課標(biāo)卷2）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）在學(xué)校的日子里，我沒有什么特別的感覺，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同②這時你可能非常留戀過去的日子③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好④你回過頭來，其實(shí)一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學(xué)校A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②目前十三頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)2、（新課標(biāo)卷2）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D）（3分）在學(xué)校的日子里，我沒有什么特別的感覺，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同②這時你可能非常留戀過去的日子③突然發(fā)現(xiàn)它寫得真好④你回過頭來，其實(shí)一切都在改變⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”⑥現(xiàn)在要離開這個工作了七年的學(xué)校A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②目前十四頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力，能力層級為E級。⑥句緊承“我沒有什么特別的感覺”一句，并引起⑤句，③句是對⑤句的評價，①句另起一層，④句緊承①句，②句中“這時”照應(yīng)④句。目前十五頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)3、（2013全國大綱卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）岳麓書院已有一千多年的歷史，_______，_______，_______，_______，_______，_______，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。①院落格局中軸對稱、層次遞進(jìn)②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感③它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤目前十六頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)3、（2013全國大綱卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）（3分）岳麓書院已有一千多年的歷史，_______，_______，_______，_______，_______，_______，特別是各處懸掛的歷代楹聯(lián)，散發(fā)出濃郁的文化氣息。①院落格局中軸對稱、層次遞進(jìn)②給人一種莊嚴(yán)、幽遠(yuǎn)的厚重感③它集教學(xué)、藏書、祭祀于一體④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁A．②③④⑥⑤①B．②⑥④①⑤③C．③①④⑥⑤②D．③②⑥④①⑤目前十七頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)C【解析】本題考查語句銜接連貫的能力這是一個說明性的語段，總體介紹岳麓書院歷史——由總說③、格局①、主體建筑的布局④、各類建筑物的方位⑥、書院建筑的古樸特征⑤、給人的印象②依次順序排列，符合文脈

目前十八頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)語言連貫3.抓標(biāo)志

語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：

（1）關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)?；虿⒘校蜣D(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進(jìn)，或因果。

（2）暗示性詞語的使用?！皳Q句話說”，表示等同關(guān)系；“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”、“現(xiàn)在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例。

（3）關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。（4）句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。（5）陳述對象前后一致，議論角度一致。目前十九頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)1、（2013課標(biāo)卷1）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_______，_______。_______，_______，_______，_______，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷袢粘Ｊ澜绲囊粋€短篇故事A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②目前二十頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)1、（2013課標(biāo)卷1）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）（3分）當(dāng)代藝術(shù)博物館近日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。_______，_______。_______，_______，_______，_______，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)③彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕?，每件作品都像日常世界的一個短篇故事A．②⑥⑤④③① B．②③①④⑤⑥C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②目前二十一頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)4、（2013北京卷）給下面語句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會對人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。②人的大腦和神經(jīng)會產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周圍電器發(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波時，人的神經(jīng)活動就會受到嚴(yán)重干擾。③即使在不太強(qiáng)的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。④如果長時間處于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A．④①②③ B．②③①④C．④③②①D．②④③①目前二十二頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)4、（2013北京卷）給下面語句排序，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）①因?yàn)檩^弱的電磁輻射，也會對人的神經(jīng)系統(tǒng)與心血管系統(tǒng)產(chǎn)生一定的干擾。②人的大腦和神經(jīng)會產(chǎn)生微弱的電磁波，當(dāng)周圍電器發(fā)出比它強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波時，人的神經(jīng)活動就會受到嚴(yán)重干擾。③即使在不太強(qiáng)的電磁波環(huán)境中工作和生活，人也會受到影響。④如果長時間處于這種強(qiáng)電磁波的環(huán)境中，人會出現(xiàn)頭痛，注意力不集中、嗜睡等癥狀，強(qiáng)電磁輻射會使心血管疾病加重、神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。A．④①②③ B．②③①④C．④③②①D．②④③①目前二十三頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)【解析】這道題的邏輯可以通過兩種分析得出答案，第一，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞，“如果”、“即使”、“因?yàn)椤比齻€關(guān)聯(lián)詞給了我們邏輯上的導(dǎo)向，第二，根據(jù)內(nèi)容的“頂針”，“強(qiáng)數(shù)百萬倍的電磁波”——“強(qiáng)電磁波的環(huán)境”——“不太強(qiáng)的電磁場環(huán)境中”——“較弱的電磁輻射”。本題比以往的語句銜接都要簡單，主要是增加了關(guān)聯(lián)詞，給出了更多的有效信息，所以更容易辨別。目前二十四頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)擇句復(fù)位題，解題時可借助以下解題技巧：

六個“一致”一、話題要一致

話題一致，也叫做“陳述對象一致”，是指在表述時盡量從同一個角度，圍繞著一個中心。主語是句子的發(fā)端和陳述的對象，只有主語相同，話題一致，才能使整個文段連貫自然，應(yīng)極力避免隨意更換主語和變換話題。目前二十五頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)例1：（全國Ⅱ卷）把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。()①它們好像在外面等候了多時。②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。__________

你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒歌》中為什么有"天似穹廬"的句子。目前二十六頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)答案：③①②解析：第③句“滿天的星星”正是走出帳篷后看到的景象，①句又承接③中的“星星”在陳述，保持了話題的一致性，②又承接①從作者說起“這里看星星”且和下文比喻接得很緊。目前二十七頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)二、保持情調(diào)氛圍一致畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒。文段中所體現(xiàn)出來的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，從而給人帶來一種美的感受。六個“一致”目前二十八頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)填入下面橫線處的句子,與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了!太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來,__________使人感到一種甜美的倦意。

A.山頂?shù)陌自祁D時變成了玫瑰色,又從玫瑰色變成紫色,最后它們發(fā)出金色的霞光。

B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起。

C.空氣里彌漫著破曉的寒氣,草原上也蒙蓋著灰色的露水。

D.它射下幾縷微微溫暖的光線,像火的帶子般貫穿整個樹林。目前二十九頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)答案:B項(xiàng)

對于這樣的試題,我們要注意理解到上下文連貫起來后整體意義上情感協(xié)調(diào)、意境相符、情調(diào)一致。

具體就該題而言,我們從文本橫線空格的前后文看,最能體現(xiàn)文段情感氛圍的關(guān)鍵詞是:蔚藍(lán)、清新、蒼蒼、甜美、倦意。這五個關(guān)鍵詞中最有可能引起考生疑惑的是“倦意”,而對“甜美的倦意”的理解又是正確回答該題最為關(guān)鍵的地方。從文本看,這里的“倦意”不是“厭倦”“疲倦”之意,應(yīng)是在清晨的曦光下感受到清新與溫暖的某種沉醉的迷離和愜意的舒放。從該題四個選項(xiàng)看,A項(xiàng)“金色的霞光”和D項(xiàng)中“火的帶子般”的描繪所表現(xiàn)出的“熱烈”的氛圍與“甜美的倦意”是明顯地不相協(xié)調(diào)的;C項(xiàng)中“彌漫”的“寒氣”和“灰色的露水”則過于抑郁寒涼;而B項(xiàng)中的“溫暖”與“清涼”的“交織”則恰好可能給人以“甜美”的倦意之感。目前三十頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)（2013浙江卷）依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在______，畫上者妙在______，夢中者妙在______，胸中者妙在______。①位置自如②筆墨淋漓③景象變幻④丘壑深邃A．④③②①B．①②④③C．②③①④D．④②③①目前三十一頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)6、（2013浙江卷）依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在______，畫上者妙在______，夢中者妙在______，胸中者妙在______。①位置自如②筆墨淋漓③景象變幻④丘壑深邃A．④③②①B．①②④③C．②③①④D．④②③①目前三十二頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)三、句式要一致

在特定的語境里，應(yīng)保持句式結(jié)構(gòu)的一致或相似，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式對仗整齊，盡量運(yùn)用相同的句式，這樣能夠使語言氣勢增強(qiáng)，敘事抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀來順口，聽來悅耳。

解題時我們要根據(jù)短語、句子結(jié)構(gòu)的一致性、對稱性會使語意連貫的道理，利用上句或下句的提示，查看比較。

六個“一致”目前三十三頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)3、選用恰當(dāng)?shù)木渥犹钤跈M線上，使前后連貫緊密（）(1)小河上的薄冰融化已盡，小草從暖暖的泥土中蘇醒，

，造化的神功又一次使人們驚異了。(2)陽光融化了薄冰，細(xì)雨澤潤了山色，

，造化的神功又一次使人們驚異了。①柳枝在春風(fēng)中染綠②柳樹被春風(fēng)染綠③春風(fēng)吹綠了柳枝④春風(fēng)把柳枝吹綠A、①和③B、①和④C、②和③D、②和④√溫馨提示：注意句式結(jié)構(gòu)目前三十四頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)4、依次填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）1、每逢深秋時節(jié)，

，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓2、遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，

；近看小河流水，茶園蔥郁，松竹并茂。③白云繚繞，層林疊翠④層林疊翠，白云繚繞A、①③B、①④C、②③D、②④√溫馨提示：在長短句中應(yīng)該注意其句式與韻律。目前三十五頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)四、內(nèi)在邏輯一致

選用的句式所給語段要圍繞明確的話題，符合事物內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時要看是否符合事理，要注意分句間的關(guān)系、銜接以及整體的和諧性。六個“一致”目前三十六頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)（2011.山東卷）將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)做籌劃，不妨就預(yù)做籌劃，以解除近憂。②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)做籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。④總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。⑥中國人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯。______________________________目前三十七頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)【答案】⑥②①③⑤④【解析】這道題考查語言表達(dá)的連貫的能力。這種題要特別注意某些相關(guān)聯(lián)的特征性詞語，這些詞語表明句子之間的邏輯關(guān)系。如：①③都提到了“有一些遠(yuǎn)慮”，說明這兩個句子是在一起的，是分說；⑤說“還有一些遠(yuǎn)慮”，顯然在①③之后；②中“不過”是輕微的轉(zhuǎn)折，根據(jù)句意，顯然是對⑥句中觀點(diǎn)的質(zhì)疑；而④中的“總之”，是一個結(jié)論性的詞語，根據(jù)句意就應(yīng)該放在最后。目前三十八頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)五、時間空間一致選用的句式所給語段有時從時間或從空間上考查其協(xié)調(diào)一致性。如時間上從古至今、從先到后、從早到晚，空間上從遠(yuǎn)到近、從上到下、從外到內(nèi)等。六個“一致”目前三十九頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)將下列帶序號的句子合理排序,與上文銜接最緊密、語意最連貫的一項(xiàng)是

要研究江南的文化歷史,就不能不讀一讀江南的古鎮(zhèn):假若把整個江南比作一部委婉柔麗、行云流水般的樂章,那么古鎮(zhèn)就是一個個非常精彩的樂段。__________,___________,_______________。①古街雖窄小,卻并不失于平直簡約

②把整個一座古鎮(zhèn)宕得一波三折,有了音樂的節(jié)律

③有一排房屋干脆就是半間建在河面上的吊腳樓,足可見其對水的依逐

④古鎮(zhèn)的街道一律臨河鋪筑,兩排擠擠挨挨的房屋把天空夾出細(xì)長的一條

⑤一條條幽深的小巷細(xì)弄,一頭勾連著大街,一頭曲曲折折地延伸過去

A.⑤②①④②B.④③①⑤②

C.⑤①③②④D.④①③②⑤

目前四十頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)答案：B該題為續(xù)寫式銜接,本來語句的排序是較傳統(tǒng)的連貫試題,作為描寫文段,首先需要明確解敘述或描寫對象。這里的對象是江南的古鎮(zhèn),第④是鳥瞰描述對象的句子,排第一,而且突出“臨水”的特征,所以③句與④句相連,古街與小巷相連①,后面的順序就按古鎮(zhèn)——古街——小巷細(xì)弄——古鎮(zhèn)。這樣空間位置的變換,注意了上下文銜接。

目前四十一頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)西亞是亞洲西部的簡稱,_____________________,在近代史上,西亞是西方和東方各民族文化交流的重要通道。

①西亞處在歐洲、亞洲和非洲的交結(jié)地區(qū)。

②它聯(lián)結(jié)著地中海、黑海、紅海、阿拉伯海和里海五個重要水域,被稱為“五海之地”。

③西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區(qū)間的紐帶。

④古代有名的絲綢之路,就是通過西亞,把我國的錦緞運(yùn)到古羅馬。

⑤13世紀(jì)意大利旅行家馬可·波羅,也是通過西亞往返于北京和威尼斯之間。

⑥自古以來,西亞就是亞、非、歐三洲之間交往的必經(jīng)之途。

⑦人們也把這一地區(qū)和埃及一起稱為中東。

A.①⑦②③⑥④⑤B.①②③⑦④⑤⑥

C.①⑦③②④⑤⑥D(zhuǎn).⑦①②③⑥④⑤

目前四十二頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)答案：D。這是一段說明性文字,有明顯的時間和空間的標(biāo)志,七個語句屬于兩大部分:一是地理位置(空間)①②③⑦,二是歷史文化交流(時間)④⑤⑥。排序時,我們還要關(guān)注到文段開頭說的是空間地點(diǎn)“西亞”,文段后面說的是“在近代史上”,應(yīng)先空間,后時間,先“自古以來”⑥,再“古代有名”④,又“13世紀(jì)”⑤,這樣和原語段才語意相銜接,⑦是對開頭“西亞”的解說,所以排在第一位。目前四十三頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)六個“一致”六、語氣語調(diào)一致句式不同，會使句子的語氣及語意重點(diǎn)相應(yīng)的發(fā)生變化。目前四十四頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練目前四十五頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)【答案】①D②C③A④B

(安徽卷2013)19、請根據(jù)上下文，從所提供的四個選項(xiàng)中選擇相應(yīng)語句分別填入文中橫線處。（只填字母）《蘭亭集序》這幅傳頌千古的書法名跡，通篇遒美勁健，變幻萬端，如有神助，在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達(dá)到了行書藝術(shù)的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致，①。結(jié)構(gòu)上，極盡變化之能事，不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對稱、均勻，②；或修長，或渾圓，突破了隸書扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，③；尺幅之內(nèi)，眾相畢現(xiàn)；異字異構(gòu)，同字別構(gòu)，匠心獨(dú)運(yùn)，韻味無窮，④。A、秉性、精神、風(fēng)儀各異B、可謂極盡運(yùn)筆使鋒之妙C、強(qiáng)調(diào)欹側(cè)、揖讓、對比D、頗具天然瀟灑飄逸之美目前四十六頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)[解析]本題主要考查選用句式，兼及考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確和圖文轉(zhuǎn)換的能力。作答題目時，涉及語境、句意、句式、圖畫中的書法等方面。①和④兩處的區(qū)分，主要是從文段表述上與所給出的圖畫書法上來進(jìn)行，文段中有“章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達(dá)到了行書藝術(shù)的高峰”，①是描述章法方面內(nèi)容的，從圖畫中可以看出有瀟灑飄逸之美，自然也就填寫D項(xiàng)；而④是屬于用筆方面內(nèi)容的，自然與B項(xiàng)“運(yùn)筆使鋒”相關(guān)聯(lián)。結(jié)合語境，可知第②處可填寫C項(xiàng)，因?yàn)樯衔恼Z境中有“不求……”，那么選項(xiàng)中句式上與之協(xié)調(diào)一致的有C項(xiàng)的“強(qiáng)調(diào)……”；從句意上思考，可以知第③處應(yīng)填A(yù)項(xiàng)，前面的語境中有“每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉”的內(nèi)容，顯然是將其比喻成人的特點(diǎn)，那么與之協(xié)調(diào)一致的就只有A項(xiàng)。目前四十七頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)8、（2013廣東卷）在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來的動物性，人類對生物形成了過分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過度的欲望，_________。_________，更使一些人誤以為可以無視生物的生存權(quán)，_________。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù)，_________，_________。_________，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步②是人類的觀念③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)④看不到生物對人類的重要作用⑤以至對生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要⑥是人類怎樣運(yùn)用它們的問題A．④①⑤②⑥③B．④③⑤⑥②①C．⑤①④⑥②③D．⑤③④②⑥①目前四十八頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)（2013廣東卷）在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（3分）生產(chǎn)能力的增強(qiáng)，加上與生俱來的動物性，人類對生物形成了過分的優(yōu)越感，產(chǎn)生了過度的欲望，_________。_________，更使一些人誤以為可以無視生物的生存權(quán)，_________。但對自然界造成危害的不是生產(chǎn)能力和科學(xué)技術(shù)，_________，_________。_________，可以使資源得到充分利用，從而使人類能夠在盡可能少地影響自然的情況下生存，并且能不斷改善自己的物質(zhì)生活，還可更有效地保護(hù)物種和自然環(huán)境。①生產(chǎn)力的發(fā)達(dá)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步②是人類的觀念③科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)④看不到生物對人類的重要作用⑤以至對生物的破壞和干預(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了維持生存的需要⑥是人類怎樣運(yùn)用它們的問題A．④①⑤②⑥③B．④③⑤⑥②①C．⑤①④⑥②③D．⑤③④②⑥①目前四十九頁\總數(shù)五十四頁\編于十五點(diǎn)[2012·遼