2023年04月蘭州大學(xué)武威聯(lián)碩聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室招聘2名科研助理筆試題庫含答案解析

2023年04月蘭州大學(xué)武威聯(lián)碩聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室招聘2名科研助理筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共300題)1.碎片式學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。下列不屬于碎片式學(xué)習(xí)的是：A.媽媽開車送小敏上學(xué)時(shí)，小敏常?？葱∪藭鳥.小馬嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天記5個(gè)成語典故，讀一篇時(shí)文C.某品牌手機(jī)剛上市，小劉到專賣店連夜排隊(duì)，一邊排隊(duì)一邊翻閱莫言的《蛙》D.小顧為了完成一篇論文，每天晚上花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。學(xué)習(xí)者通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：坐車上學(xué)途中看小人書，屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，符合定義；B項(xiàng)：每天記5個(gè)成語典故，讀一篇時(shí)文，屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，符合定義；C項(xiàng)：一邊排隊(duì)一邊翻閱莫言的《蛙》，屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，符合定義；D項(xiàng)：每天晚上花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，不屬于“一點(diǎn)一滴的方式積累”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！巴ㄟ^一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)小敏是在媽媽開車送其上學(xué)的途中看的小人書；B項(xiàng)每天記5個(gè)成語典故，讀一篇時(shí)文；C項(xiàng)邊排隊(duì)邊讀書，都屬于“通過一點(diǎn)一滴的方式”；D項(xiàng)小顧每晚花數(shù)小時(shí)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，不滿足關(guān)鍵詞“通過一點(diǎn)一滴的方式”，是本題答案。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇不屬于碎片式學(xué)習(xí)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。碎片式學(xué)習(xí)定義的關(guān)鍵信息：一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)和信息。A項(xiàng)，小敏在坐車上學(xué)的路上看小人書，是通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取信息，符合定義。B項(xiàng)，小馬每天記5個(gè)成語典故，讀一篇時(shí)文，是通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)，符合定義。C項(xiàng)，一邊排隊(duì)買手機(jī)一邊翻閱書籍，是通過一點(diǎn)一滴的方式積累或獲取知識(shí)，符合定義。D項(xiàng)，每天晚上花數(shù)小時(shí)，是長時(shí)間的投入和付出，并非通過一點(diǎn)一滴的方式，不符合定義。故本題選D。2.分章的規(guī)章制度，應(yīng)將第一章第一條至末章最后一條拉通排序。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文常識(shí)，主要考查對(duì)行文規(guī)定的了解。分章的規(guī)章制度，即將全文分為若干章，第一章為總則，中間各章為分則，最后為附則。條的序號(hào)從總則第一條起依次排序，序號(hào)拉通，直至最后一條。故表述正確3.地球固體圈層的最外層是（

），危險(xiǎn)極大的大陸淺源地震，就發(fā)生在這一層內(nèi)。A.地殼B.地幔C.地核D.巖石圈參考答案：A解題思路：本題考查地理常識(shí)。地球固體圈層，即地球內(nèi)部圈層，分為地殼、地幔和地核。A項(xiàng)正確，地殼是地球固體圈層的最外層。B項(xiàng)錯(cuò)誤，地幔是地球固體圈層的第二層。C項(xiàng)錯(cuò)誤，地核是地球固體圈層的最內(nèi)層。D項(xiàng)錯(cuò)誤，地殼和上地幔頂部（軟流層以上）由堅(jiān)硬的巖石組成，合稱巖石圈。故正確答案為A。4.反證法：是先用確定與原論題相矛盾的論題的虛假，根據(jù)排中律由假推真，從而間接確定論題真實(shí)性的證明方法。根據(jù)上述定義，下列不屬于反證法的是：A.規(guī)劃不能隨心所欲，因?yàn)橐婪ㄍㄟ^的規(guī)劃本身就具有法的效應(yīng)B.某甲有非法收入罪，如果沒罪，那他就能說出自己所有收入的來源，而他說不出這些收入的來源C.古村還是有用的，如果沒有用，就不會(huì)保存到現(xiàn)在了D.風(fēng)水先生貫說空，指南指北指西東，倘若真有龍虎地，何不當(dāng)年葬乃翁參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①先用確定與原論題相矛盾的論題的虛假；②根據(jù)排中律由假推真，從而間接確定論題真實(shí)性的證明方法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：規(guī)劃不能隨心所欲，因?yàn)橐婪ㄍㄟ^的規(guī)劃本身就具有法的效應(yīng)，并未涉及原論題“規(guī)劃不能隨心所欲”相矛盾的論題的虛假，不符合定義；B項(xiàng)：“某甲有非法收入罪”是原論題，“如果沒罪”是假設(shè)的矛盾論題，“能說出自己所有收入的來源”是矛盾論題為真的結(jié)果，但事實(shí)上說不出這些收入的來源，說明矛盾命題為假，根據(jù)排中律由假推真，原論題“某甲有非法收入罪”為真，符合定義；C項(xiàng)：“古村還是有用的”是原論題，“如果沒有用”是假設(shè)的矛盾命題，“就不會(huì)保存到現(xiàn)在了”是矛盾論題為真的結(jié)果，但事實(shí)上這些古村仍然存在，說明矛盾論題為假，根據(jù)排中律由假推真，原論題“古村還是有用的”為真，符合定義；D項(xiàng)：“風(fēng)水先生貫說空，指南指北指西東”是原論題，說的是風(fēng)水先生指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴人們哪里風(fēng)水好，其實(shí)說的都是空話，“倘若真有龍虎地（如果不是空話）”是假設(shè)的矛盾論題，“何不當(dāng)年葬乃翁”是矛盾論題為真的結(jié)果，說的是如果真的有風(fēng)水寶地，為什么當(dāng)時(shí)不把自己的老父葬在那個(gè)地方，但是事實(shí)上風(fēng)水先生自己不將親人葬在所謂的龍虎地，說明不存在風(fēng)水寶地，矛盾命題為假，根據(jù)排中律由假推真，原論題“風(fēng)水先生貫說空”為真，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。排中律，傳統(tǒng)邏輯基本規(guī)律之一。通常被表述為A是B或不是B。傳統(tǒng)邏輯首先把排中律當(dāng)作事物的規(guī)律，意為任一事物在同一時(shí)間里具有某屬性或不具有某屬性，而沒有其他可能。排中律同時(shí)也是思維的規(guī)律，即一個(gè)命題是真的或不是真的，此外沒有其他可能。5.生產(chǎn)顧問小王參觀了某工廠1-10車間后，對(duì)這10個(gè)車間作出了以下判斷：“至少有一部分車間能夠完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；至少有一部分車間不能完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；3號(hào)車間不能完成生產(chǎn)目標(biāo)。”但到了年底，發(fā)現(xiàn)這3項(xiàng)判斷中只有1項(xiàng)是正確的。根據(jù)以上表述，下列判斷一定正確的是（

）。A.10個(gè)車間全部完成了年度生產(chǎn)目標(biāo)B.10個(gè)車間中只有3號(hào)車間完成了年度生產(chǎn)目標(biāo)C.10個(gè)車間中至少有1個(gè)車間沒有完成年度生產(chǎn)目標(biāo)D.10個(gè)車間中除了3號(hào)車間，還有其他車間沒有完成年度生產(chǎn)目標(biāo)參考答案：A解題思路：第一步：找關(guān)系。（1）有的車間能夠完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；（2）有的車間不能完成年度生產(chǎn)目標(biāo)；（3）3號(hào)車間不能完成生產(chǎn)目標(biāo)。條件（1）和條件（2）為兩個(gè)“有的”，必有一真，而根據(jù)“3項(xiàng)判斷中只有1項(xiàng)是正確的”可知，唯一的一真應(yīng)該在條件（1）和條件（2）中，那么條件（3）一定為假。第二步：看其余。根據(jù)條件（3）為假可知，3號(hào)車間一定能完成生產(chǎn)目標(biāo)，可推出條件（1）一定為真的，那么條件（2）一定是假的，可知所有的車間都能完成年度目標(biāo)，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。6.在一篇很長的Word文檔中，要用大寫字母A替換所有的小寫字母a，可以使用的快捷鍵是：A.Ctrl+CB.Ctrl+VC.Ctrl+HD.Ctrl+D參考答案：C解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，“Ctrl+H”為“替換”功能，可以將大寫字母A替換所有的小寫字母a。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“Ctrl+C”為“復(fù)制”功能。此選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：“Ctrl+V”為“粘貼”功能。此選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“Ctrl+D”為“字體”編輯功能。此選項(xiàng)為干擾項(xiàng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.“眼見不一定為實(shí)”主要是因?yàn)椋ǎ?。A.認(rèn)識(shí)包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)B.現(xiàn)象包括真象和假象C.經(jīng)驗(yàn)有直接的和間接的D.本質(zhì)是眼睛看不見的東西參考答案：B解題思路：本題考查五大范疇中的現(xiàn)象和本質(zhì)知識(shí)。現(xiàn)象和本質(zhì)屬于揭示客觀事物內(nèi)部聯(lián)系和外在表現(xiàn)之間相互關(guān)系的范疇。A項(xiàng)：錯(cuò)誤，感性認(rèn)識(shí)指人們?cè)趯?shí)踐過程中，通過自己的肉體感官直接接觸客觀外界，引起許多感覺，在頭腦中有了許多印象，對(duì)各種事物的表面所有的初步認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)指以事物的本質(zhì)規(guī)律為認(rèn)識(shí)對(duì)象，是對(duì)事物的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，具有抽象性、間接性、普遍性。認(rèn)識(shí)雖然包括感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)，但“眼見不一定為實(shí)”并非認(rèn)識(shí)的不同造成的。B項(xiàng)：正確，現(xiàn)象是指事物的表面特征，以及這些特征的外部聯(lián)系。根據(jù)表現(xiàn)本質(zhì)的方式不同，可以把現(xiàn)象分為真象和假象。真象是指那些從正面直接表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象，假象是指那些以否定方式或從反面歪曲地表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象。假象同真象一樣，是客觀存在的，是由各種客觀的實(shí)際條件造成的。正是因?yàn)榧傧笫强陀^存在的，因此眼見的也有可能是歪曲地表現(xiàn)本質(zhì)的假象。因此，眼見不一定為實(shí)。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，經(jīng)驗(yàn)與題干所表述的內(nèi)容無關(guān)。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，本身說法正確，但選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，而題干強(qiáng)調(diào)的是眼見的現(xiàn)象，與題干無關(guān)。故正確答案為B。8.某日，甲在逛街時(shí)發(fā)現(xiàn)路邊車內(nèi)一小孩在車內(nèi)揮手，此時(shí)驕陽似火，地表溫度四十余度，但該車主乙不在車內(nèi)，車門、車窗均處于關(guān)閉狀態(tài)，眼看小孩大汗淋漓即將昏迷時(shí)，甲遂用路邊石塊砸開車窗，將小孩救出并送往醫(yī)院搶救，小孩獲救后，乙認(rèn)為甲救人不應(yīng)當(dāng)砸壞玻璃，并要求甲賠償其車輛損失。本案中，甲的行為屬于：A.侵權(quán)行為B.不當(dāng)?shù)美鸆.無因管理D.緊急避險(xiǎn)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十一條，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。緊急避險(xiǎn)超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。根據(jù)題意，甲為救助即將昏迷的小孩，將乙的車窗砸壞，符合刑法對(duì)緊急避險(xiǎn)的定義。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：侵權(quán)行為，是指侵犯他人的人身財(cái)產(chǎn)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)，依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任的違法行為。題干中，乙是為了救人而將乙的車窗砸壞，不是違法行為，不屬于侵權(quán)行為。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：不當(dāng)?shù)美侵笡]有合法依據(jù)，有損于他人而取得利益。題干中，甲并未取得任何利益。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：無因管理，是指當(dāng)事人沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失而進(jìn)行管理或者服務(wù)的法律事實(shí)。是一種自發(fā)性的行為，無因管理人有義務(wù)進(jìn)行適當(dāng)管理，對(duì)于無因管理行為人的合法權(quán)益，應(yīng)及時(shí)給予保護(hù)。題干中，乙的利益不存在受損，不存在管理和服務(wù)。C項(xiàng)與題意無關(guān)，排除。9.控制是現(xiàn)代管理的一項(xiàng)基本職能，控制的主要功能有：A.監(jiān)督功能B.糾偏功能C.協(xié)調(diào)功能D.激勵(lì)功能參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：控制就是檢查工作是否按既定的計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)偏差分析原因，進(jìn)行糾正，以確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?？刂坡毮軒缀醢斯芾砣藛T為確保實(shí)際工作與組織計(jì)劃相一致所采取的一切活動(dòng)。控制的目的在于通過采取糾正的措施，使實(shí)際工作符合原來的計(jì)劃目標(biāo)。監(jiān)督、糾偏、協(xié)調(diào)和激勵(lì)都是管理人員為確保實(shí)際工作與組織計(jì)劃相一致所采取的活動(dòng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。管理職能：計(jì)劃職能：對(duì)未來活動(dòng)進(jìn)行的一種預(yù)先的謀劃。組織職能：為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，對(duì)每個(gè)組織成員規(guī)定在工作中形成的合理的分工協(xié)作關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)職能：管理者利用組織所賦予的權(quán)力去指揮影響和激勵(lì)組織成員為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作的過程?？刂坡毮埽罕ＷC組織各部門各環(huán)節(jié)能按預(yù)定要求運(yùn)作而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一項(xiàng)管理工作活動(dòng)。10.我國研究機(jī)構(gòu)日前宣布，世界上第一個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克“東方超環(huán)”（EAST）實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定的101.2秒穩(wěn)態(tài)長脈沖高約束等離子體運(yùn)行，創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。這標(biāo)志著EAST成為世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置。EAST高11米、直徑8米、重達(dá)400噸，是我國第四代核聚變實(shí)驗(yàn)裝置，其科學(xué)目標(biāo)是讓海水中大量存在的氘和氚在高溫條件下，像太陽一樣發(fā)生核聚變，為人類提供源源不斷的清潔能源，所以也被稱為“人造太陽”。這段文字主要說明了：A.大力發(fā)展清潔能源勢(shì)在必行B.核聚變技術(shù)可創(chuàng)造清潔能源C.短期內(nèi)難建成真正的“人造太陽”D.“人造太陽”裝置取得革命性突破參考答案：D解題思路：文段首先介紹世界上第一個(gè)全超導(dǎo)托卡馬克EAST創(chuàng)造了新的世界記錄，新突破使EAST成為世界上第一個(gè)持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置，接著通過介紹EAST的特點(diǎn)、科學(xué)目標(biāo)等來介紹其被稱為“人造太陽”的原因，故文段重點(diǎn)介紹“人造太陽”即EAST取得的重大突破，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)均圍繞“清潔能源”展開，但文段主題詞為EAST裝置，即“人造太陽”，主題詞偷換，排除；C項(xiàng)，“短期內(nèi)難建成”無中生有，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁叭嗽焯枴毙峦黄?，奠定核聚變基礎(chǔ)》解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了EAST打破了新的世界紀(jì)錄；第二句介紹了EAST成為世界第一個(gè)穩(wěn)態(tài)高約束模式運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置；第三句介紹了EAST的科學(xué)目標(biāo)是給人類提供清潔能源，因此被稱為“人造太陽”。整個(gè)文段三句話都是在強(qiáng)調(diào)EAST的技術(shù)新突破。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。解答本題，首先需要閱讀并分析文段，明確文段主要圍繞我國的EAST（“人造太陽”）創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄這一事件展開。正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)這一內(nèi)容的正確表述。文段首先指出我國的EAST創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，成為世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)高約束模式運(yùn)行持續(xù)時(shí)間達(dá)到百秒量級(jí)的托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置。然后介紹了EAST的具體情況以及被稱為“人造太陽”的原因。由此可知，文段主要說明了EAST（“人造太陽”）取得革命性突破，即D。A項(xiàng)，“短期內(nèi)難建成”文段未涉及，排除。B、C兩項(xiàng)，文段主要說的是“人造太陽”裝置，“清潔能源”非文段重點(diǎn)，排除。故本題選D。11.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”講的是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)依靠骨干開展工作。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”的意思是一個(gè)籬笆想要穩(wěn)固就需要三個(gè)樁的支撐，一個(gè)人之所以有成績成為好漢是因?yàn)橛兴说膸椭?。在日常管理活?dòng)中，一個(gè)人的精力是有限的，為確保管理工作的順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)者就需要授權(quán)給骨干人員，讓骨干人員協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者完成目標(biāo)。因此，本題正確。12.男，63歲。上腹部不適，消瘦半年。體重下降8Kg，糞便隱血實(shí)驗(yàn)陽性，查體：劍突下深壓痛，無反跳痛。對(duì)明確診斷最有意義的檢查是：A.上消化道X線鋇劑造影B.胃鏡C.腹部超聲D.CT參考答案：B解題思路：本題考查胃癌的輔助檢查。早期胃癌多無癥狀，部分患者可有消化不良癥狀。進(jìn)展期胃癌可有上腹痛、餐后加重、納差、厭食、乏力及體重減輕。早期胃癌無明顯體征，進(jìn)展期在上腹部可捫及腫塊，有壓痛。題干信息中，患者上腹部不適，消瘦半年，體重下降8Kg，糞便隱血實(shí)驗(yàn)陽性，所以患者可能為胃癌，且有長期小量出血。胃鏡檢查結(jié)合黏膜活檢，是胃癌目前最可靠的診斷手段。A項(xiàng)錯(cuò)誤，上消化道X線鋇劑造影為診斷胃癌的常用方法，但不及胃鏡檢查更有意義。X線征象主要有龕影（潰瘍型）、充盈缺損（腫塊型）、胃壁僵硬胃腔狹窄（彌漫浸潤型）、黏膜皺襞的改變，蠕動(dòng)異常和排空障礙等。同時(shí)，鋇餐檢查對(duì)胃上部癌是否侵犯食管有診斷價(jià)值。B項(xiàng)正確，胃鏡檢查能夠直接觀察胃黏膜病變的部位和范圍，并可以對(duì)可疑病灶鉗取小塊組織作病理學(xué)檢查，是診斷胃癌的最有效方法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，腹部超聲主要用于觀察胃的鄰近臟器（特別是肝、胰）受浸潤及淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的情況。全面檢查好對(duì)癥治療。D項(xiàng)錯(cuò)誤，螺旋CT檢查在評(píng)價(jià)胃癌病變范圍、局部淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移和遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移（如肝、卵巢）方面具有較高的價(jià)值，是判斷胃癌術(shù)前臨床分期的首選方法。但CT并不是胃癌明確診斷最有意義的檢查。故正確答案為B。13.下列選項(xiàng)中，劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是：A.買櫝還珠

篤定

尺牘

舔犢情深B.疴瘤疾

苛刻

坎坷

百舸爭流C.卷軼浩繁

屹立

囈語

自古迄今D.暴風(fēng)驟雨

壓軸

縐紗

助紂為虐參考答案：D解題思路：第一步，A項(xiàng)買櫝（dú）還珠；篤（dǔ）定；尺牘（dú）；舔犢（dú）情深，加點(diǎn)字讀音不完全相同。第二步，B項(xiàng)沉疴（kē）瘤疾；苛（kē）刻；坎坷（kě）；百舸（gě）爭流，加點(diǎn)字讀音不完全相同。第三步，C項(xiàng)卷軼（zhì）浩繁；屹（yì）立；囈（yì）語；自古迄（qì）今，加點(diǎn)字讀音不完全相同。第四步，D項(xiàng)暴風(fēng)驟（zhòu）雨；壓軸（zhòu）；縐（zhòu）紗；助紂（zhòu）為虐，加點(diǎn)字讀音完全相同。因此，選擇D選項(xiàng)。14.某次英語期末考試成績公布后，有如下情況：王東比董強(qiáng)分?jǐn)?shù)低，吳平比岳麗分?jǐn)?shù)低，趙梅比吳平分?jǐn)?shù)高，王東和趙梅得分一樣。如果以上陳述為真，則以下哪項(xiàng)也一定為真？（

）A.王東比吳平分?jǐn)?shù)低B.岳麗比董強(qiáng)分?jǐn)?shù)高C.岳麗比趙梅分?jǐn)?shù)高D.董強(qiáng)比吳平分?jǐn)?shù)高參考答案：D解題思路：第一步：分析題干。①吳平＜岳麗；②吳平＜趙梅=王東＜董強(qiáng)。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)可知，王東＜吳平，排除；B項(xiàng)：根據(jù)題干信息不能判斷岳麗與董強(qiáng)的分?jǐn)?shù)，為不確定選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：根據(jù)題干信息不能判斷岳麗與趙梅的分?jǐn)?shù)，為不確定選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：根據(jù)②可知，吳平＜董強(qiáng)，即董強(qiáng)比吳平分?jǐn)?shù)高，當(dāng)選。故正確答案為D。15.下列選項(xiàng)不屬于航空航天中貨運(yùn)飛船主要任務(wù)的是：A.貨運(yùn)飛船發(fā)射升空完成后，會(huì)與空間站自動(dòng)或人工交會(huì)對(duì)接B.貨運(yùn)飛船進(jìn)行空間站實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳C.貨運(yùn)飛船為空間站補(bǔ)加推進(jìn)劑以及空氣，帶來飲水、食物等補(bǔ)給物資D.貨運(yùn)飛船可充當(dāng)空間站的“垃圾桶”，將站內(nèi)廢棄物品搬運(yùn)至貨運(yùn)飛船參考答案：B解題思路：第一步，本題考查科技成就并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，貨運(yùn)飛船是一種專門運(yùn)送貨物到達(dá)太空的航天器，其主要任務(wù)：一是補(bǔ)給空間站的推進(jìn)劑消耗、空氣泄漏，運(yùn)送空間站維修和更換設(shè)備，延長空間站的在軌飛行壽命；二是運(yùn)送航天員工作和生活用品，保障空間站航天員在軌中長期駐留和工作；三是運(yùn)送空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和用品，支持和保障空間站具備開展較大規(guī)?？臻g科學(xué)實(shí)驗(yàn)與應(yīng)用的條件。不包括將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：需要把握貨運(yùn)二字，C、D兩項(xiàng)帶來飲水、食物、搬運(yùn)廢棄物體現(xiàn)了貨運(yùn)的功能，因此排除C、D兩項(xiàng)；貨運(yùn)飛船只有在與空間站自動(dòng)或人工交會(huì)對(duì)接后才能運(yùn)行上述功能，故A項(xiàng)很有可能也是正確的，排除；B項(xiàng)的將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳明顯非貨運(yùn)功能。貨運(yùn)飛船是一種專門運(yùn)送貨物到達(dá)太空的一次性使用的航天器，貨運(yùn)飛船發(fā)射后會(huì)與空間實(shí)驗(yàn)室或空間站進(jìn)行自動(dòng)或人工交會(huì)對(duì)接，為空間實(shí)驗(yàn)室或空間站自動(dòng)補(bǔ)加推進(jìn)劑以及空氣。飲水、食物及其他器物設(shè)備則需駐空間實(shí)驗(yàn)室或空間站的航天員從貨運(yùn)飛船上搬運(yùn)到站內(nèi)。同時(shí)，貨運(yùn)飛船亦可充當(dāng)空間站的“垃圾桶”，航天員取出貨運(yùn)飛船升空攜帶的物品后，可將站內(nèi)的廢棄物品搬運(yùn)到貨運(yùn)飛船上，關(guān)閉氣閘后，貨運(yùn)飛船脫離空間站，返回地球時(shí)廢棄物連同貨運(yùn)飛船在大氣層中燒毀。故本題選B。解題思路：本題考查的是科技常識(shí)的相關(guān)知識(shí)。貨運(yùn)飛船是一種專門運(yùn)送貨物到達(dá)太空一次性使用的航天器，主要任務(wù)是向空間站定期補(bǔ)給食品、貨物、燃料和儀器設(shè)備等。它是國際空間站補(bǔ)給物資的重要運(yùn)輸工具，也是空間站的地面后勤保障系統(tǒng)。A項(xiàng)正確，貨運(yùn)飛船發(fā)射升空后，可以與空間站自動(dòng)或人工交會(huì)對(duì)接，從而輸送空間站需要的補(bǔ)給物資。B項(xiàng)錯(cuò)誤，空間站實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，將獲取的研究數(shù)據(jù)回傳這是空間站的任務(wù)，而不是貨運(yùn)飛船的任務(wù)。C項(xiàng)正確，貨運(yùn)飛船可以為空間實(shí)驗(yàn)室以及空間站提供推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲水、食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備等補(bǔ)給物資。D項(xiàng)正確，空間站丟棄的廢棄物和生活垃圾等也可以搬運(yùn)至貨運(yùn)飛船，隨貨運(yùn)飛船進(jìn)入大氣層燒毀。本題為選非題，故正確答案為B。16.期望并不是越高越好，而是要________。期望太高，達(dá)不到，就會(huì)心生沮喪，長久以往，就會(huì)喪失信心。期望太低，沒有動(dòng)力，________，也會(huì)讓人萎靡不振。所以，合理的期望，是最佳的平衡點(diǎn)。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.知足常樂

淺嘗輒止B.恰到好處

得過且過C.腳踏實(shí)地

一無所成D.適可而止

按部就班參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“期望并不是越高越好，而是要________”可知，第一空需體現(xiàn)“并非越高越好”之義，且該空能與“期望”搭配。A項(xiàng)“知足常樂”指形容對(duì)已經(jīng)取得的成就感到滿足和快樂，與“期望”不搭配。B項(xiàng)“恰到好處”指正好達(dá)到適當(dāng)?shù)牡夭?，可以形容“期望”，詞義符合語境。C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”形容做事踏實(shí)認(rèn)真，也不能形容“期望”，故排除。D項(xiàng)“適可而止”指到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ梗ㄖ缸鍪虏贿^分），與“期望”不搭配。因此，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空需是“沒有動(dòng)力，讓人萎靡不振”的近義詞，“得過且過”指只要勉強(qiáng)過得去就這樣過下去，敷衍地過日子，與“沒有動(dòng)力，讓人萎靡不振”形成前后呼應(yīng)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對(duì)知識(shí)、問題等不作深入研究。一無所成：一點(diǎn)成就也沒有。按部就班：按照一定的步驟、順序進(jìn)行，也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。17.就美學(xué)風(fēng)格而言，江南民宿的清秀自然與北方民宿的質(zhì)樸端正

；文人傳統(tǒng)的園林文化與莊園文化、商賈文化、徹底的鄉(xiāng)村民居文化在審美上也

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.天壤之別本同末異B.大相徑庭如出一轍C.天差地別大同小異D.迥乎不同大異其趣參考答案：D解題思路：第一空，用來形容江南民宿與北方民宿風(fēng)格大不相同，A項(xiàng)“天壤之別”形容差別大，但是用法存在問題，應(yīng)表述應(yīng)為“江南民宿的清秀自然與北方民宿的質(zhì)樸端正有天壤之別”，排除。

“大相徑庭”

比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同；“天差地別”

形容兩種或多種事物之間的差距很大，就像天和地之間的距離一樣；“迥乎不同”

形容差別很大，或完全不一樣。B、C、D三項(xiàng)均可以形容南北民宿差別大，符合文意。第二空，“也”表示并列，說明在其他文化的審美上，南北也是差異巨大。D項(xiàng)“大異其趣”指表現(xiàn)得大不相同、差異很大，符合文意。B項(xiàng)“如出一轍”

比喻兩件事情非常相似；C項(xiàng)“大同小異”是指大體相同，略有差異，兩者與文意相悖，排除。故正確答案為D。18.有甲、乙兩座水庫，如果將甲水庫存水量的10%輸入乙水庫，則兩個(gè)水庫的存水量相同。甲、乙兩座水庫原來的存水量之比為：A.3∶2B.5∶3C.5∶2D.5∶4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)甲、乙水庫的存水量分別為x、y，根據(jù)題意，列方程0.9x＝y(tǒng)＋0.1x，得x∶y＝5∶4。因此，選擇D選項(xiàng)。19.在大中小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試中，為測(cè)量靜止?fàn)顟B(tài)下軀干、腰、腹等部位可能達(dá)到的活動(dòng)幅度的項(xiàng)目是：A.仰臥起坐B.俯臥撐C.平板支撐D.坐位體前屈參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，坐位體前屈是大中小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，它的測(cè)試目的是測(cè)量在靜止?fàn)顟B(tài)下的軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達(dá)到的活動(dòng)幅度。因此，選D選項(xiàng)。A項(xiàng)：仰臥起坐，一種鍛煉身體的方式。仰臥，兩腿并攏，兩手上舉，利用腹肌收縮，兩臂向前擺動(dòng)，迅速成坐姿，上體繼續(xù)前屈，兩手觸腳面，低頭；然后還原成坐姿，如此連續(xù)進(jìn)行。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：俯臥撐在日常鍛煉和體育課上，特別是在軍事體能訓(xùn)練中是一項(xiàng)基本訓(xùn)練。俯臥撐主要鍛煉上肢、腰部及腹部的肌肉，尤其是胸肌。是很簡單易行卻十分有效的力量訓(xùn)練手段。初學(xué)者練習(xí)俯臥撐可以進(jìn)行兩組，每組15到20下；有一定基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)者則可做3組，每組20下；高水平人士可以嘗試4組30到50下的俯臥撐鍛煉。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：平板支撐是一種類似于俯臥撐的肌肉訓(xùn)練方法，在鍛煉時(shí)主要呈俯臥姿勢(shì)，可以有效的鍛煉腹橫肌，被公認(rèn)為訓(xùn)練核心肌群的有效方法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意，不當(dāng)選。20.洗發(fā)水是保持頭皮和頭發(fā)清潔的一種日化產(chǎn)品，洗發(fā)搓揉時(shí)，會(huì)有“起泡”現(xiàn)象出現(xiàn)，這種泡沫的產(chǎn)生主要是洗發(fā)水中的哪個(gè)成分造成的？A.洗發(fā)水中的香料成分B.洗發(fā)水的植物油這類順滑性成分C.洗發(fā)水中的去屑或調(diào)理等功能性成分D.洗發(fā)水中的起清潔功能的表面活性成分參考答案：D解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，洗發(fā)水起泡是因?yàn)楹斜砻婊钚詣┑瘸煞?，遇水揉搓后就?huì)起泡，洗發(fā)水起泡有利于清潔而且容易清洗，殘留少。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。21.擬態(tài)，是指某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)，這種相似性很高，幾乎難以分辨，可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于擬態(tài)的是：A.海豚、企鵝和帶魚雖然分別屬于鯨類、鳥類和魚類，但為了適應(yīng)海洋生活，都進(jìn)化出了流線形的身體B.北極熊生活在白雪皚皚的北極，為了掩護(hù)自己捕食時(shí)不被獵物過早發(fā)現(xiàn)，皮毛逐漸變成與周圍環(huán)境相似的白色C.大鯢，俗名娃娃魚，已在地球上生活了數(shù)億年，其受到刺激時(shí)的叫聲酷似人類嬰兒哭聲，讓人聽到不忍心傷害，對(duì)一些獵食動(dòng)物也有威懾作用D.杜鵑會(huì)將與宿主卵酷似的卵產(chǎn)在宿主巢內(nèi)，其雛鳥在孵出后不久就會(huì)將宿主雛鳥擠出巢外，獨(dú)享體型只有自己一半大小的宿主父母的喂食參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)；②相似性很高，幾乎難以分辨；③可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海豚、企鵝和帶魚都進(jìn)化出的流線形的身體，與周圍自然界物體（即海洋環(huán)境）并不具備極大的相似性，很容易分辨，且三種動(dòng)物并沒有在進(jìn)化過程中對(duì)彼此模仿，而是由于處于相同的環(huán)境中形成的相似形態(tài)，不符合定義；B項(xiàng)：北極熊白色的皮毛是與周圍大環(huán)境顏色相同，而不是與“周圍自然界物體”相似，屬于保護(hù)色，不符合“與另一種生物或周圍自然界物體具有相似的形態(tài)”，不符合定義；C項(xiàng)：娃娃魚的哭聲酷似嬰兒哭聲，聲音不是形態(tài)，不屬于“與另一種生物具有相似的形態(tài)”，不符合定義；D項(xiàng)：杜鵑的卵酷似宿主的卵，屬于“形態(tài)相似性很高”，將宿主雛鳥擠出巢外，獨(dú)享喂食，保護(hù)了自己的成長，體現(xiàn)了“可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！澳承┥镌谶M(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”、“相似性很高，幾乎難以分辨”、“可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：海豚、企鵝和帶魚這三種不同的物種都具有流線形身體這一相似性，但相似性是否很高，是否難以分辨不明確，不符合定義，排除；B項(xiàng)：北極熊的皮毛逐漸變?yōu)榕c周圍的環(huán)境相似的白色，只是顏色發(fā)生變化，但形態(tài)并沒有發(fā)生改變，這是北極熊的保護(hù)色，沒有體現(xiàn)了“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：大鯢的叫聲與嬰兒相似，并不是形態(tài)的相似，不符合“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：杜鵑產(chǎn)的卵與宿主卵酷似，符合“相似性很高，幾乎難以分辨”，將宿主雛鳥擠出巢外符合“可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：題干定義擬態(tài)是一種生物形態(tài)，分析其特點(diǎn)和作用，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。擬態(tài)的定義要點(diǎn)：①具有與另一種生物或周圍自然界物體相似的形態(tài)；②相似性很高，難以分辨；③可以保護(hù)某一物種或兩個(gè)物種。A項(xiàng)，只是身體形態(tài)都是流線型，不符合要點(diǎn)②③。B項(xiàng)，北極熊的皮毛逐漸變成與環(huán)境相似的白色，變化的僅是顏色，不符合要點(diǎn)①③。C項(xiàng)，杜鵑的卵與宿主的卵相似，不易被察覺，是一種宿主擬態(tài)，符合定義。D項(xiàng)，大鯢的叫聲酷似人類嬰兒的哭聲，哭聲不屬于擬態(tài)，不符合要點(diǎn)①②③。故本題選C。22.左圖給定的是正方體紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題屬于空間重構(gòu)類，將六個(gè)面分別標(biāo)記a-f，其中面a、b、f相同，面c、e相同。逐一分析選項(xiàng)：

A項(xiàng)：選項(xiàng)側(cè)面是面c或面e。在選項(xiàng)中，側(cè)面中小白三角形長直角邊挨著的是黑色三角形，但如上圖所示，無論是哪一種情況，展開圖中面c或面e的小白三角形的長直角邊都挨著白色三角形，相鄰關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)上方的面在展開圖中沒有出現(xiàn)，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)正面是面d，如上圖所示，選項(xiàng)中面d右側(cè)的黑色小三角形的長直角邊挨著黑色大三角形，而展開圖中面d的兩個(gè)黑三角形的長直角邊，無論是邊1還是邊2（如上圖所示），都沒挨著黑色大三角形，相鄰關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：可以由面a、面d和面e組成，也可以由面c、面d和面f組成，兩種情況都可以，當(dāng)選。故正確答案為D。23.下列文字最適合放在文中的位置是：象是感性生動(dòng)的，以其張力不斷生成和創(chuàng)構(gòu)。觀物取象本身不僅是一種感悟方式，而且還借助想象力進(jìn)行意象創(chuàng)構(gòu)。同時(shí)，象還具有豐富的象征性，借助于虛實(shí)相生等手法，使豐富的意味和情趣得以呈現(xiàn)。A.①B.②C.③D.④參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。題目給定句子通過“同時(shí)”中提及“象是感性生動(dòng)的”“意象創(chuàng)構(gòu)”“象有豐富的象征性”，故本句前后應(yīng)涉及上述主要話題。第二步，B項(xiàng)符合上述語境。B項(xiàng)前文提及“視物取向、立象盡意”體現(xiàn)“尚象的精神”，后文提及“尚象的特征”接下來解釋“以象表意，是觀物取象的產(chǎn)物，具有象征性的特點(diǎn)”，話題一致。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：①處前后文只提及“立象盡意”，表述片面。

C項(xiàng)：前文提及“象征性”，后文話題為“審美的創(chuàng)造”，話題不一致。D項(xiàng)：前文提及“審美范疇”，話題不一致。24.行政處罰的功能在于：A.預(yù)防B.懲罰與教育C.杜絕D.警示參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第五條，實(shí)施行政處罰，糾正違法行為，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法。處罰與教育相結(jié)合原則，反映了行政主體實(shí)施行政處罰的目的，也揭示了行政處罰制度、行政處罰措施的深刻內(nèi)涵。處罰與教育相結(jié)合原則表明，行政處罰不以單純的行政處罰為最終目標(biāo)，不論是財(cái)產(chǎn)方面的處罰，還是其他方面的處罰。處罰的目的和功能，最終要落在誡勉上，通過對(duì)違法行為人施加與其違法行為的社會(huì)危害程度相當(dāng)?shù)奶幜P，來告誡其不要再實(shí)施違法行為，教育其守法，并通過這樣的法律活動(dòng)來誡勉違法行為人之外的其他人不要以身試法。如此，行政處罰使違法行為人服氣的概率會(huì)大大提高，嚴(yán)格依法處罰的社會(huì)阻力會(huì)大大減少，社會(huì)和諧的程度也會(huì)得到提升。由此可見，行政處罰的功能在于懲罰與教育。因此，選擇B選項(xiàng)。根據(jù)《行政處罰法》第八條，行政處罰的種類：（一）警告；（二）罰款；（三）沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。25.納米是一種（

）。A.水稻B.長度單位C.粒子D.時(shí)間單位參考答案：B解題思路：本題考查科技。納米是一種長度單位，1納米是1米的十億分之一，相當(dāng)于十個(gè)氫原子一個(gè)挨一個(gè)排起來的長度。20納米相當(dāng)于1根頭發(fā)絲的三千分之一。納米技術(shù)則是指在納米尺寸范圍內(nèi)，通過直接操縱和安排原子、分子來創(chuàng)造新物質(zhì)。故正確答案為B。26.為進(jìn)一步健全農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度，推動(dòng)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，國家印發(fā)《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營權(quán)分置辦法的意見》?！兑庖姟分赋?，現(xiàn)階段深化農(nóng)村土地制度改革，順應(yīng)農(nóng)民保留土地承包權(quán)、流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán)的意愿，將土地承包經(jīng)營權(quán)分為承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)，實(shí)行所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)三權(quán)分置并行。從哲學(xué)上看，“三權(quán)分置”并行：①是對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的辯證否定，是解放和發(fā)展農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)力的環(huán)節(jié)②是對(duì)農(nóng)村上層建筑的辯證否定，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)節(jié)③注重了農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的優(yōu)化趨向，處理好農(nóng)民和土地的關(guān)系④著眼于國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，是農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度根本性質(zhì)的變化A.①④B.①③C.②④D.②③參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，“三權(quán)分置”是土地指形成所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)三權(quán)分置，經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的格局?！叭龣?quán)分置”下，所有權(quán)、承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)既存在整體效用，又有各自功能。“三權(quán)分置”是農(nóng)村基本經(jīng)營制度的自我完善，符合生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀規(guī)律，展現(xiàn)了農(nóng)村基本經(jīng)營制度的持久活力，有利于明晰土地產(chǎn)權(quán)關(guān)系，更好地維護(hù)農(nóng)民集體、承包農(nóng)戶、經(jīng)營主體的權(quán)益；是對(duì)以往農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的辯證否定，是解放和發(fā)展農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)力的環(huán)節(jié)，注重了農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的優(yōu)化趨向，可以處理好農(nóng)民和土地的關(guān)系。因此，選擇B選項(xiàng)。27.某單位從下屬的5個(gè)科室各抽調(diào)了一名工作人員，交流到其他科室，如果每個(gè)科室只能接收一個(gè)人的話，有多少種不同的人員安排方式？A.120B.78C.44D.24參考答案：C解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于其他排列組合。第二步，本題為對(duì)5個(gè)人進(jìn)行錯(cuò)位重排，＝44，故有44種不同的人員安排方式。因此，選擇C選項(xiàng)。錯(cuò)位重排問題的公式為Dn＝（n－1）（＋），常見的錯(cuò)位重排數(shù)：＝0，＝1，＝2，＝9，＝4428.網(wǎng)絡(luò)小說，是指由作者創(chuàng)作并首次在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表，并以連載模式形成的小說。和傳統(tǒng)小說相比，網(wǎng)絡(luò)小說偏重于娛樂性和讀者閱讀時(shí)的體驗(yàn)。根據(jù)上述定義，以下屬于網(wǎng)絡(luò)小說的是：A.小張將自己考研的坎坷經(jīng)歷寫成文章發(fā)表在網(wǎng)上，很多考研的學(xué)生看過之后很受感動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)上百萬B.小黃根據(jù)姥姥講的民間故事，寫了長篇靈異小說發(fā)表在網(wǎng)站上，每日更新，小說完結(jié)后出版社主動(dòng)與小黃聯(lián)系，打算出版C.小金根據(jù)《西游記》繪制長篇連環(huán)畫，每天在網(wǎng)上連載發(fā)表，受到很多網(wǎng)友的追捧D.小姜將生活中的不文明現(xiàn)象寫成一篇微小說發(fā)表在網(wǎng)上，電視臺(tái)編導(dǎo)與他聯(lián)系，想把他的小說拍攝成文明宣傳片參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“由作者創(chuàng)作并首次在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表”、“并以連載模式形成的小說”、“偏重于娛樂性和讀者閱讀時(shí)的體驗(yàn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將考研經(jīng)歷寫成文章發(fā)表，不符合“連載”這一關(guān)鍵詞，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：將姥姥講的故事寫成長篇小說符合“由作者創(chuàng)作并首次在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表”，每日更新符合“并以連載模式形成的小說”，靈異小說符合“偏重于娛樂性和讀者閱讀時(shí)的體驗(yàn)”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：“連環(huán)畫”不是小說，不符合定義，排除；D項(xiàng)：“將不文明現(xiàn)象寫成一篇微小說”不符合“并以連載模式形成的小說”，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以連載模式形成的小說；②偏重于娛樂性和讀者閱讀時(shí)的體驗(yàn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：發(fā)表自身的考研經(jīng)歷，不屬于“連載模式”，不符合定義；B項(xiàng)：靈異小說并且每日更新，屬于“以連載模式形成的小說”，符合定義；C項(xiàng)：連環(huán)畫，不屬于“小說”，不符合定義；D項(xiàng)：一篇微小說，不屬于“連載模式”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：題干定義網(wǎng)絡(luò)小說的關(guān)鍵信息為“創(chuàng)作并首次在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表”“連載模式”等，并且和傳統(tǒng)小說相比有自己的顯著特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)小說定義的關(guān)鍵信息：在網(wǎng)上發(fā)表并以連載的模式形成的小說。A項(xiàng)，考研經(jīng)歷既不是小說，也沒有以連載的模式形成，不符合定義。B項(xiàng)，連環(huán)畫不是小說，不符合定義。C項(xiàng)，小黃寫了長篇靈異小說發(fā)表在網(wǎng)站上屬于創(chuàng)作并發(fā)表，每日更新屬于連載，符合網(wǎng)絡(luò)小說的定義。D項(xiàng)，一篇微小說不是以連載的模式形成，不符合定義。故本題選C。29.古人形容漂亮可以用“貌比潘安”“玉樹臨風(fēng)”“顧盼神飛”，我們只會(huì)說“高富帥”“白富美”；古人形容人難看可以用“東施效顰”“獐頭鼠目”，我們只會(huì)說“矮窮矬”“顏值低”；古人表達(dá)悲傷用“我心傷悲，莫知我哀”，我們只會(huì)用“藍(lán)瘦香菇”……也許這種對(duì)比有些極端，但如果有一天你張口閉口只會(huì)習(xí)慣性地說“高富帥”“矮窮矬”，就會(huì)遺失了祖先留給我們寶貴的語言財(cái)富。這段文字意在說明：A.流行語威脅傳統(tǒng)語言財(cái)富B.語言隨著時(shí)代發(fā)展而改變C.古漢語已經(jīng)被大眾所厭棄D.用流行語說話更簡單直白參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先通過并列結(jié)構(gòu)“把古人與現(xiàn)代人在形容漂亮、難看、悲傷時(shí)使用的不同語言”進(jìn)行對(duì)比。隨后尾句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出主旨句，即“如果有一天你張口閉口只會(huì)習(xí)慣性地說‘高富帥’‘矮窮矬’，就會(huì)遺失了祖先留給我們寶貴的語言財(cái)富”。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“頻繁使用流行語就會(huì)遺失祖先留給我們寶貴的語言財(cái)富”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：偏離核心話題“傳統(tǒng)語言”，且“隨著時(shí)代發(fā)展而改變”文段并沒有提及。C項(xiàng)：“被大眾所厭棄”表述錯(cuò)誤，文中要表達(dá)的不是“厭棄”，而是“遺失”“現(xiàn)代人不會(huì)說”。D項(xiàng)：“用流行語說話更簡單直白”為積極傾向，與文中消極的感情色彩不符。30.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，相鄰圖形有相同元素，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。第一段圖形都是由外、中、內(nèi)三層組成，圖1的外層圖形為圖2的內(nèi)層圖形，圖2的外層圖形為圖3的內(nèi)層圖形，將此規(guī)律運(yùn)用到第二段，圖2的外層圖形菱形為圖3的內(nèi)層圖形，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。31.現(xiàn)在社會(huì)上有這樣一種觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)壓力逐漸成為

年輕人結(jié)婚的主要因素。即便是有結(jié)婚意愿的年輕人，他們也常常因?yàn)橹棉k房產(chǎn)、子女教育和贍養(yǎng)老人等費(fèi)用過高，面對(duì)婚姻

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.阻礙畏縮不前B.妨害望而生畏C.妨礙望而卻步D.阻止知難而退參考答案：A解題思路：第一空，分析文意可知，橫線處表示經(jīng)濟(jì)壓力已經(jīng)成為年輕人不結(jié)婚的主要因素，A項(xiàng)“阻礙”指使不能順利通過或發(fā)展，C項(xiàng)“妨礙”指干擾、阻礙，使事情不能順利進(jìn)行，均符合文意，保留。B項(xiàng)“妨害”指有害于、阻礙，側(cè)重的是損害的結(jié)果，語義程度過重，排除；D項(xiàng)“阻止”指使不能前進(jìn)，使行動(dòng)停止，側(cè)重停止的意思，語義程度過重，排除。第二空，根據(jù)“置辦房產(chǎn)、子女教育和贍養(yǎng)老人等費(fèi)用過高”可知，有結(jié)婚意愿的年輕人也會(huì)被經(jīng)濟(jì)壓力勸退，A項(xiàng)“畏縮不前”指因?yàn)楹ε禄蛴蓄檻]而退縮，可表達(dá)因顧慮高額費(fèi)用而不敢結(jié)婚的意思，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“望而卻步”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了就害怕得后退，雖也能滿足題意，但“望”與“面對(duì)”均有“看”之意，有語義重復(fù)嫌疑，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。結(jié)合語境與選項(xiàng)可知，文段要表達(dá)的意思是經(jīng)濟(jì)壓力逐漸成為使年輕人不愿意結(jié)婚的主要因素。A項(xiàng)“阻礙”指使不能順利通過或發(fā)展；C項(xiàng)“妨礙”指使事情不能順利進(jìn)行，阻礙。兩者均符合語境。B項(xiàng)“妨害”指有害于；D項(xiàng)“阻止”指使不能前進(jìn)，使停止行動(dòng)。兩者均語義過重，不符合語境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞與“置辦房產(chǎn)、子女教育和贍養(yǎng)老人等費(fèi)用過高”構(gòu)成因果關(guān)系，表達(dá)“不敢結(jié)婚”之意。A項(xiàng)“畏縮不前”指畏懼退縮，不敢前進(jìn)，符合語境。C項(xiàng)“望而卻步”指一看就往后退縮，與前面的“面對(duì)”重復(fù)，不符合語境，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。32.會(huì)議紀(jì)要是一種記載、傳達(dá)會(huì)議情況及會(huì)議事項(xiàng)的，對(duì)所記錄內(nèi)容的真實(shí)性要求非常嚴(yán)格的公文，下列不屬于會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)是：A.紀(jì)實(shí)性B.概括性C.指導(dǎo)性D.主觀性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文文種知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，會(huì)議紀(jì)要是一種記載、傳達(dá)會(huì)議情況及會(huì)議事項(xiàng)的，但它不同于會(huì)議記錄，屬于法定公文的一種，會(huì)議紀(jì)要有紀(jì)實(shí)性、概括性、指導(dǎo)性的特點(diǎn)，對(duì)所記錄內(nèi)容的真實(shí)性要求非常嚴(yán)格，而不能具有主觀隨意性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。33.夫妻雙方因身體受傷害所得的危險(xiǎn)賠償屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)（

）。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查民法典?！睹穹ǖ洹返谝磺Я懔龡l規(guī)定：“下列財(cái)產(chǎn)為夫妻一方的個(gè)人財(cái)產(chǎn)：（一）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（二）一方因受到人身損害獲得的賠償或者補(bǔ)償；（三）遺囑或者贈(zèng)與合同中確定只歸一方的財(cái)產(chǎn)；（四）一方專用的生活用品；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)?！币虼?，夫妻雙方因身體受傷害所得的危險(xiǎn)賠償屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)。故表述錯(cuò)誤。34.左邊的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為四面體折紙盒題型。對(duì)題干四面體平面展開圖進(jìn)行標(biāo)注，如圖所示：第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)中兩面為1、3面，在題干3面上畫箭頭，如上圖所示，箭頭右邊是4面，在A項(xiàng)中3面以同樣方向畫箭頭，箭頭右側(cè)為1面，與題干不一致，不能由題干折疊而成，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)中兩面為2、4面，如上圖所示，題干中2面可逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后a線與b線重合，選項(xiàng)中兩面位置關(guān)系與題干一致，可折疊而成，正確；C項(xiàng)：該項(xiàng)中兩面為3面與空白面，題干平面展開圖中沒有空白面，不能由題干折疊而成，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)中兩面為1、4面，題干中4面的b線經(jīng)移面后與2面的a線重合，與1面中的邊不重合，D項(xiàng)中4面的b線與1面中的邊重合，與題干不一致，不能由題干折疊而成，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。35.在學(xué)校里，教師可以講授不同的課程，同一課程也可以由不同的教師講授，則實(shí)體教師與實(shí)體課程之間的聯(lián)系是：A.一對(duì)多B.一對(duì)一C.多對(duì)一D.多對(duì)多參考答案：D解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，現(xiàn)實(shí)世界中事物間的關(guān)聯(lián)稱為聯(lián)系。實(shí)體間聯(lián)系的種類是指一個(gè)實(shí)體型中可能出現(xiàn)的每一個(gè)實(shí)體和另一個(gè)實(shí)體型中多少個(gè)具體實(shí)體存在聯(lián)系，可歸納為3種類型，分別為一對(duì)一聯(lián)系，一對(duì)多聯(lián)系，多對(duì)多聯(lián)系。如果實(shí)體集A中的每個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集B中都有多個(gè)實(shí)體與之對(duì)應(yīng)，反之亦然，則稱這種關(guān)系為多對(duì)多聯(lián)系。老師可以講授多門課程，同一課程由不同的教師講授，正好符合多對(duì)多的聯(lián)系。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果實(shí)體集A中的每個(gè)實(shí)體只與實(shí)體集B中的一個(gè)實(shí)體相聯(lián)系，反之亦然，則稱這種關(guān)系為一對(duì)一聯(lián)系。老師可以講授多門課程，同一課程由不同的教師講授，不符合一對(duì)一的聯(lián)系。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：如果實(shí)體集A中的每個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集B中都有多個(gè)實(shí)體與之對(duì)應(yīng)，則稱實(shí)體集A與實(shí)體集B為一對(duì)多聯(lián)系。老師可以講授多門課程，同一課程由不同的教師講授，不符合一對(duì)多的聯(lián)系。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：如果實(shí)體集A中的有多個(gè)實(shí)體，在實(shí)體集B中只有一個(gè)實(shí)體與之對(duì)應(yīng)，則稱實(shí)體集A與實(shí)體集B為多對(duì)一聯(lián)系。老師可以講授多門課程，同一課程由不同的教師講授，不符合多對(duì)一的聯(lián)系。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。注意：一對(duì)多和多對(duì)一聯(lián)系，要找準(zhǔn)誰是多，誰是一，他們都屬于一對(duì)多的類型。36.法律∶約束A.新聞∶廣播B.政策∶規(guī)范C.歷史∶借鑒D.制度∶學(xué)問參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“法律”“約束”行為，二者屬于主謂關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“廣播”與“新聞”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“政策”“規(guī)范”行動(dòng)，二者屬于主謂關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“借鑒”與“歷史”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“制度”與“學(xué)問”二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。37.2011年國務(wù)院頒布《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》取代原《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》，這從政策過程的角度來看，屬于

。A.政策分解B.政策修訂C.政策更替D.政策終結(jié)參考答案：C解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，政策分解指的是將舊政策的內(nèi)容按照一定的原則分解成幾個(gè)部分，每個(gè)部分各自形成一項(xiàng)新政策。政策分解一般發(fā)生在舊政策內(nèi)容龐雜、目標(biāo)眾多而影響政策效果時(shí)，對(duì)其加以適當(dāng)分解，以利于問題的解決。本題中并未涉及政策分解，排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，政策修訂是指法定機(jī)關(guān)對(duì)政策進(jìn)行全面的修改，是整體的修改。本題中并未涉及政策的修訂，排除。C項(xiàng)正確，政策更替即原先的政策不能解決某一問題，或者社會(huì)環(huán)境發(fā)生了變化，再沿用舊政策已經(jīng)不能解決新條件下的這一問題，因此用新的政策來替代。如本材料中，我國原先實(shí)行的《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》已不能解決舊區(qū)改造工作存在的前緊后松、暗箱操作、暴力強(qiáng)拆的問題，于是，通過新的《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》來替代原先的政策，從而解決新問題，得到社會(huì)認(rèn)可，當(dāng)選。D項(xiàng)錯(cuò)誤，政策終結(jié)是指公共政策的決策者通過對(duì)政策進(jìn)行審慎的評(píng)估后，采取必要的措施，以終止那些錯(cuò)誤的、過時(shí)的、多余的或無效的政策的一種行為。本題中并未涉及政策終結(jié)，排除。故正確答案為C。38.如果換個(gè)角度思考，一部機(jī)器通過遠(yuǎn)程的人類協(xié)助而輕松具備人類的大部分的行為能力，是否是一種間接的人工智能呢？這種機(jī)器代理人式的人工智能要比單純的依靠機(jī)器自我具備人類能力的人工智能更容易實(shí)現(xiàn)，而且也同樣可以為人類從事各種復(fù)雜勞動(dòng)提供極大幫助，比如從事消防救火及深海探險(xiǎn)等工作，或者是遠(yuǎn)在數(shù)萬公里之外的醫(yī)學(xué)專家也可以足不出戶在其他國家成功完成一臺(tái)高難度的手術(shù)。根據(jù)上述文字，下列表述正確的一項(xiàng)是：（

）。A.純?nèi)肆趧?dòng)將徹底在人類社會(huì)消失B.人工智能的機(jī)器比人類更具有智慧，可以完成人類不能完成的工作C.在人類遠(yuǎn)程操控下的人工智能比單純的機(jī)器人工智能更具有實(shí)用性D.人工智能機(jī)器代替人力勞動(dòng)的現(xiàn)象在我們身邊屢見不鮮參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，選項(xiàng)表述過于絕對(duì)，文段未提及純?nèi)肆趧?dòng)將要消失，排除；B項(xiàng)，文段并未提到人工智能機(jī)器與人的對(duì)比，無中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“這種機(jī)器代理人式的人工智能要比單純的依靠機(jī)器自我具備人類能力的人工智能更容易實(shí)現(xiàn)”可知，選項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，選項(xiàng)“屢見不鮮”文段并未提及，排除。故正確答案為C。【文段出處】《全息技術(shù)升級(jí)，物理屏幕將消失》39.和諧∶和睦A.內(nèi)隱∶外顯B.懦弱∶膽怯C.溫和∶暴躁D.誠實(shí)∶虛偽參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！昂椭C”與“和睦”均指相處得融洽，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“內(nèi)隱”指內(nèi)心陰險(xiǎn)狠毒，與“外顯”屬于反義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“懦弱”指軟弱無能，“膽怯”形容畏畏縮縮，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“溫和”指不嚴(yán)厲，不粗暴，與“暴躁”屬于反義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“誠實(shí)”與“虛偽”屬于反義關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。40.報(bào)刊∶新聞A.出版社∶書籍B.唱片∶歌曲C.土地∶玉米D.法院∶法律參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“報(bào)刊”是“新聞”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“新聞”不是實(shí)物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“出版社”發(fā)行出版“書籍”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“唱片”是“歌曲”的載體，二者屬于載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“歌曲”不是實(shí)物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“玉米”在“土地”上生長，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且“玉米”是實(shí)物，排除；D項(xiàng)：“法院”依據(jù)“法律”進(jìn)行審判，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。41.感覺到了的東西，我們不能立刻了解它，只有理解了的東西，才能更深刻地感受它，這說明（

）。A.感性認(rèn)識(shí)對(duì)于認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)沒有任何幫助B.感性認(rèn)識(shí)具有局限性，是低級(jí)和盲目的C.感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段D.感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互分離，相互否定的參考答案：C解題思路：本題考查的是感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系。A項(xiàng)錯(cuò)誤，我們認(rèn)識(shí)事物首先要從感覺、知覺和表象入手。感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的開始，是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤，感性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物表面的、直接的、具體的、個(gè)別特性的反映，只是不全面、不深刻。而不是低級(jí)和盲目的，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)正確，題干中感覺到了的東西，這是感性認(rèn)識(shí)；只有理解了的東西，才能更深刻地感受它，這是理性認(rèn)識(shí)。感性認(rèn)識(shí)只是對(duì)事物外部現(xiàn)象的反映，尚未達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，所以只是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段。理性認(rèn)識(shí)是對(duì)事物本質(zhì)的、全面的概括，達(dá)到了對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，所以是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。D項(xiàng)錯(cuò)誤，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是相互滲透的，彼此之間是你有我，我有你的關(guān)系。選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故正確答案為C。42.5，9，17，33，（

）A.35B.45C.65D.85參考答案：C解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，相鄰兩項(xiàng)差距不大，可考慮作差尋找規(guī)律。另外，相鄰項(xiàng)之間均為2倍左右的關(guān)系，也可考慮遞推運(yùn)算。每一項(xiàng)又均是2的多次方附近的數(shù)，可對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行改寫。方法一：后項(xiàng)減前項(xiàng)的差依次為4，8，16，（32），是公比為2的等比數(shù)列。應(yīng)填入33+32=（65）。故本題選C。方法二：第一項(xiàng)×2-1=第二項(xiàng)，以此類推，應(yīng)填入33×2-1=（65）。故本題選C。方法三：各項(xiàng)依次改寫為22+1，23+1，24+1，25+1，應(yīng)填入26+1=（65）。故本題選C。43.慕課(MOOC)是新近涌現(xiàn)的一種在線課程開發(fā)模式。這種課程不同于面對(duì)面的課堂授課，其教學(xué)材料散布于互聯(lián)網(wǎng)；人們上課地點(diǎn)不受局限，只需要一臺(tái)接入網(wǎng)絡(luò)的電腦即可。有專家稱，相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，慕課能夠提高教學(xué)效果。即使慕課所使用的教學(xué)材料僅僅是傳統(tǒng)板書的在線化，而沒有充分利用和實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的功效，也能夠起到節(jié)省時(shí)間的作用。以下

項(xiàng)如果為真，是上述專家論證所依賴的假設(shè)。A.在線課程比使用板書的面對(duì)面?zhèn)鹘y(tǒng)課程有明顯優(yōu)勢(shì)B.相較于傳統(tǒng)面對(duì)面課程的板書，慕課將教學(xué)材料上傳到互聯(lián)網(wǎng)，節(jié)省了板書時(shí)間，大大提高了教學(xué)效率C.在慕課中直接搬用傳統(tǒng)面對(duì)面課程的板書，并不會(huì)降低板書的教學(xué)效果D.有些慕課使用的多媒體課件過于簡單，并不能真正發(fā)揮在線課程的功效參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，慕課能夠提高教學(xué)效果。論據(jù)：教學(xué)材料散布于互聯(lián)網(wǎng)；人們上課地點(diǎn)不受局限，只需要一臺(tái)接入網(wǎng)絡(luò)的電腦即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出在線課程比使用板書的面對(duì)面?zhèn)鹘y(tǒng)課程有明顯優(yōu)勢(shì)，但是具體的優(yōu)勢(shì)在哪里不明確，屬于不明確選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：指出慕課將教學(xué)材料上傳到互聯(lián)網(wǎng)，節(jié)省了板書時(shí)間，大大提高了教學(xué)效率，補(bǔ)充新論據(jù)，加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出不會(huì)降低板書效果，但并沒有說明慕課相對(duì)于傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢(shì)，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：指出有些慕課使用的多媒體課件過于簡單，不能真正發(fā)揮在線課程的功效，沒有討論和傳統(tǒng)課堂的比較，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇上述結(jié)論所依賴的假設(shè)，即需補(bǔ)充論據(jù)為題干推理的前提。題干中的論點(diǎn)和論據(jù)都較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“傳統(tǒng)板書的在線化”和“提高教學(xué)效果”之間的聯(lián)系即可解題。題干論點(diǎn)：慕課能夠提高教學(xué)效果。論據(jù)：慕課雖然是傳統(tǒng)板書的在線化，但是至少能節(jié)省時(shí)間。A項(xiàng)，加強(qiáng)了題干結(jié)論，但不是必須依賴的假設(shè)，因?yàn)榫退銢]有明顯優(yōu)勢(shì)，只要節(jié)省時(shí)間，還是能在一定程度上提高教學(xué)效果。B項(xiàng)，加強(qiáng)了題干結(jié)論，但不是必須依賴的假設(shè)，該項(xiàng)敘述內(nèi)容與題干相同，屬于重復(fù)敘述。C項(xiàng)，加強(qiáng)了題干結(jié)論，且是必須依賴的假設(shè)，否則如果在慕課中使用傳統(tǒng)板書會(huì)降低教學(xué)效果的話，則不能得出題干結(jié)論。D項(xiàng)，有些多媒體課件不能真正發(fā)揮在線課程的功效，削弱了題干結(jié)論，不是必須依賴的假設(shè)。故本題選C。44.84，12，48，30，39，（

）A.23B.36.5C.34.5D.43參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數(shù)列大小交叉變化，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)48＝（84＋12）÷2，30＝（12＋48）÷2，39＝（48＋30）÷2，規(guī)律為第三項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）÷2，則所求項(xiàng)為（30＋39）÷2＝34.5。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差，做差如圖所示：差數(shù)列是公比為的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為，則所求項(xiàng)為39＋（－4.5）＝34.5。因此，選擇C選項(xiàng)。45.WORD中，（

）方式下可以顯示頁邊、頁眉、頁腳。A.聯(lián)機(jī)格式B.普通視圖C.頁面視圖D.大綱視圖參考答案：C解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。頁面視圖用于顯示文檔所有內(nèi)容在整個(gè)頁面的分布狀況和整個(gè)文檔在每一頁上的位置，并可對(duì)其進(jìn)行編輯操作。在頁面視圖中，可進(jìn)行編輯排版，可顯示頁眉、頁腳、多欄版面，可處理文本框、圖文框、報(bào)版樣式欄或者檢查文檔的最后外觀，并且可對(duì)文本、格式以及版面進(jìn)行最后的修改。故正確答案為C。46.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形有些含有封閉區(qū)域，有些則沒有，因此可快速排除封閉區(qū)域的規(guī)律。題干圖形均由直線組成，含有交點(diǎn)，但從線條數(shù)和交點(diǎn)數(shù)方面也都找不到一致性規(guī)律。再次觀察圖形的細(xì)節(jié)特征，發(fā)現(xiàn)第一行的第三個(gè)圖形較為特殊，其含有兩個(gè)大小、形狀相同的三角形，且兩個(gè)三角形的三條邊分別平行，因此可以考慮從線條平行的角度入手解題。每行中第一個(gè)圖形含有一組平行線，第二個(gè)圖形含有兩組平行線，第三個(gè)圖形含有三組平行線。故本題選D。47.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具，是高精度對(duì)未來進(jìn)行預(yù)測(cè)的手段。數(shù)據(jù)是記錄人類行為的工具?？看髷?shù)據(jù)技術(shù)對(duì)未來做一個(gè)預(yù)測(cè)和參考是人類發(fā)展的成果。但是，人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄，而過于依賴大數(shù)據(jù)的預(yù)測(cè)和推理，放棄人際溝通過程，必然產(chǎn)生人際溝通的弱化，進(jìn)而影響到人的自由意志。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：A.大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具B.大數(shù)據(jù)將發(fā)揮越來越重要的作用C.大數(shù)據(jù)不應(yīng)弱化人際溝通D.大數(shù)據(jù)影響人的自由意志參考答案：C解題思路：文段開篇先引出了大數(shù)據(jù)的概念，并指出大數(shù)據(jù)帶來了好處，后文通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，并通過“產(chǎn)生人際溝通的弱化”，“影響到人的自由意志”論證大數(shù)據(jù)弱化人際溝通后帶來的危害，故文段主旨是在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)是科學(xué)決策的重要工具”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“發(fā)揮越來越重要的作用”無中生有，且文段轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)的是大數(shù)據(jù)的危害，感情色彩相悖，排除；D項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)影響人的自由意志”僅對(duì)應(yīng)尾句中大數(shù)據(jù)弱化人際溝通的危害的其中一個(gè)方面，且文段重在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《大數(shù)據(jù)帶來的是天堂還是地獄》解題思路：由“旨在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對(duì)文段重點(diǎn)的歸納概括。由“但是”可知，文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容為文段重點(diǎn)，正確選項(xiàng)應(yīng)與轉(zhuǎn)折后內(nèi)容相關(guān)。文段首先肯定了大數(shù)據(jù)對(duì)于人類的意義，接著以“但是”轉(zhuǎn)折，指出不能因?yàn)檫^于依賴大數(shù)據(jù)，而放棄人際的交流和溝通，同時(shí)說明了過于依賴大數(shù)據(jù)，放棄人際溝通會(huì)帶來的嚴(yán)重后果。轉(zhuǎn)折后為文段重點(diǎn)，即大數(shù)據(jù)不應(yīng)該弱化人際溝通。C項(xiàng)表述正確。A、B兩項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)。D項(xiàng)偷換概念，文段說的是過于依賴大數(shù)據(jù)會(huì)影響人的自由意志。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇介紹大數(shù)據(jù)在決策預(yù)測(cè)方面的重要性。之后通過轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的主旨句，“人際的溝通和交流不該因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)而遭棄”，最后進(jìn)行解釋說明，通過過于依賴大數(shù)據(jù)放棄人際溝通過程帶來的嚴(yán)重后果來證明主旨句的觀點(diǎn)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C

項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。48.舞蹈學(xué)院的張教授批評(píng)本市芭蕾舞團(tuán)最近的演出沒能充分表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。他的同事林教授認(rèn)為這一批評(píng)是個(gè)人偏見。作為芭蕾舞技巧專家林教授考察過芭蕾舞團(tuán)的表演者，結(jié)論是每一位表演者都擁有足夠的技巧和才能來表現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。以下哪項(xiàng)最為恰當(dāng)?shù)馗爬肆纸淌诜瘩g中的漏洞？A.他對(duì)張教授的評(píng)論風(fēng)格進(jìn)行攻擊而不是對(duì)其觀點(diǎn)加以批駁B.他無視張教授的批評(píng)意見是與實(shí)際情況相符的C.他僅從維護(hù)自己的權(quán)威地位的角度加以反駁D.他不當(dāng)?shù)丶僭O(shè)，如果一個(gè)團(tuán)體的每個(gè)成員具有某種特征，那么這個(gè)團(tuán)體總能體現(xiàn)這種特征參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干和提問特征，確定為正誤評(píng)價(jià)。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中沒有提及評(píng)論風(fēng)格，也沒有張教授評(píng)論風(fēng)格的體現(xiàn)，故該項(xiàng)不能概括反駁中的漏洞，排除；B項(xiàng)：題干中并沒有展現(xiàn)出本市芭蕾舞團(tuán)的實(shí)際情況，另外，林教授對(duì)張教授的反駁是可以從其他角度來進(jìn)行，而不用考慮張教授的觀點(diǎn)是否符合實(shí)際，故該項(xiàng)不能概括反駁中的漏洞，排除；C項(xiàng)：題干中并沒有提及“權(quán)威”概念，且并沒有體現(xiàn)出林教授維護(hù)自己的權(quán)威，故該項(xiàng)不能概括反駁中的漏洞，排除；D項(xiàng)：題干中張教授是從整個(gè)舞團(tuán)的演出角度來看問題，而林教授則是從每一個(gè)舞蹈表演者的才能角度來看問題，在林教授看來，如果一個(gè)團(tuán)體的每個(gè)成員具有某種特征，那么這個(gè)團(tuán)體總能體現(xiàn)這種特征，即每個(gè)人都擁有能力，那么就一定都能表現(xiàn)出來這種能力，屬于不當(dāng)假設(shè)，故該項(xiàng)能概括反駁中的漏洞。因此，選擇D選項(xiàng)。49.老張上山速度為60米/分，原路返回的速度為100米/分，問老張往返的平均速度為多少？A.85米/分B.80米/分C.75米/分D.70米/分參考答案：C解題思路：本題往返路程相同，故相當(dāng)于前半段速度為v1，后半段速度v2，可直接根據(jù)平均速度公式進(jìn)行計(jì)算。前半段速度為60米/分，后半段為100米/分，故所求平均速度＝＝75米/分。故本題選C。50.Microsoft

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Word保存后生成的默認(rèn)文件名是：.xls或.xlsx。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。第二步，Microsoft

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Word保存后生成的默認(rèn)文件名是：.doc或.docx。.doc是Word2003以及之前版本保存的文檔；.docx是Word2007、Word2010等保存的新型文檔。因此，本題錯(cuò)誤。.xls是2003版Microsoft

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Excel工作表的格式；.xlsx是2007版Microsoft

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Excel工作表的格式。51.夏至對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于古箏A.節(jié)氣樂器B.6月22日高山流水C.冬至鋼琴D.立夏梧桐木參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，夏至屬于節(jié)氣，古箏屬于樂器，但詞項(xiàng)間順序顛倒。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，夏至在每年公歷的6月20日、21日或22日，《高山流水》是一首古箏曲。前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，夏至和冬至都屬于節(jié)氣，鋼琴和古箏都屬于樂器。前后關(guān)系一致。代入D項(xiàng)，夏至和立夏都屬于節(jié)氣，梧桐木可以用來制作古箏。前后關(guān)系不一致。故本題選C。52.“合抱之木，生于毫末；九層之塔，起于累土?！边@句話體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，“合抱之木，生于毫末；九層之塔，起于累土?！背鲎浴兜赖陆?jīng)》第六十四章，意思是九層高臺(tái)，是從一筐土開始堆積起來的。千里的遠(yuǎn)行，是從腳下一步步走出來的。這句話體現(xiàn)的是量變引起質(zhì)變的規(guī)律（質(zhì)量互變規(guī)律），即事物的變化發(fā)展始于量變，量變到一定程度必然會(huì)引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。這句話并沒有體現(xiàn)出聯(lián)系的觀點(diǎn)。因此，本題錯(cuò)誤。聯(lián)系的觀點(diǎn)，是唯物辯證法的一個(gè)總特征。所謂聯(lián)系就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用的關(guān)系。唯物辯證法認(rèn)為世界上一切事物都不是孤立存在的，而是和周圍其他事物相互聯(lián)系著的，整個(gè)世界就是一個(gè)普遍聯(lián)系著的有機(jī)整體。53.2014年，甲的年齡是乙的年齡的4倍。2018年，甲的年齡是乙的年齡的3倍。則甲乙二人2016年的年齡分別是多少歲？A.34，1B.32，8C.36，12D.34，10參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。第二步，代入選項(xiàng)驗(yàn)證：A選項(xiàng)，如果甲、乙二人2016年分別是34和1歲，那么2014年乙未出生，不滿足題意，排除；B選項(xiàng)，如果甲、乙二人2016年分別是32和8歲，則2014年兩人分別是30和6歲，不滿足甲的年齡是乙的年齡的4倍，排除；C選項(xiàng)，如果甲、乙二人2016年分別是36和12歲，則2014年兩人分別是34和10歲，不滿足甲的年齡是乙的年齡的4倍，排除；D選項(xiàng)，如果甲、乙二人2016年分別是34和10歲，則2014年兩人年齡分別是32歲和8歲，滿足甲的年齡是乙的4倍。2018年，兩人的年齡分別為36歲和12歲，滿足甲的年齡是乙的3倍，滿足題意。（排除A、B、C選項(xiàng)后，可直接選擇D選項(xiàng)）因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。第二步，設(shè)甲乙二人2016年的年齡分別是x和y，根據(jù)“2014年，甲的年齡是乙的年齡的4倍”，可得方程：（x－2）＝4×（y－2）①；根據(jù)“2018年，甲的年齡是乙的年齡的3倍”，可得方程：（x＋2）＝3×（y＋2）②，聯(lián)立兩式解得x＝34，y＝10，即甲乙二人2016年的年齡分別是34和10歲。因此，選擇D選項(xiàng)。54.一滿杯純牛奶，喝去20%后用水加滿，再喝去60%。此時(shí)杯中的純牛奶占杯子容積的百分?jǐn)?shù)為：A.52%B.48%C.42%D.32%參考答案：D解題思路：溶液問題。濃度=溶質(zhì)÷溶液。求純牛奶占杯子容積的百分?jǐn)?shù)，需要確定純牛奶的濃度，杯子容積可設(shè)為“1”。一滿杯純牛奶喝去20%后，用水加滿，此時(shí)純牛奶的濃度為（1－20%）÷1＝80%。再喝去60%，剩余溶液中純牛奶所占容積的百分?jǐn)?shù)為（1－60%）×80%÷1＝32%。故本題選D。55.某旅游公司有能載4名乘客的轎車和能載7名乘客的面包車若干輛，某日該公司將所有車輛分成車輛數(shù)相等的兩個(gè)車隊(duì)運(yùn)送兩支旅行團(tuán)。已知兩支旅行團(tuán)共有79人，且每支車隊(duì)都滿載，問該公司轎車數(shù)量比面包車多多少輛？A.5B.6C.7D.8參考答案：B解題思路：將所有車輛分成數(shù)量相等的兩個(gè)車隊(duì)，可知車輛總數(shù)應(yīng)為偶數(shù)，則轎車、面包車數(shù)同奇同偶，根據(jù)奇偶特性，兩車的差也應(yīng)該是偶數(shù)，排除A、C兩項(xiàng)。假設(shè)轎車是x輛，面包車是y輛，代入B項(xiàng)條件，則可列方程組4x+7y=79，x=y+6。解得x=11，y=5，滿足題意。故正確答案為B。解題思路：解法一：第一步，本題考查不定方程問題，用方程法解題。第二步，設(shè)轎車x輛，面包車y輛，由共79人可列方程4x＋7y＝79，79是奇數(shù)，4x是偶數(shù)，則7y必為奇數(shù)，故y為奇數(shù)。車輛數(shù)相等則x也為奇數(shù)，總數(shù)為偶數(shù)。第三步，當(dāng)y＝1時(shí)，x＝18，與x是奇數(shù)不符；當(dāng)y＝3時(shí)，x不是整數(shù)，矛盾；當(dāng)y＝5時(shí)，x＝11，故x－y＝6，符合要求。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查不定方程問題，用代入排除法解題。第二步，由相等知車輛總數(shù)為偶數(shù)，故車輛之差也為偶數(shù)（和差同性），排除A、C。設(shè)轎車x輛，面包車y輛，代入B選項(xiàng)，可得方程組4x＋7y＝79①，x－y＝6②，解得x＝11，y＝5，符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。56.熱輻射是以光波形式傳遞熱量的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，它是由物體內(nèi)部微觀粒子在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)所激發(fā)出來的，是熱量傳遞的三種方式之一。一切溫度高于絕對(duì)零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射，溫度愈高，輻射出的總能量就愈大，短波成分也愈多。故表述錯(cuò)誤。57.體驗(yàn)式廣告，指讓消費(fèi)者親身參與產(chǎn)品試用，感受產(chǎn)品質(zhì)量，在不知不覺中接受、信任產(chǎn)品的廣告方式。下列不屬于體驗(yàn)式廣告的是：A.某地鐵入口處，路人會(huì)免費(fèi)拿著紙巾，紙巾包裝袋上印有某新開發(fā)樓盤的廣告信息B.某大型超市內(nèi)，推銷員正在將某果汁企業(yè)新開發(fā)的一款橙汁飲料分給顧客免費(fèi)品嘗C.只要添加某化妝品公司微信號(hào)并發(fā)送“我要試用”，即可免費(fèi)獲得其新款面膜試用裝D.某知名家具連鎖企業(yè)在市區(qū)繁華地段新開了家體驗(yàn)館的消息傳開后，一時(shí)人滿為患參考答案：A解題思路：本題要求選擇不屬于體驗(yàn)式廣告的一項(xiàng)。分析題