教師資格證面試歷年真題及答案(高中政治)

2019下半年高中政治教師資格證面試真題及答案一、考題回顧題目：《為政務(wù)公開喝彩》為了更好地為人民服務(wù)，我國政府全面推進(jìn)政務(wù)公開。政府堅持以公開為常態(tài)，不公開為例外原則，推進(jìn)決策公開，執(zhí)行公開，管理公開，服務(wù)公開，結(jié)果公開。政務(wù)公開，有利于規(guī)范政府及其工作人員的行政行為，提高政府的公信力，更好地保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，便于公民監(jiān)督政府的工作，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 (1)教學(xué)要聯(lián)系生活實際，有的放矢地進(jìn)行思想教育。 (2)教學(xué)過程要有提問環(huán)節(jié)。 (3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。 (4)試講時間大約十分鐘。二、考題解析【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入案例導(dǎo)入：今年4月初，在廣州工作的李某不慎將港澳通行證丟失，本想著要回到戶籍所在地鄭州進(jìn)行補(bǔ)辦，但是他朋友告訴他從4月1日起，可以異地辦理港澳通行證，李某就登錄廣州某公安局出入境辦事大廳的網(wǎng)站，果然看到了最新的政策，包括港澳通行證補(bǔ)辦的流程，需要準(zhǔn)備的材料等，李某隨后很快就補(bǔ)辦了一張新的港澳通行證，省了很多錢和時間。提問：通過這則案例，你認(rèn)為政府政務(wù)公開有什么意義?學(xué)生可能回答：為人民提供便利，可以提高政府工作人員的辦事效率等。教師總結(jié)：為了更好地為人民服務(wù)，我國政府全面推進(jìn)政務(wù)公開，今天就一起來為政務(wù)公開喝彩，并板書課題《為政務(wù)公開喝彩》。環(huán)節(jié)二：新課講授活動一：觀察生活多媒體出示國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)《2019年政務(wù)公開工作要點》的通知文件，并結(jié)合以下案例進(jìn)行分析：政工公開的內(nèi)容包括什么?案例一：某市打算新建一條地鐵，市政府在政府網(wǎng)站上公布信息，并向民眾征集意見，包括地鐵停靠站等內(nèi)容；案例二：某縣政府在政府網(wǎng)站上公開促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施、就業(yè)供求信息，案例三：某區(qū)政府利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”，在政府網(wǎng)站上公開多項工作的辦事流程，進(jìn)行一站式公開，加大各類證明事項清理減并力度，對確需保留的證明事項實行清單管理并向社會公開。學(xué)生思考回答，教師補(bǔ)充并總結(jié)：政務(wù)公開包括決策公開、執(zhí)行公開、管理公開、服務(wù)公開和結(jié)果公開。活動二：暢所欲言多媒體出示兩位貧困老人的談話：“以前，國家也重點關(guān)注扶貧工作，但是國家的扶貧專項資金有多少，扶貧的標(biāo)準(zhǔn)是什么，扶貧對象是誰，我們一概不知，所以有一些政府工作人員就中飽私囊，貪污腐敗?，F(xiàn)在好了，脫貧攻堅強(qiáng)調(diào)的是精準(zhǔn)扶貧，政府明確地公開了扶貧的專項資金等信息，也不沒有人敢假公濟(jì)私了。”“是啊，記得以前，想了解社保、就業(yè)等工作，得跑到鄉(xiāng)政府去咨詢，現(xiàn)在好了，打開手機(jī)，就能知道各項工作內(nèi)容，包括政府的預(yù)算、決算，醫(yī)保報銷政策等，真是方便極了！”結(jié)合課前調(diào)查訪問，4人一組，用5分鐘時間討論：政府推進(jìn)政務(wù)公開，有哪些積極意義?討論結(jié)束后，小組派代表匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)：有利于規(guī)范政府及其工作人員的行政行為，提高政府的公信力，更好地保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，便于公民監(jiān)督政府的工作，維護(hù)自己的合法權(quán)益。環(huán)節(jié)三：鞏固提高結(jié)合課前調(diào)查本地政務(wù)公開的具體內(nèi)容，說說你對當(dāng)?shù)卣?wù)公開的哪些內(nèi)容比較感興趣，并闡述理由。學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行正確引導(dǎo)。最后師生明確：政府全面推進(jìn)政府公開，但是行政機(jī)關(guān)的內(nèi)部事務(wù)信息，包括人事管理、后勤管理、內(nèi)部工作流程等方面的信息，可以不予公開。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)課堂小結(jié)：政府政務(wù)公開有利于打造“陽光政府”，公民享有知情權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)等，我們要樹立權(quán)利意識，積極參與民主監(jiān)督！課后作業(yè)：通過微博、政府公眾號等方式，為我市的發(fā)展建言獻(xiàn)策。【答辯題目】1．公民可以通過哪些途徑對政府及其工作人員進(jìn)行監(jiān)督?2．你這節(jié)課的教學(xué)重點是什么?怎么突出?一、考題回顧題目：《文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響》基本要求： (1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計， (2)教學(xué)中注意師生間的交波互動，有適當(dāng)?shù)奶釂柌还?jié)， (3)請在10分鐘內(nèi)完成試講內(nèi)容。二、考題解析【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課費參觀博物館等圖片，請學(xué)生感受這些分別屬于我們生活的哪些領(lǐng)域，并思考這些領(lǐng)域之間是一種什么樣的關(guān)系。進(jìn)而導(dǎo)入新課：文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響。環(huán)節(jié)二：新課講授 (一)文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響教師針對導(dǎo)入時多媒體展示的圖片講解：購買奧運紀(jì)念品這種經(jīng)濟(jì)活動和奧運會這一文化活動密不可分，而一國能夠承辦奧運會又和自身的綜合國力、國際政治影響力不無關(guān)系，但所有的這些都是由一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定的。活動一：在此基礎(chǔ)上，請同桌之間任選導(dǎo)入中的其余兩個案例或生活中自己熟析的過程中，注意結(jié)合高一所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活和政治生活內(nèi)容。隨后請學(xué)生代表進(jìn)行作答，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補(bǔ)充，師生最后總結(jié)得出：在社會生活的這三個領(lǐng)域中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。 (二)文化反作用活動二：教師多媒體出示圖片及文字材料：1．歐洲中世紀(jì)的宗教思想和制度對當(dāng)時歐洲各方面的影響和制約；2．中國近代新文化運動對于五四運動以及后期中國社會的影響；學(xué)生前后四人一組進(jìn)行討論：案例中表現(xiàn)出文化對經(jīng)濟(jì)、政治的哪些不同影響?這些不同影響又可以分為哪些不同的類型?學(xué)生討論后，各組派代表作答，其他同學(xué)進(jìn)行點評和補(bǔ)充，師生共同總結(jié)得出結(jié)論：1．先進(jìn)、健康文化促進(jìn)社會發(fā)展；朽文化阻礙社會發(fā)展。環(huán)節(jié)三：鞏固提高有人認(rèn)為：“只要物質(zhì)條件好了，精神文化自然而然地就會好起來；物質(zhì)條件差一點，精神文化就不可能搞好?！闭垖W(xué)生結(jié)合本課所學(xué)知識，思考后對上述觀點進(jìn)行評析。通過評析認(rèn)識到文化雖然由經(jīng)濟(jì)、政治決定，但并非簡單的是前二者的派生物和附屬品，文化有自身的傳承性、相對獨立性。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，請學(xué)生代表結(jié)合教師板書及自己的筆記，對本課所學(xué)進(jìn)行總結(jié)，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補(bǔ)充。作業(yè)：1．課后以學(xué)習(xí)小組為單位分析討論社會主義核心價值觀對我國當(dāng)前社會的影響，并形成書面結(jié)論，下節(jié)課分享；2．預(yù)習(xí)下節(jié)課，文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融?！敬疝q題目】1．請舉例說明文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系。標(biāo)。一、考題回顧題目：《一切從實際出發(fā)實事求是》 (1)正確理解奉獻(xiàn)社會助我成長； (2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計； (3)教學(xué)中注意師生的交流互動，突出學(xué)生的主體地位； (4)試講時間不要超過10分鐘。二、考題解析【教學(xué)過程】環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入視頻導(dǎo)入，教師以為學(xué)生們播放動畫片《紙上談兵》和《自作聰明的驢》為契機(jī)展開教學(xué)，讓學(xué)生們帶著問題去觀看：上述兩個小故事都闡述了什么道理，它點“一切從實際出發(fā)”，從而導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：新課講授1．一切從實際出發(fā)的含義和要求學(xué)生閱讀教材，自學(xué)一切從實際出發(fā)的含義和哲學(xué)依據(jù)。 (1)一切從實際出發(fā)的含義：就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實際事物作為根本的出發(fā)點。 (2)哲學(xué)依據(jù)(世界觀決定方法論)學(xué)生回憶物質(zhì)意識的辯證關(guān)系，教師引導(dǎo)二者關(guān)系即為一切從實際出發(fā)的哲學(xué)A．世界上先有物質(zhì)，后有意識，物質(zhì)決定意識，意識只不過是客觀事物在人腦中的反映。B．意識對物質(zhì)具有能動作用，它不僅能夠能動地認(rèn)識世界，而且能夠能動地 (3)舉例說明：馬謖失街亭、宋江三打祝家莊。 (4)結(jié)論：意識與實踐的辯證關(guān)系，以課件上關(guān)系圖為例，詳加講解。過渡：再以毛澤東思想和鄧小平理論的誕生(德育滲透點)為導(dǎo)入口，輔以歌曲《東方紅》和《春天的故事》，導(dǎo)引出“實事求是”。教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生回憶并交流自己在周圍生活中見過哪些花草樹木，教師巡視，并給每個小組給予點撥，之后請小組派代表回答問題，教 (1)科學(xué)內(nèi)涵：“實事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯俊?(2)堅持“實事求是”的基本前提必須從“事實的總和”出發(fā)，從“事實的聯(lián)系中去把握事實”，而不能從部分 (2)必須從不斷發(fā)展變化著的實際情況出發(fā)。以“刻舟求劍”為例，詳加講C準(zhǔn)。通過表格形式進(jìn)行對比講解。環(huán)節(jié)三：鞏固提高1．堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，這是我們做好各項工作的起碼要求。以“行業(yè)組圖”為例，輔以歌曲《時代棟梁》詳加講解。2．堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，是無產(chǎn)階級政黨正確地制定和執(zhí)行路線、3．堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，是人們正確地認(rèn)識世界和改造世界的根本立足點。以“青藏高原鐵路組圖”為例，輔以歌曲《天路》詳加