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文檔簡介
第實習教師工作總結(jié)
實習教師工作總結(jié)篇1
在實習學(xué)校的日子,也已接近尾聲,__年的相遇,__年的重新開始,我們不再有交集與聯(lián)系,但更多的是不舍與牽掛,我們在這樣的年紀相遇,想想都是一種幸運和歡喜,生命中的小驚喜。
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的頂崗實習生活就要變成美好的回憶了。頂崗實習雖然是辛苦的,但是它絕對是我人生中一次非常難忘的`回憶?;叵肫痦攳弻嵙暽钪械狞c點滴滴,我經(jīng)歷了很多以前不曾經(jīng)歷過的事情。在這里,我第一次走上了期待已久的講臺,我第一次以一個老師的身份面對學(xué)生,我第一次一個人承擔一個班級的老師,我第一次作為副班主任去管理學(xué)生……當然,我也第一次體會到了當老師的辛苦,第一次感受到了當老師的快樂,第一次深刻的明白了老師對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。半年的實習生活,充滿了酸甜苦辣,各種味道,盡在其中。但是,苦中有樂,苦中有甜。
頂崗之前我不是很想當一名老師,我覺得要給學(xué)生樹立好榜樣,束縛太多,太穩(wěn)定,不是自己想要的生活。但頂崗的這半年,我了解了很多,學(xué)會了很多,頂崗實習對一個沒有社會經(jīng)驗的大學(xué)生是一次經(jīng)歷,更是一種歷練,讓我們能夠多一次機會了解老師,了解教育,也認識了那么多可愛的孩子,讓我著實感動。付出了才會有收獲,付出了那么多的感情,收回怎么會那么容易,也不想收回,也許這就是我們常說的老師愿意為學(xué)生付出他的一切。實習教師工作總結(jié)篇2
本學(xué)期,經(jīng)過系部領(lǐng)導(dǎo)用心努力,我系與北京華聯(lián)、上海平安保險公司、杭州安邦保險公司、昆明貴氣天成餐飲有限公司、貴陽泰康人壽保險公司和重慶大都會等6家企業(yè)取得了聯(lián)系,校企雙方經(jīng)過詳細的計劃,決定于20__年9月開始,在統(tǒng)一安排下,稅務(wù)10-1班的學(xué)生分散在各地各企業(yè)進行為期16周的頂崗實習。
作為本次頂崗實習的指導(dǎo)老師,我現(xiàn)將本次頂崗實習狀況總結(jié)如下:
一、基本狀況
本次頂崗實習我指導(dǎo)了14名學(xué)生,學(xué)生的實習單位、實習崗位和實習地點狀況如下:稅務(wù)20__-1班狀況:
二、對學(xué)生的實習要求:
管理實習學(xué)生具有雙重主角。他們既是校園派出的學(xué)生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我對學(xué)生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學(xué)生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P(guān)規(guī)章、制度和紀律,用心爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作潛力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從企業(yè)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),增強適應(yīng)潛力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學(xué)生在實習前透過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題,用心探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習機會深入企業(yè),了解企業(yè),關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)。
4、安全第一,服從管理。在實習過程中,絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、明確實習目的:
頂崗實習是校園教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并透過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)資料與方法帶給實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實際潛力,而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,務(wù)必從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生透過親身實踐,了解實際的企業(yè)的工作流程,熟悉企業(yè)管理的基本環(huán)節(jié),實際體會企業(yè)員工的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
2、預(yù)演和準備就業(yè)工作。透過實習,讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
四、主要工作完成狀況
1、根據(jù)學(xué)生的實習周志來看,學(xué)生在實習單位主要完成了以下實習任務(wù):
第一階段:讓學(xué)生詳細了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的資料、職責規(guī)范和工作程序。第二階段:熟悉用人或?qū)嵙晢挝坏慕?jīng)營管理狀況,包括:實習企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求狀況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等狀況的介紹。第三階段:用心參與企業(yè)的崗前培訓(xùn)。極大培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)潛力,使學(xué)生自己更好地勝任頂崗的日常工作及未來的工作任務(wù)。有利于改善企業(yè)的`工作質(zhì)量,改善學(xué)生的工作表現(xiàn),降低成本;培訓(xùn)可增加學(xué)生的安全操作知識;提高學(xué)生的勞動技能水平;增強學(xué)生的崗位意識,增加學(xué)生的職責感。
第四階段:學(xué)會正確處理人際關(guān)系,提高“公關(guān)”技巧。“人際關(guān)系是成功的第一要素”學(xué)生在頂崗實習的過程中學(xué)會與人相處,使自己的人際技能得到了很大的提高。
第五階段:運用所學(xué)知識和技能,調(diào)研用人單位(企業(yè))或本崗位急待解決的問題,并結(jié)合崗位實際,寫出實習報告。
作為本次頂崗實習的指導(dǎo)教師,我在指導(dǎo)學(xué)生實習過程中做到了:
(1)明確所指導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)目標、專業(yè)方向以及頂崗實習的目的和要求,提高學(xué)生對頂崗實習好處的認識;
(2)了解所指導(dǎo)學(xué)生在校的學(xué)習狀況,從事職業(yè)工作的實踐狀況以及思想狀況等;
(3)指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實習中搜集和整理資料;
(4)審閱學(xué)生的頂崗實習總結(jié)并給出相應(yīng)的鑒定;
(5)指導(dǎo)教師應(yīng)經(jīng)常與實習學(xué)生持續(xù)聯(lián)系并檢查實習的進度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,注意培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)作風和獨立創(chuàng)新的精神;
(6)指導(dǎo)教師和學(xué)生都認真填寫學(xué)生頂崗實習周記,詳細記錄溝通狀況,待實習結(jié)束后與實習總結(jié)一并交到校園和系部存檔。
五、實習的收獲與存在的問題
1、收獲:
①學(xué)會了嚴格要求自己,提高了工作技能和人際技能。在實習期間同學(xué)們遵守紀律,做到不遲到,不早退,有事向單位請假,同學(xué)們在實習單位工作的時候能夠互相幫忙,互相關(guān)心,認真學(xué)習,用心動手實踐,珍惜實習機會的來之不易,學(xué)生的良好表現(xiàn)也得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評。透過深入業(yè)務(wù)一線的實際訓(xùn)練和培訓(xùn),大大促進了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了學(xué)生專業(yè)知識水平,同時也開闊了學(xué)生的視野,使學(xué)生潛力培養(yǎng)得到了改善,增強了教學(xué)活力,提高了水平。學(xué)生在實習中基本掌握了所在的企事業(yè)單位的工作性質(zhì)、組織管理體制,對業(yè)務(wù)的運作機制有比較全面的了解;了解了實習所在的企事業(yè)單位的先進技術(shù)和先進管理體制;了解了技術(shù)人員,管理人員等在生產(chǎn)或事業(yè)的運作中的作用和職責,廣泛地接觸他們,從他們身上學(xué)習了優(yōu)良的品質(zhì)和作風;掌握了所從事的崗位工作的基本技術(shù)和方法;透過實習,學(xué)會了觀察,搜集資料,調(diào)查研究,整理報告等方法,提高了分析問題和解決問題的潛力;懂得了運用計算機解決所從事的工作事務(wù)的方法;結(jié)合實習資料撰寫了頂崗實習周記、頂崗實習報告等。
②獲取了相應(yīng)的報酬:同學(xué)們帶薪上崗,有的同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,月薪能到達3000—6000元,有的同學(xué)已透過企業(yè)競崗成為了正式員工,并獲得領(lǐng)班或主管等管理崗位。很多學(xué)生透過定崗實習確定了自己的就業(yè)單位,比如像余琴、石尚婷等同學(xué),現(xiàn)要還在實習企業(yè)工作。③教學(xué)實習促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作潛力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、存在的問題:
①紀律問題:思想上,有時會懈怠,不思進取,畏懼困難,滿足現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新,個別學(xué)生紀律性較差,比如,沒有經(jīng)過指導(dǎo)老師和企業(yè)的同意就善自離崗,給頂崗實習帶來了不利的影響,但經(jīng)過指導(dǎo)老師及時的做思想工作和與企業(yè)加強溝通,事情得到圓滿的解決。②學(xué)生意志薄弱:在競爭和高強度的工作下,有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,想放棄實習的狀況。今后需要加強這方面的教育和培養(yǎng)。
③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情過于繁瑣,做事太粗心,思考不周全,做事條理不清,事一多就手忙腳亂。技能上,辦公軟件等學(xué)習的不深入,淺嘗輒止,影響工作效益。業(yè)務(wù)上,缺乏經(jīng)驗,遇到突發(fā)事故時反應(yīng)遲鈍,不會靈活變通,及時處理。溝通潛力和溝通技巧仍然不強,為人處世還是有點孩子氣,有待提高。實習教師工作總結(jié)篇3
光陰如箭,日月如梭。從8月27號到達__到1月16號離開__好像一會眨眼的功夫,在這四個多月的時間里體會到了作為一名教師的光榮與責任,同時也明白了成為一名優(yōu)秀的教師需要付出的艱辛與勞累,在實習的過程中自己收獲了很多,成長了很多。
生活方面:
這一個學(xué)期我不是在以學(xué)生的身份待在學(xué)校里了,而是以老師的身份待在學(xué)校里,這一個學(xué)期是真正的把我放到了社會里了,一個新的環(huán)境,自己作為一個剛剛步入工作的新人,這樣的一個身份下,首先自己尋找同伴和歸屬感,這樣會使自己的不安感降到最低。
以一個剛步入職場的新人身份進入這個學(xué)校的還有四個小伙伴,在這個四個小伙伴中得到了熟識感,8月28號老師正式開工,需要整理辦公室,積極幫助住老師們整理辦公室,為了更快的適應(yīng)和融入新的環(huán)境。在9月1號我見到了我的兩個班的可愛學(xué)生,何他們的積極的交流方便以后的教學(xué),同時也要增強他們對我的認同感,這為我今后的生活拉開了帷幕。
之后的日子在通過和頂崗實習的小伙伴的接觸,辦公室的交流,和與學(xué)生的相處中提高了自己的交際能力,在與老師們的交往中,我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會第一時間和老師們商量,征求他們的看法;課余時間多和他們接觸和交流,增進彼此的了解;當老師們在使用電腦方面遇到困難時,我會積極的給老師們提供幫助,在此期間我的電腦技能也有很高的提升。在和老師們?nèi)粘=徽劦臅r候也學(xué)到了與人交是應(yīng)注意的事情,了解到了語言的`魅力。和伙伴們的相處中,因為我是唯一的一個男生,只然而然的在日常生活中和工作中承擔的多,搜獲的也多,我也充當著女生們的調(diào)和劑,解決一些相處中的小矛盾,讓我們成為一個和諧的小集體。
在與自己的學(xué)生們相處的過程中,面對這些比我小不了幾歲的初三生,我有很多感悟和體會。有時候我很難理解他們的思想,他們的思想為什么跟我相差如此大;有時候我感嘆,他們的精力怎么能夠那樣旺盛。和他們在一起,我是師,也是友。我一面要保持教師的嚴肅,一面也要保持朋友的體貼。開始的時候總是把握不好這之間的度,但是隨著時間的推移,當我們成為了亦師亦友的時候,我忽然發(fā)現(xiàn),其實只要付出心,我們就可以成為朋友,就可以成為關(guān)系良好的師生。
同時自己在頂崗的半個學(xué)期,變得更加獨立,能更好的處理自己生活方面的事情,和生活的小技巧。
教育教學(xué)方面:
還記得9月1號那一天,那是我最為難忘的日子,那一天是我第一次走上講臺顫抖著的雙腿,和不自信的體態(tài),完全展示這一個新手老師的模樣。當時自己筆直的站在講臺上,臺下六十多雙眼睛看著我,逼迫著我開始上課,用微顫的聲音來介紹自己,把四十分鐘的課硬生生的縮短到二十分鐘,之后隨著講課的經(jīng)驗越來越豐富了,自己也能更好的應(yīng)付課堂了。但是也會遇到跟種各樣的問題,就在第一次月考之前我就遇到了一個小挑戰(zhàn)——復(fù)習課的講解,剛剛掌握了一些新授課的講課技巧這又迎來了復(fù)習課,再講復(fù)習課之前上網(wǎng)搜集了資料,同時也問問了我們辦公室的老師,都得到了一些意見,又依據(jù)自己所教班級的具體情況進行調(diào)整,采用了兩種不同的方式進行教學(xué),一個班級采用的是教師主講的方式,一個班采用的是學(xué)生主講的方式,經(jīng)過自己的探索發(fā)現(xiàn)在講授復(fù)習課的時候應(yīng)該自己掌握課程的進度也就是課程的主脈絡(luò),讓學(xué)生自己講授,也就是讓他們添加果葉,還有一次有老師臨時和我調(diào)課讓我有些措手不及,因為課程自己還沒有準備的特別好,就被趕鴨子上架了,當時又有了第一次上課的緊張和不安。但在之后把課備在前頭,做好全部的準備。
同時在教學(xué)方面學(xué)校的老師們給了我很多幫助,在剛開學(xué)的前兩周內(nèi)主管教研的張校長,給了我很大的幫助,張校長聽了我兩次的推門課,聽過第一次之后張校長指出了很多的毛病,和一些改進的方法,對我的評價不是很好,經(jīng)過一周之后張校長在聽我的課之后,說我這次比上次好太多了,講課講的更加流暢,教學(xué)設(shè)計更加嚴謹,更注重學(xué)生的管理知道抓住學(xué)生了,能給學(xué)生適當?shù)奶嵝眩€說自己可語音語調(diào)有待加強,給了自己很多的幫助。在平常的時候辦公室的老師給了我很多的幫助尤其是指導(dǎo)老師。在備課期間有些不懂的問題,去問指導(dǎo)老師都認真耐心的幫助解答,并指導(dǎo)我如何寫教案,告訴我大體的教學(xué)思路。還有在教研活動中所有的老師都把自己的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜矸窒恚瑤椭铱焖俪砷L,尤其是在我為主備人的時候,老師們更是給我了巨大的幫助,幫助我仔細完善教案,并在公開課是獲得良好的表現(xiàn)。還有在頂崗實習期間我也積極去聽這里老師的課,在老師的課堂中學(xué)習老師們的教學(xué)模式。
通過這一學(xué)期自己的摸索和老師的指導(dǎo)我掌握了:
1、我教好的掌握了如何編寫教案,備課的一般步驟(熟知課本、分析學(xué)生、設(shè)計教學(xué))
2、掌握了聽評課的一般步驟(首先自己要提前把要聽的課背一遍,在聽課期間主要聽老教師的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié),聽課后自己在總結(jié)提取可用的)
3、最重要的是我掌握了更好的教學(xué)方法和手段。
真的很感謝學(xué)校能給我們這樣一個平臺,幫助我們快速的成長讓我們快速的積累經(jīng)驗。而現(xiàn)在,我將離開這里,真的是好不舍?;厥走@些日子,有過疲憊與煩惱,有過徘徊與失落,但是最多的還是開心與幸福。這段時間雖然短暫,可確實是獲得了很多寶貴的經(jīng)驗,它也將成為我一生中最美好的回憶!我將銘記這幫可愛的學(xué)生,銘記這里的點點滴滴。實習教師工作總結(jié)篇4
有人說,教師是陽光下最神圣的職業(yè)。在我眼中,它只是一個極其平凡的工作崗位。然而,教師在這樣一個平凡的職業(yè)下卻肩負了太多責任和使命。
“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!睂τ诶蠋煻?,她的本職工作是要通過自己的教學(xué)實踐活動把專業(yè)知識傳授給學(xué)生,解除學(xué)生的困惑。循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生掌握課本內(nèi)的知識,并將其內(nèi)化供自己實踐運用。積極地引導(dǎo)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn)課本外的精彩世界,讓學(xué)生成為自己生活的主人。除此之外,教師還被稱作是靈魂的塑造者。一個有能力的教師,不僅要潛心研究教學(xué),努力提升學(xué)生的學(xué)習成績,更重要的是讓學(xué)生學(xué)會如何做人,做事。一名優(yōu)秀的教師定會嚴格執(zhí)行自己的本職工作,并經(jīng)常自我反思,努力做到更好。
作為一名初踏入工作崗位的青年教師,我有幸來到__學(xué)校擔任實習教師的工作,也非常感謝這個難得的緣分,讓我擁有一個提升自我的機會。
進入咱們學(xué)校就好像進入了一個大家庭,在這個大家庭里每一個人都認真地扮演自己的角色,履行著自己應(yīng)盡的義務(wù)和職責。從初來乍到的陌生到漸漸有了歸屬感,我也慢慢地融入了這個集體里。經(jīng)過一個星期的實習工作,我有了一些思考和感悟:
(1)細節(jié)決定成敗,習慣決定未來
在沒進入這個學(xué)校之前,我早已就聽說了這個殿堂級的學(xué)校。經(jīng)過這段時間的工作和學(xué)習,也讓我對學(xué)校新的認識,對教師工作也有了新的理解。學(xué)校對于學(xué)生要求嚴格,注重培養(yǎng)學(xué)生的行為習慣。確實該如此,記得上高中時,班主任就常說:細節(jié)決定成敗,習慣決定未來。一個人的行為習慣足以影響人的一生。從紀律到衛(wèi)生等等一系列的'要求,都是為了學(xué)生能夠更好,更健康地成長。關(guān)乎學(xué)生尚且如此,作為一名教師,學(xué)生學(xué)習和生活的引路人,尤其是一個需要不斷學(xué)習的青年教師來說,我更應(yīng)該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點和不足,對自己更要嚴要求,成為一個不被細節(jié)打敗的人。
(2)積極主動承擔工作
讀了《班主任工作漫談》一書,讓我的心態(tài)更加地積極飽滿。書中提到增強能力的有效途徑是:多挑重擔,少推卸責任。這無疑是青年教師提升自我的方式,我更應(yīng)該朝著這個方向邁進!
(3)努力提升業(yè)務(wù)能力
一名教師的業(yè)務(wù)能力,包括專業(yè)知識、教學(xué)實踐與研究、班級管理等。通過這幾天的反復(fù)聽課和配合指導(dǎo)老師的工作過程中,我獲益良多。通過自我反思,我明白自己身上存在著許多不足之處。我認為作為一名教師,想要提升學(xué)生成績,除了潛心教學(xué),還有一點很重要,即是學(xué)會如何管理好一個班級,在這方面我也會下足功夫,積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過我的老師們,我會虛心聽取前輩們提出意見和建議,讓自己快速地成長。
(4)走進學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生
只有了解學(xué)生,才能發(fā)現(xiàn)問題。只有關(guān)愛學(xué)生,才會達成教育工作最優(yōu)化。
我會時刻鞭策自己,不斷提升自我!成為一名合格的“__人”!實習教師工作總結(jié)篇5
我是旅游管理專業(yè)部的老師——羅艷,根據(jù)校園的教學(xué)教務(wù)安排,為進一步完成理論與實際的結(jié)合,提高實際操作技能,豐富實際工作和社會經(jīng)驗,掌握操作技能,我校部分學(xué)生到觀光公司進行了為期5個月的實習。很榮幸我成為了他們的指導(dǎo)老師,現(xiàn)將實習狀況及效果總結(jié)如下:
我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識,也進行過實操訓(xùn)練,但很多都是紙上談兵未曾付諸實踐,透過這次實踐幫忙他們拓寬視野,增長見識,體驗社會競爭的殘酷,為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗。透過實習,讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,調(diào)整以往眼高手低的心態(tài),著眼于現(xiàn)實,為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
我校學(xué)生以實習生的身份進行實習。要求嚴格遵守實習單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,把實習的崗位作為了解一個行業(yè)的窗口。
此次實習基本到達了預(yù)期目的。在5個月的實習期間,學(xué)生透過及時與老員工溝通,了解工作事項,做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境,掌握所需的工作技巧,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作潛力。學(xué)生的語言表達潛力有所提高,能夠自如的進行景區(qū)講解,其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表揚。透過在講解過程中與游客的接觸,以及與同事相處、范文寫作與外界溝通中提高了獨立處事和處理困難的潛力,掌握了人際交往的技巧,增強了社會適應(yīng)潛力。學(xué)生的思維方式有所改變,學(xué)習認知潛力有所提高,在思想上成熟了不少,回校后學(xué)習主動用心。
當然,在實習期間,也存在一些問題:
1、部分學(xué)生對本次實習的好處認識不足,重視不夠,把此次實習看成是校園布置的任務(wù),經(jīng)常托辭請假不上班。
2、思想覺悟低、紀律渙散,不服從公司和指導(dǎo)老師的管理規(guī)定,上班遲到,不假外出的現(xiàn)象嚴重。甚至還出現(xiàn)違反景區(qū)管理規(guī)定,在景區(qū)非指定吸煙區(qū)吸煙的嚴重現(xiàn)象,對校園和公司造成了不良的影響。
3、對崗位職責認識不夠,心態(tài)不夠端正,在講解過程中與游客發(fā)生沖突,且不能正確處理此類突發(fā)事件,事后不能正確的認識自己的錯誤。
4、工作職責心不強,不按照景區(qū)講解規(guī)范進行講解。
5、辯別真?zhèn)螡摿Σ?,旁聽偏信,鬧情緒,走上錯誤的思想道路。
實踐證明,我們這次的實習工作獲得了較為圓滿的成功,而我作為指導(dǎo)老師也從中收獲頗多,在專業(yè)知識方面自然是獲益匪淺,也學(xué)習到了不少的'學(xué)生管理經(jīng)驗。針對在實習期間學(xué)生存在的不少問題,也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會犯錯,證明是作為老師的我沒有做好思想指導(dǎo)工作,沒能及時的發(fā)現(xiàn)問題,做到防微杜漸。因此,在此后的學(xué)生管理工作中,應(yīng)做到深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,經(jīng)常與學(xué)生進行思想溝通交流,及時糾正學(xué)生的錯誤,不斷的去發(fā)現(xiàn)問題,并正確解決問題,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、人生觀。
最后,在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙,謝謝!實習教師工作總結(jié)篇6
下面是我見習期的任教工作總結(jié):
在甘肅省武威第六中學(xué)工作的一學(xué)年我收獲了很多東西。這一學(xué)年我主要負責高一年級十、十一兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和十班一個班的班主任工作。下面我就從數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作兩個方面分別進行工作總結(jié)。
(一)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié):
由于甘肅省實行新課改,在開學(xué)前我在武威六中參加了甘肅省20__年普通高中新課程教師遠程培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn),我通過認真細致的學(xué)習,基本領(lǐng)悟了新課程改革的理念。在培訓(xùn)過程中我主要通過看教學(xué)視頻,和其他老師進行交流等,加深了對新課改理念的認識和體悟。我在這一學(xué)年的實際教學(xué)過程中注重滲透新課程的教育理念,不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)模式,上課過程中以問題為主線,通過引導(dǎo)學(xué)生積極主動的思考來進行探究學(xué)習。
在這一學(xué)年的高一數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,我根據(jù)在本科期間所學(xué)的有關(guān)數(shù)學(xué)教育方面的知識,結(jié)合所帶班級學(xué)生實際情況探索提高新課改背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。在一學(xué)年的工作期間,我勤勤懇懇,精心備課,認真研讀教科書和教學(xué)參考書,力爭上好每一節(jié)課。在辦公室里,我虛心向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習,尤其是向我的指導(dǎo)老師王興年主任學(xué)習。我還經(jīng)常抽空去聽其他老師的課,聽課的過程中認真記聽課筆記,并不斷思考,汲取講課老師的一些好的做法和經(jīng)驗,運用到自己的課堂上。通過堅持不懈的虛心聽課,我學(xué)習和借鑒了其他老師的一些很好的。在辦公室里我還經(jīng)常和其他老師交流探討一些教學(xué)過程中遇到的問題,通過探討汲取營養(yǎng),充實自己的課堂。在這一學(xué)年的教學(xué)過程中我也遇到過一些挫折和困難,不過我都積極樂觀的去面對和解決了這些困難,沒有選擇逃避。通過孜孜不倦的學(xué)習和探究,我在工作的過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。
?在從學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)換過程中,我也曾有過困惑和迷茫。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的殷切關(guān)懷下,我努力克服了教學(xué)過程中所遇到的困難,逐漸成熟了起來,適應(yīng)了高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。我現(xiàn)在上課能夠很好地把握課堂節(jié)奏,在調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習方面也有了一定的提高。能夠很好的駕馭課堂,胸有成竹的進行數(shù)學(xué)教學(xué),并不斷進行教學(xué)反思,改進課堂教學(xué)模式,提高自己的教學(xué)能力,完善自己的教學(xué)素養(yǎng)。
?我在課堂教學(xué)過程中嘗試先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。課堂中我讓學(xué)生分成四個人一組的`小組,以問題為主線,進行互動探究自主學(xué)習,讓學(xué)生親身感知和體驗學(xué)習的過程。學(xué)生們大多數(shù)都非常喜歡這種上課方式,上課討論特別積極和投入,課堂氣氛比較熱烈。這樣的教學(xué)模式很好的調(diào)動了學(xué)生進行主動探究學(xué)習的積極性,我以后還會堅持創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,不斷進行反思和總結(jié),讓數(shù)學(xué)課堂生動有趣有效起來。我認為數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是這樣的:在老師的誘導(dǎo)下,學(xué)生的學(xué)習要全身心的投入到主動探究、親身體驗中,在整個教學(xué)過程中真正地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
(二)班主任工作總結(jié):
?在班主任工作方面,我也積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在一學(xué)年的班級管理過程中我虛心向其他班主任學(xué)習。好多經(jīng)驗豐富的老師都主動過來給我傳授一些他們自己總結(jié)的班級管理方面的經(jīng)驗和辦法。在遇到棘手的問題時他們也會給我出謀劃策,無私而熱心的幫助我。由于剛當上班主任,感覺許多事物都是新鮮的,遇到難題時會感覺有些迷茫,不知所措,但通過堅持,努力解決所謂難題后,回想起來感覺還是比較充實的,體驗和收獲也挺多的。
?見習期一學(xué)年的班主任工作,我主要經(jīng)歷了三個階段:第一個階段是剛成為高一(10)班的班主任的時候。這個階段差不多有三周時間。我在這個階段還沒有完成角色轉(zhuǎn)換,處理一些突發(fā)問題沒有經(jīng)驗,感覺有點手忙腳亂。學(xué)生初期的行為習慣養(yǎng)成教育沒有抓好,使得一些有不好習慣和自制力差的學(xué)生犯了錯誤。遇到一些突發(fā)情況有些慌亂,沒有能夠很快進行靈活處理。對待學(xué)生有些寬松,導(dǎo)致自己沒有能夠很好地樹立起威信,管理起學(xué)生有些費勁。第二個階段是第四周到第十四周。這個階段我的班級管理方式不穩(wěn)定,嘗試了許多方法,有的收到了好的效果,有的適得其反,但還是積累了許多經(jīng)驗,成熟了許多。其中有一周的時間我特別嚴厲,學(xué)生只要犯一點小錯誤,我就會進行嚴厲的批評。這周的周記中,有學(xué)生就說班主任在進行“嚴打”,弄得人心惶惶的。實習教師工作總結(jié)篇7
為了全面提升實習教師教育,教學(xué)的能力,促進實習教師專業(yè)成長,并進一步提高我區(qū)的教學(xué)水平,根據(jù)《奉賢區(qū)切實加強職初教師培養(yǎng)的行動計劃》文件的要求,作為20__奉賢區(qū)實習教師培養(yǎng)的基地學(xué)校,我們學(xué)校承擔了全區(qū)初中部的四十三名實習教師的培養(yǎng)工作,對此,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,選派優(yōu)秀的教師擔任實習教師的教育,教學(xué)的指導(dǎo)教師,認真貫徹和執(zhí)行關(guān)于《20__年奉賢區(qū)教育系統(tǒng)實習工作計劃》,有條不紊地開展工作,在帶教培養(yǎng)期間,我們主要做了以下工作。
一,組織落實,明確培訓(xùn)目標
培訓(xùn)之初,我們就舉行了新教師培訓(xùn)的開班儀式,組織廣大實習教師認真學(xué)習《20__年奉賢區(qū)教育系統(tǒng)實習工作計劃》,讓廣大實習教師明確本次實習的目標與要求,即學(xué)習有關(guān)的教師職業(yè)道德規(guī)范文件,了解教師基本職業(yè)道德,并在實踐中逐步提高自己的師德修養(yǎng)。要了解和學(xué)習備課,上課的基本技能,教育教學(xué)常規(guī)等知識,促使實習教師能夠獨立地解讀教材,準備教案和開展有效的課堂教學(xué)。認真做好見習班主任工作,學(xué)習相關(guān)的指導(dǎo)學(xué)生德育的工作原則和基本技巧,初步掌握學(xué)生管理和班級管理的方法。從而實習教師的增強責任感和使命感。同時,我們學(xué)校根據(jù)實習教師的基本情況,選擇學(xué)校內(nèi)優(yōu)秀教師進行帶教,這些指導(dǎo)老師中有的是區(qū)"雙名三優(yōu)"的教師,有的.是市,區(qū)教學(xué)評比一,二等獎獲得者,有的是市,區(qū)"園丁獎"獲得者,優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)教師群體保證了實習工作的順利進行。
二,具體實施,完成實習內(nèi)容
(一)加強師德教育。在開班典禮上,翁校長代表學(xué)校除了對廣大實習教師來我校實習表示歡迎外,著重師德修養(yǎng)的內(nèi)容,校長講了教師地位在逐漸提高,講了作為教師要發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作,為此要有終身從事教育事業(yè)的準備,要有無私奉獻的精神,無私地發(fā)揮自己的聰明才智。要有團結(jié)協(xié)作的精神,因為教師的工作需要團結(jié)協(xié)作才能做好。翁校長同時希望我們指導(dǎo)老師要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中讓實習老師牢記"德高為師,身正為范"的訓(xùn)言。
(二),加強教育能力的培訓(xùn)。為了有效培養(yǎng)實習教師的教育能力,我們學(xué)校政教處的老師向?qū)嵙暯處熛掳l(fā)了學(xué)校德育工作的基本要求,以及班主任工作的方法等,組織大家一起學(xué)習討論,通過討論讓廣大實習教師對于做好學(xué)生的思想工作有了一個理論上的認識。其次,結(jié)合我們學(xué)校班隊課的教學(xué)評比,讓廣大實習老師觀摩學(xué)習,并一起參與交流討論。通過一系列的活動,廣大實習教師對于做好學(xué)生的思想工作有了實踐的認識。在此基礎(chǔ)上,我們要求實習教師隨班主任指導(dǎo)老師跟班,學(xué)做班主任工作,通過學(xué)習,觀摩,實踐,老師們對于做好班主任工作有了一個很好的基礎(chǔ),為將來順利走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
(三)加強教學(xué)能力的培訓(xùn)。除了選派德才兼?zhèn)涞睦蠋煋谓虒W(xué)指導(dǎo)老師以外,我們學(xué)校教導(dǎo)處的五位主任,分別給實習老師作了教學(xué)五環(huán)節(jié)的專題講座。他們對于每次的講座都作了精心的準備,制作了PPT,實習老師們聽了以后反響非常好,覺得我們育秀的老師能無私奉獻,對他們的教學(xué)帶來了實實在在的幫助。其中張引華主任講了如何備好課,她從三塊內(nèi)容來講,分別講了"為何備";"備什么";"怎樣備"講課中既有理論的指導(dǎo),又有實例的分析,實習教師聽了啟發(fā)很大。陸華軍主任講了如何上好課,他重點講了在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求把確立的教學(xué)目標有效實施,重點有效落實,難點實實在在地突破,在教學(xué)中要能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,才能收到良好的教學(xué)效果。曹益君主任講了如何布置與批改作業(yè),他從作業(yè)布置與批改的意義,作業(yè)布置的原則,作業(yè)布置的類型和功能,作業(yè)批改的原則等四個方面作了深入淺出地講解,由于緊緊扣住教學(xué)實際,針對性比較強,教師們聽了以后收獲較大。陳凌云主任講了如何輔優(yōu)補差,她從正視學(xué)生的差異,掌握學(xué)生的特點;如何實施分層教學(xué);分層教學(xué)中教師要樹立的幾個意識等三個方面作了有效地講課,由于準備充分實例充翔實,報告得到了廣大實習老師一致好評。倪歡紅主任講了如何聽課與評課,對于聽課,倪老師講了課前要有一定的準備工作;聽課中要認真觀察和記錄;聽課后要思考和整理等三個方面的內(nèi)容。對于評課倪老師要求從教學(xué)目標上分析;從處理教材上做出分析;從教學(xué)程序上分析;從教學(xué)方法和手段上分析;從教師教學(xué)基本功上分析;從教學(xué)效果上分析等六個方面作了介紹,讓實習老師初步學(xué)會了該如何聽課與評課,收到了很好地效果。
除了讓實習教師聽好專題講座以外,我們要求實習老師要完成相應(yīng)的聽課節(jié)數(shù),并認真做好記錄,寫好旁批的感受和最后的點評。
三,完成記載,做好考評工作
在認真實施各項培訓(xùn)工作以后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視對實習老師的各項資料的收集與考評工作。我們要求實習老師學(xué)做班主任,上好一節(jié)班會課,并由班主任指導(dǎo)老師給予評價。認真?zhèn)浜靡还?jié)質(zhì)量比較好的課,由指導(dǎo)老師加以修改,并在班內(nèi)實施教學(xué),后指導(dǎo)老師給予評價,并進一步提出修改的意見。使實習老師有真正地收獲。
為期二個月的實習教師培養(yǎng)工作已經(jīng)結(jié)束,至今想起,意義是非常大的,廣大的實習老師認為這段時期他們確實學(xué)到了很多,也明白了成為一個優(yōu)秀教師肩上所負的責任,但同時也享受到了做一名教師的快樂。我們的指導(dǎo)老師也從帶教中提升了自己的教育,教學(xué)技能,教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)也進一步提高了自己的理論與實際相結(jié)合的指導(dǎo)能力,當然在工作中肯定還存在著不足,有待今后進一步完善與提高。實習教師工作總結(jié)篇8
從20__年__月__日到20__年__月__日,我在__縣綜合職業(yè)技術(shù)教育中心,完成了長達21周的頂崗實習任務(wù)。
作為一名還未畢業(yè)的實習生來說頂崗實習是一件十分可怕的事情,尤其是聽說要來職教。在沒有來之前擔心了很久,害怕自己不能完成這個任務(wù),也做好了半途而廢的準備,心里想著如果不行就回學(xué)校申請轉(zhuǎn)為教育實習。這樣的心情一直持續(xù)到走進校門那一天。
還記得__月__號那一天實習學(xué)校,親自派車去接了我們,來到學(xué)校親自為我們安排了飲食和住宿。又極其信任我們安排了實習工作,沒有因為我們是實習生而不給我們機會鍛煉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任即使壓力又是動力,我相信我們雖有不足,但努力凡是總會有所收獲,
在來之前就聽說這里的學(xué)生跟不好管,可實際呢?并不是那樣。
當我一踏進校門那一刻起,感覺校園環(huán)境優(yōu)美,各種教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。中午在食堂打飯的時候,同學(xué)們都在有次序的排隊打飯,沒有想象中那樣混亂的場面,甚至比那些普通高中的學(xué)生就餐秩序還要好。每位學(xué)生吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾,將餐具放到指定地點,沒有一個不這樣做的,我想并不是每一個學(xué)校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個學(xué)校的良好印象加了分。
同時這里的學(xué)生都自來熟見到每一位老師都會熱情打招呼。沒有普高學(xué)生的羞澀,也沒有那些學(xué)習好的學(xué)生的高傲,他們很友善我感到很溫暖。同時他們雖然不愛學(xué)習但很樂觀,走在校園里似乎每個人都互相認識,見了面互相逗幾句,笑聲一片。生活在這樣的環(huán)境里,自己的情緒也會被感染,仿佛又回到了高中時代每天都很輕松愉快。
這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體,沒事的時候也會與學(xué)生逗幾句,輕松娛樂一下。每當想到有一天將要離開心中還是有些不舍,在于朋友的交談中也會默默流下眼淚。
感謝我的學(xué)生,我最感謝他們,感謝他們對我的包容,首先是知識能力方面的,因為我只是你一個實習生在知識與能錄力方面還有很多不足,在上課的時候經(jīng)常會出現(xiàn)許多錯誤,也鬧過很多笑話。但他們愿意與我一同進步,一同成長。開玩笑的說沒有因為我的能力問題,把我趕下臺。還有因為我的年紀與他們相差不大,時常也會鬧一些小脾氣,他們竟也會原諒我,上前勸我?guī)拙?。過節(jié)的時候還買了禮物送給我,雖說老師不能要求學(xué)生送禮物給自己,但這一份心意讓我很滿足,我對他們的感情又加深了一分??偨Y(jié)起來說我不是一名合格的老師,但他們卻是一名合格的學(xué)生。
感謝我的指導(dǎo)老師,認真聽我的課,對我在課上出現(xiàn)的問題提出意見和建議,教我如何寫教案,如何上好每一節(jié)課,如何正確處理課上遇到的每一種問題。將自己從教積累的20多年經(jīng)驗告訴我,毫無保留。人身路上關(guān)鍵的路只有那么幾步,每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導(dǎo)老師趙老師對我而言就是那個重要的人。他不光指導(dǎo)了我的實習生階段,也影響了我今后的教學(xué)工作。
還要感謝學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的照顧,在我有困難的時候及時幫助我,不會嫌我麻煩。在我有需要的時候也創(chuàng)造條件幫助我。沒有平時的嚴肅,很親切。當我做錯事的時候,不是責備而是很耐心的告訴我如何改正,如何做。
我現(xiàn)在開始慶幸來到這個地方實習,感謝這里的一草一木。校園里的一切都讓我覺得溫暖。在人生的路上有這樣一段實習經(jīng)歷我很慶幸,讓我珍惜,讓我懷念。如果有機會,我想與這些學(xué)生走到最后,陪他們一起努力,走到高考的考場。但是,我深知我們都有不足,以我的能力還不能帶領(lǐng)他們走向高考的考場,我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優(yōu)秀的教師還有很大差距,我還需要繼續(xù)努力。未來如果有機會我希望能來這里任教。
在短短的21周里,我有無知變有知,從開始時不能完成一節(jié)課,到現(xiàn)在可以憑借自己的實力自主安排上好每一節(jié)課。不再緊張畏懼,反而喜歡上課上與學(xué)生們一起交流的感覺。從中我也學(xué)到了很多經(jīng)驗。
一、適合學(xué)生的'才是最好的
為促進學(xué)生發(fā)展,更好的進行教學(xué)活動,很多專家、一線教師研究了很多教學(xué)方法。首先必須承認一些教學(xué)方法確實很先進,有一定的道理。但是有一句話說“橘生南為橘,橘生北為枳”,教育也應(yīng)講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部吸收。
因為現(xiàn)在實習的學(xué)校是職業(yè)技術(shù)學(xué)校,所以在教授學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)上也要注意加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,就語文學(xué)科來說要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓其體會到中國文化的博大精深。所講的知識內(nèi)容也不要太深,一定要抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的自信心,照顧好大多數(shù)學(xué)生的情況。
二、做好基礎(chǔ)工作
好的基礎(chǔ)等于成功了一半,就像蓋房子一樣,無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。
在語文的學(xué)習中讀文就顯得尤為重要。俗話說“書讀百遍其意自現(xiàn)”,讀書三境界:讀懂、讀通、有感情。古代的時候?qū)W文,老夫子總是要求學(xué)生對于文章熟讀并背誦,然后問學(xué)生有何感悟,并不會字斟句酌的講解。今天雖不學(xué)習古代只背不講之法,但是對于讀文的重視,一定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運,讀現(xiàn)代文,可以體會人物的體態(tài)相貌、感情變化。若是學(xué)習一篇文章讀都讀不起來,講再多也只是機械記憶,收效甚微。
在語文教學(xué)中還要重視對作家作品的解讀,對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景,就能了解作者的寫作意圖,更好地了解文章的內(nèi)容。比如在學(xué)《阿房宮賦》的時候若是能介紹清楚作者杜牧所處的時代背景,就能方便學(xué)生理解借古諷今的寫作手法,了解作者借秦統(tǒng)治者荒淫無度、窮奢極侈,諷刺當朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風的寫作意圖。
三、重視學(xué)生的自主學(xué)習
在教授學(xué)生知識的同時也要加強學(xué)生能力的培養(yǎng),使學(xué)生能夠自主學(xué)習。正所謂授之以漁,不如授之以漁。填鴨式學(xué)習早已跟不上時代的需要。即使是在職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校這種學(xué)苗稍差一點的學(xué)校里,也應(yīng)推行這種教育方式。學(xué)生的學(xué)習能力差一些,那我們每節(jié)課安排的教學(xué)內(nèi)容就少一些。給學(xué)生一些自由的時間去發(fā)揮,可能當時的效果不明顯,但從長遠的角度看一定是利大于弊。學(xué)生自主學(xué)習最明顯的體現(xiàn)方式就是小組學(xué)習、學(xué)生自展自評。首先必須要承認在小組學(xué)習中一定會出現(xiàn)說閑話的現(xiàn)象,這也是不能避免的,所以教師在學(xué)生討論過程中就要升入學(xué)生之中,在與學(xué)生共同討論的過程中,潛移默化的維持學(xué)生的紀律。在這種學(xué)習方式下的學(xué)習效果對于學(xué)習好的學(xué)生不用說,單說學(xué)習不主動的,一個字的掌握也是收獲。所以教師不能怕浪費時間而避免這種教學(xué)方式。
四、小組任務(wù)展示的誤區(qū)
在小組展示這個地方上我一直都認為在各小組展示的時候直接把各小組展示的任務(wù)直接告訴各小組,這樣討論的效果更好,方便課堂教學(xué)。但是有一次特聘教師老師指出,不能這樣做,他認為應(yīng)先讓大家討論完所有內(nèi)容后,再說明出各小組需要展示的內(nèi)容。再給他們一些時間讓他們根據(jù)自己需要展示的內(nèi)容重點討論,再展示。否則,各小組只是討論自己需要展示的內(nèi)容,對其他內(nèi)容不理會,反而會因小失大。
其實在我上高中的時候也曾考慮過小組討論的這個弊端,在小組討論的時候只討論自己組需要展示的內(nèi)容,對于其他組的內(nèi)容很少去考慮。所以在其他組講解的時候有時候根本聽不懂。一直都覺得是小組討論的弊端,卻從未去想如何去解決這個矛盾,聽了老師的指導(dǎo)有一種茅塞頓開的感覺。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法,不過應(yīng)該會有一定成效。
還有很多很多的經(jīng)驗,供我受用。自己總結(jié)起來這半年的實習是成功的,是在一個輕松娛樂的環(huán)境中度過的,即讓我學(xué)到了知識,也讓我認識了很多朋友。實習教師工作總結(jié)篇9
兩個月的實習眼前就要結(jié)束了。在實習中,我的收獲很多,學(xué)習了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。
我實習的學(xué)校是英德市第一中學(xué),發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里,我看到了一種千載難逢的好機會,就是說,在這樣的學(xué)校里實習,實在是好不容易的。在實習過程中,我珍惜這個機會,利用所有可用的條件,進行教學(xué),做實習,提高了物理授課能力。
實習期間,完成任務(wù)情況如下:聽課40節(jié),教案23篇,上課64節(jié),考試若干次,綜合實踐課次數(shù)6次,參加班會5次。
下面,我對兩個月的實習工作作以下總結(jié):
一、思想觀點方面:
作為一個團員,作為一個教師,要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學(xué)校學(xué)習了物理授課方面的不少知識,但實踐很少,這次的實習是實踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。
首先,在培訓(xùn)期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,提高了語言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語言運用能力。
聽到兩個月的實習的消息,我心里很高興,我認為這樣的實習,我實在很需要,可以說是及時雨。實習過程中,我們可以驗證自己所學(xué)的知識,又可以深入實踐,提高物理教學(xué)能力。在這里,我可以找到良好的實習環(huán)境。
來到實習地后,學(xué)校讓我擔任三個班的物理課。這個對我來說很重要,而且是我盼望的機會。之前,我擔心學(xué)校能否給我上課的機會,機會來了。我要珍惜,后面的事情就靠我的努力了。
二、實習態(tài)度方面:
我進入教學(xué)實習后,更端正自己的實習態(tài)度,抓緊機會,認真開始了上課。樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習學(xué)校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實習任務(wù)。
實習期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習指導(dǎo)教師和其他教師,認真參與教學(xué)教育研討活動,提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)實習方面:
學(xué)校給我安排三個班的物理課,是高一37、38、39班,每周上4節(jié)課,這個學(xué)期已開始就開始上課了。接受任務(wù)后,我立刻動身,認真準備,全面地開展了課堂教學(xué)。
上課前,做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行了教學(xué)。上課前,聽指導(dǎo)老師的課,學(xué)習授課特點和教學(xué)方法,學(xué)習組織課堂和課堂用語,具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。
寫教學(xué)計劃時,認真學(xué)習教材和教材分析材料,體會課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時,保證的教學(xué)的正常運行。
寫教案時,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實際情況,結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過了指導(dǎo)教師的批閱。
上課時,面對眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮中,我看到了一種尊重感。在他們那里,我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的'行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。
上課時,對不同的學(xué)生進行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法,面對每個學(xué)生,把不同的學(xué)生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。
下課后,我又反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,提高了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負責自己的學(xué)生。認真學(xué)習指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,提高了教學(xué)能力。
為了不斷自身的物理授課能力,提高授課技能,學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,也聽了其他老師的課,提高了教學(xué)能力。實習教師工作總結(jié)篇10
我?guī)ьI(lǐng)12342班4名學(xué)生于20__年3月至20__年12月在學(xué)院進行網(wǎng)絡(luò)維護實習。經(jīng)過歷時多半年的實習。對于我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生來說,實習鍛煉是理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習過程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為動手能力,向社會角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門的的積極支持和師生的共同努力,學(xué)生鍛煉進行得很順利,取得了較好的成績,得到了廣大教職工的一致認可。
一、實習總體情況介紹
我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開始時講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓撲知識,多媒體硬件技術(shù),電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進行網(wǎng)絡(luò)維護,直至最后,只要告訴學(xué)生什么地方有問題,學(xué)生自行即可處理。
二、實習表現(xiàn)與效果
這次實習達到了預(yù)期目的,為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),學(xué)生們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。在實習過程中,學(xué)生都能積極肯干,虛心好學(xué)、工作認真負責,主動向老師學(xué)習,積極動手參與,我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,具備了一定的專業(yè)能力和溝通能力,普遍受到客戶(教職工)的好評。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
三、組織管理
我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊教師,堅持不斷檢查和指導(dǎo)實習工作,協(xié)調(diào)解決實習中遇到的問題。我認為,只要帶隊指導(dǎo)教師在整個實習過程中盡職盡責,就能對保證實習質(zhì)量起到重要作用。
四、存在的問題與不足
本次實習進程基本。順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、在處理的問題當中會遇到一些強電、攀高等高危作業(yè)。
2、在使用的學(xué)生當中存在年齡、性別等不適的情況。
3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動承受能力有待提高。應(yīng)平時多進行一些思想教育。
4、學(xué)生涉及的`實踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量,以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令,當網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時可及時的進行排查、檢修。
5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性,工作任務(wù)的數(shù)量達不到讓網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進行社會實踐活動,義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問題。
總的來說,通過這次帶隊鍛煉,檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,也培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次帶隊達到了既定目的,鍛煉了自己,培養(yǎng)了學(xué)生,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題,在今后的工作中不斷完善,提升水平,爭取把這種鍛煉方式延續(xù)下去,做的更好!實習教師工作總結(jié)篇11
覺得時間過的真挺快的,一兩年的時間一眨眼就過去了,特別是在我來到__學(xué)校進行實習的這一年。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè),帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到__學(xué)校進行實習,而現(xiàn)在我一年的實習期就已經(jīng)結(jié)束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候,又有太多值得我品味的東西?,F(xiàn)
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