幼兒園個(gè)人安全教育教案

幼兒園個(gè)人安全教育教案幼兒園個(gè)人安全訓(xùn)練教案1

教學(xué)目標(biāo)：

為了孩子們的身體安康，假如平常一個(gè)人在家里面要學(xué)會(huì)選擇安康的食物進(jìn)展食用，這是對于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)進(jìn)展腐爛食物的選擇，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫忙。

教學(xué)預(yù)備：

教師可以預(yù)備一些腐爛性的水果，和一些新奇的水果。在主食方面預(yù)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)展比照。

教學(xué)過程：

1、教師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們熟悉到食品安全不僅對于自身的安康有幫忙，而且味道好吃可以滿意大家的味蕾需要。這對于剛開頭吸引孩子們的留意力，也是不錯(cuò)的選擇方向。

2、其次狡猾將腐爛性的食物擺在大家面前，告知孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且假如沒有大人的幫忙是不行以用手進(jìn)展觸碰的。由于現(xiàn)在許多小孩子之所以會(huì)消失肚子痛的病癥發(fā)生，主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中，從而導(dǎo)致不舒適的狀態(tài)。所以教師要讓孩子們進(jìn)展觀看，腐爛食物上方的特征。

3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，教師在臺下進(jìn)展總結(jié)。比方腐爛食物的外表有腐爛跡象，而且有霉斑消失并且會(huì)有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述試驗(yàn)的比照，

對于孩子們的印象加深想必有很大的幫忙。

完畢：來時(shí)要一再強(qiáng)調(diào)食品安全對于自身安康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成選擇安康食物飲食的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全學(xué)問，提高學(xué)生食品安全自我愛護(hù)力量，培育學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生在購置食品時(shí)要進(jìn)展選擇和鑒別，使學(xué)生安全、安康成長。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉合理養(yǎng)分及食品安全的重要性。

教學(xué)過程：

(一)談話引入課題

今日中午食堂為大家預(yù)備了哪些美味呢?愛吃嗎?大家的答復(fù)讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。

可見食品對我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

能說說平常都喜愛吃些什么嗎?

大家喜愛吃的東西真是各式各樣，那是不是全部的食品對我們?nèi)梭w都有好處呢?

今日這節(jié)晨會(huì)課，教師想和大家一起走進(jìn)食品王國，來學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小學(xué)問。

(二)視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?

這好吃的辣條背后藏著什么隱秘呢?讓我們一起來看一看

看了這段視頻，誰有話要說?

原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的隱秘。看來不是全部的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

(三)介紹垃圾食品

生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品?

教師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小學(xué)問，現(xiàn)在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

平常喜愛吃這些東西嗎?

但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

食品安全和我們的安康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你準(zhǔn)備以后怎么做?

少吃零食不吃油炸類食品多吃瓜果蔬菜

看來今日的晨會(huì)課，大家都收獲不少啊。

(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)當(dāng)留意些什么?

單教師這邊也有幾條留意點(diǎn)，對比這些要求，你覺得那

些地方需要改良?

大家的決心可真大。教師信任你們肯定會(huì)對號入座，真正做到安康飲食。

通過今日的學(xué)習(xí)，大家對食品安全都有了肯定的了解。

讓我們一起保食品安全，筑安康長城。

最終教師想送給大家一句話：安全飲食，安康成長。

讓我們牢記這句誓言!

幼兒園個(gè)人安全訓(xùn)練教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白不就應(yīng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)章，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

(1)認(rèn)真看圖，看看小朋友在做什么?

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?

2、活動(dòng)綻開：觀看情景劇表演

(1)教師：剛剛我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?假如他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一齊來看看吧。

(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危急。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演資料：

教師旁白：一天，皮皮趁教師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂!但是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢?人販子(在旁邊觀看了皮皮好一會(huì)兒)：小朋友，我?guī)氵^公路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思考地跟著人販子過了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢?

3、活動(dòng)綻開：爭論私自離園的危急性。

(1)爭論：假如私自離園，還會(huì)有那些危急?

①教師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危急?

②教師小結(jié)：小朋友還沒有愛護(hù)自己的潛力，假如自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急狀況，又沒有人明白，時(shí)分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

(2)爭論：假如私自離園，爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣?

①教師：請小朋友想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會(huì)怎樣想，會(huì)怎樣辦?

②引導(dǎo)幼兒綻開爭論，體會(huì)親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛剛說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會(huì)非常焦急，會(huì)非常擔(dān)憂你的安全，會(huì)非常悲傷，會(huì)報(bào)警，或者處處找你，沒有方法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

(1)教師：請大家認(rèn)真想一想，我們應(yīng)不就應(yīng)私自離開?(透過爭論：引發(fā)幼兒的安全意識)

(2)教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有許多搞笑的東西，但也有許多非常危急地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)懷你的爸爸媽媽和教師非常擔(dān)憂和悲傷的。

5、活動(dòng)延長：表演情景劇。

請幼兒分組敘述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進(jìn)展進(jìn)展情景表演。

幼兒園個(gè)人安全訓(xùn)練教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1啟發(fā)孩子清晰陽臺的首要用途。

2幫助孩子清晰在陽臺上的安全學(xué)問，明白不爬陽臺，不往陽臺外丟物品等。

3使孩子初步創(chuàng)立自我保衛(wèi)觀念。

教學(xué)預(yù)備：

錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

教學(xué)過程：

1孩子依照已經(jīng)有閱歷談一談陽臺的首要用途。孩子家中是否均有陽臺?你們均在陽臺上做些啥?總結(jié)：陽臺是個(gè)伸向屋外的環(huán)境，它可接觸到更加多的空氣與陽光。有些人家在陽臺上曬衣衫，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺上活動(dòng)身體，熬煉。夏季，還可在陽臺上乘涼。大伙兒都需要它。

2看錄像，探討在陽臺上哪一些行為是正確的，哪一些是錯(cuò)誤的。片段一：孩子在陽臺上閱讀、折紙。片段二：孩子在陽臺上運(yùn)動(dòng)。片段三：一孩子將頭與身體伸向陽臺外喊樓下的孩子。片段四：一孩子往陽臺外拋物品。片段五：一孩子將身體伸向陽臺外拿手絹。片段六：一孩子在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上啦，如何是好?

幼兒教師啟發(fā)孩子分段看錄像片，每看完1段，提議提問：這一位孩子的舉動(dòng)哪兒對，哪兒錯(cuò)，為何?應(yīng)當(dāng)怎么樣做?探討總結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的物品時(shí)，不行以將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣服鉤到可拿到的地方再取回。不然，一不留神會(huì)發(fā)生危急。不行以往陽臺外丟物品，會(huì)砸傷別人。例假如遇見陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋內(nèi)的爸爸媽媽求救，請他們幫助。

3孩子探討：在陽臺上另外還有哪一些危急的事不行以做?

4孩子動(dòng)手操作，區(qū)分圖片上的孩子安全行為對與錯(cuò)，并講出理由。

教學(xué)提議：

1此教學(xué)內(nèi)的錄像內(nèi)容可依照各幼兒園的實(shí)際，描繪成圖片或編排成場景表演。

2提議爸爸媽媽們在家里經(jīng)常囑咐孩子在陽臺上留意安全，準(zhǔn)時(shí)阻止危急行為，提高安全觀念。

教學(xué)區(qū)教學(xué)熟悉和感知區(qū)里向幼兒賜予各種安全行為的圖片。例如：陽臺上的安全、嬉戲內(nèi)的安全、室外教學(xué)內(nèi)的安全，讓孩子辨別區(qū)分對與錯(cuò)，并說一說理由。

幼兒園個(gè)人安全訓(xùn)練教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步穩(wěn)固防火安全的訓(xùn)練。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)學(xué)問。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)學(xué)問。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在生活當(dāng)中的安全意識和自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片、視頻。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)。

師：你們喜愛過年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來呢?

師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中美麗的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會(huì)發(fā)生什么事?我們來看看錄像。(觀看完后讓幼兒答復(fù)。依據(jù)答復(fù)進(jìn)展小結(jié)。)

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時(shí)候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻留意，比方：過公路的時(shí)候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。

二、組織幼兒爭論。

師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我愛護(hù)與逃命自救?

1、假如鎖在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或四周有什么明顯標(biāo)志及單位。

2、室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬不要奔馳，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。

6、若全部逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

三、防火的安全訓(xùn)練。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能任憑燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

⑤熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、嬉戲：“安全防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

幼兒園個(gè)人安全訓(xùn)練教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)仿照的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動(dòng)過程：

1、敘述交通事故案例

導(dǎo)入：教師敘述交通事故

你覺得為什么會(huì)