2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1．（15分）看拼音，寫詞語(yǔ)。zhújiànzhuānɡjiapútaoshūshìjiānɡyìnɡjiàshǐyánjiūxuǎnzéxuèyèzīrùnbēicǎnwéikànɡhénɡqīshùbābēnliúbùxīténɡyúnjiàwù2．（4分）用“”選擇正確的讀音。薄霧（báobó）運(yùn)載（zǎizài）門框（kuànɡkuānɡ）潛水（qiánqiǎn）曲折（qūqǔ）傾聽（qīnɡqǐnɡ）渾濁（zhuózuó）遭遇（zāozhāo）3．（4分）選字填空。（1）（即既）然使（2）（技紀(jì)）世術(shù)（3）（連聯(lián)）忙系（4）（坑抗）土戰(zhàn)4．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）A．少數(shù)少年 B．慎重重量 C．下降投降 D．空隙天空5．（1分）下列選項(xiàng)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．鎖鏈?zhǔn)斋@ B．攻夫體想 C．柔弱隱重 D．呼換摸仿6．（1分）哪個(gè)詞語(yǔ)描述的場(chǎng)景與其他三項(xiàng)不同的是（）A．悄無聲息 B．竊竊私語(yǔ) C．低聲細(xì)語(yǔ) D．人聲鼎沸7．（1分）下列句子中，理解有誤的一項(xiàng)是（）A．看到“大鬧天宮”，我就想到孫悟空。 B．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)》。 C．蟋蟀雖個(gè)小，卻把住宅修得精致。 D．《夸父追日》是童話故事。8．（1分）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”揭示的道理與（）這句話蘊(yùn)含的道理相同。A．八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。 B．一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。 C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 D．立了秋，把扇丟。9．（8分）句段運(yùn)用。（1）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（根據(jù)修辭手法，仿寫句子）（2）她說的話不無道理。（改為肯定句）（3）普羅米修斯不會(huì)向宙斯屈服。（改為反問句）（4）爸爸對(duì)林芳說：“今天我會(huì)晚點(diǎn)回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）10．（14分）課文理解。（1）浪潮，猶如齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同，好像大地都被。（2）女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常，以堙東海。（3）幽靜的山谷里看不見人，只能聽見人說話的聲音，真是“，?！敝星锕?jié)夜晚，家人賞月時(shí)，你可能會(huì)想起嫦娥在月宮里很孤單，正如唐代詩(shī)人李商隱所寫的“，”。（4）秋天天氣多變，我們應(yīng)及時(shí)添上衣服，我們會(huì)用諺語(yǔ)說：，。（5）我們學(xué)習(xí)上遇到困惑是很正常的，唐代的韓愈這樣說過“，？”二、閱讀與理解11．（14分）閱讀。白居易造堤①那一年，杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，稻禾曬得像火燒過一樣。老百姓天天到衙門里請(qǐng)求放西湖水，可那些官兒們都只顧尋歡作樂，理也不理。②這一天，百姓們又來到衙門前請(qǐng)求，鬧得衙門里的縣太爺實(shí)在沒有辦法，怒氣沖沖地說：“誰(shuí)說放西湖水？把西湖水放了，那湖里的魚就沒地方棲息啦!”老百姓說：“那么請(qǐng)問大老爺，魚的性命要緊，還是百姓的性命要緊？”縣太爺一聽，又氣呼呼地說：“誰(shuí)說放西湖水？把西湖水放了，荷藕、菱、茭還活得成嗎？”老百姓說：“那么請(qǐng)問大老爺，荷藕、菱、茭為重，還是稻米為重？”縣太爺一時(shí)無話可答，但還是不同意放湖水。③這時(shí)，人群中忽然有人高聲說：“講得對(duì)!講得有理!”縣太爺一聽更生氣，沖著那人說：“啊，原來是你在這里煽動(dòng)……”④那人道：“對(duì)不起，我剛來。我說當(dāng)官的嘛，難道不應(yīng)該聽聽百姓的呼聲嗎？”聽那人這么一說，縣太爺皺起眉頭想了想，便問：“你是誰(shuí)？”那人說：“我姓白，白居易就是我?！笨h太爺一聽是白居易，忙打躬作揖，把白居易請(qǐng)進(jìn)衙門。⑤原來白居易被任命為杭州刺史，他為了察訪民情，沒穿官服就到衙門里來了!⑥白居易一上任，第二天就放了西湖水。百姓們望著湖水嘩嘩地流進(jìn)自己的農(nóng)田，個(gè)個(gè)歡天喜地：“白居易一來，我們農(nóng)家有救了。”⑦白居易上任第二年，在錢塘門外，修了一道堤，造了一座石涵閘，把湖水蓄得滿滿的……⑧白居易在西湖修的這條堤，現(xiàn)在已經(jīng)淹沒了，但是千百年來，杭州人一直把那條連接斷橋和孤山的“沙堤”稱為“”，以紀(jì)念這位為杭州人民做了許多好事的大詩(shī)人。（1）讀短文第①～⑦段，填空。（不超過50字）起因：那一年，杭州大旱，老百姓，官兒們。經(jīng)過：百姓，縣太爺，白居易。結(jié)果：上任第二年，白居易。（2）你從文中的哪句話看出旱情旱嚴(yán)重？請(qǐng)用“”畫出來。（3）面對(duì)百姓的提問，縣太爺一時(shí)無話可答的原因是，但還是不同意放湖水，是因?yàn)椤＃?）聯(lián)系前文可知，第⑧段的橫線上填入最合適。（填序號(hào)）A.錢塘門B.白堤C.蘇堤D.斷橋（5）這個(gè)故事想要告訴我們的是（填序號(hào)）。A.白居易很有才華，真不愧是個(gè)大文豪。B.白居易很聰明，不費(fèi)吹灰之力就解決了問題。C.西湖的作用很大，我們要好好保護(hù)它。D.白居易心中有百姓，關(guān)心百姓的疾苦。12．（6分）閱讀。洗衣液產(chǎn)品說明用量提示：機(jī)洗3千克衣物（約10件）30克。手洗1千克衣物（約3件）10克。適用范圍：適用于棉麻絲毛、合成纖維、混紡等各種質(zhì)地的衣物，嬰幼兒衣服、內(nèi)衣同樣適用。主要成分：多種活性活凈成分、去污增效劑。（不含磷等成分，安全環(huán)保）注意事項(xiàng)：請(qǐng)根據(jù)衣服的污法程度酌情添減用量：清置于陰涼干燥及幼兒不易拿到的地方；如不慎入眼，請(qǐng)立即用大量清水沖洗?！锝z、毛等易褪色衣物，請(qǐng)先在衣物隱蔽處試用。★生產(chǎn)批號(hào)及限期使用日期見瓶體。（1）選擇正確的序號(hào)填入橫線上。①這款洗衣液屬于安全環(huán)保產(chǎn)品，主要原因是。A.成分無磷B.適用范圍廣C.用量少D.含多種去污增效劑②手洗6件衣服，參考用量說明，大概要用到洗衣液。A.10克B.15克C.20克D.30克③這款洗衣液適用范圍廣，但不應(yīng)直接用它洗滌的衣物有和。A.粉色純棉秋衣B.紅色羊絨衫C.白色混紡?fù)馓譊.黑色真絲連衣裙（2）判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①兩歲的妹妹常去衛(wèi)生間洗手，媽媽就把洗衣液放到衛(wèi)生間高處的櫥里。②食品有保質(zhì)期，洗衣液不是食品，可以永久使用。三、作文13．（30分）題目：我喜歡在橫線上填寫你喜歡的人或事物，也可以是一個(gè)地方。寫清楚喜歡的原因，注意條理清楚，語(yǔ)句通順。字?jǐn)?shù)400字以上。

2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州市太倉(cāng)市四年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1．（15分）看拼音，寫詞語(yǔ)。zhújiàn逐漸zhuānɡjia莊稼pútao葡萄shūshì舒適jiānɡyìnɡ僵硬jiàshǐ駕駛yánjiū研究xuǎnzé選擇xuèyè血液zīrùn滋潤(rùn)bēicǎn悲慘wéikànɡ違抗hénɡqīshùbā橫七豎八bēnliúbùxī奔流不息ténɡyúnjiàwù騰云駕霧【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋褐饾u莊稼葡萄舒適僵硬駕駛研究選擇血液滋潤(rùn)悲慘違抗橫七豎八奔流不息騰云駕霧【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。2．（4分）用“”選擇正確的讀音。薄霧（báobó）bó運(yùn)載（zǎizài）zài門框（kuànɡkuānɡ）kuànɡ潛水（qiánqiǎn）qián曲折（qūqǔ）qū傾聽（qīnɡqǐnɡ）qīnɡ渾濁（zhuózuó）zhuó遭遇（zāozhāo）zāo【分析】考查了所學(xué)課文生字中易讀錯(cuò)字的讀音，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀確定正確的讀音即可，拼讀時(shí)要注意每個(gè)音節(jié)的聲調(diào)?！窘獯稹俊氨　保篬bó]微；少；弱。[báo]扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對(duì)。故“薄霧”的“薄”讀“bó”。載：[zǎi]年。[zài]承受。故“運(yùn)載”的“載”讀“zài”。曲：[qū]彎曲。[qǔ]歌曲。故“曲折”的“曲”讀“qū”。故答案為：bózàikuànɡqiánqūqīnɡzhuózāo【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目關(guān)鍵是要根據(jù)具體的語(yǔ)境確定其中多音字的正確讀音。3．（4分）選字填空。（1）（即既）既然即使（2）（技紀(jì)）世紀(jì)技術(shù)（3）（連聯(lián)）連忙聯(lián)系（4）（坑抗）土坑抗戰(zhàn)【分析】本題考查了學(xué)生辨析字詞并選擇填空的能力，完成此類題目首先要理解所給字詞的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹浚?）既然：（連）常跟“就、也、還”相呼應(yīng)。故選“既”。即使：（連）假定；就算是（常與也連用），表示假設(shè)的讓步。故選“即”。（2）世紀(jì)：計(jì)算年代的單位。歐美各國(guó)以耶穌降生的那年為紀(jì)元，每經(jīng)一百年為一世紀(jì)。故選“紀(jì)”。技術(shù)：有關(guān)生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也泛指其他操作方面的技巧。故選“技”。（3）連忙：（副）趕緊；急忙。故選“連”。聯(lián)系：（動(dòng)）彼此接上關(guān)系。故選“聯(lián)”。（4）土坑：是泥土小坑或小溝。故選“坑”。抗戰(zhàn)：（動(dòng)）抵抗外國(guó)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)。故選“抗”。故答案為：（1）既即（2）紀(jì)技（3）連聯(lián)（4）坑抗【點(diǎn)評(píng)】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．（1分）下列加點(diǎn)字的讀音相同的一組是（）A．少數(shù)少年 B．慎重重量 C．下降投降 D．空隙天空【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。【解答】A.少：讀“shǎo”時(shí)，指數(shù)量小（跟“多”相對(duì)）。讀“shào”時(shí)，指年紀(jì)輕（跟“老”相對(duì)）。在“少數(shù)”中讀“shǎo”；在“少年”中讀“shào”。故讀音不同。B.重：讀“zhòng”時(shí)，指重量；分量。讀“chóng”時(shí)，指重復(fù)。在“慎重”中讀“zhòng”；在“重量”中讀“zhòng”。故讀音相同。C.降：讀“jiàng”時(shí)，指落下（跟“升”相對(duì)）。讀“xiáng”時(shí)，指投降；降服。在“下降”中讀“jiàng”；在“投降”中讀“xiáng”。故讀音不同。D.空：讀“kōng”時(shí)，指不包含什么，沒有內(nèi)容。讀“kòng”時(shí)，指使空，騰出來。在“空隙”中讀“kòng”；在“天空”中讀“kōng”。故讀音不同。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。5．（1分）下列選項(xiàng)中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．鎖鏈?zhǔn)斋@ B．攻夫體想 C．柔弱隱重 D．呼換摸仿【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.正確。B.有誤，功夫：是在中國(guó)清末關(guān)于“武術(shù)”的別稱，主要體現(xiàn)在個(gè)人在武術(shù)上的應(yīng)用和造詣，更具有哲理性，以“制止侵襲”為技術(shù)導(dǎo)向、進(jìn)入認(rèn)識(shí)人與自然、社會(huì)客觀規(guī)律的傳統(tǒng)教化方式和個(gè)人修為。故“攻夫”的“攻”錯(cuò)誤。休想：不要妄想。故“體想”的“體”錯(cuò)誤。C.有誤，穩(wěn)重：指人遇事沉著冷靜，不焦躁；也指辦事謹(jǐn)慎、踏實(shí)。故“隱重”的“隱”錯(cuò)誤。D.有誤，呼喚：呼喊召喚（多用于抽象方面）。故“呼換”的“換”錯(cuò)誤。模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。故“摸仿”的“摸”錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。6．（1分）哪個(gè)詞語(yǔ)描述的場(chǎng)景與其他三項(xiàng)不同的是（）A．悄無聲息 B．竊竊私語(yǔ) C．低聲細(xì)語(yǔ) D．人聲鼎沸【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹緼、B、C都是寫說話聲音小的。D．人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。7．（1分）下列句子中，理解有誤的一項(xiàng)是（）A．看到“大鬧天宮”，我就想到孫悟空。 B．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)》。 C．蟋蟀雖個(gè)小，卻把住宅修得精致。 D．《夸父追日》是童話故事。【分析】考查了成語(yǔ)的正確使用、課文理解、文化及文學(xué)常識(shí)，成語(yǔ)的意思往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹緼、B、C正確。D.理解有誤，《夸父追日》是神話故事。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語(yǔ)的積累，注意理解成語(yǔ)的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。8．（1分）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”揭示的道理與（）這句話蘊(yùn)含的道理相同。A．八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。 B．一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。 C．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 D．立了秋，把扇丟。【分析】本題考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、成語(yǔ)，回答這些知識(shí)，要通過平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成?！窘獯稹俊懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。A、B、D都是氣象諺語(yǔ)。C．“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．（8分）句段運(yùn)用。（1）頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（根據(jù)修辭手法，仿寫句子）夜空中的星星眨著眼睛，對(duì)著我微笑。（2）她說的話不無道理。（改為肯定句）她說的話有道理。（3）普羅米修斯不會(huì)向宙斯屈服。（改為反問句）普羅米修斯難道會(huì)向宙斯屈服嗎？（4）爸爸對(duì)林芳說：“今天我會(huì)晚點(diǎn)回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）爸爸對(duì)林芳說，今天他會(huì)晚點(diǎn)回家。【分析】考查了句子的仿寫、改寫句子，仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】（1）這是擬人句，把“蘆葦”賦予人的特點(diǎn)，使之人格化。（2）考查了改為肯定句，去掉“不無”，加“有”。（3）考查了改反問句。加入反問語(yǔ)氣詞“難道……嗎”，把“不”去掉，把句號(hào)改為問號(hào)。（2）考查了改寫句子。改為轉(zhuǎn)述句，去掉冒號(hào)、引號(hào)，注意人稱的變化，把“我”變成“他”。故答案為：（1）夜空中的星星眨著眼睛，對(duì)著我微笑。（2）她說的話有道理。（3）普羅米修斯難道會(huì)向宙斯屈服嗎？（4）爸爸對(duì)林芳說，今天他會(huì)晚點(diǎn)回家?！军c(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問，或祈使或感嘆。10．（14分）課文理解。（1）浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙東海。（3）幽靜的山谷里看不見人，只能聽見人說話的聲音，真是“空山不見人，但聞人語(yǔ)響?！敝星锕?jié)夜晚，家人賞月時(shí)，你可能會(huì)想起嫦娥在月宮里很孤單，正如唐代詩(shī)人李商隱所寫的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。（4）秋天天氣多變，我們應(yīng)及時(shí)添上衣服，我們會(huì)用諺語(yǔ)說：一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。（5）我們學(xué)習(xí)上遇到困惑是很正常的，唐代的韓愈這樣說過“人非圣賢，孰能無過？”【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有根據(jù)課文內(nèi)容填空，有諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)，有詩(shī)歌默寫，回答這些問題，都要通過平時(shí)的積累完成。【解答】（1）選自《觀潮》。（2）選自《精衛(wèi)填?！?。（3）幽靜的山谷里看不見人，只能聽見人說話的聲音，用唐代詩(shī)人王維的《鹿柴》中的詩(shī)句來形容就是“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”。中秋節(jié)夜晚，家人賞月時(shí)，我們會(huì)想起嫦娥在月宮里很孤單，正如唐代詩(shī)人李商隱《嫦娥》所寫的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！保?）秋天天氣多變，我們應(yīng)及時(shí)添上衣服，我們會(huì)用諺語(yǔ)說：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思為立秋之后差不多兩個(gè)半月的屬時(shí)間就是立冬了，在這期間下一場(chǎng)雨就會(huì)感覺天氣越?jīng)?；若是下了十?chǎng)秋雨的話那就意味著要加厚衣服了。（5）我們學(xué)習(xí)上遇到困惑是很正常的，唐代的韓愈在《師說》中這樣說過：“人非圣賢，孰能無過？”故答案為：（1）越來越近千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬山崩地裂震得顫動(dòng)起來；（2）溺而不返銜西山之木石；（3）空山不見人但聞人語(yǔ)響嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜；（4）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉；（5）人非圣賢孰能無過。【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過程也是一次知識(shí)梳理的過程。二、閱讀與理解11．（14分）閱讀。白居易造堤①那一年，杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，稻禾曬得像火燒過一樣。老百姓天天到衙門里請(qǐng)求放西湖水，可那些官兒們都只顧尋歡作樂，理也不理。②這一天，百姓們又來到衙門前請(qǐng)求，鬧得衙門里的縣太爺實(shí)在沒有辦法，怒氣沖沖地說：“誰(shuí)說放西湖水？把西湖水放了，那湖里的魚就沒地方棲息啦!”老百姓說：“那么請(qǐng)問大老爺，魚的性命要緊，還是百姓的性命要緊？”縣太爺一聽，又氣呼呼地說：“誰(shuí)說放西湖水？把西湖水放了，荷藕、菱、茭還活得成嗎？”老百姓說：“那么請(qǐng)問大老爺，荷藕、菱、茭為重，還是稻米為重？”縣太爺一時(shí)無話可答，但還是不同意放湖水。③這時(shí)，人群中忽然有人高聲說：“講得對(duì)!講得有理!”縣太爺一聽更生氣，沖著那人說：“啊，原來是你在這里煽動(dòng)……”④那人道：“對(duì)不起，我剛來。我說當(dāng)官的嘛，難道不應(yīng)該聽聽百姓的呼聲嗎？”聽那人這么一說，縣太爺皺起眉頭想了想，便問：“你是誰(shuí)？”那人說：“我姓白，白居易就是我?！笨h太爺一聽是白居易，忙打躬作揖，把白居易請(qǐng)進(jìn)衙門。⑤原來白居易被任命為杭州刺史，他為了察訪民情，沒穿官服就到衙門里來了!⑥白居易一上任，第二天就放了西湖水。百姓們望著湖水嘩嘩地流進(jìn)自己的農(nóng)田，個(gè)個(gè)歡天喜地：“白居易一來，我們農(nóng)家有救了。”⑦白居易上任第二年，在錢塘門外，修了一道堤，造了一座石涵閘，把湖水蓄得滿滿的……⑧白居易在西湖修的這條堤，現(xiàn)在已經(jīng)淹沒了，但是千百年來，杭州人一直把那條連接斷橋和孤山的“沙堤”稱為“”，以紀(jì)念這位為杭州人民做了許多好事的大詩(shī)人。（1）讀短文第①～⑦段，填空。（不超過50字）起因：那一年，杭州大旱，老百姓請(qǐng)求放西湖水，官兒們只顧尋歡作樂。經(jīng)過：百姓質(zhì)疑為何不放西湖水，縣太爺一意孤行，白居易同意放水。結(jié)果：上任第二年，白居易修了一道堤，造了一座石涵閘，把湖水蓄得滿滿的。（2）你從文中的哪句話看出旱情旱嚴(yán)重？請(qǐng)用“”畫出來。（3）面對(duì)百姓的提問，縣太爺一時(shí)無話可答的原因是縣太爺知道稻米是人們賴以生存的糧食，要以稻米為重，但還是不同意放湖水，是因?yàn)樗X得自己是高高在上的縣太爺，不能聽老百姓的話。（4）聯(lián)系前文可知，第⑧段的橫線上填入B最合適。（填序號(hào)）A.錢塘門B.白堤C.蘇堤D.斷橋（5）這個(gè)故事想要告訴我們的是D（填序號(hào)）。A.白居易很有才華，真不愧是個(gè)大文豪。B.白居易很聰明，不費(fèi)吹灰之力就解決了問題。C.西湖的作用很大，我們要好好保護(hù)它。D.白居易心中有百姓，關(guān)心百姓的疾苦?！痉治觥窟@篇短文主要講了杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，百姓到衙門里請(qǐng)求放西湖水，可那些官兒們都只顧尋歡作樂，理也不理。白居易上任第二天就放了西湖水，上任第二年，在錢塘門外，修了一道堤，造了一座石涵閘。文章贊揚(yáng)了白居易當(dāng)官能為民做主的好品質(zhì)?！窘獯稹浚?）考查對(duì)事情起因、經(jīng)過和結(jié)果的掌握。閱讀短文第①～⑦段可知，事情的起因是那一年，杭州大旱，老百姓請(qǐng)求放西湖水，官兒們只顧尋歡作樂，不同意放水。事情的經(jīng)過是：百姓質(zhì)疑為何不放西湖水，縣太爺一意孤行，白居易看到這種情況后同意放水。事情的結(jié)果是：上任第二年，白居易在錢塘門外，修了一道堤，造了一座石涵閘，把湖水蓄得滿滿的。（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。閱讀短文第①自然段，由“那一年，杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，稻禾曬得像火燒過一樣”這句話可知，旱情很嚴(yán)重。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，百姓到衙門里請(qǐng)求放西湖水，可那些官兒們都只顧尋歡作樂，理也不理。短文中寫了老百姓問：“那么請(qǐng)問縣太爺：‘大老爺，荷藕、菱、茭為重，還是稻米為重？’”縣太爺一時(shí)無話可答，但還是不同意放湖水?？h太爺一時(shí)無話可答的原因是他知道稻米是人們賴以生存的糧食，要以稻米為重。但縣太爺還是不同意放湖水，是因?yàn)樗X得自己是高高在上的縣太爺，不能聽老百姓的話。（4）考查補(bǔ)充句子的能力。這篇短文主要講的是杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，百姓到衙門里請(qǐng)求放西湖水，可那些官兒們都只顧尋歡作樂，理也不理。白居易上任第二天就放了西湖水，上任第二年，在錢塘門外，修了一道堤，造了一座石涵閘。文章贊揚(yáng)了白居易當(dāng)官能為民做主的好品質(zhì)。聯(lián)系短文內(nèi)容，結(jié)合第⑧段語(yǔ)境，杭州人一直把那條連接斷橋和孤山的“沙堤”稱為“白堤”，以紀(jì)念這位為杭州人民做了許多好事的大詩(shī)人。故選B。（5）考查對(duì)短文中心思想的掌握。這篇短文通過講述杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，百姓到衙門里請(qǐng)求放西湖水，可那些官兒們都只顧尋歡作樂，理也不理。白居易上任第二天就放了西湖水，上任第二年，在錢塘門外，修了一道堤，造了一座石涵閘的事，想要告訴我們的是白居易心中有百姓，關(guān)心百姓的疾苦。故選D。故答案為：（1）請(qǐng)求放西湖水只顧尋歡作樂質(zhì)疑為何不放西湖水一意孤行同意放水修了一道堤，造了一座石涵閘，把湖水蓄得滿滿的；（2）那一年，杭州大旱，西湖旁邊大批農(nóng)田龜裂，稻禾曬得像火燒過一樣。（3）縣太爺知道稻米是人們賴以生存的糧食，要以稻米為重他覺得自己是高高在上的縣太爺，不能聽老百姓的話；（4）B；（5）D。【點(diǎn)評(píng)】閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．（6分）閱讀。洗衣液產(chǎn)品說明用量提示：機(jī)洗3千克衣物（約10件）30克。手洗1千克衣物（約3件）10克。適用范圍：適用于棉麻絲毛、合成纖維、混紡等各種質(zhì)地的衣物，嬰幼兒衣服、內(nèi)衣同樣適用。主要成分：多種活性活凈成分、去污增效劑。（不含磷等成分，安全環(huán)保）注意事項(xiàng)：請(qǐng)根據(jù)衣服的污法程度酌情添減用量：清置于陰涼干燥及幼兒不易拿到的地方；如不慎入眼，請(qǐng)立即用大量清水沖洗。★絲、毛等易褪色衣物，請(qǐng)先在衣物隱蔽處試用。★生產(chǎn)批號(hào)及限期使用日期見瓶體。（1）選擇正確的序號(hào)填入橫線上。①這款洗衣液屬于安全環(huán)保產(chǎn)品，主要原因是A。A.成分無磷B.適用范圍廣C.用量少D.含多種去污增效劑②手洗6件衣服，參考用量說明，大概要用到C洗衣液。A.10克B.15克C.20克D.30克③這款洗衣液適用范圍廣，但不應(yīng)直接用它洗滌的衣物有B和D。A.粉色純棉秋衣B.紅色羊絨衫C.白色混紡?fù)馓譊.黑色真絲連衣裙（2）判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①兩歲的妹妹常去衛(wèi)生間洗手，媽媽就把洗衣液放到衛(wèi)生間高處的櫥里?！挞谑称酚斜Ｙ|(zhì)期，洗衣液不是食品，可以永久使用?！痢痉治觥坎牧鲜且粍t關(guān)于洗衣機(jī)的產(chǎn)品說明。學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，回答下列問題?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。①閱讀句子“多種活性活凈成分、去污增效劑。（不含磷等成分，安全環(huán)保）”可知，A表述正確。②閱讀句子“機(jī)洗3千克衣物（約10件）30克。手洗1千克衣物（約3件）10克”可知，手洗6件衣服，參考用量說明，大概要用到20克洗衣液。故選C。③這款洗衣液適用范圍廣，但不應(yīng)直接用它洗滌的衣物有紅色羊絨衫和黑色真絲連衣裙。故選BD。（2）考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。①閱讀句子“清置于陰