2016年部編教材七年級(jí)歷史上冊(cè)材料分析題

PAGEPAGE4七年級(jí)上冊(cè)歷史（2016年部編教材）材料分析題一、材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！墩撜Z(yǔ)》材料二：治世不一道，便國(guó)不法古?！眺辈牧先翰牧弦唬R桓公任用管仲為相。采取了哪些措施發(fā)展本國(guó)的勢(shì)力？（改革措施）這些措施起到了什么作用？重用人才，實(shí)行改革，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，強(qiáng)大軍隊(duì)。使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)；齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。材料二商鞅變法是在什么時(shí)間進(jìn)行的？是在誰(shuí)的支持下開始變法的？變法的內(nèi)容是什么？具有什么作用？公元前356年。秦孝公。承認(rèn)土地私有，允許自由買賣；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；建立縣制。作用是：使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。材料三是描繪了什么場(chǎng)景？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的各國(guó)變法是當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生了怎樣的變化？商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣。封建制度逐步確立起來(lái)，我國(guó)封建社會(huì)形成。二、材料一：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知三人行，必有我?guī)熝?。——《論語(yǔ)》材料二：材料二的人物是誰(shuí)？孔子他是哪個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人？他所創(chuàng)立的學(xué)說(shuō)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要代表人物是誰(shuí)？儒家。孟子。他的主張是什么?提出了“仁”的學(xué)說(shuō)，主張“愛人”，“為政以德”；反對(duì)苛政和任意刑殺。他對(duì)教育的貢獻(xiàn)有哪些？①創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；②他注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題；③他教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；④他要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)，以便“溫故而知新”。（5）請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)該人物？孔子是著名的大思想家、大教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。（6）讀了材料一的三句話，你受到什么啟發(fā)？學(xué)習(xí)要實(shí)事求是，經(jīng)常復(fù)習(xí)，要謙虛謹(jǐn)慎。四、材料一：材料二：壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？（一）材料一反映的歷史事件是什么？領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？這一事件發(fā)生的根本原因是什么，直接原因是什么？大澤鄉(xiāng)起義（或秦末農(nóng)民起義）。陳勝、吳廣。根本原因是秦的暴政。（刑法殘酷和秦二世統(tǒng)治的更加殘暴；徭役繁重；賦稅沉重；）直接原因是不能如期到達(dá)，按律會(huì)被處死。（二）材料二的這句話是哪位農(nóng)民領(lǐng)袖說(shuō)的話？陳勝。（三）請(qǐng)說(shuō)出這次起義地點(diǎn)？大澤鄉(xiāng)起義。（四）請(qǐng)用一句話來(lái)評(píng)價(jià)這次農(nóng)民起義？陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。五、材料一：材料二：（一）材料一中的中間人物是哪位皇帝？請(qǐng)你結(jié)合史實(shí)談?wù)勊谖粫r(shí)的統(tǒng)治措施有哪些？漢武帝。措施有：（1）在政治上實(shí)行推恩令削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；（2）在經(jīng)濟(jì)上將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，實(shí)行抑商政策；（3）在思想上實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，以儒家思想作為封建正統(tǒng)思想。（4）在外交上派張騫出使西域，開通絲綢之路。（二）材料二反映的是什么場(chǎng)景？我國(guó)古代最高的學(xué)府是什么？其地點(diǎn)在哪？其主要教材是什么？漢代講學(xué)。太學(xué)。長(zhǎng)安。儒家的五經(jīng)。（三）材料二的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想。六、材料一：勤求古訓(xùn)。博采眾方。材料二：（一）材料一、二與哪位有關(guān)？他寫成了有關(guān)中醫(yī)方面哪一部書？他被后世尊稱為什么？張仲景。《傷寒雜病論》。醫(yī)圣。（二）材料中的“眾方”指的是什么？指民間采用的藥方、秘方。七、材料一：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（1）這句話是誰(shuí)說(shuō)的？司馬遷。（2）這位史學(xué)家的代表作是什么？這部書記述了什么史實(shí)？是一部什么樣的書？《史記》。記述了黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)。是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。八、材料一：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。材料二：觀察下圖材料三：（一）材料一是頌揚(yáng)哪位古代軍事家的？諸葛亮。（二）請(qǐng)你談?wù)劚豁灀P(yáng)之人的主要功績(jī)？建議劉備，聯(lián)合孫權(quán)，打敗曹操；幫助劉備，建立蜀國(guó)。（三）結(jié)合材料三核材料四，談?wù)勅龂?guó)鼎立的形成及三國(guó)的經(jīng)濟(jì)？220年，曹丕建立魏國(guó)，定都洛陽(yáng)，東漢結(jié)束；221年劉備建立蜀國(guó)，定都成都；222年孫權(quán)建立吳國(guó)，定都建業(yè)。三國(guó)鼎立的局面形成。魏國(guó)修建許多水利工程；蜀國(guó)的絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國(guó)；吳國(guó)的造船業(yè)發(fā)達(dá)，船隊(duì)曾到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)的聯(lián)系。（四）為三國(guó)鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的一次戰(zhàn)役是什么？赤壁之戰(zhàn)。八、材料一：詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。————《魏書》材料二：下面是兩幅服飾俑圖材料三：鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀丘穆棱穆獨(dú)孤劉步六孤陸賀樓樓（一）材料分別反映了是什么內(nèi)容？（1）說(shuō)漢語(yǔ)；（2）穿漢服；（3）改漢姓。（二）你如何看待北魏孝文帝改革？（作用）促進(jìn)了民族融合。九.材料一：后人稱：“遒媚勁鍵，絕代更無(wú)?！辈牧隙骸捌渥只蚨诵闱逍拢蝻h若浮云，矯若驚龍?！辈牧先翰牧纤模海ㄒ唬┎牧现蟹从车氖鞘裁慈说乃囆g(shù)成就？王羲之。（二）他的代表作是什么？有何美稱？《蘭亭序》。天下第一行書。（三）后人是怎樣尊稱此人的？書圣。（四）觀察材料四“馬”字的演變，說(shuō)出字體的演變過程？甲骨文-金文-大篆-小篆-隸書-草書-行書-楷書。 十.材料一：材料二：這兩幅繪畫作品的作者是哪個(gè)朝代的誰(shuí)？代表作有哪些？當(dāng)時(shí)人稱他有哪三絕？東晉的顧愷之?！杜敷饒D》；《洛神賦圖》。才絕、畫絕和癡絕十一、材料一：張騫始開西域之跡?！稘h書》材料二：張騫出使西域圖材料三：絲綢之路圖誰(shuí)派張騫出使西域？張騫幾次出使西域？分別在哪一年？出使西域的另一位是誰(shuí)？漢武帝。兩次。公元前138年；公元前119年。班超。（2）公元前60年，西漢政府在西域設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)總管西域事務(wù)？它的設(shè)置的標(biāo)志是什么？西域都護(hù)。今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，成為我國(guó)不可分割的一部分。（3）張騫第二次出使西域具有什么影響？漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。（4）西漢時(shí)期，人們所稱的西域是指今天甘肅什么地方以西？“西域”是今天的什么地方