2023年-地理教學總結(jié)-12

第頁2023地理教學總結(jié)地理教學總結(jié)模板合集七篇

總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回憶、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起仔細地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)當是什么樣的？下面是我細心整理的地理教學總結(jié)7篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

地理教學總結(jié)篇1

本學期的工作重點就是地理睬考，期中考過后就主動備考，抓學生的幫扶政策和平常的練考結(jié)合！

回憶如下：

一、濃縮初二下學期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把學問點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理睬考的復(fù)習，爭取時間！

二、初二地理教學的一個重要環(huán)節(jié)。會考復(fù)習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復(fù)習，取得較好的效果，我們認為必需吃透考綱，針對學生實際，制定復(fù)習安排。貫徹實施初復(fù)習地理必需復(fù)習地圖，嫻熟駕馭幾幅重要地圖，是搞好會考復(fù)習，提高學生成果的重要手段。

1.中國政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的根底，要把眾多的地理要素落實到地圖上，政區(qū)圖必不行少。要熟記各省、區(qū)的名稱和位置；要駕馭各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國的相對位置。

2.是中國地形圖。熟識地形概況，對駕馭各區(qū)域地形的特征，對了解氣候的重要界線，內(nèi)、外流區(qū)域的劃分，大河的水文特征，以及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、森林的分布，都有重要意義。對地形圖要牢記主要山脈的位置，并熟識秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區(qū)及與長江、黃河的相對位置。還要了解地勢的三級階梯。

3.氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。駕馭上述氣候圖，對了解氣候的空間分布與主要特征，了解區(qū)域地理的水文、農(nóng)業(yè)等差異都有好處。在上述氣候圖中，要駕馭一月份0℃等溫線的位置，年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置，五個溫度帶、四類干濕地區(qū)的分布范圍。其中以秦嶺——淮河一線的氣候意義最為重要。

4.主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運輸?shù)膭用}，城市是經(jīng)濟活動的中心，兩者放在一起，點線結(jié)合，學生簡單駕馭。鐵路干線圖要求學生駕馭重要鐵路干線，駕馭南北向干線和東西向干線的會合點，南北向干線與長江的會合點，學會利用鐵路干線作假想旅行，還要了解主要城市是否臨海、臨河，是否是鐵

地理教學總結(jié)篇2

一學期轉(zhuǎn)瞬已接近尾聲，本學期我擔當七年級的地理教學工作，本學期時間短，任務(wù)重。在教學過程中，讓學生對地理學問有了初步的相識，并逐步產(chǎn)生了愛好。主要讓學生起先學習并了解到了地球和地圖學問，陸地和海洋學問，天氣和氣候?qū)W問，居民和聚落學問，開展與合作等自然地理學問。使學生相識到學習地理與生活的關(guān)系，相識到學習地理的重要性。在我的指導下，地理教學也取得了必需的成果。但也有缺乏，為了利于今后地理的教學，現(xiàn)將本學期地理教學工作總結(jié)如下：

首先，讓學生從思想上相識到學習地理是相識世界的根底，學生渴望相識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，經(jīng)過其他學科，經(jīng)過地理提高自我認知，從而讓學生在德，智，體等各方面得到開展，培培育學生有夢想，有理想，有職責感的一代新人。在新的課程標準指引下，培育學生樹立探究自然的信念。

其次，在教學中，讓學生樹立了可持續(xù)開展的觀念，讓學生相識到地理環(huán)境是人類賴以生存和開展的根底，人類在利用時，必需遵循自然規(guī)律，就能促進社會的開展和提高。利用不當時，那么會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭到破壞，環(huán)境被污染等危及到人類生存的問題，這樣就表達了教化是面對全體學生，樹立他們的職責感，使命感，和合理利用和保護自然環(huán)境。

在今后的教學工作中，還應(yīng)取迪學生的才智，促進學生進取參與社會實踐活動的意識。在教學時，我留意學生智能的開展，留意地理學問的聯(lián)系生活實際，為學生參與社會實踐活動打下了堅實的根底，讓學生更多地了解自然現(xiàn)象，社會現(xiàn)象，國際事務(wù)及學生生活等方面與地理教學資料有關(guān)的事例，增加了學生的學問面，同時也擴大了學生的視野，培育學生愛國主義精神。從人口一課學習，讓學生了解我國人口眾多，人均資源少的現(xiàn)狀，以及我國實行的人口政策和世界興旺國家的人口政策的不一樣進行比擬，培育學生正確的人口觀，資源觀，來看待我國目前在世界經(jīng)濟開展狀況，從而激發(fā)他們努力向上，樂觀和拼搏精神，來努力學習。

總之，本學期地理教學就是以以上思路詳細工作的，學生也取得了必需成果，可是也有缺乏，沒有很好和差生溝通溝通，導致本學期個別學生地理成果不夢想，下學期，我將嚴格要求，和學生共同努力，爭取更大提高。

地理教學總結(jié)篇3

本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)的資料和九年級的地理綜合復(fù)習任務(wù)。假設(shè)根據(jù)正常教學速度計算，至少須要十七課時以上的時間才能完成教學。思索到六月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思索了教學進度、學生學問的構(gòu)建、課程改革及地理睬考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學與活動安排，并有序地進行教學。最終得以按時完成教學任務(wù)，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。以下把教學的成果及閱歷歸結(jié)為：

一、建合理的學問框架

為應(yīng)對結(jié)業(yè)會考，本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。依據(jù)地理課程標準中“務(wù)必變革學科中心學問本位下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程〞在教學中，我主要實行教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學；化難為易、刪繁就簡教學；歸納框架學問，構(gòu)建鏈式學問教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于駕馭，更利于識記。這樣，也使得大局部學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

二、以課改理念教學

地理課程標準的六個理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授學問要點。而是要教授對學生的生活及終身開展有利的地理學問。另外，在教學中還得留意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授根本地理學問的同時，更多地滲透生活中的地理常識，透過探討學習，切實地為學生開展著想，讓學生學有所用。

另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感愛好的、樂于參加探究并獲得學問的活動或方式。這樣的教學即可培育學生的實踐潛力和協(xié)作、探究精神，同時，還能夠培育學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增加愛國、“愛家〞意識。

三、中考工作落實

在完成教學教材之后，即進入了驚慌的中考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習過程中，我把中國地理作為復(fù)習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復(fù)習為輔，并抓住對根底學問的識記，透過反復(fù)識記、理解與運用，實現(xiàn)對學問點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為60%。

誠然教學中仍舊存在許多缺乏之處，如：有局部學生學習愛好不高、學習成果難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

地理教學總結(jié)篇4

今日是xxxx年的最終一天。下午最終一輪夕陽，記錄了一年美妙的過往；明晨第一縷曙光，將是一個新希望的.開啟。

xxxx年，一樣是我打拼的一年。上半年中，擔當文復(fù)和藝復(fù)班的地理教學：在文復(fù)的二輪復(fù)習中，依據(jù)學生特點，制定了符合學生的二輪課時專題，將學問、技能、方法比擬完備地融合了一起，使學生學有所獲，取得了良好的教學效果，也使自己在教學中有所完善、有所提升；特長班地理教學中，經(jīng)過自己具體的安排與支配，3月初至5月中旬就完成了整體教學任務(wù)，其中穿插了肯定的試題訓練與高考試題展示，時刻讓學生對學習學問得以穩(wěn)固和對高考有所了解，5月中旬至6月初的試題訓練中，穿插了一些技能和方法，后期自己又印制了每天一記的學問點小冊〔共40天〕，確保了學生應(yīng)試技能與方法。xxxx高考中，在所教文復(fù)班中，最終取得了20+4〔20人文化+4體育特長〕的好成果，在自己所帶的藝復(fù)班中，全班共45人，上本二分數(shù)線為41人，為自己的xxxx增加了一份光榮。xxxx年的下半年中，接手了高三應(yīng)界文科體育班教學工作，地理教學工作根本是從零起先，自己便起先著手變更課堂策略，從最簡潔、最根底的學問點講起，逐步使學生接受、學習，在習題的講解中貫穿答題思路和解題方法，使學生學一得一，得一會一，會一用一，漸漸使學生認可課堂、接受課堂，從平常的測試來看，自己的教學已經(jīng)取得初步成效。

在工作中，自己也不斷學習充溢自己，不斷總結(jié)自己，提高自己。在百強名校高考地理研討群中主動參與研討、學習和各類文章撰寫活動，使自己得到了極大的提高。xxxx年2月，xxxx二輪復(fù)習專題?專題七、資源能源的分布調(diào)配?、xxxx年6月，新課程單元卷?第一單元地球、地圖和地球運動?、xxxx年7月，20xx年高考一輪復(fù)習備考參考?其次單元地球上的大氣?、xxxx年10月，編寫高考地理原創(chuàng)試題?試卷6.張明(河北)按大綱版文綜模式?均刊載于?地理教學?雜志；另外，自己在地理原創(chuàng)試題探討中也有肯定收獲，xxxx年下半年，在鄧老師和魯老師的指導下，共編輯四套地理原創(chuàng)試題，兩套傳給教輔公司，兩套將在?地理教學?上刊載，局部試題在英才苑網(wǎng)上刊載，這是本年度教研中最大的收獲。

回憶xxxx，我在前進中不斷覺察問題，休正自己；放眼20xx，我將在開展中不斷總結(jié)閱歷，完善自我。期盼20xx更是一個美妙、收獲的一年。

地理教學總結(jié)篇5

20xx年x月x日時間匆忙而過，回憶本學年的地理教學工作，有收獲，也有教訓，使我在教學中得到很大的收益。為了更好地做好下學年的工作，現(xiàn)在總結(jié)一下本學年地理教學工作中的一些心得：

地理學科在初中來講是一門非中考的科目，但它與人們的生活有親密的聯(lián)系。八年級學生，學習的全是中國的地理學問，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟識，從這點，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等熟識、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學。如何引導學生重視地理，激發(fā)學習愛好，進一步夯實地理根底，成為本學年地理教學的中心任務(wù)。

八年級的學生經(jīng)過一年的系統(tǒng)學習，大局部學生駕馭了肯定的地理學問，但學生之間的水平參差不齊，一些學生由于平常投入少，未能剛好做好復(fù)習工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進生人數(shù)偏多，他們在課堂上留意力不集中，對其他同學造成肯定的不良影響。中等生的讀圖分析實力不強，對技巧性和敏捷性大的題目仍難以適應(yīng)。

一、激發(fā)學生的主動性及學習愛好

在教學過程中，充分利用已有的學問根底，引導學生思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系〞是學習地理學問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系〞材料，使學生實實在在熟識把握地理學問的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確熟識把握地理根底學問與學好其它學科的關(guān)系。

三、制定一系列的教學方法

在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦〞等方法和要求，并可利用“地理學習〞圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對八年級學生的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。還要進行復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。地理學問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通運輸業(yè)等方面。

四、在教學中提倡自主、合作、探究式學習。

從而使地理學習變?yōu)橐环N學生感愛好的、樂于參加探究并獲得學問的活動或方式。這樣的教學即可培育學生的實踐實力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培育學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增加愛國、“愛家〞意識。

誠然教學中仍舊存在許多缺乏之處，如：有局部學生學習愛好不高、學習成果難以提高、學生探究學習意識不顯著、成果不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教學我肯定會取得更加顯著的成效

地理教學總結(jié)篇6

本學期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素養(yǎng)教化，本學期教研工作總結(jié)如下：

一、仔細提高課堂教學效益

1。能夠仔細抓好教學常規(guī)，能仔細備課，仔細組織教學，仔細批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠仔細處理，針對學生現(xiàn)實狀況，本學期我加強了作業(yè)的評講。

2。本學期我留意利用地理教具、圖片，特殊是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

3。加強組內(nèi)老師的相互溝通，相互聽課，圓滿完成了本學期聽課任務(wù)，并通過相互學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。

二、教化教學科研以日常教學活動為根底，并貫穿在日常教研工作中

1。我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取時機與校外、區(qū)外進行溝通學習。

2。貫徹科研落實課堂的原那么，接著推動科研課題的試驗探討工作，使我組的課題?地理課堂常規(guī)教學與探討性學習整合的探究?獲得較大的進展，并進行了中期匯報。

3。我主動撰寫教學閱歷文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1。仔細組織好學校天文學問方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探究宇宙微妙的愛好。

2。能結(jié)合探討課題，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與閱歷相對缺乏，須要今后仔細學習。

3。依據(jù)學校要求，仔細組織好本學期地理類拓展型課程的開展。

我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原那么，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。

地理教學總結(jié)篇7

一、仔細制定工作安排

在開學初本人針對高三的學科特點，制訂具體的授課安排。高三課時較緊，所以在制訂安排時留下三個星期用于復(fù)習世界地理的學問。仔細具體地制定時間安排，劃分時間段，并限制好各時間段的用時安排，此刻一個學期快結(jié)束了，事實證明我們的安排比擬科學和勝利。

二、注意課堂教學，提高課堂效率