《中國(guó)的地理差異》教案

《中國(guó)的地理差異》教案《中國(guó)的地理差異》教案/NUMPAGES8《中國(guó)的地理差異》教案《中國(guó)的地理差異》教案第五章《中國(guó)的地理差異》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解中國(guó)不同地區(qū)間顯著的自然和人文差異，及差異形成原因。了解不同類型的區(qū)域?yàn)槔?，學(xué)會(huì)在簡(jiǎn)單的地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分。知道我國(guó)四大地理區(qū)域劃分的自然、人文綜合原因，初步了解它們的自然地理差異；理解秦淮河一線的地理意義。教材分析本章教材是中國(guó)地理總論和中國(guó)區(qū)域地理的銜接點(diǎn)，在上冊(cè)講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地理區(qū)域的差異。本節(jié)教材的內(nèi)容主要有兩方面，第一是“地理差異顯著”，在課堂教學(xué)中，可采用復(fù)習(xí)歸納、提升的方法引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)；第二是從宏觀角度認(rèn)識(shí)我國(guó)的“四大地理區(qū)域”，可按照區(qū)域名稱、區(qū)域位置范圍、區(qū)域劃分依據(jù)的順序逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四大區(qū)域的自然地理差異。教學(xué)重點(diǎn)秦淮河一線的地理意義四大地理區(qū)域教學(xué)難點(diǎn)確定四大地理區(qū)域分界線的主導(dǎo)因素教學(xué)用具PPT課時(shí)安排2課時(shí)一、地理差異顯著教學(xué)過程【新課引入】同學(xué)們，在假期里，大家有沒有出去旅游或者隨家長(zhǎng)到外地探親？你所去的地方與涪陵有什么不同？有沒有想過為什么會(huì)有不同？（《中國(guó)地圖》PPT或板畫，作為學(xué)生談?wù)摬煌瑓^(qū)域的背景）大家所說的外地與涪陵的不同，歸根到底是因?yàn)橥獾嘏c涪陵是兩個(gè)不同的地方。中國(guó)地域廣大，不同地區(qū)之間存在或大或小的差異。這學(xué)期我們將在上學(xué)期學(xué)習(xí)完中國(guó)地理總論的基礎(chǔ)上，專門研究中國(guó)的區(qū)域地理，以加深對(duì)我們國(guó)家的了解?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問題！自學(xué)課文，搜集信息，解決下列問題。（將重點(diǎn)內(nèi)容在書上畫記號(hào)）我國(guó)氣候、降水、地勢(shì)等地理要素有何空間變化規(guī)律？（自然環(huán)境差異）我國(guó)農(nóng)業(yè)、人口城市交通、經(jīng)濟(jì)有何空間變化規(guī)律？（人文差異）【預(yù)習(xí)反饋】（一）顯著的地理差異1、自然環(huán)境差異：氣溫的空間變化：低緯氣溫____，高緯氣溫____。→（影響因素：緯度因素）降水的空間變化：由＿＿＿＿沿海向＿＿＿＿內(nèi)陸遞減。→（影響因素：海陸因素）地勢(shì)的空間變化：＿＿高＿＿低，呈＿＿＿狀分布?！ㄓ绊懸蛩兀旱匦我蛩兀?、人文地理差異：農(nóng)業(yè)的空間變化：＿＿牧＿＿耕，＿＿稻＿＿麥。人口、城市、交通的空間變化：＿＿密＿＿疏。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的空間變化：＿＿高，＿＿低。生活習(xí)俗……文體傳統(tǒng)……歸納提升→有些地理事物，尤其是山脈，往往成為劃分地理差異的界線?！竞献魈骄俊浚≒5活動(dòng)）歸納秦淮線南北兩側(cè)的地區(qū)差異。分析秦淮線特點(diǎn)？分析導(dǎo)致秦淮線南北兩側(cè)地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素?！練w納小結(jié)】我國(guó)不同地區(qū)地理差異產(chǎn)生的原因主要有哪些方面？地理差異會(huì)對(duì)我們生產(chǎn)、生活帶來哪些影響？從哪些方面說明秦嶺—淮河一線的地理意義？【當(dāng)堂檢測(cè)】地理填充圖冊(cè)P1-3【課后反思】二、四大地理區(qū)域【自學(xué)導(dǎo)航】認(rèn)真閱讀教材，你能獨(dú)立解決下列問題！自學(xué)課文，搜集信息，解決下列問題。（將重點(diǎn)內(nèi)容在書上畫記號(hào)）地理區(qū)域有哪些類型？四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)______、_______、_______。請(qǐng)看P6圖5.4“我國(guó)的四大地理區(qū)域”，了解（1）四大地理區(qū)域的名稱。（2）由名稱，你能了解四大區(qū)域哪個(gè)方面的特點(diǎn)？（從位置、地形、氣候等思考）【預(yù)習(xí)反饋】(略)【合作探究】完成P6“活動(dòng)”，了解區(qū)域劃分的主導(dǎo)因素，認(rèn)識(shí)各區(qū)域最主要的自然特征，回答下列問題并填表。1、界線A界線A是哪兩大地域的分界線？(西北地區(qū)、北方地區(qū))界線A大致與哪條等降水量線的分布最接近？(400㎜)確定界線A考慮的主導(dǎo)因素是什么？(季風(fēng))主要位于季風(fēng)區(qū)的區(qū)域是__________？該區(qū)域與非季風(fēng)區(qū)的差異主要是什么？（降水）西北地區(qū)的主要自然特征是________？（干旱，因?yàn)槲鞅钡貐^(qū)深居內(nèi)陸，基本不受夏季風(fēng)的影響）2、界線B界線B是哪兩大地域的分界線？界線B大致與哪條等降水量線的分布最接近？(800㎜)界線B大致與1月哪條等溫線的分布最接近？(0℃)確定界線B考慮的主導(dǎo)因素是什么？(氣溫和降水，即氣候)該界線與什么山脈、河流分布大體一致？（秦嶺、淮河）南、北方地區(qū)氣候的主要特征是？（北方地區(qū)為溫帶半濕潤(rùn)氣候，南方地區(qū)為亞熱帶濕潤(rùn)氣候。）3、界線C界線C是哪兩大地域的分界線？界線C與哪級(jí)地勢(shì)階梯的邊界線基本吻合？該界線確定的主導(dǎo)因素是什么？（地形和地勢(shì)）青藏地