第二學(xué)期的工作計(jì)劃

第二學(xué)期的工作計(jì)劃第二學(xué)期的工作計(jì)劃/第二學(xué)期的工作計(jì)劃第二學(xué)期的工作計(jì)劃一份耕種，一份收獲。學(xué)期是緊張而又忙碌的，快樂而又充實(shí)的。下面是關(guān)于第二學(xué)期的工作計(jì)劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！一、指導(dǎo)思想新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育授課工作，以校本教研為本塑造善于思考、勇于實(shí)踐，擁有較高數(shù)學(xué)涵養(yǎng)的學(xué)生集體，成立動(dòng)向生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。二、主要工作：（一）加強(qiáng)授課老例管理，提高授課質(zhì)量X、備課備課是上好課，提高課堂授課質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備授課手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。①備教材：要整體掌握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，了然知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的授課目的、授課目的。明確授課重點(diǎn)、難點(diǎn)。要“用”好教材，對(duì)教材的辦理要靈便，一方面要充分挖掘教材情況的授課功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，靈便變通教材中與學(xué)生的口味不吻合或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。②備學(xué)生：要認(rèn)識(shí)學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒，－1－要認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)授課的希望。③備教法學(xué)法：針對(duì)不同樣年級(jí)不同樣班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)的授課環(huán)節(jié)，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的授課情境合理，吻合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特點(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生解析問題和研究問題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的要旨，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參加留下時(shí)間和空間，為授課的動(dòng)向生成創(chuàng)立條件。在備課時(shí)，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)到見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。教師要恩賜學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。④備例題與練習(xí)：要依照教材和學(xué)生實(shí)質(zhì)精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對(duì)性、目的性和有效性。⑤備授課手段：能夠依照需要采用各種授課手段，能夠利用各種授課手段優(yōu)化授課收效，積極提議現(xiàn)代多媒體授課手段在課堂授課中的應(yīng)用。X、上課上課是完成授課目的，保證授課質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂授課效率，充分利用課堂XX分鐘時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真上好課。（X）依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂授課要求，授課目－2－注明確，教材辦理合適，知識(shí)解說正確、清楚，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng)，又重視思想道德教育。X）把教材思路和授課思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出授課重點(diǎn)、打破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使學(xué)生感覺輕松、深入。X）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在XX—XX分鐘，練習(xí)XX分鐘左右。X）面向全體學(xué)生、側(cè)重調(diào)動(dòng)中、低等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力創(chuàng)立課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)秀心理環(huán)境，啟示學(xué)生積極思想，激勵(lì)學(xué)生思疑問題。因材施教，努力辦理好”吃不飽”和”吃不了”的矛盾，使全體學(xué)生積極地參與授課活動(dòng)。X）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課授課，培養(yǎng)學(xué)生著手操作能力。X）上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以千錘百煉授課。X、作業(yè)設(shè)置與批閱設(shè)置和批閱作業(yè)是學(xué)生牢固所學(xué)知識(shí)，教師反響授課信息和改進(jìn)授課的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。X）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡正直，卷面齊整。－3－X）部署的作業(yè)內(nèi)容合適，份量合適。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，合適，部署些一般題；后進(jìn)生，部署一些簡(jiǎn)單題，量少些。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升，形成整體進(jìn)步。X）作業(yè)內(nèi)容要從頭課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況出發(fā)。認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)質(zhì)相聯(lián)系，有利于學(xué)生加深、牢固所學(xué)知識(shí)；有利于學(xué)生思想能力的提高。X）批閱作業(yè)要求認(rèn)真、認(rèn)真、及時(shí)，做到有部署有批閱，并做好評(píng)講工作。可采用面批和學(xué)生批閱相結(jié)合的批閱方式，教師從批閱作業(yè)中獲取授課反響，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的授課。X、課外活動(dòng)與指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)，是學(xué)校授課工作的延伸。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，要激勵(lì)他們發(fā)揮專長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿