第一課 第一框 神奇的貨幣

/、第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解并熟記貨幣的本質(zhì)、職能、紙幣及發(fā)行規(guī)律,提高透過現(xiàn)象認(rèn)識商品、貨幣的本質(zhì)的能力.2.自主學(xué)習(xí)、合作探究,學(xué)會運(yùn)用分析比較的方法辨別貨幣的職能。3．確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，激情投入,快樂學(xué)習(xí)?！臼褂谜f明】獨(dú)立研讀課本Ｐ4-—-Ｐ7頁，作好標(biāo)記和勾畫，標(biāo)注關(guān)鍵詞.２、依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，再次進(jìn)行研讀，并自主探究導(dǎo)學(xué)案問題。３、完成自學(xué)檢測，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識出來，并填寫到后面“我的疑問”處.4、在理解教材的基礎(chǔ)上,初步把握商品的含義,貨幣的本質(zhì)、職能,紙幣的發(fā)行規(guī)律等基礎(chǔ)知識，構(gòu)建本課的知識體系。預(yù)習(xí)案一、知識梳理（通讀教材,勾畫課本并在課本中寫上提示語、標(biāo)注序號;初步掌握打★重點(diǎn)知識，找出自己不明白的問題)自主學(xué)習(xí)自主探究這一框題的主要內(nèi)容:貨幣的本質(zhì)、職能、紙幣商品（閱讀課本P4頁）什么是商品？用于交換的勞動產(chǎn)品叫做商品它有哪兩個基本屬性？使用價值和價值貨幣（閱讀課本P4－－P7）貨幣是怎么產(chǎn)生的?貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了三個階段：①物物交換(商品——商品)②以一般等價物為媒介的交換（商品———一般等價物－-商品）③一般等價物固定在金銀上(商品－—金銀—－商品)因此貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物.貨幣及其本質(zhì)?①含義：從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品②本質(zhì)：一般等價物貨幣的基本職能（閱讀課本P5-－P7）價值尺度：①含義:貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。貨幣執(zhí)行價值尺度的職能就是把商品的價值表現(xiàn)為一定的價格。②原因：③要求：貨幣執(zhí)行價值尺度職能時,不需現(xiàn)實(shí)的貨幣,只需要觀念的貨幣流通手段:①含義:貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通。(注意區(qū)分）②要求：貨幣執(zhí)行流通手段職能時,必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣,不能用觀念上的貨幣③流通中所需的貨幣量公式：流通中所需要的貨幣量=除此之外，貨幣還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣的職能.下列屬于商品的是２4空氣、陽光書店里賣的書籍中國政府對災(zāi)區(qū)人民提供的救災(zāi)物資居民使用的自來水未經(jīng)開采的礦泉水商品交換中如果沒有貨幣,會發(fā)生什么困難?需要在很多時間尋找交易雙方都恰好需要的商品,會出現(xiàn)交易中斷等問題.“換客”主要意思是指把自己不用的閑置品，拿出來跟別人交換還有用處的東西.以物易物,這種最古老的交易方式,受到年輕人的追捧。這種交易方式是商品流通嗎？為什么？不是,因?yàn)樯唐妨魍ㄊ秦泿懦洚?dāng)商品交換媒介的職能而換客中沒有貨幣交易.二、預(yù)習(xí)自測(具體要求：５分鐘限時完成,并力求解決所有疑問)：判斷正誤并分析說明(1）商品是用于交換的物品（×)(2）從商品中分離出來充當(dāng)一般等價物的商品,就是貨幣。(×）(3）貨幣的本質(zhì)是等價物.（×)(4）貨幣是商品嗎？（√)（5）貨幣的基本職能是價值尺度、流通手段。（√）三、我的疑問：(用心思考，大膽質(zhì)疑，找出本專題涉及的知識和生活疑問)探究案要求:自主思考，分點(diǎn)寫出要點(diǎn);合作討論，完善要點(diǎn)；展示;點(diǎn)評點(diǎn)撥時記好筆記完善答案，并總結(jié)規(guī)范方法一、學(xué)始于疑－——我思考，我收獲!1、關(guān)于商品：符合哪些條件的東西才是商品？勞動產(chǎn)品用于交換具備商品的兩個基本屬性(使用價值、價值）２、關(guān)于貨幣：貨幣的基本職能有哪些？其他職能有哪些？你能分別舉例說明嗎？價值尺度流通手段其他職能貯藏手段支付手段世界貨幣二、合作探究－釋放激情、定格精彩【探究一】商品背景：２012年6月13日，吉林省四平市質(zhì)監(jiān)局聯(lián)合公安部門，搗毀了一個特大的制售偽劣啤酒黑窩點(diǎn)。該窩點(diǎn)在啤酒中加入工業(yè)鹽酸和工業(yè)甲醇。執(zhí)法人員現(xiàn)場查獲工業(yè)甲醇１20瓶、工業(yè)鹽酸2０桶，偽劣啤酒１.89萬箱、包裝3１０0套，各類假冒注冊商標(biāo)標(biāo)識1３萬套，總案值1300余萬元。目前，6名涉案人員已被公安機(jī)關(guān)刑事拘留。近日,光明乳業(yè)兩批次產(chǎn)品被查出菌落總數(shù)超標(biāo),而在一個多月前，光明乳業(yè)剛剛發(fā)生過清洗用食品級堿水滲入優(yōu)倍事件。質(zhì)量問題頻出，光明安全可靠的品牌形象勢必受到影響。運(yùn)用所學(xué)，結(jié)合材料,舉例說明什么是商品?有關(guān)部門為什么打擊假冒偽劣產(chǎn)品？現(xiàn)實(shí)意義:有利于維護(hù)公民的生命健康權(quán)有利于構(gòu)建和諧社會有利于建設(shè)全面小康社會有利于維護(hù)公平正義。理論意義:假冒偽劣產(chǎn)品不具備特定商品，應(yīng)有的價值和使用價值。小結(jié):一定要有理論意義【探究二】貨幣王浩采用銀行按揭貸款的方式買了售價為3０萬元的新房,他首付現(xiàn)金1０萬元,然后他在20年內(nèi)付清銀行貸款２0萬元及利息1６萬元，其中１6萬元利息、30萬元房價、10萬元首付現(xiàn)金分別體現(xiàn)了貨幣的哪些職能？支付手段價值尺度流通手段【拓展提升】（AB層必做)假定某國２０11年待售商品30億件，平均每件商品價格１00元，2012年在商品價格比20１1年上漲2５％的基礎(chǔ)上，多發(fā)行了250億元紙幣，其他條件不變，則２０11年該國流通中實(shí)際需要的貨幣量應(yīng)該是多少億元?該年的貨幣流通次數(shù)為幾次？解:設(shè)2011年現(xiàn)實(shí)中所需貨幣量為G流通次數(shù)為t20１1年Gt=300020１2年G+2５０=三、整理鞏固、構(gòu)建本框知識體系(5分鐘)構(gòu)建本節(jié)課知識體系,突出知識的內(nèi)在聯(lián)系商品:定義基本屬性貨幣：定義本質(zhì)基本職能其他職能2、我的收獲（反思與總結(jié)）四、當(dāng)堂檢測1。（2011·沈陽模擬)用“拉面”技術(shù)學(xué)日語，用Ｐｈoｔosｈop技能交換學(xué)拉小提琴，用楊氏太極招式交換攝影技術(shù)……這是廈門理工學(xué)院校園里出現(xiàn)的五花八門的“技能交換"現(xiàn)象。如果從市場角度看“技能交換”現(xiàn)象,下列理解正確的是（）A．“技能交換"屬于商品流通B.“技能交換"屬于商品交換C．“技能交換”屬于物物交換D.技能的本質(zhì)是一般等價物2。無論是2008年的震災(zāi)，20０9年的洪災(zāi)，還是2０10年的舟曲泥石流，一些明星藝員、大款富豪都行了慷慨捐助的善舉、義舉。他們的行為()A。是提高知名度的投機(jī)B。是社會主義社會所特有的Ｃ.體現(xiàn)了“取之有道”的正確金錢觀D。體現(xiàn)了“用之有益、用之有度”的金錢觀3.假定某國待售商品量2０00億件,平均每件商品價格為１0元，貨幣每年平均流通4次，當(dāng)年該國流通中需要貨幣量是＿_(dá)_＿＿_(dá)__億元。當(dāng)年該國政府實(shí)際發(fā)行了100００億元紙幣，這時的1元相當(dāng)___＿_(dá)___元，就會____＿＿_(dá)_。(）Ａ。5０0０0.25使紙幣購買力下降B.５0０00．5引發(fā)通貨膨脹Ｃ．50000。5使紙幣購買力提高D。20００02使紙幣升值４.（２0１1·濰坊質(zhì)檢）假定去年某國待售商品價格總額為２000億元,貨幣流通次數(shù)為4次。今年該國待售商品價格總額增加了1０%,而實(shí)際紙幣發(fā)行量為6６0億元。在其他條件不變的情況下，去年售價５0元的商品今年的售價應(yīng)為（）A。4０元B。60元C。５0元D．70元５.(2011·濰坊模擬）201０年國慶節(jié)期間,小明一家選擇了標(biāo)價為1880元/人的上海世博五日游，小明花2００元買了幾件世博特許紀(jì)念品.這里涉及到的貨幣職能依次是 ()A。支付手段價值尺度Ｂ.價值尺度流通手段C.價值尺度支付手段D.支付手段流通手段訓(xùn)練案一、選擇題：1.２011年７月河北省救災(zāi)物資采購公開招標(biāo)無網(wǎng)熱熔花棉被、78式軍大衣、超輕超薄帳篷(：１95×９0×90ｃm)、吊掛式多功能應(yīng)急燈、長袖夾克式迷彩服、救災(zāi)專用折疊床等，用來幫助受災(zāi)群眾安置。這里的“救災(zāi)物資”（)A．是商品，因?yàn)樗莿趧赢a(chǎn)品B.是商品，因?yàn)樗枪┤藗兿M(fèi)的C。不是商品,因?yàn)樗痪哂惺褂脙r值和價值D.不是商品，因?yàn)樗鼪]有用于交換2.“貨幣是從商品中分離出來的,固定充當(dāng)一般等價物的商品.”從中可以看出()①貨幣是使用價值和價值的統(tǒng)一體②貨幣的本質(zhì)是一般等價物③貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物④一般等價物就是貨幣A.①②③

B．②③④C．①②④

D．①③④3。貨幣充當(dāng)一般等價物與它出現(xiàn)以前的一般等價物的區(qū)別是()A．是否是商品B．是否由某種商品固定充當(dāng)C．是否具有衡量商品價值和充當(dāng)商品交換媒介的作用D．是否體現(xiàn)人與人之間的社會關(guān)系４．貨幣充當(dāng)流通手段職能時商品交換出現(xiàn)下列變化（)A．把商品價值表現(xiàn)為價格B.把商品交換變成商品流通C。商品交換不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣D。把流通手段變成購買手段5。為便區(qū)分貨幣的兩個基本職能，王成同學(xué)自己設(shè)計了以下表格?，F(xiàn)請你幫忙將合適的內(nèi)容填入表格內(nèi)。表中的（1）(２）(3)(４）處應(yīng)該是（)價值尺度(1）(３)流通手段（２)（4）A.觀念上的貨幣現(xiàn)實(shí)的貨幣有價值的貨幣可以是不足值的貨幣Ｂ.現(xiàn)實(shí)的貨幣觀念上的貨幣足值的貨幣不可以是不足值的貨幣C．理論上的貨幣現(xiàn)實(shí)的貨幣無價值的貨幣可以是不足值的貨幣D。觀念上的貨幣現(xiàn)實(shí)的貨幣足值的貨幣不可以是不足值的貨幣6。通貨膨脹和通貨緊縮是兩種截然不同的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但都會影響正常的經(jīng)濟(jì)秩序.從二者的共同點(diǎn)看,都是由_＿_(dá)_____造成的（)Ａ．價值與價格的背離B．社會總需求與總供給不平衡C．紙幣貶值,物價上漲D.商品價格水平與貨幣流通速度不一致7．通貨膨脹和通貨緊縮是兩種截然不同的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，但都會影響正常的經(jīng)濟(jì)秩序。從二者的共同點(diǎn)看，都是由_____＿_(dá)_造成的（)A.價值與價格的背離B．社會總需求與總供給不平衡Ｃ．紙幣貶值，物價上漲D．商品價格水平與貨幣流通速度不一致8.假如在20１1年里全社會用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5０00億件，平均每件價格水平為８元,在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為_＿_(dá)＿_(dá)___億元。如果這一年實(shí)際發(fā)行了１6000億元紙幣，這時的1元錢相當(dāng)于____＿_(dá)＿_(dá)元，這會引起________。()A．8000０。5通貨膨脹B．4０000.2購買力降低C。1６０002紙幣升值D．２０00３購買力提高二、非選擇題２０1１年2月在某校高一（10）班政治課上學(xué)生就我國的法定貨幣人民幣的有關(guān)問題進(jìn)行了一次探究活動。同學(xué)甲:在當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)生活中,商品生產(chǎn)者經(jīng)常要出售自己的商品換取人民幣,再用人民幣去購買自己所需要的商品。同學(xué)乙:人民幣的作用這么大，國家可以多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要，解決我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中資金不足的問題.同學(xué)丙:人民幣發(fā)行多了不好,容易引起通貨膨脹,因此，人民幣發(fā)行越少越好。針對上述問題，請你與同學(xué)們一起探討：(1)人民幣為什么能購買商品?（2）請你對同學(xué)乙和丙的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。當(dāng)堂檢測答案：1、C２、D３、Ｂ4、Ｂ５、B訓(xùn)練案答案:一、選擇題：１、解析：判斷一物品是否是商品必須同時具備兩個條件，一是勞動產(chǎn)品,二是用來交換。賑災(zāi)物品雖是勞動產(chǎn)品但不是用來交換，故不是商品。答案：D2、解析：本題考查貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì).④說法錯誤,一般等價物固定在金銀上時，才出現(xiàn)了貨幣。答案:A3、解析：貨幣是從商品中分離出來,固定地充當(dāng)一般等價物的商品,而之前的一般等價物是不固定的。不同時期、不同地域的一般等價物是不同的，是難以固定的。因此，貨幣充當(dāng)一般等價物與它出現(xiàn)以前的一般等價物的區(qū)別在于是否具有固定性。由于二者都是商品，都具有衡量商品價值和充當(dāng)商品交換媒介的作用,都體現(xiàn)社會關(guān)系,所以，A、C、D三項都是二者的相同點(diǎn),不是區(qū)別，不選。答案:B4、解析：貨幣出現(xiàn)以后，交換就以貨幣為媒介，這種以貨