湘魯版三年級(jí)英語上冊教案復(fù)習(xí)一

Review12021/5/91復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1.話題：學(xué)生能用1至3單元所學(xué)的單詞和句型談?wù)搨€(gè)人信息、做游戲和描述動(dòng)物。2.功能：學(xué)生能用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的交流，知道見面如何打招呼和詢問對(duì)方名字，會(huì)按指令做游戲，可以簡單地描述動(dòng)物特征。3.情感：通過所教內(nèi)容，讓學(xué)生初步體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣，敢于開口，不怕出錯(cuò)。2021/5/92復(fù)習(xí)課教學(xué)重點(diǎn)1.Targetvocabularypen鋼筆eye眼睛arm臂bag書包ear耳朵leg腿book書nose鼻子panda熊貓pencil鉛筆mouth嘴monkey猴子英語字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt2.TargetstructuresNicetomeetyou！Nicetomeetyou,too！What'syourname?Mynameis…(WangLi,…)What'sthis?It's…(apen,…)Howareyou?I'mfine,thanks.Let'splayagame!What'sinit?Ithaslonglegs/arms.2021/5/93第1學(xué)時(shí)2021/5/94教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能用所學(xué)詞語或句子談?wù)搨€(gè)人姓名、物品和做游戲。2.學(xué)生能聽懂并會(huì)用簡單的見面語跟人打招呼和詢問姓名，能夠根據(jù)指令做游戲。3.讓學(xué)生接觸和感知英語，初步體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。2021/5/95教學(xué)內(nèi)容:單詞:peneyeonebageartwobooknosethreepencilmouthfour字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn句型:Hi/Hello,I'm…（Andy,LiXiao,…)Nicetomeetyou！Nicetomeetyou,too！What'syourname?Mynameis…(WangLi,…)What'sthis?It's…(apen,…)Howareyou?I'mfine,thanks.Let'splayagame!2021/5/96教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)的詞語和句型，自編一段見面問候、互問姓名和做游戲的對(duì)話，在小組之間進(jìn)行交流。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、字母卡片以及制作課件等。2021/5/97教學(xué)過程1.Warm-up.教師在開始講課前，先用學(xué)過的見面打招呼用語分別跟不同的學(xué)生打招呼。教師要盡量用不同的見面打招呼用語，如Hi/Hello，I'm…，Nicetomeetyou.或Hi/Hello，ZhouLin.Howareyou?讓學(xué)生根據(jù)不同的見面打招呼用語進(jìn)行不同的回答。通過課前預(yù)習(xí)和熱身活動(dòng)，將學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移到英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍中。2.合理過渡。在做過上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生自找伙伴，根據(jù)所學(xué)的詞語和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)見面問候語。2021/5/983.Unit1的教學(xué)：（1）在做過上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師在教室里分別走到不同的學(xué)生面前，用What'syourname?詢問，要求學(xué)生用真實(shí)姓名來回答；然后，讓學(xué)生詢問鄰近同學(xué)的姓名并回答。（2）教師將學(xué)生分成四個(gè)小組，其中，先讓一、二組結(jié)合，三、四組結(jié)合；每組一次站起一名學(xué)生，手拿一種學(xué)習(xí)用品（pen,pencil,book,bag)，用What'sthis?詢問另一組的學(xué)生，輪流進(jìn)行?？茨慕M的學(xué)生回答得既快又正確。2021/5/99（3）教師放課文Lookandlisten的錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽錄音中出現(xiàn)了幾個(gè)人名，然后讓學(xué)生說出來。教師再放錄音，讓學(xué)生聽錄音中的人物都說了哪些話（要求學(xué)生至少能說出三句話）。（4）教師放課文Listenandtry的錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽里面的人物對(duì)話，然后兩人一組表演錄音中的對(duì)話。此時(shí)，教師可以在班里巡回指導(dǎo)；然后，挑選表演好的幾組上講臺(tái)給全班同學(xué)示范表演。2021/5/9104.Unit2的教學(xué)：（1）教師先出示單詞eye,nose,ear,mouth卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀；然后，跟學(xué)生們一起做“Touchyoureye(nose,ear,mouth)”的游戲。開始時(shí)，教師先說One(Two，Three，F(xiàn)our)，touchyoureye(nose,ear,mouth)，讓學(xué)生根據(jù)指令用手摸面部器官；隨后，將學(xué)生分成小組，每個(gè)學(xué)生輪流發(fā)布指令，做游戲。2021/5/911（2）讓學(xué)生聽Listenandtry的錄音，注意其中的人物及其對(duì)話。然后，讓學(xué)生兩人一組扮演錄音中的人物并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（3）教師演示提前制作的課件：課件中先顯示一個(gè)英文字母（按筆畫逐步顯示這個(gè)英文字母的大、小寫），旁邊出現(xiàn)一句話：What'sthis?同時(shí)一個(gè)聲音讀出這句話；最后，課件中讀出這個(gè)英文字母。課件演示后，教師拿出字母卡片，一張一張展示給全班同學(xué)，讓他們搶答，看誰說得既快又正確。2021/5/912教學(xué)評(píng)析這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，重點(diǎn)復(fù)習(xí)和考查學(xué)生見面問候語的掌握情況和根據(jù)指令做游戲的反應(yīng)能力。教師除了關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握的正確率外，還應(yīng)該盡可能觀察和了解學(xué)生在這些活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與程度、反應(yīng)速度等，這些信息有助于教師改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方案。2021/5/913第2學(xué)時(shí)2021/5/914教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能用所學(xué)的詞語和句型談?wù)撊梭w部位和動(dòng)物特征。2.學(xué)生能用教學(xué)內(nèi)容詢問事物，并能對(duì)人體部位和動(dòng)物特征進(jìn)行簡單的描述。3.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，樂意嘗試使用英語進(jìn)行交流的好學(xué)精神，以及一定的語言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容單詞:intoyarmlegheadmonkeyhave(has)nobigandyessmallpandalong字母:Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt句型:What'sinit?Ithaslonglegs/arms.Ithasasmall/bighead.What'sinyourbag?2021/5/915教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)自己喂養(yǎng)或熟悉的動(dòng)物進(jìn)行特征描述，每人至少描述兩種動(dòng)物，在小組內(nèi)交流和做猜動(dòng)物游戲。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、玩具動(dòng)物、字母卡片以及制作課件等。2021/5/916教學(xué)過程1.Unit3的教學(xué)：（1）教師將自己課前準(zhǔn)備的玩具動(dòng)物放在一個(gè)盒子里（可以打開蓋子）。開始上課時(shí)，教師就展示給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)這幾種動(dòng)物進(jìn)行特征描述。比一比，看哪名學(xué)生描述得最好。（2）教師放Lookandlisten的錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽錄音中一共出現(xiàn)了幾種動(dòng)物。然后，教師再放錄音，以便學(xué)生進(jìn)一步聽清楚。教師將學(xué)生分成小組，輪流對(duì)所聽到的幾種動(dòng)物進(jìn)行特征描述（可以自由描述，不局限于錄音內(nèi)容），如：Theturtlehassmalleyesandasmall

head.Ithasfourlegs.Thepandahasabighead.Themonkeyhaslongarmsandlonglegs.2021/5/917（3）讓學(xué)生每人畫一種動(dòng)物（所畫動(dòng)物應(yīng)是課本上學(xué)過的），然后放進(jìn)書包里。教師將學(xué)生分成兩人一組，分別用What'sinyourbag?詢問，等對(duì)方大致描述后，猜書包里到底是什么動(dòng)物。每組兩人輪流詢問和回答。（4）教師演示提前制作的課件：課件中顯示一個(gè)英文字母（按筆畫逐步顯示這個(gè)英文字母的大、小寫），旁邊出現(xiàn)一句話：What'sthis?同時(shí)一個(gè)聲音讀出這句話；最后，課件中讀出這個(gè)英文字母。課件演示后，教師拿出字母卡片，一張一張展示給全班同學(xué)，讓他們搶答，看誰說得既快又正確。2021/5/9182.串聯(lián)對(duì)話教學(xué)：針對(duì)Unit1至Unit3的教學(xué)內(nèi)容，教師要精心制作一個(gè)課件，將這3個(gè)單元的主要內(nèi)容串聯(lián)起來，其中應(yīng)包括所學(xué)的主要語言內(nèi)容和句型。課件大致可分為以下幾個(gè)方面：（1）ZhouLin和WangLi見面自我介紹,并詢問物品。ZhouLin:Hi.I'mZhouLin.Nicetomeetyou!WangLi:Hello.I'mWangLi.Nicetomeetyou,too!ZhouLin:What'sthis?WangLi:It'sabook(pen,pencil,bag).What'sthis?ZhouLin:Andy'sbag.What'sinyourbag?WangLi:Abookandapen.2021/5/919（2）Andy和Amy見面互問姓名。Andy:Hello!What'syourname?Amy:MynameisAmy.What'syourname?Andy:MynameisAndy.Nicetomeetyou!Amy:Nicetomeetyou,too!Andy:Let'splayagame!Amy:OK.Andy:One,touchyournose!Two,touchyourmouth!Three,touchyoureye!Four,touchyourear!Amy:Haha!2021/5/920（3）LiXiao和Dad在動(dòng)物園。LiXiao:Look!Itisamonkey!Dad:Yes.Ithaslongarmsandlonglegs.LiXiao:Theturtlehasasmallheadandtwosmalleyes.Dad:Ithasfourlegs.LiXiao:Thepandahasabig