2023年04月浙江省紹興市柯橋區(qū)教體系統(tǒng)公開(kāi)招聘75名新教師筆試題庫(kù)含答案解析-0

2023年04月浙江省紹興市柯橋區(qū)教體系統(tǒng)公開(kāi)招聘75名新教師筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.招聘∶面試A.高考∶錄取B.宣傳∶方案C.銷售∶利潤(rùn)D.審判∶舉證參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“面試”是“招聘”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“面試”是動(dòng)詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“錄取”是“高考”后的結(jié)果，而不是中間環(huán)節(jié)，排除；B項(xiàng)：制定“方案”是“宣傳”的環(huán)節(jié)，但“方案”是名詞，排除；C項(xiàng)：“利潤(rùn)”是“銷售”后的結(jié)果，而不是中間環(huán)節(jié)，排除；D項(xiàng)：“舉證”是“審判”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“舉證”是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。2.作為一條商業(yè)通道，“絲綢之路”的作用應(yīng)主要體現(xiàn)在商業(yè)貿(mào)易上，可實(shí)際上，它的歷史作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出經(jīng)濟(jì)交流的

。而今天，“絲綢之路”所經(jīng)地帶又重新成了

的所在。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.界限舉世矚目B.界限舉足輕重C.范疇舉足輕重D.范疇舉世矚目參考答案：D解題思路：第一空，“范疇”指類型、范圍，“界限”指不同事物的分界。文段中的“經(jīng)濟(jì)交流”是種范圍或領(lǐng)域，而不是分界，故第一空應(yīng)選擇“范疇”。第二空，前文指出一開(kāi)始絲綢之路的作用體現(xiàn)在商業(yè)貿(mào)易上，但實(shí)際上歷史作用更大一些，后文通過(guò)“又重新”可知，它的作用再一次顯現(xiàn)出來(lái)，重新受到了大家的關(guān)注，故該空要體現(xiàn)重新受到大家關(guān)注、重視之意，D項(xiàng)舉世矚目，指全世界都注目，形容影響很大，側(cè)重受到關(guān)注，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)舉足輕重，指所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局，側(cè)重地位重要，絲綢之路地位一直很重要，不存在重新認(rèn)為其重要，不符合文意，排除。故正確答案為D。3.技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用在人類歷史發(fā)展中一直扮演著舉足輕重的角色。蒸汽機(jī)的改良，發(fā)電機(jī)的出現(xiàn)，核技術(shù)的運(yùn)用。電腦的發(fā)明無(wú)一不深刻改變了人類社會(huì)的存在方式。不過(guò)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響似乎從來(lái)就沒(méi)有延伸到對(duì)人格的塑造上來(lái)，技術(shù)在絕大多數(shù)人看來(lái)，只能成為人的對(duì)象和工具，至少它不會(huì)直接改變?nèi)祟愔g關(guān)系的模式，但是麻省理工學(xué)院社會(huì)學(xué)教授雪莉·特克爾并不這么認(rèn)為。這段文字接下來(lái)最可能討論：A.雪莉·特克爾教授對(duì)技術(shù)發(fā)展持悲觀態(tài)度B.技術(shù)對(duì)人的影響如何延伸到改變?nèi)穗H關(guān)系C.回顧技術(shù)影響人類發(fā)展的演變歷程D.被技術(shù)改變的人類該何去何從參考答案：B解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先講技術(shù)在人類歷史中扮演著重要的角色，然后以蒸汽機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)等技術(shù)的例子進(jìn)行論證。第四句中出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”告訴我們技術(shù)不會(huì)延伸到對(duì)人格的塑造上來(lái)，不會(huì)改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系，最后再通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出雪莉·特克爾不認(rèn)為技術(shù)不會(huì)對(duì)人類之間的關(guān)系產(chǎn)生影響，即技術(shù)會(huì)對(duì)人類關(guān)系產(chǎn)生影響。根據(jù)文段，尾句的話題落腳到第二個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞之后。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)中出現(xiàn)了技術(shù)和人類關(guān)系的話題，與文段話題一致。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“悲觀態(tài)度”“演變歷程”“人類該何去何從”均與文段尾句的話題不一致。4.克山病是一種原因未明的地方性心肌病，某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，此時(shí)居民飲食結(jié)構(gòu)單一，營(yíng)養(yǎng)缺乏。1978年以后，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革，病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少，達(dá)到基本控制標(biāo)準(zhǔn)。一些研究者據(jù)此推測(cè)，營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。如果以下各項(xiàng)為真，哪項(xiàng)不能質(zhì)疑上述推論？A.1978年前農(nóng)村生活水平普遍較低，但克山病僅在個(gè)別地方出現(xiàn)B.原來(lái)克山病病區(qū)的土壤、水質(zhì)在幾十年中發(fā)生了較大變化C.一些生活水平高的地區(qū)，也出現(xiàn)過(guò)克山病病例D.通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，無(wú)法治愈克山病參考答案：D解題思路：分析題干論證，確定論據(jù)和論點(diǎn)，要求選擇不能質(zhì)疑題干推論的一項(xiàng)，即排除能夠質(zhì)疑的選項(xiàng)即為正確答案。題干論據(jù)：某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，病區(qū)居民生活條件改善，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少。結(jié)論：營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。A項(xiàng)，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)缺乏并不是克山病發(fā)病的主要原因，可以質(zhì)疑題干推論。B項(xiàng)，說(shuō)明可能是因?yàn)橥寥馈⑺|(zhì)引起克山病，可以質(zhì)疑題干推論。C項(xiàng)，生活水平高的地區(qū)也有克山病出現(xiàn)，可見(jiàn)其與營(yíng)養(yǎng)缺乏不存在必然聯(lián)系，質(zhì)疑了題干推論。D項(xiàng)，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)無(wú)法治愈克山病，不代表營(yíng)養(yǎng)缺乏不是克山病發(fā)病的重要因素，不能質(zhì)疑題干推論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。論據(jù)：山東省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)缺乏。1978年以后，病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)缺乏很普遍，但克山病不普遍，即使?fàn)I養(yǎng)缺乏也不一定有克山病，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明是由于病區(qū)的土壤和水質(zhì)變化導(dǎo)致了克山病，而不是營(yíng)養(yǎng)缺乏，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)不缺乏的地區(qū)，也會(huì)出現(xiàn)克山病，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)克山病能否治愈，題干強(qiáng)調(diào)克山病發(fā)病的原因，論題不一致，不具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一些研究者據(jù)此推測(cè)，營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。論據(jù)：山東省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，此時(shí)居民飲食結(jié)構(gòu)單一，營(yíng)養(yǎng)缺乏；而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革后，病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少，達(dá)到基本控制標(biāo)準(zhǔn)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)，克山病病區(qū)的土壤、水質(zhì)在幾十年中發(fā)生了較大變化，說(shuō)明導(dǎo)致克山病新發(fā)病人越來(lái)越少的原因不是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，而是土壤、水質(zhì)，屬于他因削弱；B項(xiàng)，克山病僅在個(gè)別地方出現(xiàn)，生活水平低、營(yíng)養(yǎng)缺乏的地方并不都出現(xiàn)克山病，削弱了論證；C項(xiàng)，一些生活水平高的地區(qū)也出現(xiàn)過(guò)克山病病例，說(shuō)明了營(yíng)養(yǎng)不缺乏的地區(qū)也存在克山病，質(zhì)疑了論點(diǎn)；D項(xiàng)，說(shuō)明飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整與克山病能不能治好的邏輯關(guān)系，而題干強(qiáng)調(diào)的是克山病的發(fā)病原因，“發(fā)病原因”和“能不能治好”是兩個(gè)不同概念，因此D項(xiàng)和題干無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干推論。故正確答案為D。5.下表為某品牌電吹風(fēng)的技術(shù)參數(shù)，下列說(shuō)法正確的是：A.電動(dòng)機(jī)與電熱元件串聯(lián)連接B.在熱風(fēng)狀態(tài)下工作6分鐘消耗電能0.66度C.在冷風(fēng)狀態(tài)下，電路為簡(jiǎn)單純電阻電路D.電熱元件的額定功率為990W參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，電熱元件的額定功率指電熱元件正常工作時(shí)的功率，因?yàn)闊犸L(fēng)需要電熱元件，而冷風(fēng)不需要，因此，電熱元件的額定功率為熱風(fēng)下功率與冷風(fēng)下功率之差，即1100W與110W之差，即990W，D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：串聯(lián)電路中，各元件相互影響；而并聯(lián)電路中各元件互不影響。家用電器為了能保持正常工作，內(nèi)部元件互不影響，一般采用并聯(lián)連接。電吹風(fēng)中的電動(dòng)機(jī)與電熱元件互不影響，是并聯(lián)連接。如表所示，該電吹風(fēng)能夠?qū)崿F(xiàn)熱風(fēng)和冷風(fēng)兩種功能，此時(shí)假如電動(dòng)機(jī)與電熱元件是串聯(lián)電路，則只能夠?qū)崿F(xiàn)熱風(fēng)功能。因此，電動(dòng)機(jī)與電熱元件是并聯(lián)電路，不是串聯(lián)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：電能的單位是“度”，它的學(xué)名叫做千瓦時(shí)，符號(hào)是kW·h。電能在物理學(xué)中，更常用的能量單位（也就是主單位，有時(shí)也叫國(guó)際單位）是焦耳，簡(jiǎn)稱焦，符號(hào)是J。電能公式：W=Pt，其中W表示的是電能，P表示的是功率，t表示的是時(shí)間。1度電=1千瓦時(shí)，即1千瓦的電器使用1小時(shí)，消耗1度電。6分鐘是0.1小時(shí)，功率是1100W，即1.1kW，因此，消耗電能是1.1×0.1=0.11度。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：所謂純電阻電路，指除電源外，只含有電阻元件的電路，電阻將電能全部轉(zhuǎn)換成內(nèi)能。冷風(fēng)狀態(tài)下，電路中電動(dòng)機(jī)工作，電熱元件不工作，電能除了被轉(zhuǎn)換成內(nèi)能，還被轉(zhuǎn)換成了動(dòng)能，不能看作是簡(jiǎn)單的純電阻電路。C項(xiàng)錯(cuò)誤。6.杯子中有大半杯水，第二天較第一天減少了10%，第三天又較第二天增加了10%，那么，第三天杯中的水量與第一天杯中的水量相比的結(jié)果是：A.一樣多B.多了C.少了D.多少都可能參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用賦值法解題。第二步，賦值該杯子第一天的水量為100，第二天較第一天減少了10%，則第二天水量為100×（1－10%）＝90，第三天又較第二天增加了10%，則第三天的水量為90×（1＋10%）＝99。很明顯99＜100，所以第三天杯中的水量與第一天水量比較起來(lái)是少了。因此，選擇C選項(xiàng)。7.實(shí)物調(diào)控與價(jià)值調(diào)控都是宏觀調(diào)控方式。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：實(shí)物調(diào)控又稱數(shù)量調(diào)控，即通過(guò)對(duì)具體的產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)控而實(shí)現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)總量和結(jié)構(gòu)平衡。實(shí)物調(diào)控是傳統(tǒng)計(jì)劃體制的基本調(diào)控方式。價(jià)值調(diào)控就是利用價(jià)值、貨幣等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)范疇對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行調(diào)控。實(shí)行價(jià)值調(diào)控機(jī)制，可以充分利用市場(chǎng)內(nèi)在功能在資源配置中的基礎(chǔ)性作用。在改革開(kāi)放前，我國(guó)實(shí)物調(diào)控一統(tǒng)天下，價(jià)值調(diào)控僅具形式意義。改革開(kāi)放后，開(kāi)始重視價(jià)值調(diào)控。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家宏觀調(diào)控已從實(shí)物調(diào)控轉(zhuǎn)向價(jià)值調(diào)控。故表述正確。8.下列關(guān)于“言”的說(shuō)法對(duì)應(yīng)正確的是：A.臨走留下的話——語(yǔ)言B.虛假不實(shí)的話——謊言C.抱怨別人的話——格言D.挑撥離間的話——戲言參考答案：B解題思路：第一步，本題考查語(yǔ)言文字知識(shí)。第二步，“虛假不實(shí)的話”是謊言。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“臨走留下的話”是留言。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“抱怨別人的話”是怨言，“格言”是含有教育意義的話。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“挑撥離間的話”是讒言，“戲言”是開(kāi)玩笑的話。D項(xiàng)錯(cuò)誤。補(bǔ)充：誠(chéng)懇勸告的話叫“勸言”，宣誓時(shí)所說(shuō)的話叫“誓言”，預(yù)見(jiàn)的話叫“預(yù)言”，應(yīng)允別人的話叫“諾言”，象征吉祥的話叫“吉言”。9.小偉從家到學(xué)校去上學(xué)，先上坡后下坡。到學(xué)校后，小偉發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶物理課本，他立即回家拿書(shū)（假設(shè)在學(xué)校耽誤時(shí)間忽略不計(jì)），往返共用時(shí)36分鐘，假設(shè)小偉上坡速度為80米/分鐘，下坡速度為100米/分鐘，小偉家到學(xué)校有多遠(yuǎn)?A.2400米B.1720米C.1600米D.1200米參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用方程法解題。第二步，由題意可知，去時(shí)上坡則回時(shí)下坡，去時(shí)下坡則回時(shí)上坡，則上坡總距離等于下坡總距離，如圖所示。根據(jù)等距離平均速度公式：，代入數(shù)據(jù)可得（2×80×100）÷（80＋100）＝（米/分鐘）。第三步，往返路程為×36＝3200（米），故單程距離為1600米。因此，選擇C選項(xiàng)。10.戰(zhàn)爭(zhēng)∶活動(dòng)∶武器A.歌曲∶歌唱∶音樂(lè)B.比賽∶廣播∶電臺(tái)C.學(xué)習(xí)∶過(guò)程∶書(shū)本D.步行∶鍛煉∶騎車參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皯?zhàn)爭(zhēng)”是敵對(duì)雙方為了一定的政治、經(jīng)濟(jì)目的而進(jìn)行的具有一定規(guī)模的武裝斗爭(zhēng)“活動(dòng)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“戰(zhàn)爭(zhēng)”需要使用“武器”作為工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“音樂(lè)”不是“歌曲”的工具，排除；B項(xiàng)：“電臺(tái)”不是“比賽”的工具，排除；C項(xiàng)：“學(xué)習(xí)”是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的“過(guò)程”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“學(xué)習(xí)”需要使用“書(shū)本”作為工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“騎車”不是“步行”的工具，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。11.（

）

對(duì)于

感時(shí)花濺淚

相當(dāng)于

高興

對(duì)于

（

）A.傷心；含情杏花喜B.哀傷；一日看盡長(zhǎng)安花C.多情；化作春泥更護(hù)花D.憔悴；人比黃花瘦參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”表達(dá)出亡國(guó)、離別的“傷心”情緒，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。“含情杏花喜”出自唐代詞人溫庭筠《漢皇迎春詞》，原句為“碧草含情杏花喜”，表達(dá)的是對(duì)于漢高祖劉邦統(tǒng)一天下時(shí)的憧憬，而不是“高興”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”表達(dá)了“哀傷”的情緒，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系?！耙蝗湛幢M長(zhǎng)安花”描述了詩(shī)人科舉高中后得意揚(yáng)揚(yáng)、心花怒放的“高興”心情，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”和“多情”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系?！盎鞔耗喔o(hù)花”表現(xiàn)了詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然牽掛國(guó)家的報(bào)國(guó)之志，與“高興”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“感時(shí)花濺淚”和“憔悴”無(wú)明顯邏輯關(guān)系?！叭吮赛S花瘦”比喻人憔悴，暗示相思之深，與“高興”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。12.事業(yè)單位給予工作人員獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。事業(yè)單位給予工作人員獎(jiǎng)勵(lì)，堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合、以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則。故表述錯(cuò)誤。13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，呈現(xiàn)一定規(guī)律（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同（每個(gè)圖形都是由一個(gè)黑點(diǎn)，七個(gè)白點(diǎn)和一個(gè)十字交叉圈構(gòu)成），但每一幅圖中十字交叉圈和黑點(diǎn)發(fā)生明顯位置變化，考慮位置類平移。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察圖形可知，題干中十字交叉圈沿著外圈逆時(shí)針平移，移動(dòng)步數(shù)為2、3、4、5、？，呈等差數(shù)列規(guī)律移動(dòng)，問(wèn)號(hào)處應(yīng)平移6步，因此排除B、C。黑點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律為：沿著外圍逆時(shí)針平移4、6、4、6、？，呈周期規(guī)律移動(dòng)，問(wèn)號(hào)處應(yīng)平移4步，排除A。因此，選擇D選項(xiàng)。14.國(guó)家行政權(quán)力只能為行政機(jī)關(guān)或法律法規(guī)授權(quán)的組織所享有，公民不能享有這項(xiàng)權(quán)力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：行政權(quán)力是政治權(quán)力的一種，它是國(guó)家行政機(jī)關(guān)依靠特定的強(qiáng)制手段，為有效執(zhí)行國(guó)家意志而依據(jù)憲法原則對(duì)全社會(huì)進(jìn)行管理的一種能力。行政權(quán)力的主體必須是國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員，公民不能享有這項(xiàng)權(quán)力。故表述正確。15.半夜開(kāi)車時(shí)遇到紅燈，即使無(wú)人無(wú)車也不能通過(guò)，這是浪費(fèi)資源，這是智能化帶來(lái)的智能交通的紅綠燈控制車流，而物聯(lián)網(wǎng)將其變革成了車流量控制紅綠燈，并已有現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用。通過(guò)智能安防的攝像機(jī)系統(tǒng)抓捕逃犯，這是智能化做到的事后追蹤，而物聯(lián)網(wǎng)卻能做到事先預(yù)警，防范于未然。最適合做上述文段標(biāo)題的是：A.智能化與物聯(lián)網(wǎng)的區(qū)別B.物聯(lián)網(wǎng)上的信息可預(yù)測(cè)C.智能化和物聯(lián)網(wǎng)的功能D.物聯(lián)網(wǎng)是超越智能化的參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭講智能化控制車流，通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而”引出重點(diǎn)內(nèi)容，即物聯(lián)網(wǎng)用車流量控制紅綠燈。第二句話講智能化抓捕逃犯是一種事后追蹤，再次通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而”重點(diǎn)說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)能做到預(yù)警。文段通過(guò)兩個(gè)并列句，并列句中轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，都在強(qiáng)調(diào)物聯(lián)網(wǎng)與智能化相比具備的優(yōu)勢(shì)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的全面概括，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：三者均未體現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)對(duì)比智能化的優(yōu)勢(shì)。16.不是所有食物都適用保鮮膜。有些保鮮膜含有干擾內(nèi)分泌的物質(zhì)，不能碰到食物。這樣一來(lái)，有些食物用保鮮膜就會(huì)很不方便，更適合用保鮮袋。據(jù)此可以推出（

）。A.有些食物不適用保鮮袋B.不是所有的保鮮膜都含有干擾內(nèi)分泌的物質(zhì)C.有些食物不適用保鮮膜D.所有保鮮膜都不能碰到食物參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。①不是所有食物都適用保鮮膜，即有的食物不適用保鮮膜②有些保鮮膜含有干擾內(nèi)分泌的物質(zhì)，不能碰到食物③有的食物不適合用保鮮膜，用保鮮袋更適合第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：有些食物不適用保鮮袋，題干中只提及有些食物適合用保鮮袋的情況，有的是推不出有的不是，排除；B項(xiàng)：不是所有的保鮮膜都含有干擾內(nèi)分泌的物質(zhì)，即有的保鮮膜不含有干擾內(nèi)分泌的物質(zhì)，題干說(shuō)的是“有些保鮮膜含有干擾內(nèi)分泌的物質(zhì)”，有的是無(wú)法推出有的不是，排除；C項(xiàng)：根據(jù)條件①不是所有食物都適用保鮮膜，即有的食物不適用保鮮膜，可以推出，當(dāng)選；D項(xiàng)：根據(jù)條件②說(shuō)“有些保鮮膜含有干擾內(nèi)分泌的物質(zhì)，不能碰到食物”，有的是無(wú)法推出所有都是，無(wú)法推出，排除。故正確答案為C。17.提到一座城市，人們往往會(huì)想到具有代表性的文化地標(biāo)：600歲的紫禁城見(jiàn)證著北京城的過(guò)往，拓荒牛雕塑標(biāo)記著深圳的開(kāi)拓進(jìn)取······城市文化地標(biāo)

，成為一個(gè)城市的精神和文化象征，與人們產(chǎn)生緊密的情感連接、文化認(rèn)同。文化地標(biāo)是一個(gè)地方的文化名片，在傳播城市形象方面有巨大的流量效應(yīng)。近年來(lái)，文化旅游市場(chǎng)持續(xù)升溫，各類文化地標(biāo)成為熱門(mén)參觀地、網(wǎng)紅打卡地。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.大都強(qiáng)調(diào)人文景觀與自然環(huán)境和諧共生，以形神兼?zhèn)涞某尸F(xiàn)方式B.或深植于歷史文化，或投射著時(shí)代風(fēng)貌，以鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象C.不是憑借炫目奇特的視覺(jué)效果，或各類時(shí)髦文化元素的簡(jiǎn)單堆砌D.承載著無(wú)法替代的人文價(jià)值，滿足著公眾的審美旨趣和美好期待參考答案：B解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需考慮與前后文的銜接。橫線前文引出城市文化地標(biāo)的話題，點(diǎn)出城市文化地標(biāo)具有代表性，見(jiàn)證著一個(gè)地方的過(guò)去，標(biāo)記著一個(gè)地方的風(fēng)格，橫線后指出城市文化地標(biāo)是一個(gè)能讓人們產(chǎn)生城市內(nèi)情感連接、文化認(rèn)同的精神、文化象征，是一個(gè)地方的名片，并舉例說(shuō)明當(dāng)下很多城市文化地標(biāo)成為名片的例子。因此橫線處要承接前后文，表達(dá)城市文化地標(biāo)代表了一個(gè)城市的過(guò)去及風(fēng)格，且城市文化地標(biāo)是一個(gè)具有城市地方特色的名片的語(yǔ)義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“自然環(huán)境”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“視覺(jué)效果”“各類時(shí)髦文化元素”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“滿足著公眾的審美旨趣和美好期待”無(wú)中生有，且沒(méi)有指出城市文化地標(biāo)“是一個(gè)地方的文化名片”的獨(dú)特象征地位，無(wú)法和后文銜接，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊洞蛟煊猩Φ奈幕貥?biāo)》解題思路：第一步，橫線出現(xiàn)在文段中間位置，考慮承上啟下的作用。先看空前位置，文段首句先引出文化地標(biāo)這個(gè)話題，并談到了600歲的紫禁城、拓荒牛雕塑等文化地標(biāo)。其中“紫禁城見(jiàn)證著北京的過(guò)往”代表著深厚的歷史文化，“拓荒牛雕塑標(biāo)記著開(kāi)拓進(jìn)取”體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌。再看空后位置，“成為一個(gè)城市的精神和文化象征”論述了城市地標(biāo)的積極影響。所填句子應(yīng)該和上下文話題一致。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“深植于歷史文化”“投射著時(shí)代風(fēng)貌”分別和上文的“北京過(guò)往”“深圳的開(kāi)拓進(jìn)取”形成對(duì)應(yīng)，“以鮮明獨(dú)特的符號(hào)形象”可以引出下文內(nèi)容。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。由橫線的位置可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)能夠承上啟下的句子，概括前后文內(nèi)容，所填句子應(yīng)與“文化”“時(shí)代風(fēng)貌”“獨(dú)特”有關(guān)。橫線前指出，提到一座城市，人們往往會(huì)想到具有代表性的文化地標(biāo)，并舉紫禁城和拓荒牛雕塑的例子具體論述；橫線后指出城市文化地標(biāo)成為城市的精神和文化象征，并介紹其積極影響。橫線處位于文段中間，應(yīng)起到承上啟下的作用。B項(xiàng)中“歷史文化”對(duì)應(yīng)“北京城的過(guò)往”，“時(shí)代風(fēng)貌”對(duì)應(yīng)“深圳的開(kāi)拓進(jìn)取”，“鮮明獨(dú)特”對(duì)應(yīng)“城市的精神和文化象征”，填入與文段銜接緊密，對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。A項(xiàng)，文段未提及“人文景觀與自然環(huán)境和諧共生”的話題，與前后文銜接不緊密，排除。C項(xiàng)，“視覺(jué)效果”“時(shí)髦文化元素”與文段無(wú)關(guān)，填入銜接不當(dāng)，排除。D項(xiàng)，文段未提及“人文價(jià)值”“公眾的審美旨趣和美好期待”，與前后文銜接不恰當(dāng)，排除。故本題選B。18.不透明物體的顏色是由它反射的色光的顏色決定的。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，透明物體允許與自己顏色相同的色光透過(guò)，吸收與自己不同的色光，所以，透明物體的顏色取決于透過(guò)它的色光；不透明物體可以反射與自己顏色相同的色光，吸收與自己不同的色光，所以，不透明的物體的顏色取決于它反射的色光，如紅色物體只反射紅色的光，吸收其它顏色的光，吸收的光人眼無(wú)法識(shí)別，因而，紅色物體呈現(xiàn)紅色。題干表述正確。因此，本題正確。19.一家德國(guó)報(bào)紙組織了一次測(cè)驗(yàn)，在慕尼黑的一間商店里裝了一面長(zhǎng)鏡，然后觀察經(jīng)過(guò)長(zhǎng)鏡的男女，看他們有著怎樣的反應(yīng)。8小時(shí)的觀察中共有1620個(gè)女人經(jīng)過(guò)這面長(zhǎng)鏡，1/3停下來(lái)短暫望她們自己；而差不多所有600個(gè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)鏡的男人都停下來(lái)好好望自己，大多數(shù)又往后望，看看是否被人注意。從以上敘述中可以得到的結(jié)論是：A.女人更注重自己的形象B.女人更喜歡照鏡子C.男人更注重其他人的想法D.男人更注重自己的形象參考答案：D解題思路：本題要求選擇能夠由題干信息推出的一項(xiàng)，需要準(zhǔn)確把握題干的細(xì)節(jié)信息，結(jié)合選項(xiàng)，選擇正確的一項(xiàng)。測(cè)試中男人全部停下來(lái)望他們自己，而女性只有1/3，可知男性更注重自己的形象，排除A、B。題干中沒(méi)有提及女性是否張望看看是否被人注意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)測(cè)驗(yàn)對(duì)比，女人只有1/3停下來(lái)望她們自己，而男人都停下來(lái)望自己，說(shuō)明男人更注重自身形象，而非女人，排除；B項(xiàng)：通過(guò)測(cè)驗(yàn)對(duì)比，女人只有1/3停下來(lái)望她們自己，而男人都停下來(lái)望自己，說(shuō)明男人更注重自身形象，可以推出；C項(xiàng)：題干測(cè)驗(yàn)中，男人照鏡子的概率為100%，女人僅為1/3，所以男人更喜歡照鏡子，排除；D項(xiàng)：題干中“大多數(shù)又往后望，看看是否被人注意”，說(shuō)明男人注重其他人的看法，但并沒(méi)提及女人是否有這樣的舉動(dòng)，所以無(wú)法將二者進(jìn)行比較，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。20.騾子：耕畜：犁地A.基因：生命：遺傳B.衙役：衙門(mén)：當(dāng)差C.鸕鶿：水鳥(niǎo)：捕魚(yú)D.恒星：宇宙：發(fā)光參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。騾子是一種耕畜，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，騾子能犁地，二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：基因儲(chǔ)存孕育生命的信息，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“基因”是具有“遺傳”效應(yīng)的DNA片段，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：衙役指在衙門(mén)中當(dāng)差的人，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，當(dāng)差是衙役的工作內(nèi)容，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：鸕鶿是一種水鳥(niǎo)，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，鸕鶿能捕魚(yú)，二者為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：恒星是宇宙的組成部分，二者為包容關(guān)系中的組成關(guān)系，恒星會(huì)發(fā)光，二者為屬性的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。21.朊病毒是一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白，能迫使正常蛋白呈現(xiàn)相同的錯(cuò)誤折疊形狀并像傳染病一樣在組織中傳播。這是繼認(rèn)識(shí)到細(xì)菌、病毒、支原體等微生物可以引發(fā)疾病后，人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體。因此，如果想要成功開(kāi)發(fā)有效的治療方法，需要針對(duì)（靶向）有活性的朊病毒，而不是已經(jīng)死亡的斑塊和纏結(jié)物中的大量蛋白。從這段文字我們可以推出:A.朊病毒的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜B.朊病毒比細(xì)菌危害更大C.朊病毒能夠引發(fā)疾病D.朊病毒引發(fā)的疾病能夠被有效治療參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“朊病毒是一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白”，只是強(qiáng)調(diào)其結(jié)構(gòu)和其他的不一樣，并未闡述結(jié)構(gòu)復(fù)不復(fù)雜，偷換概念，排除；B項(xiàng)，文段只是論述朊病毒同細(xì)菌、病毒等微生物一樣，可以引發(fā)疾病，并未涉及到朊病毒和細(xì)菌誰(shuí)危害性更大的比較，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“這是繼認(rèn)識(shí)到細(xì)菌、病毒、支原體等微生物可以引發(fā)疾病后，人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”可知，表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)“如果想要成功開(kāi)發(fā)有效的治療方法”可知，文中只是論述一種有效治療方法的假設(shè)情況，選項(xiàng)以肯定語(yǔ)氣論述出來(lái)，偷換語(yǔ)氣，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C。【文段出處】《謹(jǐn)慎看待老年性癡呆藥物的歷史性突破》解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解與把握。解答這類題目，通常先觀察選項(xiàng)，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容在文段中尋找與之對(duì)應(yīng)的信息，并逐一進(jìn)行判斷，從中找出與原文相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)不能推出，由“朊病毒是結(jié)構(gòu)異常的蛋白”只能推出其結(jié)構(gòu)“異?！保荒芡瞥銎浣Y(jié)構(gòu)“復(fù)雜”，排除。B項(xiàng)不能推出，文段并未比較朊病毒與細(xì)菌兩者危害的大小，該項(xiàng)無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)可以推出，由“這是……人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”可知，朊病毒能夠引發(fā)疾病，該項(xiàng)說(shuō)法正確。D項(xiàng)不能推出，由“如果想要成功開(kāi)發(fā)出有效的治療方法”可知，尚未成功開(kāi)發(fā)出有效的治療方法，該項(xiàng)的“能夠被有效治療”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題選C。解題思路：第一步，閱讀文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)不符合原文，文段中沒(méi)有提及結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，無(wú)中生有。B項(xiàng)不符合原文，文段中沒(méi)有比較朊病毒和細(xì)菌的危害，無(wú)中生有。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“朊病毒是結(jié)構(gòu)異常的蛋白……人類又發(fā)現(xiàn)的另一種引發(fā)疾病的病原體”，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果想要成功開(kāi)發(fā)出有效的治療方法，需要針對(duì)（靶向）有活性的朊病毒而不是已經(jīng)死亡的斑塊和纏結(jié)物中的大量蛋白”，治療方法還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出來(lái)，現(xiàn)在還不能有效治療，不符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。22.12個(gè)啤酒空瓶可以免費(fèi)換1瓶啤酒，現(xiàn)有101個(gè)啤酒空瓶，最多可以免費(fèi)喝到的啤酒為：A.10瓶B.11瓶C.8瓶D.9瓶參考答案：D解題思路：第一步，本題考查空瓶換酒問(wèn)題。第二步，根據(jù)12個(gè)空瓶換1瓶酒，可得12空瓶＝1空瓶＋1酒，即11空瓶＝1酒。而101÷11＝9…2，則最多可免費(fèi)喝到9瓶啤酒。因此，選擇D選項(xiàng)。23.人有自由意志，即主觀判斷，個(gè)人偏好和選擇。從心理學(xué)研究來(lái)看，越是努力獲得的成功，越讓人感到幸福；越是需要思考的事物所帶來(lái)的成功，越讓人感到幸福；越是經(jīng)過(guò)自我控制而得到的滿足，越讓人幸福。心理學(xué)家的追蹤實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，越是能夠忍耐自己沖動(dòng)的孩子成年以后更容易考大學(xué)，更容易結(jié)婚，更容易獲得博士學(xué)位；而那些忍不住馬上滿足自己欲望的孩子更容易退學(xué)，更容易離婚，更容易受挫折。這段文字意在說(shuō)明：A.人為成功所付出的努力和其獲得的幸福感成正比B.對(duì)自由意志的控制程度決定了人們感到幸福的程度C.幸福作為一種主觀體驗(yàn)可用心理學(xué)方法進(jìn)行探索D.從小培養(yǎng)孩子的自我控制能力對(duì)他的成長(zhǎng)至關(guān)重要參考答案：B解題思路：文段首先對(duì)“自由意志”進(jìn)行解釋說(shuō)明，接著通過(guò)“越······越感到幸福”“越······越讓人幸?！保瑥?qiáng)調(diào)自由意志對(duì)幸福的重要作用，最后通過(guò)一系列追蹤實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步論證“自由意志和幸福的關(guān)系”，故文段重點(diǎn)論述“自由意志”與“幸?！敝g的關(guān)系，對(duì)應(yīng)

B

項(xiàng)。

A

項(xiàng)：“努力”僅是“自由意志”的表現(xiàn)之一，表述片面，排除。

C

項(xiàng)：未提及文段核心話題“自由意志”，偏離文段中心，且“進(jìn)行探索”表述不明確，排除。

D

項(xiàng)：“培養(yǎng)孩子”是文段中舉例論證的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為

B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先講自由意志的含義，接著講從心理學(xué)研究來(lái)看，人越能控制自由意志就越幸福，最后通過(guò)追蹤實(shí)驗(yàn)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證。文段重點(diǎn)在第二句，強(qiáng)調(diào)控制自由意志對(duì)幸福感的重要意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)句的同義替換。A項(xiàng)和C項(xiàng)缺少話題詞“自由意志”。D項(xiàng)缺少話題詞“幸福”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—舉例論證，對(duì)觀點(diǎn)部分內(nèi)容加以概括。文段先提出“自由意志”的概念，然后從心理學(xué)的角度指出，對(duì)自由意志控制的程度越高，幸福感越強(qiáng)。并用心理學(xué)的追蹤實(shí)驗(yàn)從正反兩方面驗(yàn)證了這一觀點(diǎn)。故文段強(qiáng)調(diào)的是控制自由意志能夠影響人們感受到的幸福程度。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)是文段部分內(nèi)容，是控制“自由意志”的表現(xiàn)之一。C、D兩項(xiàng)文段沒(méi)有提及。故本題選B。24.XPAMWKE

MKFXBVIA.0B.1C.3D.4參考答案：C解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為X、M、K，共3個(gè)。故正確答案為C。25.腳：車胎：履帶A.羅盤(pán)：日晷：星空B.毛筆：眼睛：手指C.飛鏢：子彈：魚(yú)雷D.鏡子：燈光：清水參考答案：C解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，腳、車胎和履帶都是幫助人或物移動(dòng)的部位或工具，三者為并列關(guān)系。腳、車胎和履帶都可以用來(lái)幫助人或物體的移動(dòng)。A項(xiàng)，羅盤(pán)是指示方向的工具，日晷是指示時(shí)間的工具，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，毛筆是書(shū)寫(xiě)工具，眼睛是看東西的器官，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，飛鏢、子彈和魚(yú)雷都是武器，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，鏡子是用來(lái)觀察物體的，燈光是用來(lái)照明的，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。26.世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河京杭大運(yùn)河溝通了（

）大水系。A.黃河、長(zhǎng)江兩B.海河、黃河、長(zhǎng)江三C.黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江四D.海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五參考答案：D解題思路：第一步，本題考查京杭大運(yùn)河。第二步，京杭大運(yùn)河北起北京（涿郡）、南到杭州（余杭），途經(jīng)北京、天津兩市及河北、山東、江蘇、浙江四省，貫通海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢(qián)塘江五大水系，全長(zhǎng)約1797公里。因此，選擇D選項(xiàng)。27.水：農(nóng)業(yè)A.消費(fèi)：經(jīng)濟(jì)B.婚姻：人生C.文字：文化D.娛樂(lè)：生活參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)發(fā)展農(nóng)業(yè)必須要有水，即前者是后者的必要條件。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的必要條件。A項(xiàng)，消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，人生并非必須要有婚姻，即婚姻不是人生的必要條件，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，文化并非必須要有文字，如原始社會(huì)雖然沒(méi)有文字，但仍然存在文化，即文字不是文化的必要條件，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，生活并非必須要有娛樂(lè)，即娛樂(lè)不是生活的必要條件，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。28.（

）對(duì)于飛黃騰達(dá)相當(dāng)于春風(fēng)化雨對(duì)于（

）。A.豐功偉績(jī)默默無(wú)聞B.雞犬升天耐心細(xì)致C.青云直上潤(rùn)物無(wú)聲D.功成名就不求回報(bào)參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：豐功偉績(jī)指?jìng)ゴ蟮墓诤蜆I(yè)績(jī)，飛黃騰達(dá)比喻官職、地位升得很快，由于有了豐功偉績(jī)因此可以飛黃騰達(dá)，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系；春風(fēng)化雨指宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨，比喻良好的教育；默默無(wú)聞形容沒(méi)有名聲，不為人們所知道，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：雞犬升天是指一個(gè)人做了大官，和他有關(guān)的人也跟著得勢(shì)，與飛黃騰達(dá)無(wú)明顯邏輯關(guān)系，耐心細(xì)致與春風(fēng)化雨無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：青云直上比喻人仕途順?biāo)?，迅速升到很高的地位，與飛黃騰達(dá)為近義關(guān)系；潤(rùn)物無(wú)聲比喻做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)，與春風(fēng)化雨為近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：功成名就指功業(yè)建立了，名聲也有了，與飛黃騰達(dá)無(wú)明顯邏輯關(guān)系；不求回報(bào)與春風(fēng)化雨無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。29.下列事件不符合科學(xué)依據(jù)的是：A.梅雨季節(jié)，某地一棵老柳樹(shù)突然起火，經(jīng)查起火原因因?yàn)樵摌?shù)內(nèi)部被蟲(chóng)蛀空，導(dǎo)致自燃B.某加油站發(fā)生爆炸，傷亡慘重，爆炸原因?yàn)樵撜竟と松碇鴾炀]的衣物C.某小區(qū)一老漢因拉亮電燈，尋找煤氣漏氣處而引發(fā)大火，并引起爆炸D.一工人疏通煤氣管道時(shí)，充入氬氣引起火災(zāi)并發(fā)生爆炸參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，氬氣是惰性氣體，不具有可燃性和助燃性，所以疏通煤氣管道時(shí)，充入氬氣不會(huì)引起火災(zāi)并發(fā)生爆炸。D項(xiàng)是件不符合科學(xué)依據(jù)，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：空心的樹(shù)里因天氣潮濕，水汽會(huì)促使木質(zhì)發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，緩慢氧化會(huì)放出熱量，積累到一定溫度會(huì)自燃，所以A的說(shuō)法有科學(xué)依據(jù)。不符合題意，故排除。B項(xiàng)：滌綸的衣物容易摩擦生電產(chǎn)生電火花，汽油遇到靜電會(huì)發(fā)生燃燒爆炸，所以B的說(shuō)法有科學(xué)依據(jù)。不符合題意，故排除。C項(xiàng)：拉亮電燈會(huì)產(chǎn)生電火花，可引燃煤氣而爆炸，所以C的說(shuō)法有科學(xué)依據(jù)。不符合題意，故排除。30.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，

。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)參考答案：A解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫(xiě)出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫(xiě)出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫(xiě)出好詩(shī)”的意思。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！皳Q句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。31.由于消費(fèi)者的收入水平不同，所處社會(huì)階層不同，消費(fèi)者的需求會(huì)表現(xiàn)出一定的層次性。一般來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者總是先滿足最基本的生存需要和安全需要，而后才能視情況逐步滿足較高層次的需要。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)機(jī)制知識(shí)。第二步，消費(fèi)者市場(chǎng)具有層次性。由于消費(fèi)者的收入水平不同，所處社會(huì)階層不同，消費(fèi)者的需求會(huì)表現(xiàn)出一定的層次性。一般來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者總是先滿足基本的生存需要和安全需要，購(gòu)買(mǎi)衣、食、住、行等生活必需品，而后才能視情況逐步滿足較高層次的需要，購(gòu)買(mǎi)享受型和發(fā)展型商品。因此，本題正確。消費(fèi)者市場(chǎng)的特點(diǎn)：1.非盈利性。消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品是為了獲得某種使用價(jià)值，滿足自身的生活消費(fèi)的需要，而不是為了盈利去轉(zhuǎn)手銷售。2.非專業(yè)性。消費(fèi)者一般缺乏專門(mén)的商品知識(shí)和市場(chǎng)知識(shí)。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，往往容易受廠家、商家廣告宣傳、促銷方式、商品包裝和服務(wù)態(tài)度的影響。3.層次性。由于消費(fèi)者的收入水平不同，所處社會(huì)階層不同，消費(fèi)者的需求會(huì)表現(xiàn)出一定的層次性。一般來(lái)說(shuō)，消費(fèi)者總是先滿足最基本的生存需要和安全需要，購(gòu)買(mǎi)衣、食、住、行等生活必需品，而后才能視情況逐步滿足較高層次的需要，購(gòu)買(mǎi)享受型和發(fā)展型商品。4.替代性。消費(fèi)品中除了少數(shù)商品不可替代外，大多數(shù)商品都可找到替代品或可以互換使用的商品。因此，消費(fèi)者市場(chǎng)中的商品有較強(qiáng)的替代性。32.某私營(yíng)企業(yè)職工王某，利用職務(wù)之便，收受回報(bào)，給公司造成實(shí)際損失高達(dá)300多萬(wàn)，其行為構(gòu)成濫用職權(quán)罪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。《刑法》第三百九十七條規(guī)定：“國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)或者玩忽職守，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定?！币虼耍跄匙鳛樗綘I(yíng)企業(yè)職工，并非國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，不構(gòu)成濫用職權(quán)罪，本案中王某構(gòu)成的是非國(guó)家工作人員受賄罪。故表述錯(cuò)誤。33.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是：A.梅雨季節(jié)，門(mén)環(huán)惹銅綠B.遭遇污染，汪洋變赤潮C.只待時(shí)日，化蛹成彩蝶D.水沁石板，青苔繪碧痕參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生命現(xiàn)象并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，門(mén)環(huán)中的銅，水，空氣中的氧氣、二氧化碳，四種物質(zhì)一起發(fā)生了化合反應(yīng)生成了綠色的堿式碳酸銅，俗稱“銅銹”。基于此，“門(mén)環(huán)惹銅綠”屬于化學(xué)反應(yīng)，沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象。因此，選擇A選項(xiàng)。34.有位拳擊手在一次比賽中被對(duì)手打得暈頭轉(zhuǎn)向，觀看比賽的所有人都擔(dān)心他會(huì)中途倒下，可是出人意料，他承受了暴風(fēng)雨般的重拳襲擊，支撐著打完了全場(chǎng)。觀眾把更多的掌聲獻(xiàn)給了他。事后記者問(wèn)他：“不可思議，你是怎樣從第二回合開(kāi)始，一直堅(jiān)持忍耐到最后？”拳手覺(jué)得奇怪：“我沒(méi)有忍耐呀！我只想著‘防御’和‘攻擊’，當(dāng)時(shí)我的腦海中根本就沒(méi)有‘忍耐’這個(gè)意識(shí)閃現(xiàn)。”根據(jù)這段文字，可以推出的是（）。

A.“忍耐”可以讓你渡過(guò)難關(guān)，堅(jiān)持到最后B.沒(méi)有想到忍耐，才是能夠“忍耐”下去的重要因素C.記者往往用自己預(yù)設(shè)好的框框去套住被采訪者D.處于被動(dòng)狀態(tài)的人常常言不由衷參考答案：B解題思路：文段首先講述了一位拳擊手比賽的過(guò)程非常艱難，但他依然堅(jiān)持到比賽結(jié)束的故事。然后通過(guò)記者的采訪，說(shuō)出了拳擊手堅(jiān)持到比賽結(jié)束的原因，即“腦海中根本就沒(méi)有‘忍耐’這個(gè)意識(shí)閃現(xiàn)”。A項(xiàng)，原文強(qiáng)調(diào)的是“沒(méi)有想到忍耐”，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“忍耐”的作用，顯然二者不是同一個(gè)概念，不符合原文，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段“當(dāng)時(shí)我的腦海中根本就沒(méi)有‘忍耐’這個(gè)意識(shí)閃現(xiàn)”可知，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，文段記者只是在正常提問(wèn)，“套住被采訪者”文段未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“言不由衷”在文段中并未提及，屬于無(wú)中生有，故排除。故正確答案為B。【文段出處】《給忍耐一個(gè)目標(biāo)》35.法律規(guī)范的作用包括（

）。A.指引作用B.預(yù)測(cè)作用C.強(qiáng)制作用D.教育作用參考答案：ABCD解題思路：本題考查法的價(jià)值和作用。法的規(guī)范作用分為五個(gè)方面：（1）指引作用。這是指法作為一種行為規(guī)范，為人們提供某種行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對(duì)行為者本人的行為產(chǎn)生影響；（2）評(píng)價(jià)作用。這是指法作為一種社會(huì)規(guī)范具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用；（3）教育作用。這是指通過(guò)法的實(shí)施，法律規(guī)范對(duì)人們今后的行為發(fā)生直接或間接的誘導(dǎo)影響；（4）預(yù)測(cè)作用。這是指人們可以根據(jù)法律規(guī)范的規(guī)定，事先估計(jì)到當(dāng)事人雙方將如何行為及行為的法律后果，從而對(duì)自己的行為作出合理的安排；（5）強(qiáng)制作用。這是指法為保障自己得以充分實(shí)現(xiàn)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為。法的強(qiáng)制作用是法的其他作用的保證。故本題選ABCD。36.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一項(xiàng)，嵌入到題干圖形的黑色區(qū)域使之構(gòu)成一個(gè)完整的立方體：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查立體拼合，解題原則為凹凸一致。根據(jù)題干要求，可知正確選項(xiàng)嵌入到題干圖形的黑色區(qū)域后應(yīng)為一個(gè)完整的立方體。從題干可以得知，正面缺少構(gòu)成“L”型的4個(gè)格子，上面第一層缺少構(gòu)成“L”型的4個(gè)格子，右面缺少3個(gè)格子，排除A、D兩項(xiàng)；對(duì)比B、C兩項(xiàng)，C項(xiàng)需要進(jìn)行一定的旋轉(zhuǎn)才可嵌入進(jìn)去，而B(niǎo)項(xiàng)不需要發(fā)生位置變化，因此B項(xiàng)最合適。故正確答案為B。37.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：題干圖形含有相同的構(gòu)成元素，如三角形、黑點(diǎn)等，圖形中的黑點(diǎn)個(gè)數(shù)存在變化，三角形的位置也有所不同，可以考慮不同元素的數(shù)量、位置方面的變化規(guī)律。題干圖形中的黑點(diǎn)個(gè)數(shù)依次為2、1、2、1、2、（1），排除A、B。再次觀察，發(fā)現(xiàn)，奇數(shù)項(xiàng)圖形中，三角形（含黑點(diǎn)）在圖形的右上方與左下方交替出現(xiàn)，且依次旋轉(zhuǎn)180°；偶數(shù)項(xiàng)圖形中，三角形（含黑點(diǎn)）在圖形的左下方與右上方交替出現(xiàn)，且依次旋轉(zhuǎn)180°。依此規(guī)律，第四個(gè)圖形中的三角形（含黑點(diǎn)）移動(dòng)到左下方，然后旋轉(zhuǎn)180°得到問(wèn)號(hào)處的三角形。故本題選C。38.質(zhì)變的復(fù)雜性是指：A.質(zhì)變形式的多樣性B.質(zhì)變過(guò)程中有量的特征C.質(zhì)和量是統(tǒng)一的D.質(zhì)變和量變的相互轉(zhuǎn)化參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)。第二步，質(zhì)變的復(fù)雜性表現(xiàn)在，質(zhì)變形式的多樣性，一種是爆發(fā)式飛躍；另一種是非爆發(fā)式飛躍；質(zhì)變的復(fù)雜性還表現(xiàn)在質(zhì)變的過(guò)程有量的特征，事物從發(fā)生質(zhì)變到完成質(zhì)變是一個(gè)有具體量值的現(xiàn)實(shí)過(guò)程。因此，選擇AB選項(xiàng)。39.兒科又被稱作“啞科”，因?yàn)橛淄床粫?huì)說(shuō)話，要么能說(shuō)卻

，在治療時(shí)也不懂得配合，所以，治小兒病往往最難最累。與之相對(duì)應(yīng)的，理應(yīng)是更為

的薪酬待遇和更高的社會(huì)認(rèn)同。填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.顛三倒四

優(yōu)厚B.口不擇言

豐厚C.答非所問(wèn)

恰當(dāng)D.詞不達(dá)意

合理參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)第一句提示信息“要么不會(huì)說(shuō)話、在治療時(shí)也不懂得配合”可知幼童在治療時(shí)由于年齡尚小語(yǔ)言能力不發(fā)達(dá)，無(wú)法準(zhǔn)確地向醫(yī)生傳達(dá)自己的想法。A項(xiàng)“顛三倒四”形容說(shuō)話辦事沒(méi)有次序，沒(méi)有條理，含義不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“口不擇言”指情急時(shí)說(shuō)話不能正確用詞表達(dá)或指說(shuō)話隨便，成語(yǔ)使用的情境和含義均不符合原文要求，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“答非所問(wèn)”指回答的不是所問(wèn)的內(nèi)容，有故意性在其中，詞義不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“詞不達(dá)意”指（說(shuō)話、寫(xiě)文章）語(yǔ)句不能確切地表達(dá)意思，符合文段要求。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“合理”指合乎道理或事理，與“薪酬待遇”搭配恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。優(yōu)厚：優(yōu)待豐厚。豐厚：密而厚，豐富，富裕。恰當(dāng)：合適；妥當(dāng)。40.由于疏于維護(hù)管理，一些有較高文化價(jià)值的明代長(zhǎng)城文字磚被拆解、偷盜、販賣的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，近日，媒體記者了解到一些缺少保護(hù)的古長(zhǎng)城生存狀況________。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擔(dān)憂B.堪憂C.擔(dān)心D.憂愁參考答案：B解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。通過(guò)“明代長(zhǎng)城文字磚被拆解、偷盜”可知，這些缺乏保護(hù)的古長(zhǎng)城生存狀況十分惡劣，讓人擔(dān)憂和痛心，填入的應(yīng)為動(dòng)詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“擔(dān)憂”指擔(dān)心，發(fā)愁；C項(xiàng)“擔(dān)心”指對(duì)某事或某人或某物放心不下去，心中有顧慮。這兩項(xiàng)均不能直接與“生存狀況”搭配，需要加入介詞，如“令人擔(dān)憂”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“堪憂”指令人擔(dān)憂，符合文意和搭配。D項(xiàng)“憂愁”指因遭遇困難或不如意的事而苦悶，是形容詞，詞性與文意要求不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。41.田野：小麥：麥粒A.水塘：鯉魚(yú)：魚(yú)籽B.林場(chǎng)：樹(shù)木：枯枝C.牧場(chǎng)：牛群：牛尾D.海洋：魚(yú)鰭：鯊魚(yú)參考答案：A解題思路：小麥生長(zhǎng)在田野里，麥粒是小麥的種子，可以發(fā)育成小麥。A項(xiàng)，鯉魚(yú)生活在水塘里，魚(yú)籽是鯉魚(yú)的卵，可以發(fā)育成鯉魚(yú)，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，樹(shù)木生長(zhǎng)在林場(chǎng)里，但枯枝并不是樹(shù)木的種子，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，牛群生活在牧場(chǎng)里，但牛尾并不能發(fā)育成牛，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，鯊魚(yú)生活在海洋里，但魚(yú)鰭并不能發(fā)育成鯊魚(yú)，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。42.不確定性避免是指在任何一個(gè)社會(huì)中，人們對(duì)于不確定的、含糊的、前途未卜的情境，都會(huì)感到面對(duì)的是一種威脅，從而總是試圖加以防止。根據(jù)上述定義，下列不屬于不確定性避免的是：A.學(xué)校號(hào)召研究生出國(guó)深造，小王覺(jué)得自己生活比較安定，不想出去，就說(shuō)：“我的外語(yǔ)水平不行，還是把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)吧?！盉.隨著金融風(fēng)暴的到來(lái)，股市漲跌起伏不定，小趙將自己手上的股票迅速拋售C.畢業(yè)答辯日期臨近，小李對(duì)于答辯老師可能提出的問(wèn)題心里沒(méi)底，非常緊張D.小張?jiān)谌?guó)企工作還是自己創(chuàng)業(yè)之間反復(fù)思考，覺(jué)得后者風(fēng)險(xiǎn)太大，于是選擇進(jìn)入國(guó)企參考答案：C解題思路：題干給出了不確定性避免的定義，分析定義的關(guān)鍵是“不確定的、含糊的、前途未卜的情景”、“試圖加以防止”。根據(jù)定義的要點(diǎn)分析各選項(xiàng)，選擇不屬于不確定性避免的一項(xiàng)。不確定性避免的定義要點(diǎn)：①對(duì)于不確定的、含糊的、前途未卜的情境；②試圖加以防止。A項(xiàng)，出國(guó)深造對(duì)于小王屬于前途未卜，做出不想出去的決定，屬于不確定性避免。B項(xiàng)，股市漲跌起伏不定屬于不確定的情景，選擇拋售也符合不確定性避免的定義。C項(xiàng)，畢業(yè)答辯對(duì)老師提出的問(wèn)題心理沒(méi)底，但并沒(méi)有因此不參加畢業(yè)答辯，不符合要點(diǎn)②，不屬于不確定性避免。D項(xiàng)，由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)太大而選擇進(jìn)國(guó)企，也符合不確定性避免的定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不確定的、含糊的、前途未卜的情境；②會(huì)感到面對(duì)的是一種威脅；③總是試圖加以防止。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：出國(guó)深造，屬于“不確定的、含糊的、前途未卜的情境”，是對(duì)小王安定生活的“一種威脅”，把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)體現(xiàn)了“加以防止”，符合定義；B項(xiàng)：股市漲跌起伏不定，屬于“不確定的、含糊的、前途未卜的情境”，是對(duì)小趙股票的“一種威脅”，迅速拋售體現(xiàn)了“加以防止”，符合定義；C項(xiàng)：對(duì)于老師可能提出的問(wèn)題心中沒(méi)底，是一種緊張感，未體現(xiàn)“一種威脅”，也未體現(xiàn)小李“試圖加以防止”，不符合定義；D項(xiàng)：自己創(chuàng)業(yè)，屬于“不確定的、含糊的、前途未卜的情境”，風(fēng)險(xiǎn)太大體現(xiàn)了“一種威脅”，進(jìn)入國(guó)企體現(xiàn)了“加以防止”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“不確定的、含糊的、前途未卜的情景”、“試圖加以防止”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)中的情境都是不確定、含糊的、前途未卜的，且都試圖加以阻止，符合定義，排除；C項(xiàng)，小李沒(méi)有試圖阻止，不符合“試圖加以防止”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為C。43.近年來(lái)隨著大型野生動(dòng)物園的興起，有人提出，傳統(tǒng)城市動(dòng)物園已經(jīng)沒(méi)有存在的必要性。但傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能，所以傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。以下不屬于上述論證缺陷的是：A.忽視了野生動(dòng)物園和傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有并存的可能性B.默認(rèn)了具有很強(qiáng)教育功能的傳統(tǒng)城市動(dòng)物園就應(yīng)該保留C.忽視了票價(jià)低、交通便利不等同于方便中小學(xué)組織參觀D.默認(rèn)了方便中小學(xué)組織參觀的動(dòng)物園都具有很強(qiáng)的教育功能參考答案：A解題思路：本題要求我們選擇不是題干論證缺陷的一項(xiàng)，首先需要準(zhǔn)確鎖定論據(jù)和論點(diǎn)，并分析在論證過(guò)程中存在的漏洞。然后排除掉能指出題干明顯缺陷的選項(xiàng)。注意在解題的過(guò)程中，要準(zhǔn)確排除似是而非的選項(xiàng)。題干論據(jù)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀十分方便。題干論點(diǎn)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。A項(xiàng)，反駁了“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園已經(jīng)沒(méi)有存在的必要性”這一論斷，但與“傳統(tǒng)動(dòng)物園不可或缺”這一論斷無(wú)關(guān)，沒(méi)有指出題干論證的缺陷。B項(xiàng)，題干論證由傳統(tǒng)城市公園具有很強(qiáng)的教育功能，得出傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺，二者并沒(méi)有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。C項(xiàng)，題干論證由票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，得出方便中小學(xué)組織參觀，二者并沒(méi)有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。D項(xiàng)，題干論證由方便中小學(xué)組織參觀，得出城市傳統(tǒng)動(dòng)物園有很強(qiáng)的教育功能，二者并沒(méi)有必然的聯(lián)系，指出了題干論證的缺陷。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“不屬于上述論證缺陷”，確定為論證缺陷選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。論據(jù)：城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：野生動(dòng)物園與傳統(tǒng)動(dòng)物園是否可以并存，與傳統(tǒng)城市動(dòng)物園存在的必要性無(wú)關(guān)，不是該論證的缺陷;B項(xiàng)：題干的論證過(guò)程正是默認(rèn)了具有很強(qiáng)教育功能的動(dòng)物園就應(yīng)該保留，才得出論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”，該項(xiàng)指出了論證的缺陷;C項(xiàng)：題干的論證過(guò)程正是默認(rèn)了票價(jià)低、交通便利就等于方便中小學(xué)組織參觀，才得出論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”，該項(xiàng)指出了論證的缺陷;D項(xiàng)：題干的論證過(guò)程正是默認(rèn)了方便中小學(xué)組織參觀的動(dòng)物園就具有很強(qiáng)教育功能，才得出論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”，該項(xiàng)指出了論證的缺陷。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺。論據(jù)：傳統(tǒng)城市動(dòng)物園具有票價(jià)低、交通便利等優(yōu)點(diǎn)，中小學(xué)組織參觀十分方便，因而具有很強(qiáng)的教育功能。本題的問(wèn)法較為新穎，其實(shí)論證缺陷就是題干中的漏洞，而該題問(wèn)的是“不屬于上述論證缺陷的是”，即排除能夠指出題干中存在漏洞的選項(xiàng)即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是“野生動(dòng)物園和傳統(tǒng)城市動(dòng)物園能否并存”，而論點(diǎn)討論的是“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園是否不可或缺”，話題不一致，無(wú)法指出論證缺陷，當(dāng)選；B項(xiàng)：默認(rèn)了論據(jù)“教育功能”與論點(diǎn)“傳統(tǒng)城市動(dòng)物園不可或缺”之間的關(guān)系，指出論點(diǎn)論據(jù)具有聯(lián)系，通過(guò)搭橋指出論證缺陷，排除；C項(xiàng)：忽視了“票價(jià)低、交通便利不等同于方便中小學(xué)組織參觀”，也就是票價(jià)低、交通便利不一定方便參觀，并非不可或缺，拆斷論點(diǎn)論據(jù)聯(lián)系，通過(guò)拆橋指出論證缺陷，排除；D項(xiàng)：默認(rèn)了“方便中小學(xué)組織參觀的動(dòng)物園都具有很強(qiáng)的教育功能”，指出論點(diǎn)論據(jù)具有聯(lián)系，通過(guò)搭橋指出論證缺陷，排除。本題為選非題，故正確答案為A。44.若學(xué)校想盡可能多的購(gòu)置樂(lè)器，則在最多種選擇中，一共有幾種組合?A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：由于條件1和條件2的存在，至少有兩種樂(lè)器是不可以購(gòu)買(mǎi)的，所以最多買(mǎi)三種樂(lè)器，因此條件3的鋼琴必須購(gòu)買(mǎi)，此時(shí)只有鋼琴、二胡、吉他一種選擇，因此只有一種組合。45.沉默行為是指面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患，為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因而有意保留自己想法的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于沉默行為的是：A.小王看到同事小趙的計(jì)劃書(shū)有個(gè)明顯的錯(cuò)誤而沒(méi)有指出來(lái)，在接下來(lái)與小趙的評(píng)比中小王的計(jì)劃方案獲得通過(guò)B.老張意識(shí)到小明最近老是上班時(shí)間唱歌已經(jīng)影響到了別人工作，但考慮到他是自己的徒弟，老張不但不向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，還和其他抱怨的同事?tīng)?zhēng)辯C.盡管小馬就如何提高顧客對(duì)公司服務(wù)的滿意度有見(jiàn)解，由于前面發(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問(wèn)題，所以小馬也就沒(méi)再接著說(shuō)D.小劉盡管在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)報(bào)告會(huì)上有想法，但考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，因此在會(huì)上也就沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)參考答案：D解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！懊鎸?duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”、“為了避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”、“有意保留自己的想法的行為”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩人參與評(píng)比屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”而沒(méi)有指出來(lái)，而是為了自己贏，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小明上班時(shí)間唱歌不屬于“管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，老張與其他同事?tīng)?zhēng)辯發(fā)生人際沖突，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小馬沒(méi)有提出見(jiàn)解的原因是前面發(fā)言的同事已經(jīng)談到了這個(gè)問(wèn)題，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：新產(chǎn)品剛出來(lái)必然會(huì)有問(wèn)題存在，小劉對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)報(bào)告會(huì)有想法符合“面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，“貿(mào)然提出會(huì)影響工作進(jìn)度”符合“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患；②為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因；③有意保留自己想法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王沒(méi)有說(shuō)出小趙計(jì)劃書(shū)中的一處明顯的錯(cuò)誤，是想在接下來(lái)的評(píng)比中獲得勝出，是為了自己能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)才沒(méi)有指出來(lái)，并不是為了“避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；B項(xiàng)：小明唱歌影響到別人，不屬于“管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，老張因小明是自己的徒弟去和同事?tīng)?zhēng)辯，表明其沒(méi)有“避免人際沖突”，也不是“害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，且去爭(zhēng)辯是直接表達(dá)了自己想法的行為，沒(méi)有“保留自己想法”，不符合定義；C項(xiàng)：小馬沒(méi)有接著說(shuō)是因?yàn)榍懊姘l(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問(wèn)題，而不是“為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；D項(xiàng)：小劉對(duì)新產(chǎn)品有想法，說(shuō)明他認(rèn)為新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)可能存在問(wèn)題，屬于“面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，由于考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，符合“為了避免人際沖突或維護(hù)自身臉面”，沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)明“有意保留自己想法”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義沉默行為是一種社交行為，分析其發(fā)生場(chǎng)景和原因，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。沉默行為的定義要點(diǎn)：①面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患；②為避免人際沖突，害怕打擊報(bào)復(fù)，維護(hù)自身臉面等；③有意保留自己想法。A項(xiàng)，不指出問(wèn)題是為了自己獲勝，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，是出于避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面的目的，符合定義。C項(xiàng)，不提出見(jiàn)解是因?yàn)橛型乱呀?jīng)說(shuō)過(guò)，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，上班時(shí)間唱歌不屬于管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)方面的隱患，且老張為自己的徒弟和其他同事?tīng)?zhēng)辯，沒(méi)有保留自己的想法，不符合要點(diǎn)①③。故本題選B。46.金屬疲勞是指在循環(huán)應(yīng)力或循環(huán)應(yīng)變作用下，金屬材料發(fā)生破壞的現(xiàn)象。歷史上，一些大橋斷裂、房屋倒塌、車禍及飛機(jī)失事等重大事故都是因金屬疲勞而引發(fā)的重大事故。下列可增強(qiáng)金屬抗疲勞效果或延緩金屬疲勞的有效方法是________。A.連接件和緊固件擰得越緊越好B.在鋼鐵和有色金屬里添加適量稀土元素C.在使用金屬構(gòu)件時(shí)，對(duì)產(chǎn)生震動(dòng)的機(jī)械設(shè)備采取減震措施D.定期清潔金屬表面參考答案：BCD解題思路：B項(xiàng)正確：稀土元素加到合金中會(huì)細(xì)化晶粒，從而提高合金的韌性和抗疲勞性能；C項(xiàng)正確：對(duì)產(chǎn)生震動(dòng)的機(jī)械設(shè)備采取減震措施，有助于減緩金屬構(gòu)件所受的沖擊力，從而達(dá)到延緩金屬疲勞的效果；D項(xiàng)正確：定期清潔金屬表面可以防止金屬生銹，從而提高金屬的抗疲勞能力；A項(xiàng)錯(cuò)誤：連接件和緊固件擰得過(guò)緊會(huì)造成金屬間的過(guò)度擠壓，造成金屬疲勞，影響金屬壽命。故正確答案為B、C、D。解題思路：解答本題需要熟悉金屬疲勞相關(guān)知識(shí)。本題涉及較為專業(yè)的物理知識(shí)，考生要具有相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備方可正確作答。A項(xiàng)錯(cuò)誤。連接件和緊固件擰得太緊會(huì)導(dǎo)致變形，減少使用壽命。B項(xiàng)正確。在有色金屬中加入少量稀土元素可以大大提高金屬抗疲勞的本領(lǐng)。C項(xiàng)正確。對(duì)產(chǎn)生震動(dòng)的機(jī)械設(shè)備要采取防震措施，以減少金屬疲勞的可能性。D項(xiàng)正確。定期對(duì)金屬表面進(jìn)行清洗有助于提高使用壽命。故本題選B、C、D。47.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺４祟}對(duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行，圖形對(duì)稱軸方向分別為橫、斜（\）、豎，對(duì)稱軸沿著順時(shí)針?lè)较蛎看涡D(zhuǎn)45°；第二行驗(yàn)證規(guī)律，符合；第三行應(yīng)用規(guī)律，第三行圖形對(duì)稱軸方向分別為豎、斜（/），問(wèn)號(hào)處應(yīng)選一個(gè)對(duì)稱軸方向?yàn)闄M向的圖形，如圖①所示，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。48.對(duì)于考古來(lái)說(shuō)，對(duì)發(fā)掘出來(lái)的文物進(jìn)行考古繪圖，是必不可缺的一環(huán)?？脊爬L圖的過(guò)程并不復(fù)雜，先在白紙或計(jì)算紙上用鉛筆、測(cè)繪儀器準(zhǔn)確測(cè)繪打底稿，底稿完成后，再反復(fù)觀察實(shí)物的形狀、裝飾工藝進(jìn)行修稿。待定稿之后，用針管筆或蘸水筆在硫酸紙上上墨清繪，也就是俗話說(shuō)的描圖，描圖的過(guò)程也是結(jié)合光線對(duì)線條畫(huà)面修飾加工的過(guò)程。為了保證準(zhǔn)確度還會(huì)用上游標(biāo)卡尺、圓規(guī)等工具。這段文字主要介紹了：A.考古繪圖的程序B.考古繪圖的關(guān)鍵環(huán)節(jié)C.考古繪圖的工具D.考古繪圖的操作標(biāo)準(zhǔn)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹考古繪圖的必要性。后文通過(guò)“先”、“再”、“待定稿之后”等時(shí)間詞描繪考古繪圖的完整過(guò)程。故文段主要介紹了考古繪圖的流程。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”和“操作標(biāo)準(zhǔn)”均未提及。C項(xiàng)：“工具”非文段主要介紹內(nèi)容。49.文章帶給讀者的主要啟示是（

）。A.埃博拉自上世紀(jì)七十年代以來(lái)已數(shù)次在非洲暴發(fā)B.埃博拉主要是由非洲靈長(zhǎng)類野生動(dòng)物傳給人類的C.埃博拉的致病機(jī)理已經(jīng)被醫(yī)務(wù)工作者所破解D.埃博拉病勢(shì)兇險(xiǎn)，但仍是可預(yù)防、可控制的疾病參考答案：D解題思路：文段首先介紹了埃博拉病毒的一些基本狀況，如形態(tài)、發(fā)病病征、名稱由來(lái)、致死率等，又探討了埃博拉屢次侵?jǐn)_非洲的原因，最后點(diǎn)出埃博拉的傳染途徑“很容易被阻斷”，只要“遠(yuǎn)離傳染源、戴上手套和穿上防護(hù)服，就能大大減少被傳染的可能”。故作者意在向讀者啟示埃博拉病毒雖然可怕，但是可以通過(guò)一些途徑避免傳染，D項(xiàng)為同義替換。而A、B、C三項(xiàng)均為文段部分內(nèi)容的表述，并非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文章前七段介紹了埃博拉病毒的致死率、形態(tài)、發(fā)病癥狀、命名由來(lái)、病原體、傳播途徑和其屢次在非洲暴發(fā)的主要原因，最后講該病毒可以通過(guò)一定的防護(hù)裝備被阻斷。文章結(jié)構(gòu)為“分—總”，重點(diǎn)是總段，主要講埃博拉病毒雖然嚴(yán)重威脅人類生命，但通過(guò)一定的手段可以被阻隔。第三步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均對(duì)應(yīng)七段中部分內(nèi)容，非重點(diǎn)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查文章帶給我們的啟示，解答這類題目需要我們通讀文章，然后梳理文章各段的內(nèi)容，然后進(jìn)行綜合全文意在告訴我們的內(nèi)容。注意：迷惑項(xiàng)一般是文章中某段的內(nèi)容，而非整體給我們的啟示。文章由2014年暴發(fā)的埃博拉疫情引出關(guān)于埃博拉的話題，介紹了它的形狀、首次暴發(fā)、病原體、傳播途徑，并解釋了在非洲暴發(fā)的原因，最后指出了它的預(yù)防、控制方法。所以通讀全文可以看出，埃博拉雖然兇猛，但并不是不能防治的。A、B、C是文段部分內(nèi)容，排除。故本題答案為D。50.有人曾

“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”，雖然

，但也說(shuō)明了現(xiàn)狀。通常，當(dāng)解決問(wèn)題需要推理、決策、理解、學(xué)習(xí)這類最基本的技能時(shí)，我們才認(rèn)為它跟人工智能相關(guān)。常見(jiàn)的人工智能技術(shù)應(yīng)用有指紋識(shí)別、人臉識(shí)別、機(jī)器翻譯等。很多通過(guò)機(jī)械的計(jì)算和機(jī)械的記憶實(shí)現(xiàn)的東西，一般不把它看成人工智能的本質(zhì)應(yīng)用。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.嘲笑苛刻B.調(diào)侃尖酸C.揶揄刻薄D.嘲弄刻毒參考答案：C解題思路：本題先從第二空入手，橫線處形容“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話。B項(xiàng)“尖酸”指用刻薄的話譏刺人，C項(xiàng)“刻薄”指（待人、說(shuō)話）冷酷無(wú)情；過(guò)分苛求，均可形容前文“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話，符合文意，保留。A項(xiàng)“苛刻”，一般是指要求苛刻，不是說(shuō)這句話對(duì)人工智能要求挑剔苛刻，排除；D項(xiàng)“刻毒”，毒是惡毒的意思，程度太重，排除。第一空，同樣形容“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”，兩空感情色彩、程度要一致，“揶揄”“刻薄”符合要求，C項(xiàng)當(dāng)選。“調(diào)侃”程度比“揶揄”輕，B項(xiàng)排除。故正確答案為C。【文段出處】《人工智能：邊原創(chuàng)沖刺邊倫理“剎車”》解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。兩個(gè)空都是圍繞“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話展開(kāi)。第一空表達(dá)有人提出這句話的態(tài)度，第二空表達(dá)對(duì)于這種態(tài)度的評(píng)價(jià)，因此這兩空應(yīng)該色彩、輕重程度一致。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“調(diào)侃”指開(kāi)玩笑，“尖酸”指說(shuō)話帶刺，使人難受，第二空程度更重，不符文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“嘲弄”指嘲笑戲弄，“刻毒”指刻薄狠毒，第二空程度更重，不符文意，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“嘲笑”指用言辭笑話對(duì)方，“苛刻”指（條件、要求等）過(guò)高，過(guò)于嚴(yán)厲，程度一致，但是第二空只是強(qiáng)調(diào)對(duì)于這句話的評(píng)價(jià)，沒(méi)有對(duì)這句話提出過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求，不符文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“揶揄”指耍笑嘲弄，“

刻薄”指（待人、說(shuō)話）冷酷無(wú)情，過(guò)分苛求，前后色彩、傾向一致，也能夠照應(yīng)態(tài)度和評(píng)價(jià)，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，體會(huì)“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”這句話的含義。第二空，分析第一空，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的A、D。第三步，辨析“尖酸”“刻薄”詞語(yǔ)含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”指出了目前人工智能領(lǐng)域界限不明的問(wèn)題，帶有開(kāi)玩笑的意味，“嘲笑”“嘲弄”語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A、D。第二空，“尖酸”指說(shuō)話帶刺兒，使人難受。“刻薄”指（待人、說(shuō)話）冷酷無(wú)情；過(guò)分苛求。“人工智能是個(gè)筐，什么都能往里裝”的說(shuō)法雖然有批評(píng)，但算不上尖利，排除B。故本題選C。51.校園不單要讓學(xué)生“文明其精神”，還要“野蠻其體魄”。體育是促進(jìn)青少年身心全面發(fā)展

的手段。青少年體育則是提高青少年體質(zhì)健康和身心健康水平最積極的干預(yù)方式，也是

各年齡階段人群體育發(fā)展并形成終身體育的基礎(chǔ)。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.立竿見(jiàn)影促進(jìn)B.必不可少推行C.行之有效推動(dòng)D.卓有成效督促參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)前文“還要野蠻其體魄”可知，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)為“體育”對(duì)于青少年發(fā)展是很重要的手段。C項(xiàng)“行之有效”指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用，D項(xiàng)“卓有成效”指有突出的成績(jī)和效果均能體現(xiàn)出體育對(duì)于身心發(fā)展是很重要的，C、D兩項(xiàng)均保留。A項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”指行事能馬上看到效果或付出能馬上得到收獲，強(qiáng)調(diào)快速見(jiàn)效，文段并未強(qiáng)調(diào)“快速”，程度過(guò)重，排除；B項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要的，程度過(guò)重，排除。第二空，橫線處搭配“發(fā)展”，C項(xiàng)“推動(dòng)發(fā)展”搭配得當(dāng)，當(dāng)選；D項(xiàng)“督促”指監(jiān)督催促，與“發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《學(xué)校體育要讓學(xué)生體魄“野蠻”起來(lái)》52.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后，首先會(huì)通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核。弧束核將接收到的味覺(jué)信息，傳給大腦的初級(jí)味皮層，從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后，味覺(jué)信息會(huì)與來(lái)自嗅覺(jué)、觸覺(jué)、口感等信息相統(tǒng)合。至此，我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核（附著在海馬體的末端，呈杏仁狀，是邊緣系統(tǒng)的一部分），我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷，下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素，海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說(shuō)明：A.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰B.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道C.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰D.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦參考答案：D解題思路：文段主要介紹了認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程：首先舌頭上的味細(xì)胞感知到味道分子后通過(guò)味覺(jué)神經(jīng)將味道信息傳給弧束核，弧束核再傳給大腦的初級(jí)味皮層來(lái)分析味道，至此形成對(duì)食物味道的印象，最后指出海馬體形成對(duì)味道的記憶。根據(jù)整個(gè)過(guò)程可知，“大腦”在認(rèn)識(shí)味道的過(guò)程中起重要作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“海馬體”為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。B、C兩項(xiàng)：“味細(xì)胞散布廣泛”和“大腦初級(jí)味皮層”均是認(rèn)識(shí)味道過(guò)程中的一環(huán)，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊墩J(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦》解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“感知味道的味細(xì)胞的分布”，而后講了“味細(xì)胞感知味道分子后的傳輸過(guò)程”，即感知味道——孤束核——大腦的初級(jí)味皮層進(jìn)行味道分析——形成對(duì)食物味的印象——海馬體形成對(duì)味道的記憶。文段主要在說(shuō)感知味道的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是“大腦在識(shí)別味道時(shí)的作用”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段重點(diǎn)內(nèi)容相符。A項(xiàng)的“海馬體”，B項(xiàng)的“味細(xì)胞”和C項(xiàng)的“初級(jí)味皮層”都是味道感知過(guò)程的部分環(huán)節(jié)，不全面。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“首先”“隨后”“至此”等提示文段脈絡(luò)的詞語(yǔ)，同時(shí)理解尾句中提到的“杏仁核”“下丘腦”“海馬體”暗含的“大腦”的意思。文段主要講述的是人感知味道的過(guò)程——味細(xì)胞感知味道分子，然后通過(guò)