2023年04月2023年安徽六安市人民醫(yī)院高層次人才引進(jìn)筆試參考題庫(kù)答案解析

2023年04月2023年安徽六安市人民醫(yī)院高層次人才引進(jìn)筆試參考題庫(kù)答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.甲、乙、丙、丁、戊五人，其中兩人是英語(yǔ)教育專業(yè)，兩人是商貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)，一人是英語(yǔ)翻譯專業(yè)。五人中有兩人找到了工作，并且他們的專業(yè)不同。由此可以推出：（

）。A.五人中未找到工作的來(lái)自不同的專業(yè)B.五人中商貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)的至多有一人未找到工作C.五人中找到工作的人一定有來(lái)自商貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)的D.五人中未找到工作的人一定有來(lái)自英語(yǔ)教育專業(yè)的參考答案：D解題思路：第一步：分析題干。根據(jù)題干的“五人中有兩人找到了工作，并且他們的專業(yè)不同”可知，找到工作的為三個(gè)專業(yè)中的其中兩個(gè)專業(yè)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果找到工作的一個(gè)人為英語(yǔ)翻譯專業(yè)，則沒(méi)找到工作的三個(gè)人中有兩人必為同一專業(yè)，排除；B項(xiàng)：題干中并未明確找到工作的人的專業(yè)，如果是英語(yǔ)翻譯專業(yè)和英語(yǔ)教育專業(yè)，則商貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)的兩人均未找到工作，排除；C項(xiàng)：同理，題干中并未明確找到工作的人的專業(yè)，過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)：找到工作的人的專業(yè)不同，英語(yǔ)教育專業(yè)的最多有一人找到工作，而英語(yǔ)教育專業(yè)的有兩人在找工作，未找到工作的人一定有來(lái)自英語(yǔ)教育專業(yè)的，當(dāng)選。故正確答案為D。2.依據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的：A.應(yīng)當(dāng)免除處罰B.應(yīng)當(dāng)減輕處罰C.可以免除處罰D.可以減輕處罰參考答案：A解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，根據(jù)2021年版《刑法》第二十四條，在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。依據(jù)下表，因此，選擇A選項(xiàng)。3.為什么：A.事業(yè)單位新聘用工作人員，一般應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)公開招聘B.事業(yè)單位新聘用工作人員，必須一律面向社會(huì)公開招聘C.事業(yè)單位公開招聘工作人員應(yīng)當(dāng)按照既定程序進(jìn)行D.老李女兒并非老張親屬，不涉及避嫌原則，可以將其聘用為事業(yè)單位工作人員參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位常識(shí)。第二步，A項(xiàng)：根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見》第二條，全面推行公開招聘制度。為了規(guī)范用人行為，防止用人上的隨意性和不正之風(fēng)，事業(yè)單位凡出現(xiàn)空缺崗位，除涉密崗位確需使用其他方法選拔人員的以外，都要試行公開招聘。故特殊情況下，如涉密崗位可使用其他方法選拔人員，除此之外一般應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開招聘。老張作為事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，拒絕私自給老李女兒安排工作，做法符合規(guī)定。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見》第三條，嚴(yán)格人員聘用的程序。為了保證人員聘用工作公平、公正，提高工作效率，聘用單位要成立與人員聘用工作相適應(yīng)的聘用工作組織，嚴(yán)格人員聘用程序。老張作為事業(yè)單位負(fù)責(zé)人，拒絕不按照人員聘用程序給老李女兒安排工作，做法符合規(guī)定。C項(xiàng)正確。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見》第二條，全面推行公開招聘制度。為了規(guī)范用人行為，防止用人上的隨意性和不正之風(fēng)，事業(yè)單位凡出現(xiàn)空缺崗位，除涉密崗位確需使用其他方法選拔人員的以外，都要試行公開招聘。故特殊情況下，如涉密崗位可使用其他方法選拔人員。選項(xiàng)表述“必須一律面向社會(huì)公開招聘”錯(cuò)誤。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見》第二條，全面推行公開招聘制度。根據(jù)《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見》第三條，嚴(yán)格人員聘用的程序。故老李女兒要被聘用為事業(yè)單位工作人員，必須經(jīng)過(guò)公開招聘，通過(guò)聘用程序才可以，與是否是老張親屬無(wú)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.朋友見面打招呼，20世紀(jì)70年代是“吃飯了嗎”，如今流行“搬新家嗎”、“旅游了嗎”、“進(jìn)修了嗎”。這反映出：A.恩格爾系數(shù)時(shí)大時(shí)小B.恩格爾系數(shù)變小C.恩格爾系數(shù)不變D.恩格爾系數(shù)變大參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)名詞知識(shí)。第二步，恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。一個(gè)國(guó)家越窮，每個(gè)國(guó)民的平均收入中用于購(gòu)買食物的支出所占比例就越大，隨著國(guó)家的富裕，這個(gè)比例呈下降趨勢(shì)。由七十年年代吃飯，到現(xiàn)在搬家、旅游、進(jìn)修，說(shuō)明食品支出占個(gè)人消費(fèi)支出比重在下降，人們生活水平在提高，恩格爾系數(shù)在變小。因此，選擇B選項(xiàng)。恩格爾系數(shù)是根據(jù)恩格爾定律而得出的比例數(shù)。十九世紀(jì)中期，德國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家恩格爾對(duì)比利時(shí)不同收入的家庭的消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查，研究了收入增加對(duì)消費(fèi)需求支出構(gòu)成的影響，提出了帶有規(guī)律性的原理，由此被命名為恩格爾定律。但是因?yàn)楦鞯胤降娜嗣駥?duì)飲食方面的需求各不相同，所以恩格爾系數(shù)并不能絕對(duì)代表一個(gè)地區(qū)或者國(guó)家的生活水平。5.雖然“增強(qiáng)免疫力”在民間很常用，但在學(xué)術(shù)界卻極少提及，甚至可以說(shuō)它不是一個(gè)科學(xué)名詞。在民間，“增強(qiáng)免疫力”是一個(gè)模糊的概念，它意味著可以增強(qiáng)抵抗病原體的能力，所以被認(rèn)為是一件好事。但在科學(xué)界，“增強(qiáng)免疫力”不容易定義，因?yàn)槊庖叻磻?yīng)包括很多方面，比如長(zhǎng)生抗體、T細(xì)胞反應(yīng)、吞噬細(xì)胞吞噬等，很難定義和量化。更重要的是，對(duì)于一個(gè)有正常免疫力的人來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)免疫力不意味著是一件好事，甚至可能會(huì)導(dǎo)致不必要的麻煩，比如增加自身免疫疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。關(guān)于“增強(qiáng)免疫力”，下列說(shuō)法不符合文意的是A.民間和科學(xué)界的認(rèn)識(shí)存在較大分歧B.科學(xué)界認(rèn)為免疫反應(yīng)是復(fù)雜多樣的C.是針對(duì)免疫力低下者采取的干預(yù)措施D.很難根據(jù)有限的指標(biāo)進(jìn)行定義和計(jì)量參考答案：C解題思路：C項(xiàng)，“免疫力低下者”文段并未提及，無(wú)中生有，不符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，根據(jù)文段“在民間，‘增強(qiáng)免疫力’

是一個(gè)模糊的概念，它意味著可以增強(qiáng)抵抗病原體的能力，所以被認(rèn)為是一件好事。但在科學(xué)界

‘增強(qiáng)免疫力’

不容易定義”可知，民間與科學(xué)界對(duì)“增強(qiáng)免疫力”的認(rèn)識(shí)確實(shí)存在較大分歧，符合文意，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段“在科學(xué)界

‘增強(qiáng)免疫力’

不容易定義，因?yàn)槊庖叻磻?yīng)包括很多方面”可知，“免疫反應(yīng)是復(fù)雜多樣的”符合文意，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段“因?yàn)槊庖叻磻?yīng)包括很多方面，比如長(zhǎng)生抗體、T細(xì)胞反應(yīng)、吞噬細(xì)胞吞噬等，很難定義和量化”可知，“很難定義和計(jì)量”表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為C。【文段出處】《免疫力低到底是怎么回事？》解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)內(nèi)容的分析和把握。解答本題需要將選項(xiàng)與文段內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，從中找出不符合文意的一項(xiàng)。Ａ項(xiàng)符合文意，由“在民間，‘增強(qiáng)免疫力’是一個(gè)模糊的概念……被認(rèn)為是一件好事。但在科學(xué)界，‘增強(qiáng)免疫力’不容易定義……對(duì)于一個(gè)有正常免疫力的人來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)免疫力不意味著是一件好事”可知，民間和科學(xué)界對(duì)“增強(qiáng)免疫力”的認(rèn)識(shí)存在較大分歧。Ｂ項(xiàng)符合文意，可由“‘增強(qiáng)免疫力’不容易定義，因?yàn)槊庖叻磻?yīng)包括很多方面”推出。Ｃ項(xiàng)無(wú)中生有，不符合文意，文段并未提及“免疫力低下者”。Ｄ項(xiàng)符合文意，可由“‘增強(qiáng)免疫力’不容易定義……很難定義和量化”推出。故本題選Ｃ。6.下列關(guān)于中東呼吸綜合征（MERS）與重癥急性呼吸綜合征（SARS）的表述錯(cuò)誤的是：A.MERS的病死率高于SARSB.MERS的傳染性弱于SARSC.都是由冠狀病毒引起的呼吸系統(tǒng)傳染性疾病D.MERS首現(xiàn)于沙特，傳染源來(lái)自于中東地區(qū)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查傳染病并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，中東呼吸綜合征（MERS）是一種新型冠狀病毒導(dǎo)致的呼吸道疾病，該病毒于2012年在沙特首次被發(fā)現(xiàn)，目前發(fā)現(xiàn)的病例主要集中在中東與歐洲。目前認(rèn)為該病毒來(lái)源于單峰駱駝等動(dòng)物的可能性比較大，但暫時(shí)并沒(méi)有足夠證據(jù)證明該說(shuō)法。故D項(xiàng)傳染源來(lái)自中東地區(qū)說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。7.經(jīng)考古工作者發(fā)掘考證，禮制很早就已經(jīng)出現(xiàn)了。《說(shuō)文解字·示部》云：“禮：履也，……從示從豊”，又云：“示：天垂象，見吉兇，所以示人也?！薄都坠俏淖旨尅吩疲骸笆律裰鲃t為豊?！庇纱丝梢酝茢?，禮的原意是：A.分等別貴賤B.謙卑愛(ài)臣民C.處世慎言行D.敬神以祈福參考答案：D解題思路：第一步，本題考查人文常識(shí)。第二步，“禮”最早出現(xiàn)在甲骨文中，與“豊（lǐ）”同源，豊是指古代祭祀用的禮器。根據(jù)“事神之器則為豊”可知，禮起源于古代的祭祀，本義為舉行儀禮，祭神求福。題干并未涉及貴賤、臣民、言行等信息。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：《說(shuō)文解字》這部上古文獻(xiàn)記載了我國(guó)古代社會(huì)生活各領(lǐng)域的資料，其中“示”部字幾乎都與祭祀有關(guān)?！笆荆禾齑瓜?，見吉兇，所以示人也”表示上天神靈出現(xiàn)了某種向人們垂示禍福吉兇的征兆，是神祗顯靈的行為?！墩f(shuō)文解字·示部》中對(duì)“禮”的解釋為“履也，所以事神致福也。從示從豊，豊亦聲?！痹俳Y(jié)合“事神之器則為豊”，可以判斷，“禮”的原義指向神祈求福祉的一種儀式。故正確答案為D。解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法和推斷法解題。題干關(guān)鍵詞有“事神之器”，即與神有關(guān)，而選項(xiàng)中只有D項(xiàng)為“敬神以祈福”，由此可推斷出答案。結(jié)合材料，《說(shuō)文·示部》對(duì)“禮”字的解釋：“禮，履也，所以事神致福也。從示從豊，豊亦聲。”“示，天垂象，見吉兇，所以告人也?！薄都坠俏淖旨尅吩疲骸笆律裰鲃t為豊?！焙x都是置物敬獻(xiàn)神靈以祈福。故本題選D。8.相比那些不會(huì)游泳的學(xué)生，經(jīng)常游泳的學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見，游泳運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論斷?A.游泳池水中存在著大量的傳染病細(xì)菌B.研究證明，打籃球比游泳更能鍛煉身體C.學(xué)生游泳是出于喜好，而不是為了鍛煉身體D.身體不好的學(xué)生一般不參加運(yùn)動(dòng)量大的游泳運(yùn)動(dòng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：游泳運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，增進(jìn)身體健康。論據(jù)：相比那些不會(huì)游泳的學(xué)生，經(jīng)常游泳的學(xué)生的身體普遍健康些。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。泳池中存在大量傳染病細(xì)菌，但對(duì)游泳者的身體健康作用如何并未明確，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干是在討論游泳是否可以增進(jìn)身體健康，與打籃球是否比游泳更能鍛煉身體無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。學(xué)生游泳的原因，與游泳是否可以增進(jìn)身體健康無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。身體不好是不會(huì)參加游泳運(yùn)動(dòng)的，那么參加游泳運(yùn)動(dòng)的人本身就應(yīng)該是身體好的。那么游泳的人身體更健康是因?yàn)楸緛?lái)身體就好，還是由于游泳造就的便存疑，從而削弱了游泳能增進(jìn)身體健康的論點(diǎn)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。9.我國(guó)古塔的建造，其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是________的。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.首屈一指B.屈指可數(shù)C.空前絕后D.滄海一粟參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是_________的”可知，文段強(qiáng)調(diào)我國(guó)古塔建筑的規(guī)模、分布、數(shù)量等都是其它古建筑所不及的，是其他古建筑所無(wú)法比擬的。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“首屈一指”指彎下手指頭計(jì)數(shù)，首先彎下大拇指，表示第一，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“屈指可數(shù)”指數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)，強(qiáng)調(diào)“少”，與“數(shù)量之多”矛盾，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“空前絕后”指以前沒(méi)有過(guò)，以后也不會(huì)有，多用來(lái)形容非凡的成就或盛況，是夸張性地形容獨(dú)一無(wú)二，文段并未指出以后是否會(huì)有，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“滄海一粟”指非常渺小，不合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.西雙版納植物園中有兩種櫻草，一種自花授粉，另一種非自花授粉，即須依靠昆蟲授粉。近幾年來(lái)，授粉昆蟲的數(shù)量顯著減少。另外，一株非自花授粉的櫻草所結(jié)的種子比自花授粉的要少。顯然，非自花授粉櫻草的繁殖條件比自花授粉的要差。但是游人在植物園多見的是非自花授粉櫻草而不是自花授粉櫻草。以上哪項(xiàng)判定最無(wú)助于解釋上述現(xiàn)象？A.和自花授粉櫻草相比，非自花授粉的種子發(fā)芽率較高B.非自花授粉櫻草是本地植物，而自花授粉櫻草是幾年前從國(guó)外引進(jìn)的C.前幾年，上述植物園非自花授粉櫻草和自花授粉櫻草數(shù)量比大約是5:1D.在上述植物園中，為保護(hù)授粉昆蟲免受游客傷害，非自花授粉櫻草多植于園林深處參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式“無(wú)助于解釋”，確定為原因解釋選非題。第二步，分析題干。需要解釋的現(xiàn)象是：授粉昆蟲的數(shù)量顯著減少，一株非自花授粉的櫻草所結(jié)的種子比自花授粉的要少，非自花授粉櫻草的繁殖條件比自花授粉的要差，但游人在植物園多見的是非自花授粉櫻草而不是自花授粉櫻草。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：非自花授粉的種子比自花授粉櫻草發(fā)芽率高，所以即使非自花授粉的櫻草所結(jié)的種子比自花授粉的要少，但最終能夠發(fā)芽長(zhǎng)大的非自花授粉的種子未必會(huì)少，所以能夠解釋植物園中多見的是非自花授粉櫻草而不是自花授粉櫻草，排除；B項(xiàng)：非自花授粉是本地植物，也就是適合在本地生長(zhǎng)，而自花授粉櫻草是從國(guó)外引進(jìn)，不一定適合在當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)，所以即使非自花授粉櫻草的繁殖條件比自花授粉的要差，但最終存活下來(lái)的更多可能是適合在本地生長(zhǎng)的非自花授粉櫻草，因此更多見，可以解釋題干現(xiàn)象，排除；C項(xiàng)：前幾年，植物園中非自花授粉櫻草在櫻草總數(shù)中所占比例較高，也就是非自花授粉櫻草數(shù)量本來(lái)就多，所以即使繁殖條件比自花授粉的要差，但最終存活下來(lái)的數(shù)量仍然更多，因此更多見，可以解釋題干現(xiàn)象，排除；D項(xiàng)：非自花授粉櫻草植于園林深處，說(shuō)的是生長(zhǎng)地點(diǎn)，和數(shù)量無(wú)關(guān)，無(wú)法解釋非自花授粉櫻草更多見。因此，選擇D選項(xiàng)。11.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：曲線數(shù)依次為1、2、3、4、（5），只有B項(xiàng)曲線數(shù)為5。故本題選B。12.常用的制定控制標(biāo)準(zhǔn)的方法有（

）。A.經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法B.工程方法C.圖表方法D.統(tǒng)計(jì)計(jì)算法參考答案：ABD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。制定控制標(biāo)準(zhǔn)常用的方法主要有三種：統(tǒng)計(jì)計(jì)算法、經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法、工程方法。A項(xiàng)正確，經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法是根據(jù)管理人員和工作人員的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并參考有關(guān)技術(shù)文件或?qū)嵨?，評(píng)估計(jì)劃期內(nèi)條件的變化等因素，制定標(biāo)準(zhǔn)的方法。B項(xiàng)正確，工程方法是指對(duì)工作情況進(jìn)行客觀的分析，并以準(zhǔn)確的技術(shù)參數(shù)和實(shí)測(cè)的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，通過(guò)科學(xué)計(jì)算確定標(biāo)準(zhǔn)的方法。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“圖表方法”不屬于制定控制標(biāo)準(zhǔn)的方法。D項(xiàng)正確，統(tǒng)計(jì)計(jì)算法是根據(jù)企業(yè)的歷史數(shù)據(jù)資料以及同類企業(yè)的水平，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法來(lái)確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)各方面工作的標(biāo)準(zhǔn)。用統(tǒng)計(jì)計(jì)算法制定的標(biāo)準(zhǔn)，便稱為統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。故正確答案為ABD。13.早期宇宙只含有最輕的元素：氫和氦。重一點(diǎn)的元素，如碳，只在恒星發(fā)生核反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生，并在恒星爆炸時(shí)散發(fā)出來(lái)，存在于隨后形成的氣云之中。最近發(fā)現(xiàn)某氣云在40億年前就含有碳，那時(shí)該處宇宙中只有年齡不超過(guò)20億年的恒星。由此可以推出：A.氣云中的碳此后形成了恒星的一部分B.截至目前無(wú)一恒星與氣云同樣古老C.氣云中也同時(shí)含有氫和氦兩種元素D.該氣云中碳的形成不超過(guò)60億年參考答案：D解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中恒星爆炸時(shí)散發(fā)出來(lái)的碳存在于隨后形成的氣云之中，并沒(méi)有提到氣云中的碳是否變成了恒星的一部分，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：氣云是恒星爆炸后形成，但是是否存在某一個(gè)恒星和氣云是同樣的年紀(jì)，我們不得而知，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)：題干未提到氣云中是否含有氫和氦兩種元素，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)：某氣云在40億年前就含有碳，碳只在恒星發(fā)生核反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生，那時(shí)該處宇宙中只有年齡不超過(guò)20億年的恒星，所以氣云中碳的形成不可能超過(guò)60億年，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇根據(jù)題干信息能夠推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)內(nèi)容，不要擴(kuò)大或縮小題干所表述的范圍。由題干信息可知，碳只有在恒星發(fā)生核反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生，然后在恒星爆炸時(shí)散發(fā)出來(lái)，才能存在于之后形成的氣云之中。A項(xiàng)，氣云中的碳是否參與恒星的形成文中無(wú)涉及，無(wú)法推出。B項(xiàng)，恒星爆炸形成氣云，但是否存在新的恒星與氣云同樣古老文中沒(méi)有涉及，無(wú)法推出。C項(xiàng)，氣云中的具體成分文中無(wú)涉及，無(wú)法推出。D項(xiàng)，該氣云在40億年前就含有碳，而那時(shí)該處宇宙中恒星的最大年齡為20億年，碳的形成不可能早于恒星的形成，所以該氣云中的碳的形成不超過(guò)60億年，可以推出。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征及提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：碳是恒星爆炸時(shí)散發(fā)出并存在于形成的氣云之中，而該項(xiàng)提到的是氣云中的碳形成了恒星的一部分，時(shí)間先后出現(xiàn)錯(cuò)誤，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：題干只提到恒星和氣云的形成時(shí)間的關(guān)系，并未提及氣云和恒星的壽命長(zhǎng)短，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干并未提及氣云中是否同時(shí)包含氫和氮兩種元素，無(wú)由猜測(cè)，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：某氣云在40億年前就有碳，那時(shí)候宇宙中最多只有年齡不超過(guò)20億年的恒星，根據(jù)碳是恒星爆炸時(shí)候產(chǎn)生的，可知碳的形成時(shí)間最多不超過(guò)60億年，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。14.左邊給定的是六面體的外表面展開圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)所示的半黑半白面在題干圖形中不存在，排除；題干中有兩個(gè)陰影面:一個(gè)面的陰影部分在面的上部，另一個(gè)面的陰影部分在面的下部，而C項(xiàng)中的兩個(gè)陰影部分均在面的上部，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。15.（

）是個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中自覺(jué)按照職業(yè)道德原則、規(guī)范和理想進(jìn)行自我教育、自我改造和自我鍛煉的過(guò)程，并由此形成的職業(yè)道德境界。A.職業(yè)目標(biāo)B.職業(yè)理想C.職業(yè)觀念D.職業(yè)道德修養(yǎng)參考答案：D解題思路：本題考查道德。職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)人員的立身之本，一方面是社會(huì)發(fā)展對(duì)從業(yè)人員素質(zhì)的要求，另一方面也是從業(yè)人員立足社會(huì)和完善自我的內(nèi)在要求。職業(yè)道德修養(yǎng)是個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中自覺(jué)按照職業(yè)道德原則、規(guī)范和理想進(jìn)行自我教育、自我改造和自我鍛煉的過(guò)程，并由此形成的職業(yè)道德境界。故正確答案為D。16.下列法律行為的發(fā)生，在法律上有且只能是無(wú)償法律行為的是：A.遺贈(zèng)B.租賃C.保管D.買賣參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民事法律行為知識(shí)。第二步，無(wú)償法律行為，是指一方當(dāng)事人履行某項(xiàng)義務(wù)時(shí)，不要求對(duì)方也承擔(dān)對(duì)待義務(wù)（即不需支付對(duì)價(jià)）的民事法律行為。常見的無(wú)償法律行為有贈(zèng)與、無(wú)息貸款、使用借貸等。遺贈(zèng)屬于無(wú)償法律行為，不要求對(duì)方承擔(dān)相應(yīng)的民事義務(wù)，但是遺贈(zèng)可以附義務(wù)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：租賃是一種以一定費(fèi)用借貸實(shí)物的經(jīng)濟(jì)行為，出租人將自己所擁有的某種物品交與承租人使用，承租人由此獲得在一段時(shí)期內(nèi)使用該物品的權(quán)利，但物品的所有權(quán)仍保留在出租人手中。承租人為其所獲得的使用權(quán)需向出租人支付一定的費(fèi)用（租金）。租賃屬于有償法律行為。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：保管是指雙方約定一方將物交付他方代為保存管理的行為。保管既可以是有償法律行為也可以是無(wú)償法律行為。不符合題干中“有且只能是無(wú)償法律行為”的表述。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：買賣一般指雙方通過(guò)實(shí)物或者貨幣進(jìn)行交換以換取自己所需物品，一般會(huì)簽訂買賣合同，買賣是人類最早、最基本的交易行為，屬于有償法律行為。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。17.在政治、經(jīng)濟(jì)多元和一體化的時(shí)代，文化語(yǔ)境也呈現(xiàn)多元，出現(xiàn)

的情感價(jià)值取向?qū)崒僬，F(xiàn)象，我們充分尊重個(gè)人的情感選擇。但是，過(guò)度

情感的極端自由、極端物欲，其實(shí)會(huì)給個(gè)人的幸福帶來(lái)許多內(nèi)傷。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.林林總總鼓吹B.琳瑯滿目渲染C.紛繁蕪雜追逐D.標(biāo)新立異強(qiáng)調(diào)參考答案：A解題思路：第一空，橫線處搭配“價(jià)值取向”且根據(jù)“文化語(yǔ)境也呈現(xiàn)多元”可知，橫線處體現(xiàn)“多”的含義，A項(xiàng)“林林總總”形容繁多，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“琳瑯滿目”比喻面前美好的東西很多，多搭配工藝品，與“價(jià)值取向”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“紛繁蕪雜”指多而雜亂，沒(méi)有條理，文段并未體現(xiàn)“雜、亂”，排除；D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新的主張、見解，與“多”無(wú)關(guān)，且文段并未強(qiáng)調(diào)“新”，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“極端自由”、“極端物欲”可知，橫線處所填詞語(yǔ)感情色彩偏消極，A項(xiàng)“鼓吹”指過(guò)度吹噓，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“過(guò)度”“極端自由、極端物欲”“……帶來(lái)許多內(nèi)傷”可知，此處感情傾向偏消極，該空應(yīng)填入消極傾向的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“渲染”、C項(xiàng)“追逐”和D項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)”是中性詞，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“鼓吹”帶有消極的感情色彩，符合文意。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“文化語(yǔ)境也呈現(xiàn)多元”可知，出現(xiàn)的情感價(jià)值取向也應(yīng)該是多元的。A項(xiàng)“林林總總”指繁多，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第一空，備選詞語(yǔ)含義差異較大，排除不能修飾“情感價(jià)值取向”的B、C和與句意不符的D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，所填詞語(yǔ)修飾的是“情感價(jià)值取向”?！傲宅槤M目”多形容美好的東西很多；“紛繁蕪雜”多形容文章內(nèi)容蕪雜，沒(méi)有條理。兩者均不能修飾“情感價(jià)值取向”，排除B、C?！傲至挚偪偂毙稳荼姸嗉姺??！皹?biāo)新立異”多指提出新的主張或見解。前者更能對(duì)應(yīng)“在多元文化語(yǔ)境下”這一前提，排除D。驗(yàn)證第二空，“鼓吹”也符合文段批評(píng)的態(tài)度。故本題選A。18.人或許可以分為兩類：有那么一點(diǎn)雄心的和沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的。對(duì)普通人而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅(jiān)定動(dòng)力；沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的，只能無(wú)力甚至無(wú)知無(wú)覺(jué)地，慢慢地被庸常的生活所淹沒(méi)。在變革時(shí)代，那一點(diǎn)雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。以下哪項(xiàng)陳述構(gòu)成對(duì)上文觀點(diǎn)的反駁：（

）A.編草鞋的劉備，從來(lái)沒(méi)有忘記自己是皇叔。就憑這一點(diǎn)，他從兩手空空到三分天下有其一B.張雄雖壯志凌云，卻才智庸常，一生努力奮斗，但一事無(wú)成，還弄得遍體鱗傷C.柳琴既無(wú)什么雄心，也無(wú)特別才華，僅憑天生麗質(zhì)，一生有貴人相助，做成了很多事情D.菊花姐姐既不才高八斗，也不貌美如花，但自視甚高，不斷折騰，一生也過(guò)得風(fēng)生水起參考答案：C解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在變革時(shí)代，那一點(diǎn)雄心或許能導(dǎo)致波瀾壯闊的結(jié)果。論據(jù)：對(duì)普通人而言，那一點(diǎn)雄心，是把自己拉出庸常生活的堅(jiān)定動(dòng)力；沒(méi)有那一點(diǎn)雄心的，只能無(wú)力甚至無(wú)知無(wú)覺(jué)地，慢慢地被庸常的生活所淹沒(méi)。論點(diǎn)和論據(jù)討論的都是雄心或許能導(dǎo)致成功，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，可考慮否定論點(diǎn)或否定論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：劉備從沒(méi)忘記自己是皇叔，最后三分天下有其一，說(shuō)明劉備有雄心且最后成功了，支持論點(diǎn)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)張雄壯志凌云，但一事無(wú)成，說(shuō)明張雄有雄心最終卻沒(méi)有成功，論點(diǎn)說(shuō)的是有雄心或許能成功，符合論點(diǎn)，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：柳琴?zèng)]有雄心卻做成了很多事情，否定了論據(jù)中沒(méi)有雄心只能被庸常的生活所淹沒(méi)的說(shuō)法，否定論據(jù)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：菊花姐姐自視甚高，一生也風(fēng)生水起，說(shuō)明菊花姐姐有雄心且最后成功了，支持論點(diǎn)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為C。19.造謠傳謠行為不但構(gòu)成違法犯罪，更不斷侵蝕社會(huì)誠(chéng)信，

社會(huì)道德基礎(chǔ)。打擊網(wǎng)絡(luò)“大謠”，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，刻不容緩?，F(xiàn)實(shí)中，互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督涉及部門眾多。要及時(shí)迅速地

網(wǎng)絡(luò)謠言，打擊“大謠”，需要進(jìn)一步提高“虛擬社會(huì)”的服務(wù)和監(jiān)督水平。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.侵入鑒別B.侵襲認(rèn)清C.瓦解甄別D.滲透破除參考答案：C解題思路：第一空，與前文中“侵蝕社會(huì)誠(chéng)信”中的“侵蝕”一詞做并列對(duì)應(yīng)，并與“基礎(chǔ)”做搭配?！扒治g”意為逐漸侵害使其變壞，故空格處所填詞語(yǔ)也需表達(dá)對(duì)“社會(huì)道德基礎(chǔ)”的破壞之意，感情色彩偏消極，C項(xiàng)“瓦解”意思是使崩潰解體，感情色彩相符，且“瓦解基礎(chǔ)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“侵入”、B項(xiàng)“侵襲”均與“基礎(chǔ)”一詞搭配不當(dāng)，排除，D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過(guò)，體現(xiàn)不出“破壞”之意，且感情色彩與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，“甄別”指審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！境鎏帯俊丁疤摂M社會(huì)”甄別謠言網(wǎng)絡(luò)呼喚創(chuàng)新管理》解題思路：第一步，快速閱讀文段，分析可知，第一空詞語(yǔ)與“侵蝕”構(gòu)成并列，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“不斷侵蝕社會(huì)誠(chéng)信，________社會(huì)道德基礎(chǔ)”可知，兩句為并列，填入詞語(yǔ)與“侵蝕”詞義相近、程度相當(dāng)?！扒治g”意為逐漸地破壞或腐蝕。“侵入”“侵襲”程度較輕，排除A、B?！皾B透”只能體現(xiàn)逐漸進(jìn)入，不能體現(xiàn)出破壞的一面，排除D?！巴呓狻北扔鞅罎⒉豢墒帐暗男蝿?shì)，填入符合文意，當(dāng)選。第二空，“甄別”意為仔細(xì)審察對(duì)比，使之區(qū)別，與“謠言”搭配恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)與前文中“侵蝕”一詞并列，且與“基礎(chǔ)”搭配。“侵蝕”指逐漸侵害使變壞，偏消極色彩，因此橫線中也應(yīng)填入消極色彩的詞語(yǔ)，與之對(duì)應(yīng)。D項(xiàng)“滲透”指滲入、透過(guò)，比喻某種事物或勢(shì)力逐漸進(jìn)入其他方面，為中性詞，與語(yǔ)境不符，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)“侵入”指進(jìn)入內(nèi)部；B項(xiàng)“侵襲”侵入襲擊。二者均不可與“基礎(chǔ)”搭配，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“瓦解”指像瓦片碎裂分離，使對(duì)方力量崩潰，與“基礎(chǔ)”搭配得當(dāng)，且與“侵蝕”詞義相近。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空，C項(xiàng)“甄別”指鑒別、審察，與“網(wǎng)絡(luò)謠言”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。20.林沖∶宋江A.關(guān)羽∶曹操B.賈寶玉∶林黛玉C.李元霸∶程咬金D.孫悟空∶沙悟凈參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！傲譀_”與“宋江”均屬于《水滸傳》中的人物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“林沖”與“宋江”是同一陣營(yíng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“關(guān)羽”與“曹操”均屬于《三國(guó)演義》中的人物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“關(guān)羽”與“曹操”是敵對(duì)陣營(yíng)，排除；B項(xiàng)：“賈寶玉”與“林黛玉”均屬于《紅樓夢(mèng)》中的人物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“賈寶玉”與“林黛玉”無(wú)陣營(yíng)之分，排除；C項(xiàng)：“李元霸”與“程咬金”均屬于《隋唐兩朝志傳》中的人物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但“李元霸”與“程咬金”是敵對(duì)陣營(yíng)，排除；D項(xiàng)：“孫悟空”與“沙悟凈”均屬于《西游記》中的人物，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且“孫悟空”與“沙悟凈”是同一陣營(yíng)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。21.跳繩：運(yùn)動(dòng)A.花椒：調(diào)料B.開車：旅游C.太陽(yáng)系：銀河系D.水稻：米粉參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。跳繩屬于運(yùn)動(dòng)的一種，二者屬于種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：花椒是調(diào)料的一種，二者屬于種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：開車不是旅游的一種，兩者不屬于種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：太陽(yáng)系是銀河系的一部分，二者屬于組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：水稻是制作米粉的原材料，二者屬于材料和成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。22.“物有甘苦，嘗之者識(shí)”，下列名言警句中與之哲理相近的是：A.為學(xué)之實(shí)，固有踐履B.學(xué)如不及，猶恐失之C.為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆參考答案：A解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，“物有甘苦，嘗之者識(shí)”出自名明朝劉基的《擬連珠》，意思是任何事物都有甘苦之分，只有嘗試過(guò)才會(huì)知道。“嘗”一字強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源的哲學(xué)原理。“為學(xué)之實(shí)，固有踐履”，出自宋代朱熹《答曹元可》，意思是治學(xué)的實(shí)質(zhì)在于實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“學(xué)如不及，猶恐失之”出自《論語(yǔ)?泰伯》，意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕丟失什么。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。與實(shí)踐無(wú)關(guān)，不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”出自南宋陸九淵的《語(yǔ)錄下》，意思是治學(xué)最擔(dān)憂的是提不出疑問(wèn)，有了疑問(wèn)就有了進(jìn)步的基礎(chǔ)。與實(shí)踐無(wú)關(guān)，不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”出自《論語(yǔ)?為政》，意思是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無(wú)所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦。與實(shí)踐無(wú)關(guān)，不符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。23.人類的選舉制度出了問(wèn)題，其間充斥了太多的金錢和毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯。或許我們應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向大自然，從中找尋選舉的內(nèi)涵，糾正或改善我們的制度。昆蟲學(xué)家湯姆·西利建議我們應(yīng)向蜜蜂學(xué)習(xí)。西利的研究表明，蜂巢是一個(gè)真正的民主社會(huì)，當(dāng)蜜蜂需要找個(gè)新家時(shí)，地點(diǎn)的選擇是由許多蜜蜂投票的，比如根據(jù)這一地點(diǎn)的大小、濕度和周圍鮮花多少等“質(zhì)量”參數(shù)，每只蜜蜂都用舞蹈投票，當(dāng)跳某種舞蹈的蜜蜂數(shù)目足夠多時(shí)，大多數(shù)的意見也就傾向于該舞蹈所代表的地點(diǎn)。蜜蜂不僅投票決定“遷都”，在候選蜂后的決斗中，工蜂也會(huì)以某種方式干預(yù)“選舉”的走向，選擇對(duì)整個(gè)蜂巢的發(fā)展最有好處的那位當(dāng)女王。下列哪項(xiàng)最適合做這段文字的標(biāo)題？A.聰明的蜜蜂B.選舉的內(nèi)涵C.蜜蜂的民主D.人類的榜樣參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語(yǔ)言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題—重點(diǎn)論述，文段的重點(diǎn)在后。文段以人類選舉制度充斥金錢和毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯為引子，引出了昆蟲學(xué)家湯姆·西利的研究——蜂巢是真正的民主社會(huì)。接下來(lái)，具體描述了蜂巢地點(diǎn)的選擇、蜂后的選舉是如何體現(xiàn)蜜蜂的民主的。只有C項(xiàng)體現(xiàn)了“蜜蜂”“民主”兩個(gè)關(guān)鍵詞，當(dāng)選。A項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“民主”，B項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“蜜蜂”，D項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)“蜜蜂”和“民主”。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了人類的選舉制度出現(xiàn)了問(wèn)題，接著通過(guò)“應(yīng)”“建議”等提出我們應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，然后引出文段的主旨句，即“西利的研究表明，蜂巢是一個(gè)真正的民主社會(huì)”，最后通過(guò)蜜蜂對(duì)蜂巢的選擇和蜂后的選舉這兩方面來(lái)體現(xiàn)蜜蜂群體的民主。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段以人類選舉制度充斥金錢和毫無(wú)意義的爭(zhēng)辯為引子，引出蜜蜂的故事，闡述蜂巢是真正的民主社會(huì)，再通過(guò)具體描述蜂巢地點(diǎn)選擇、蜂后選擇的過(guò)程，體現(xiàn)了蜜蜂的民主。整個(gè)文段重點(diǎn)在后半部分，該部分形象生動(dòng)而富有感情色彩，標(biāo)題應(yīng)當(dāng)趣味和內(nèi)容并重，比較可知C項(xiàng)最為貼切。A項(xiàng)文段的重點(diǎn)是說(shuō)“民主”，而非強(qiáng)調(diào)“聰明”，排除。B項(xiàng)文段所體現(xiàn)的選舉的內(nèi)涵即為“民主”，通過(guò)蜜蜂這一物種來(lái)闡述，此項(xiàng)概括得較為抽象，內(nèi)容不具體，排除。D項(xiàng)內(nèi)容太寬泛，排除。故正確答案為C。24.《憲法》第十三條第一款規(guī)定：“公民的（

）不受侵犯?！?/p>

A.財(cái)產(chǎn)

B.合法的私有財(cái)產(chǎn)

C.經(jīng)濟(jì)收入

D.合法的經(jīng)濟(jì)收入?yún)⒖即鸢福築

解題思路：本題考查憲法。

《憲法》第十三條的規(guī)定：“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。”

故正確答案為B。25.我相信，一次又一次，夜雨曾澆熄過(guò)突起的________，夜雨曾平撫過(guò)狂躁的________，夜雨曾阻止過(guò)一觸即發(fā)的________，夜雨曾破滅過(guò)兇險(xiǎn)的________。當(dāng)然，夜雨也斫折過(guò)壯闊的宏圖、勇敢的進(jìn)發(fā)、火燙的情懷。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.野心

胸襟

爭(zhēng)斗

陰謀B.野心

爭(zhēng)斗

陰謀

胸襟C.爭(zhēng)斗

胸襟

陰謀

野心D.爭(zhēng)斗

野心

胸襟

陰謀參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第三空。通過(guò)“夜雨曾阻止過(guò)一觸即發(fā)的________”可知，該空應(yīng)是可以“一觸即發(fā)”的事情。A項(xiàng)“爭(zhēng)斗”指泛指對(duì)立的一方力求戰(zhàn)勝另一方，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和C項(xiàng)“陰謀”指暗中做壞事的計(jì)謀，D項(xiàng)“胸襟”指心胸，心懷，均不能體現(xiàn)出“一觸即發(fā)”，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一、二和第四空。“夜雨曾澆熄過(guò)突起的野心”“雨曾平撫過(guò)狂躁的胸襟”“夜雨曾破滅過(guò)兇險(xiǎn)的陰謀”，均符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。野心：指對(duì)領(lǐng)土、權(quán)力或名利的大而非分的欲望。26.下列影視劇情符合歷史事實(shí)的是：A.清朝時(shí)稱官員為大人，如劉大人、李大人等B.宋朝官員大聲宣讀圣旨道“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”C.武則天的父親見到武則天時(shí)，稱呼其為“媚娘”D.唐貞觀年間官員對(duì)話講到唐太宗時(shí)，稱“吾皇太宗”參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)正確，“大人”這個(gè)詞最早可見于《易經(jīng)》，初始含義是指父母長(zhǎng)輩，并不是用于稱呼官員。到了宋朝后期，開始將官員稱之為“大人”。因此，清朝時(shí)稱官員為大人符合歷史事實(shí)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”這一句式用于圣旨始于明太祖朱元璋時(shí)期。奉天殿是朱元璋和大臣舉行朝議的地方，他用“奉天承運(yùn)皇帝”作為自稱，以示法統(tǒng)正確。從此之后，圣旨的開頭開始采用“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”。因此，宋朝官員宣讀圣旨不可能出現(xiàn)這句話。C項(xiàng)錯(cuò)誤，武則天是十四歲時(shí)進(jìn)宮被賜號(hào)“武媚”，亦有人稱之為“媚娘”。而其父于武則天十二歲去世（進(jìn)宮前），故其父不可能稱呼其為“媚娘”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，貞觀是唐太宗李世民的年號(hào)，而太宗是李世民死后的廟號(hào)，他當(dāng)政期間是不可能被人稱為太宗的。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查歷史人文。第二步，“大人”這個(gè)詞最早出現(xiàn)在《周易》中的見龍?jiān)谔?，利見大人，是指圣人或君子，也就是身居高位的?dāng)權(quán)者。如《史記·孟子列傳》中有：王公大人初見其術(shù)，這里的大人就是指王公貴族。到清代時(shí)期，大家稱官員為大人才成為一種很普遍的現(xiàn)象，上到宰相下到九品小吏，皆被稱呼為大人。與A項(xiàng)表述一致。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查歷史常識(shí)，需要考生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。本題作答的難點(diǎn)在于考生可能覺(jué)得選項(xiàng)中的影視劇情節(jié)似曾相識(shí)，但無(wú)法準(zhǔn)確判斷其是否與歷史事實(shí)相符。因此，考生在備考?xì)v史常識(shí)時(shí)，可聯(lián)系影視劇中的情節(jié)進(jìn)行記憶，如了解古代的稱謂、禮儀、重要?dú)v史事件等容易在影視劇中出現(xiàn)的內(nèi)容，與此同時(shí)還可通過(guò)尋找影視劇中與歷史事實(shí)不符的內(nèi)容，進(jìn)行多角度備考，加深對(duì)歷史常識(shí)的記憶。A項(xiàng)不選。最早使用“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”八個(gè)字作為圣旨開頭語(yǔ)的是明太祖朱元璋。因此，宋朝官員宣讀圣旨時(shí)不可能讀出“奉天承運(yùn)皇帝詔曰”。B項(xiàng)不選。武則天真正的本名叫什么，現(xiàn)在還不可考證。影視劇里，武則天又被稱為“武媚娘”，這來(lái)自唐太宗給她的賜號(hào)——“武媚”。武則天的父親不可能稱其為“媚娘”。C項(xiàng)當(dāng)選?！按笕恕笔枪糯y(tǒng)治者的稱謂，后來(lái)又被用作官場(chǎng)稱謂。到清代，將官員喚作“大人”才成為一種很普遍的現(xiàn)象，上到宰相下到九品小吏，皆被稱為“大人”。D項(xiàng)不選。廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀，特立的名號(hào)，如某祖、某宗等?！疤凇笔菑R號(hào)，貞觀年間的官員不可能稱唐太宗為“吾皇太宗”。故本題選C。27.無(wú)論是一個(gè)民族還是一個(gè)國(guó)家，它的文化永遠(yuǎn)不可能是靜止的，而是每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。這種變化有時(shí)很慢，幾乎讓人感覺(jué)不到；但在我們這個(gè)時(shí)代，任何事情都在飛速發(fā)展，全世界的文化也正經(jīng)歷著快速而巨大的轉(zhuǎn)變。在這樣的時(shí)刻，我們面臨的最重大問(wèn)題仍然是：地區(qū)或國(guó)家的個(gè)性和特征是否能抵得住全球化、現(xiàn)代化的侵蝕？回答可以是兩種：能或者不能。有的文化可能會(huì)被削弱甚至被同化，但是如果我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題保持警惕，就會(huì)減少文化的變化進(jìn)而得以保存下來(lái)。根據(jù)這段文字，作者認(rèn)為：A.變化中的文化應(yīng)該保持自己的個(gè)性B.文化應(yīng)該跟隨世界的腳步快速轉(zhuǎn)變C.文化轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)是不可逆轉(zhuǎn)的D.全球化的侵蝕使文化同化越來(lái)越嚴(yán)重參考答案：A解題思路：文段第一句引出文化是變化的。由“在這樣的時(shí)刻”可知后面的論述會(huì)更加重要，即文段的后半段要比前半段重要。后半段分為兩部分——一個(gè)問(wèn)題和針對(duì)問(wèn)題提出的答案，重點(diǎn)內(nèi)容在答案部分。而在此部分有一個(gè)強(qiáng)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”該詞引出一個(gè)條件關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子“如果我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題保持警惕，就會(huì)減少文化的變化進(jìn)而得以保存下來(lái)”，一般條件下關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的句子常為主旨句，即最后一句為主旨句。A項(xiàng)“變化中的文化應(yīng)該保持自己的個(gè)性”是在主旨句的基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸得到的，當(dāng)選；B項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)保存自己文化的內(nèi)容，排除；C項(xiàng)與主旨句相矛盾，排除；D項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A?！境鎏帯咳嗣袢?qǐng)?bào)《惡性膨脹相互抄襲?城市雕塑創(chuàng)作誤區(qū)令人反思》解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為描述現(xiàn)象—提出問(wèn)題—回答問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題的回答是文段的論述重點(diǎn)。文段首先指出文化每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，在我們這個(gè)時(shí)代尤甚。然后提出疑問(wèn)，地區(qū)和國(guó)家的個(gè)性和特征是否能抵得住全球化、現(xiàn)代化的侵蝕？末句給出回答，即如果我們有所作為，是可以減少文化的變化從而使文化的個(gè)性得以保留的。文段圍繞“保留文化的個(gè)性”展開，文化的變化非文段重點(diǎn)，選項(xiàng)中與此最相符的為C。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述觀點(diǎn)的關(guān)鍵信息。文段先闡述全世界的文化正經(jīng)歷著快速而巨大的轉(zhuǎn)變這一背景，然后提出問(wèn)題，對(duì)于問(wèn)題進(jìn)行解答并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的重點(diǎn)，也就是作者對(duì)于文化如何保持個(gè)性的看法，即如果能夠保持警惕，就會(huì)減少文化的變化進(jìn)而得以保存下來(lái)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“保持自己的個(gè)性”是原文尾句轉(zhuǎn)折以后的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。28.野生動(dòng)物之間因病毒入侵會(huì)暴發(fā)傳染病，最新研究發(fā)現(xiàn)，熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。因此，氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A.無(wú)論氣候如何變化，生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)B.適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高C.氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，即氣溫越高患病風(fēng)險(xiǎn)越高D.寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到題干觀點(diǎn)和論據(jù)。題干觀點(diǎn)為“氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)”，題干論據(jù)為“熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短”。要支持題干觀點(diǎn)，可說(shuō)明氣溫升高的確會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。題干論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。題干觀點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。A項(xiàng)，指出生活在炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，并未說(shuō)明氣溫升高對(duì)野生動(dòng)物傳染病的影響，不能支持題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出氣溫越高野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)也越高，說(shuō)明氣溫升高會(huì)使野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加，可以支持題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出寒冷氣候可能讓野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱氣候卻更易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，但“炎熱氣候”與“氣溫升高”并非同一概念，不能支持題干觀點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)，生活在高緯度和高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，現(xiàn)在冬季變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是氣候不管怎樣變化，炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物遭遇傳染病的風(fēng)險(xiǎn)在升高，與氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。氣溫高低和野生動(dòng)物患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)存在正相關(guān)，說(shuō)明氣溫越高，患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增大，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是寒冷氣候野生動(dòng)物免受病毒入侵，炎熱更容易導(dǎo)致野生動(dòng)物感染病毒，對(duì)比的是寒冷和炎熱，而論點(diǎn)主要討論“氣溫升高”，說(shuō)的是氣溫的變化，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)。論據(jù)：熱帶、亞熱帶或低海拔地區(qū)的動(dòng)物，因生活環(huán)境炎熱，一直面臨著罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。生活在高緯度或高海拔等低溫環(huán)境的動(dòng)物，過(guò)去因長(zhǎng)久寒冬可免于病毒入侵，但現(xiàn)在冬季正變得越來(lái)越溫暖，持續(xù)時(shí)間也越來(lái)越短。論據(jù)討論的是炎熱地區(qū)與低溫地區(qū)對(duì)于動(dòng)物罹患傳染病的風(fēng)險(xiǎn)情況，論點(diǎn)討論的是氣溫升高將加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，論據(jù)論點(diǎn)均在討論氣溫與野生動(dòng)物傳染病的關(guān)系，話題一致，可以考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出炎熱地帶的動(dòng)物始終面臨著患傳染病風(fēng)險(xiǎn)，而論點(diǎn)的主體為野生動(dòng)物；同時(shí)該項(xiàng)并未說(shuō)明氣溫升高是否會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出適應(yīng)寒帶和高海拔棲息地的動(dòng)物物種遭遇傳染病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)正在升高，但并未說(shuō)明氣溫升高與野生動(dòng)物傳染病暴發(fā)之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出氣溫高低與野生動(dòng)物患傳染病風(fēng)險(xiǎn)之間存在正相關(guān)性，說(shuō)明氣溫升高確實(shí)會(huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，屬于補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出寒冷氣候與炎熱氣候?qū)σ吧鷦?dòng)物感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)存在差異，屬于重復(fù)論據(jù)，無(wú)法得知?dú)鉁厣呤欠駮?huì)加劇野生動(dòng)物傳染病的暴發(fā)，且是一種“可能”的說(shuō)法，加強(qiáng)力度小于C項(xiàng)，排除。故正確答案為C。29.石頭∶鉆石A.汽車∶勞斯萊斯轎車B.舞蹈∶國(guó)標(biāo)C.水∶眼淚D.音樂(lè)∶鋼琴曲參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！般@石”是“石頭”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“鉆石”價(jià)格昂貴。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“勞斯萊斯轎車”是“汽車”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，且“勞斯萊斯轎車”價(jià)格昂貴，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：國(guó)標(biāo)舞是“舞蹈”的一種，而非“國(guó)標(biāo)”，排除；C項(xiàng)：“水”是“眼淚”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“鋼琴曲”是“音樂(lè)”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但一般不以價(jià)格作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。30.公文行文方式中，平行文一般用函或通知。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，平行文是指同級(jí)機(jī)關(guān)，或者不相隸屬的，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)關(guān)系的機(jī)關(guān)、部門、單位之間的一種行文，主要是函，也包括一些通知、意見。因此，本題正確。處于領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)地位的上級(jí)機(jī)關(guān)可以向被領(lǐng)導(dǎo)、被指導(dǎo)的下級(jí)機(jī)關(guān)主送下行文，包括決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、通知、通報(bào)、批復(fù)。被領(lǐng)導(dǎo)、被指導(dǎo)的下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)機(jī)關(guān)主送上行文，包括報(bào)告、請(qǐng)示。上行文、下行文和平行文都可用意見。31.公文的特點(diǎn)不包括：A.權(quán)威性B.實(shí)用性C.通用性D.時(shí)效性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，公文與一般的文章、文學(xué)作品相比較，具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。主要有：①鮮明的政治性。直接代表與反映國(guó)家政權(quán)的階級(jí)屬性、政治意向和根本利益。②法定的作者。撰制者必須是根據(jù)統(tǒng)治政權(quán)立法賦予相應(yīng)權(quán)力和承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的組織。③法定的權(quán)威。代表制發(fā)者的權(quán)力、意圖，具有法律的或行政的權(quán)威，有很強(qiáng)的約束力。④特定的體式。撰寫與印制有嚴(yán)格的規(guī)范和統(tǒng)一的要求。⑤現(xiàn)實(shí)的效用。為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而產(chǎn)生，其作用隨著目的的實(shí)現(xiàn)而消失或轉(zhuǎn)化。⑥固定的讀者。預(yù)先確定范圍明確的讀者對(duì)象。由此可知，通用性不是公文的特點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。32.下列成語(yǔ)與其所涉及的物理原理或物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

）。A.鑿壁偷光——光的直線傳播和衍射B.鏡花水月——光的反射C.霧里看花——光的折射D.長(zhǎng)虹貫日——彩虹現(xiàn)象參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，“鑿壁偷光”是指西漢匡衡在墻壁上鑿洞，引鄰舍一束燭光讀書的故事，主要反映的是光沿直線傳播的原理。而光的衍射是指光在傳播過(guò)程中，遇到障礙物或小孔時(shí)，光將偏離直線傳播的途徑而繞過(guò)障礙物后傳播的現(xiàn)象，因此鑿壁偷光也涉及到光的衍射。B項(xiàng)正確，“鏡花水月”反映的是平面鏡成像原理，鏡里的花、水里的月都是由于光的反射形成的。C項(xiàng)正確，“霧里看花”屬于光的折射。霧的本質(zhì)是水汽凝結(jié)成細(xì)微的水滴懸浮于空中。物體（花兒）反射出來(lái)的光，經(jīng)過(guò)霧里無(wú)窮多小水滴的折射，光線向各個(gè)方向的數(shù)量變得不均勻，那么人眼看到的花兒就會(huì)變得模糊。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“長(zhǎng)虹貫日”是指日光通過(guò)卷層云時(shí)，受到冰晶的折射或反射而形成的日暈。卷云中漂浮著許多六角冰晶，它們?nèi)缤忡R，整齊地折射太陽(yáng)光線。經(jīng)過(guò)折射后，太陽(yáng)的光線會(huì)出現(xiàn)偏差，形成兩個(gè)太陽(yáng)虛像，也就是我們看到的長(zhǎng)虹貫日。而彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。在光學(xué)中，將復(fù)色光分解成單色光的過(guò)程，叫光的色散。因?yàn)樾∷螌?duì)光有色散的作用，不同頻率的光的折射率有所不同，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光。本題為選非題，故正確答案為D。33.一項(xiàng)新的研究表明，存在于舌頭上的能檢測(cè)甜味的蛋白質(zhì)，也存在于腸道。研究人員據(jù)此推測(cè)，腸道同樣能嘗出糖果的味道。這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“其實(shí)，腸道與舌頭品嘗甜味的方式是一樣的?！备鶕?jù)以上事實(shí)，下列哪個(gè)選項(xiàng)最能支持上述推測(cè)？A.只要有了這種檢測(cè)甜味的蛋白質(zhì)的物質(zhì)，就能嘗到甜味B.除了甜味，腸道還能嘗到酸味C.除了腸道，還有其他器官能夠嘗到甜味D.味覺(jué)可以通過(guò)其他器官表達(dá)出來(lái)參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：腸道同樣能嘗出糖果的味道。論據(jù)：存在于舌頭上的能檢測(cè)甜味的蛋白質(zhì)，也存在于腸道。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明只要有了這種蛋白質(zhì)就能嘗到甜味，即建立了該蛋白質(zhì)和甜味的關(guān)系，說(shuō)明腸道有了這種蛋白質(zhì)，就一定能嘗到甜味，能嘗出糖果的味道，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的腸道能嘗出糖果的味道，而選項(xiàng)說(shuō)的是腸道還能嘗到酸味，與題干話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出還有其他器官能嘗到甜味，但無(wú)法確定腸道能否嘗到糖果的味道，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：指出味覺(jué)可以通過(guò)其他器官表達(dá)，但無(wú)法確定腸道能否嘗到糖果的味道，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。34.香煙點(diǎn)燃后，所產(chǎn)生的能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺淼某煞质牵篈.焦油B.一氧化碳C.苯并芘D.尼古丁參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)。第二步，抓關(guān)鍵信息“減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺怼?。一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，減低紅血球的輸氧能力。因此，選擇B選項(xiàng)。35.經(jīng)濟(jì)全球化促使世界主要國(guó)家實(shí)力對(duì)比關(guān)系發(fā)生深刻變化，出現(xiàn)強(qiáng)與弱、盛與衰的實(shí)力轉(zhuǎn)換，國(guó)際角色與位序的________，最終會(huì)導(dǎo)致國(guó)際社會(huì)中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時(shí)，彼此間的機(jī)制化、制度化、常態(tài)化的________與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國(guó)家間關(guān)系、解決國(guó)家間經(jīng)濟(jì)利益矛盾的主要方式。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.善變對(duì)話B.演變商榷C.嬗變磋商D.變遷協(xié)商參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空考查近義詞辨析，抓住詞義側(cè)重點(diǎn)判斷。第二步，第二空詞義相近，可由文段具體情境切入，選擇與文意最契合的詞語(yǔ)。第一空，“善變”多指人的情緒、天氣或者形勢(shì)的變化；“變遷”多指由時(shí)間帶來(lái)的變化。文段說(shuō)的是國(guó)際角色與位序的變化，填入均不恰當(dāng)，排除A、D。第二空，與“商榷”相比，“磋商”更正式，更符合國(guó)家間官方交流溝通的語(yǔ)境。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“國(guó)際角色與位序”和“強(qiáng)與弱”“盛與衰”都是“經(jīng)濟(jì)全球化”的結(jié)果，由此可知，第一空與前文“轉(zhuǎn)換”構(gòu)成并列關(guān)系，并且有“變化”的意思。A項(xiàng)“善變”指變化無(wú)常，容易改變，一般多形容人，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“演變”和“嬗變”都有變化的含義，符合文意。D項(xiàng)“變遷”指人事、時(shí)代或環(huán)境的變化，不能與“國(guó)際角色與位序”進(jìn)行搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空與“協(xié)調(diào)”對(duì)應(yīng)，用來(lái)形容國(guó)家與國(guó)家相處方式，通常用比較官方、正式的詞語(yǔ)。C項(xiàng)“磋商”指談判雙方對(duì)報(bào)價(jià)和交易條件進(jìn)行反復(fù)協(xié)商，或是做出必要的讓步，或是得到一定的利益的過(guò)程，且經(jīng)常出現(xiàn)在國(guó)際用語(yǔ)中，符合文意。相較而言，B項(xiàng)“商榷”使用場(chǎng)合沒(méi)有C項(xiàng)“磋商”正式，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，所填詞語(yǔ)搭配“角色與位序”。A項(xiàng)“善變”強(qiáng)調(diào)變化無(wú)常，容易改變，一般用于人，或其他有主觀能動(dòng)性的主體，不能搭配“角色與位序”，排除。D項(xiàng)“變遷”常搭配宏觀整體的概念，如時(shí)代、歷史、社會(huì)變遷，與“角色與位序”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“演變”指發(fā)展變化（歷時(shí)較久的）；C項(xiàng)“嬗變”指演變；兩者均能搭配“角色與位序”，保留。第二空，由橫線后的“與”可知，所填詞語(yǔ)與“相互協(xié)調(diào)”并列，意思相近。C項(xiàng)“磋商”指反復(fù)商量，仔細(xì)討論，填入橫線處表示國(guó)家間互相商討，與“相互協(xié)調(diào)”意思相近，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。B項(xiàng)“商榷”通常搭配為“值得商榷”或“商榷一番”，不能表述為“彼此間的商榷”，搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊督?jīng)濟(jì)全球化與國(guó)際關(guān)系發(fā)展新趨勢(shì)》36.期望包括結(jié)果期望和效能期望。結(jié)果期望指的是人對(duì)自己某種行為會(huì)導(dǎo)致某一結(jié)果的推測(cè)。如果人預(yù)測(cè)到某一特定行為將會(huì)導(dǎo)致特定的結(jié)果，那么這一行為就可能被激活和被選擇。效能期望指的是人對(duì)自己能否進(jìn)行某種行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷。它意味著人是否確信自己能夠成功地進(jìn)行帶來(lái)某一結(jié)果的行為。當(dāng)人確信自己有能力進(jìn)行某一活動(dòng)，他就會(huì)自信地去進(jìn)行那一活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列情形符合效能期望的是：A.甲覺(jué)得上課注意聽講就會(huì)獲得好成績(jī)，所以他認(rèn)真聽課B.乙覺(jué)得自己能夠聽懂老師所講的難點(diǎn)，所以他認(rèn)真聽課C.丙確信憑自己的智力能考上名牌大學(xué)，所以不努力學(xué)習(xí)D.丁雖認(rèn)為自己的努力不會(huì)有期望的回報(bào)，但仍然繼續(xù)努力參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“效能期望”，其關(guān)鍵信息如下：①人對(duì)自己能否進(jìn)行某種行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷；②當(dāng)確信自己有能力進(jìn)行某一活動(dòng)，他就會(huì)自信地進(jìn)行那一活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲覺(jué)得上課注意聽講就會(huì)獲得好成績(jī)，是從行為推測(cè)的結(jié)果，屬于結(jié)果期望，不屬于自己能否進(jìn)行某種行為的實(shí)施能力的推測(cè)或判斷，不符合定義；B項(xiàng)：乙覺(jué)得自己能夠聽懂老師所講的難點(diǎn)，所以他認(rèn)真聽課，是先確信自己有能夠聽懂課程的能力，屬于對(duì)聽課能力的判斷，所以認(rèn)真聽課，符合①②，符合定義；C項(xiàng)：丙確信憑自己的智力能考上名牌大學(xué)，但是卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，不屬于自信的進(jìn)行該活動(dòng)，不符合②，不符合定義；D項(xiàng)：丁認(rèn)為自己的努力不會(huì)有期望的回報(bào)，是對(duì)自己能力的否定，不符合②，不符合定義。因此，本題選擇B選項(xiàng)。37.成語(yǔ)“作繭自縛”是從家蠶的生理現(xiàn)象引申而來(lái)的，下列與之相關(guān)的說(shuō)法正確的是：A.這一現(xiàn)象存在于家蠶的幼蟲期B.家蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育C.繭經(jīng)過(guò)繅絲工序成為絲綢原料D.蟬在發(fā)育后期會(huì)經(jīng)歷同樣階段參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，絲綢的主要原料是蠶絲，即桑蠶結(jié)繭時(shí)吐的絲，是一種動(dòng)物蛋白纖維。蠶在桑樹上產(chǎn)卵，即蠶子；蠶子孵化出蟻蠶，蟻蠶經(jīng)過(guò)桑葉飼養(yǎng)成熟。熟蠶開始作繭。但是要將已結(jié)成繭的絲變成能織布的絲，還要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)步驟：混繭、剝繭、選繭、煮繭和繅絲，其中繅絲是將蠶繭抽出蠶絲的工藝，繭經(jīng)過(guò)繅絲工序即可成為絲綢原料。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A、B項(xiàng)：蠶的發(fā)育過(guò)程包括：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)過(guò)程，為完全變態(tài)發(fā)育，春蠶由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過(guò)4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來(lái)結(jié)繭化蛹。因此，“作繭自縛”是指春蠶化為不食不動(dòng)的蛹時(shí)期。A、B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：蟬的發(fā)育會(huì)經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蟬不會(huì)經(jīng)歷“作繭自縛”的階段。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。38.下列歷史文化遺址位于我國(guó)最南邊的是：A.半坡遺址B.周口店遺址C.河姆渡遺址D.大汶口遺址參考答案：C解題思路：半坡遺址位于陜西省西安市；周口店遺址位于北京市房山區(qū)；河姆渡遺址位于浙江省余姚市河姆渡鎮(zhèn)；大汶口遺址位于山東泰安。四個(gè)地點(diǎn)中浙江省余姚市位置最靠南。故正確答案為C。39.某工廠進(jìn)行改革，今年產(chǎn)品出廠價(jià)與去年相比增加5%，產(chǎn)品成本價(jià)與去年相比降低10%，產(chǎn)品利潤(rùn)率是去年的兩倍，那么該企業(yè)今年產(chǎn)品的利潤(rùn)率為：A.60%B.20%C.40%D.80%參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類，用方程法解題。第二步，假設(shè)未知數(shù)如下表：可得－1＝2（－1），解得＝，則今年的利潤(rùn)率為×－1＝40%。因此，選擇C選項(xiàng)。40.“我思故我在”“我勞故我在”，這種存在方式帶給我兩書柜的勞績(jī)，好比幾根火柴捆綁在一起，多少有了一點(diǎn)________。這種存在方式也帶給我________的生活習(xí)性?；畹脤?shí)在、活得真實(shí)，在我看來(lái)是整個(gè)人生的真諦。我喜歡像羅丹的《思考者》那樣，沒(méi)有________、沒(méi)有裝點(diǎn)，通過(guò)自己的文字，赤膊面對(duì)這個(gè)世界。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.硬度

簡(jiǎn)樸

遮掩B.厚度

簡(jiǎn)單

掩飾C.亮度

簡(jiǎn)潔

遮擋D.溫度

簡(jiǎn)練

修飾參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“好比幾根火柴棍綁在一起”可知，該空填入詞語(yǔ)表示火柴捆綁在一起帶來(lái)的效果。A項(xiàng)“硬度”指物體的堅(jiān)硬程度，符合文意。B項(xiàng)“厚度”指扁的物體上下兩面之間的距離，原文強(qiáng)調(diào)火柴的捆綁，并非“距離”，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“亮度”指發(fā)光體或反光體使人眼睛感到的明亮程度，文段并未體現(xiàn)發(fā)光的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“溫度”指物體的冷熱程度，與文意無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。第二空根據(jù)后文的“生活習(xí)性、樸素的人生?；畹脤?shí)在、活得真實(shí)”可知，該空修飾“生活習(xí)性”，且與“樸素”語(yǔ)義相近，“簡(jiǎn)樸”指語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等簡(jiǎn)單樸素，符合文意。第三空所填實(shí)詞與“裝點(diǎn)”形成對(duì)應(yīng)，且與“赤著膊臂面對(duì)這個(gè)世界”構(gòu)成反義，A項(xiàng)“遮掩”指掩飾、隱瞞，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，文意強(qiáng)調(diào)的是“好幾根火柴捆綁在一起”的結(jié)果，排除與文意不符的B、C、D。第三步，驗(yàn)證剩余兩空。第一空，由“好比幾根火柴捆綁在一起，多少有了一點(diǎn)……”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)幾根火柴捆綁在一起后的效果?！昂穸取敝副獾奈矬w上下兩面之間的距離，“火柴”不是扁的，排除B?！皽囟取薄傲炼取笔腔鸩顸c(diǎn)燃后帶來(lái)的效果，而文段只提到將幾根火柴捆綁在一起，未表達(dá)將其點(diǎn)燃之意，排除C、D?！坝捕取敝腹腆w堅(jiān)硬的程度，填入形容幾根火柴捆綁在一起后的效果恰當(dāng)。驗(yàn)證第二空和第三空：“簡(jiǎn)樸”指（語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等）簡(jiǎn)單樸素，與“生活習(xí)性”搭配恰當(dāng)；第三空，“遮掩”填入與“沒(méi)有裝點(diǎn)”“赤膊面對(duì)這個(gè)世界”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“好比幾根火柴捆綁在一起”“多少有了一點(diǎn)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)多根火柴捆在一起后所形成的狀態(tài)，A項(xiàng)“硬度”指固體堅(jiān)硬的程度，可體現(xiàn)一根火柴很脆弱、易折斷，而幾根捆綁在一起時(shí)，便不易折斷，符合文意，保留。B項(xiàng)“厚度”指扁的物體上下兩面之間的距離，與火柴搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“亮度”、D項(xiàng)“溫度”，均為火柴點(diǎn)燃后所帶來(lái)的結(jié)果，文段只是強(qiáng)調(diào)將火柴捆綁在一起所帶來(lái)的結(jié)果，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是否點(diǎn)燃，不符合文意，排除。第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“簡(jiǎn)樸”意為樸素簡(jiǎn)單，可對(duì)應(yīng)后文“活得實(shí)在、活得真實(shí)”“赤膊面對(duì)這個(gè)世界”，體現(xiàn)生活習(xí)性十分簡(jiǎn)單，符合文意，保留。第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“遮掩”意為掩飾、隱瞞，可與后文“裝點(diǎn)”構(gòu)成并列關(guān)系，且“沒(méi)有遮掩”對(duì)應(yīng)后文“赤膊面對(duì)”，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊读Q九：橋上的人生》41.長(zhǎng)征（

）運(yùn)載火箭被譽(yù)為我國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭家族中的海上“快響利箭”。A.十三號(hào)B.十一號(hào)C.五號(hào)D.七號(hào)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2020年9月15日9時(shí)23分，我國(guó)在黃海海域成功實(shí)施了首次海上商業(yè)化應(yīng)用發(fā)射，大幅縮短了火箭生產(chǎn)與發(fā)射鏈條，為后續(xù)海上高頻次、批量化發(fā)射奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。圓滿完成發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征十一號(hào)運(yùn)載火箭被譽(yù)為我國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭家族中的“快響利箭”，具備“一箭多星”、小時(shí)級(jí)發(fā)射等多項(xiàng)本領(lǐng)，可為衛(wèi)星開設(shè)“太空班車”。因此，選擇B選項(xiàng)。42.在人類文明的歷史長(zhǎng)河中，我們?cè)鴶?shù)次面臨來(lái)自微生物的致命威脅。天花、梅毒、黑死病、流感、霍亂等流行病曾

人類社會(huì)數(shù)千年。每一次大流行后，它們都會(huì)突然

，所發(fā)生的一切都會(huì)烙印在我們的基因里。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：A.荼毒杳無(wú)音信B.摧殘煙消云散C.蹂躪無(wú)影無(wú)蹤D.肆虐銷聲匿跡參考答案：D解題思路：從第二空入手，橫線處表示流行病每一次大流行后，就會(huì)突然消失不見。D項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)，符合語(yǔ)境，保留；A項(xiàng)“杳無(wú)音信”指一點(diǎn)消息也沒(méi)有，形容失去聯(lián)系或沒(méi)有方式聯(lián)系，側(cè)重強(qiáng)調(diào)聯(lián)系不上，此處并非強(qiáng)調(diào)要聯(lián)系流行病，不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“煙消云散”像煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈；C項(xiàng)“無(wú)影無(wú)蹤”指沒(méi)有一點(diǎn)蹤影，形容完全消失，不知去向，B、C兩項(xiàng)均側(cè)重徹底消失，程度過(guò)重，天花、梅毒、黑死病、流感等病毒并非流行后就徹底消失不再出現(xiàn)，排除。第一空，代入驗(yàn)證，

D項(xiàng)“肆虐”指任意殘害、危害，與“人類社會(huì)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊都?xì)菌和病毒上了天怎么辦？》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)修飾的對(duì)象是“流行病”，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的A及不合文意的C。第三步，再看第二空，句意為流行病在每次大流行后都會(huì)突然消退，排除語(yǔ)義程度過(guò)重的B。第一空，“荼毒”指毒害，修飾“流行病”詞義程度過(guò)重，排除A。“蹂躪”指用暴力欺壓、侮辱、侵害，不能修飾“流行病”，排除C。第二空，“煙消云散”形容事物消失凈盡?！颁N聲匿跡”指隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)。句意為流行病經(jīng)歷過(guò)很多次，每次大流行后，都會(huì)突然消退。流行病不可能完全消失，“煙消云散”詞義程度過(guò)重，排除B。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文意，每一次流行病流行后都會(huì)突然消失，但發(fā)生的一切會(huì)留在我們的基因和記憶中。A項(xiàng)“杳無(wú)音信”指沒(méi)有一點(diǎn)音信，沒(méi)有“消失”之意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“煙消云散”指像煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈；C項(xiàng)“無(wú)影無(wú)蹤”形容完全消失，不知去向。B項(xiàng)和C項(xiàng)語(yǔ)義程度過(guò)重，病毒雖然消失，但是會(huì)留在我們的基因、記憶當(dāng)中，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“銷聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開出現(xiàn)，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！八僚啊敝复笏燎?jǐn)_或破壞，體現(xiàn)出天花、黑死病、流感等流行病曾危害人類社會(huì)數(shù)千年，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。43.社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)來(lái)機(jī)構(gòu)求助的李女士在威嚇讀小學(xué)一年級(jí)的女兒去跟爸爸生活，導(dǎo)致小女孩的情緒很不穩(wěn)定并大聲哭泣。經(jīng)交談，得知李女士正準(zhǔn)備離婚，但心想著孩子會(huì)給自己將來(lái)的生活造成麻煩。這讓傳統(tǒng)的小張內(nèi)心對(duì)李女士的行為很不滿。從專業(yè)社會(huì)工作的角度講，小張最適宜的做法是：A.建議其打離婚官司B.把李女士介紹給機(jī)構(gòu)的其他同事C.在談話中指出李女士做法的危害D.關(guān)心小女孩的處境參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的肩負(fù)的倫理責(zé)任：①以服務(wù)對(duì)象的利益為出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)服務(wù)要注重體現(xiàn)尊重、守密和公平。②尊重并保護(hù)服務(wù)對(duì)象最佳利益。③尊重服務(wù)對(duì)象的自決。④保密原則。針對(duì)題干情況，社會(huì)工作者小張最適合的做法是在談話中指出李女士做法的危害。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：社會(huì)工作者在開展工作中，應(yīng)該堅(jiān)持案主自決的原則，社會(huì)工作者不能代替服務(wù)對(duì)象做決定。題干中社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)來(lái)機(jī)構(gòu)求助的李女士正準(zhǔn)備離婚，威嚇讀小學(xué)一年級(jí)的女兒，離婚或不離婚的選擇只能由李女士自己做出決定，而社會(huì)工作者不能建議其打離婚官司。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：可以進(jìn)行轉(zhuǎn)介的情形：①服務(wù)對(duì)象需要解決的問(wèn)題不屬于本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍。②服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外，題干中沒(méi)有體現(xiàn)出李女士是否符合轉(zhuǎn)介情形，故把李女士介紹給機(jī)構(gòu)的其他同事這一做法并不合適。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：題干中是社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)來(lái)機(jī)構(gòu)求助的李女士在威嚇女兒，導(dǎo)致小女孩的情緒很不穩(wěn)定并大聲哭泣，沒(méi)有更嚴(yán)重的做法出現(xiàn)，與關(guān)心小女孩的處境相比，更合適的做法是在談話中指出李女士做法的危害。D項(xiàng)錯(cuò)誤。44.最近熱播的電視劇涉及教育資源爭(zhēng)奪戰(zhàn)，不僅把觀眾的心弦繃緊到了低齡教育階段，而且暴露了一個(gè)更為深層次的問(wèn)題，即究竟什么才是好的教育。一些劇中人以為，只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校，就是最好的教育。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A.應(yīng)試教育是教育資源長(zhǎng)期相對(duì)匱乏、社會(huì)選拔標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)單一的后遺癥B.僅僅以分?jǐn)?shù)作為單一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，早已不能滿足市場(chǎng)對(duì)各種人才的需要C.近年來(lái)，相關(guān)部門開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理，已取得階段性成效D.個(gè)別孩子以很高的分?jǐn)?shù)考入國(guó)內(nèi)著名高校，最終卻走上了犯罪的道路參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：只要孩子能夠考到高分進(jìn)入好的學(xué)校，就是最好的教育。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即考到高分進(jìn)入好的學(xué)校不是最好的教育。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是應(yīng)試教育產(chǎn)生的原因，因?yàn)檫^(guò)去教育資源匱乏、社會(huì)選拔標(biāo)準(zhǔn)單一，所以只能通過(guò)應(yīng)試教育選拔人才，應(yīng)試教育屬于歷史遺留問(wèn)題，選項(xiàng)用了“后遺癥”這個(gè)詞，可以間接說(shuō)明應(yīng)試教育有一定的問(wèn)題，保留；B項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是分?jǐn)?shù)作為單一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（即論點(diǎn)的考高分進(jìn)名校），無(wú)法滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需要，說(shuō)明考高分進(jìn)名校已經(jīng)不符合現(xiàn)在人才選拔的要求，所以考高分進(jìn)名校不是最好的教育，可以削弱論點(diǎn)，保留；C項(xiàng)：選項(xiàng)討論的是有關(guān)部門對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得的成效，并未提及考高分進(jìn)好學(xué)校是否是最好的教育，二者話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)說(shuō)個(gè)別孩子高分進(jìn)入名校，但是最終卻走上犯罪的道路，即通過(guò)舉了個(gè)別孩子的例子說(shuō)明高分進(jìn)入好的學(xué)校也不一定是最好的教育，舉例削弱論點(diǎn)，保留。對(duì)比A、B、D三項(xiàng)，A項(xiàng)的“后遺癥”，沒(méi)有B項(xiàng)直接說(shuō)“不能滿足市場(chǎng)對(duì)各種人才的需要”明確；D項(xiàng)是舉例，沒(méi)有B項(xiàng)力度強(qiáng)，綜上，擇優(yōu)選擇B項(xiàng)。故正確答案為B。45.適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況的文種是（

）A.通報(bào)B.通知C.通告D.報(bào)告參考答案：A解題思路：A項(xiàng)：正確，通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神和告知重要情況。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。D項(xiàng)：錯(cuò)誤，報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。故正確答案為A。46.離地面越高空氣越稀薄，因?yàn)榭諝馐艿降厍蛞τ绊?。?/p>

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。由于空氣也有質(zhì)量，也會(huì)受到地球引力的影響，且空氣作為一種流體，很容易發(fā)生流動(dòng)，因此靠近地表的