高考高分作文寫作方法

高考高分作文寫作方法

高考高分作文寫作方法

師：近四年的全國高考作文，都是“話題作文”，俗稱“三自作文”，即自擬題目，自定立意，自選文體。閱卷時，題目雖沒有確定評分標(biāo)準(zhǔn)，其實，誰都知道題目的好壞對作文評分的凹凸確定是有影響的。有人把高考作文比方成年輕的姑娘，考生要擅長“裝扮”，亮出你的動人之處，讓閱卷老師“一見鐘情”。明顯，好的題目就是一個亮點。因此，“自擬題目”也是考察考生寫作實力的一個重要方面，切不行等閑視之。常言說：“佛靠金妝，人靠衣妝”，我們則可以說“文靠題妝，題靠妙妝”。好的題目，在高考作文中，是打動閱卷老師“芳心”的重要“武器”，也是贏得作文高分的訣竅之一?！邦}好一半文”唯恐講的就是這個道理。

（生笑，竊竊私語。）

生：老師那怎么給作文擬個好題目呢？

師：問得好，這節(jié)課我們就來訓(xùn)練一下作文的擬題。

師：下面大家以“人”為話題，擬一些題目。

(生分小組探討，以奧賽隊形式匯報，每隊不少于三個。)

紫色的回憶隊：《一個勝利的翻譯者》、《屬于人的美》、《人生》

傳奇隊：《人生，恒久燃燒的烈火》、《“彩霞”人生》、《華蜜人生》

灌籃高手隊：《人生猶如巧克力》、《人生的思索》、《人道、人權(quán)、人類》

零下一度隊：《做人》、《感悟人生》、《人很重要》

必勝客隊：《人=靈魂+軀體》、《人類的時尚》、《珍惜生命》

師：（微笑）很好，同學(xué)們集思廣益，擬了這么多好作文題。覺得哪些題目擬的最好。

(生激烈爭辯）

生1：我認(rèn)為《人生的思索》和《感悟人生》擬得最好。

師：為什么？

生1：因為這兩個題目都直入主題、而且很深刻，很成熟，有一種對人生反思的哲理。

生2：我認(rèn)為《“彩霞”人生》最好，因為這道題目，它用了比方的修辭手法，不但寫出了人生的色調(diào)，想象的'空間也很大。

生3：我認(rèn)為《人生如巧克力》最好，因為我最喜愛吃巧克力，

（生哄然大笑）

師：同學(xué)們從不同的角度闡述了自己的觀點，而且很新奇，很有特性。那么那些未被同學(xué)們看中的題目為什么不好呢？思索一下它們有什么共同特點？

（生竊竊私語）

生4：我認(rèn)為那些題目不好寫作文。

師：為什么不好寫呢？

生4：（思索一會兒）不知從何下手。

師：各小組可以探討探討。

生5：我們組全都認(rèn)為這些題目很空洞，不詳細，所以不知從何下手。

師：很好。同學(xué)們在給話題作文擬題時常犯的錯誤有以下幾個：（1）照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。（2）題目沒有新意，落入俗套。（3）題目過大，寬泛，沒有針對性。（4）題文不符，文不對題。

師：話題作文怎樣擬好題目呢？首先要切題。一般話題作文的話題開放性大，寫作角度多，選好一個角度命題即可，切不行貪大求全。要細處落筆，以小見大，適合于自己寫作。其次要新奇、生動，不人云亦云。在擬題過程中，角度簇新一點，調(diào)動豐富的想象，有時會取到意想不到的效果。

師：下面我給大家介紹一些作文擬題的方法，同學(xué)們在以后的作文擬題中不妨一試。

（1）套用法。就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩句等。如《我被真誠撞了一下腰》、《九百九十九個心愿》、《我的眼里只有你》、《夜半“呼”聲》等，這些題目大家似曾相識，卻又做了一些改裝，給人耳目一新，又不乏幽默的感覺。

（2）懸念法。設(shè)置懸念，引人入勝。例如，《他始終盯著女生看》。一看這個題目嚇了一跳，非看下去不行?？赐瓴胖涝瓉硭钱厴I(yè)前給同學(xué)們畫一些畢業(yè)肖像。

（3）新視角。從一些新奇的角度入手?jǐn)M題。例如寫“團結(jié)”的作文許多，如何擬一個新奇的題目呢？一位同學(xué)獨辟蹊徑，擬了這樣一道題目：“5—1=0”，令人不得不看下去。

（4）題目中接受一些修辭手法。例如，剛才傳奇隊的《“彩霞”人生》、《人生，恒久燃燒的烈火》，使作文增輝添彩。

師：好，我已經(jīng)說了這么多了，“光說不練嘴把式”，下面大家就詳細練一練。以“華蜜”為話題擬一些題目。

（生熱情探討。）

傳奇隊：《提示華蜜》、《華蜜之我見》

零下一度隊：《我和華蜜失之交臂》、《華蜜向我招手》

紫色的回憶隊：《華蜜漂流記》、《紫色的華蜜》

灌籃高手隊：《華蜜=責(zé)任+拼搏》、《愛拼才會贏》

必勝客隊：《華蜜應(yīng)是先苦后甜》

師：同學(xué)們這一次的擬題能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用，比上次有了很大的提高，希望大家接著堅持。

師：最終，同學(xué)們以“網(wǎng)”為話題寫一篇文章。

轉(zhuǎn)變觀念，海闊天空

——作文教學(xué)隨想

語文四只腳，聽、說、讀、少不了。語文教學(xué)好象總是圍圍著三項綻開，而作為學(xué)習(xí)語文的終極目標(biāo)——寫作卻往往忽視了，緣由何在？根本緣由可能還是老師的觀念問題。認(rèn)為作文是水到渠成的事情，隨著你的學(xué)問增加，閱歷的增多，寫作技巧的駕馭，就自然而然的會寫作了，用不著熬煉寫作，況且學(xué)生也不愿寫，老師又怕麻煩。因此，還是少寫為妙吧。然而，事實如何呢？請看今日不少中學(xué)生：作文寫不到幾百字，全文沒有幾句能念通順，錯別字一大堆，感悟、隨想、筆記一樣都寫不顧出來，這不能不說是現(xiàn)代語文教學(xué)的一大悲傷。

如何變更這一現(xiàn)狀呢？新課程改革給作文教學(xué)帶來了一線朝氣。其實，新課程改革的核心的思想就是轉(zhuǎn)變觀念。作文教學(xué)就是變更教與不教一個樣、寫與不寫一個樣的觀念。變更布置一道題，評價一支筆，作文一模一樣，講評一張嘴的現(xiàn)狀，給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺，營造一種寫作氛圍，健全學(xué)生作文的評價體系，對學(xué)生作文多元評價，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新?；蛟S有的老師會問，說的簡單，究竟該如何做呢？筆者在此談?wù)勛约旱囊恍┨骄?，與大家共同共享。

一、高筑墻，廣聚糧。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，沒有材料，再好的廚師也做不出好菜。作文也是一樣的道理：沒有豐厚的積累，哪怕你有再多的感受，再深的情感也難以做到厚積而薄發(fā)。因此，我要求學(xué)生確定要多讀名著，多看雜志、多做摘抄，多寫感悟。

二、做生活的有心人。“生活是寫作的唯一源泉。”沒有生活體驗的文人不行能是真正的文人；沒有生活體驗的文章不行能是好的文章。古今中外無不如此。因此，我要求學(xué)生擅長留意身邊的人和事。學(xué)高爾基，身上隨時帶著一個筆記本，別人內(nèi)說了一句精彩的話，隨時記錄下來，身邊發(fā)生的好玩的事，趕快記錄下來。長此以往，何愁沒有東西可寫？

三、放手讓學(xué)生寫。只給學(xué)生一個話題，甚至，只給學(xué)生一個情境，什么提示也不做，任學(xué)生的思想馳騁，寫出一些有創(chuàng)新和有特性的文章。如有一次我只在黑板上畫了一個“O”，讓他們由此綻開想象，寫一篇800字左右的文章。學(xué)生在一個小時之內(nèi)寫出了許多令我驚訝的東西。如有同學(xué)想到奧運五環(huán)，有的想到了祖國的統(tǒng)一，有的想到了人生的歷程，有的想到了圓滑、無棱無角。五彩繽紛，異樣豐富。

四、多元評價。對學(xué)生的作文評價，再也不由我一個人說了算，在指導(dǎo)學(xué)生如何評價作文之后，我讓學(xué)生點評作文，并寫好評語，然后我再抽查，并和全部同學(xué)一塊分析原文和評語，最終由全部同學(xué)給原文和評語打分。學(xué)生的樂觀性很高，寫作的愛好和鑒賞實力都得到了很大的提高。

五、樂觀引導(dǎo)。放手讓學(xué)生寫，決不是放任自流，不加引導(dǎo)。一些方法和技巧，主題的提煉等要讓學(xué)生自己領(lǐng)悟，時間是很漫長的。老師結(jié)合自己的寫作閱歷，給學(xué)生加以點撥，勢必能取得事半功倍的效果。如我教學(xué)實錄中寫的作文擬題趣談，學(xué)生很快的就駕馭了擬題的方法和技巧