小學的讀后感怎么寫三年級上冊

小學的讀后感怎么寫三年級上冊讀后感是一種可以讓學生帶著對作品的思考、感悟和感情的心態(tài)，去對文學作品進行解讀和評價的一種文體。在小學三年級上冊階段，讀后感可以促進學生閱讀習慣的培養(yǎng)，增強學生的感性體驗和審美素養(yǎng)。那么小學三年級上冊的讀后感該怎么寫呢？本文將從語言老師的角度進行分析，并舉例說明。

一、三年級上冊的讀后感寫作步驟

1.認真閱讀文本：閱讀文本是寫好讀后感的前提，要仔細讀懂篇章，了解文中情節(jié)和人物。

2.選擇合適的文學作品：選擇一本合適的文學作品進行閱讀，這樣可以展開思維、增長知識，增強記憶力和思維能力。

3.理清思路：簡單梳理一下文章的主要結構，如題目、內容、結論等。并將自己的感受以及不同的意見分析清楚，避免出現(xiàn)篇章混亂等問題。

4.把握內容：特別是細節(jié)、情節(jié)、人物、場景及情感，也要從語言、視覺、聽覺等方面進行思考，增廣見聞。

5.言簡意賅、言之有物的寫作：不要過多的描述、語言應簡明扼要，同時應注意文章的邏輯、語言和修辭的運用等。

二、示例分析

讀后感是一種感性和理性相結合的文學評論，它要求學生要有一定的閱讀基礎和文學修養(yǎng)，這對于小學三年級的學生來說是很考驗的。因此在寫作階段，學生要認真讀懂作品，注意閱讀方法的指導，進行思考和思維的延伸。

以小學三年級上冊中《雪狼傳》為例，這是一本關于鹽鐵城的故事，故事中有一只叫”冰爪“的雪狼，因為與人類相處過，因此可以與人類互相理解和信任。但鹽鐵城一直試圖鏟除所有的野獸，凍死冷峭中的小狼也被鎖定了目標，幸好”冰爪“及時搭救了它，還痛斥了城里的居民。

在讀后感的寫作中，需要著重講述對于這本文學作品的認識和感受，而對于這本書的評價，我們應該就以下三個方面展開闡述。

第一，對于故事情節(jié)的認知。在讀書過程中，學生會逐漸認識到這篇文學作品的故事情節(jié)，這也是作品的主旨所在。通過對于故事人物以及情節(jié)橋段的了解，可以讓學生加深對作品的理解，得出深層具體的分析，進而表達作者想要傳達的深刻的內涵。

第二，作者的寫作手法。關于內容，小學三年級的學生可以從語言、視覺和聲音這三個層面來進行思考。從語言上的考慮，學生可以思考作品中所使用的詞匯和表達方式是否生動,貼切和準確；從視覺方面，學生應該體會色彩的運用是否得當以及情景描寫的細致程度等；從聽覺上的考慮,學生也可以思考音效的應用是否到位。

第三，對于作品的評價。評價作品，需要在對作品深刻認知的基礎上進行準確的評價。這個環(huán)節(jié)需要學生表述自己的想法，對于作品亮點和缺點，學生應該有自己的觀點。可以通過多方面因素的分析，逐步分析思考，以表達自己真實的感受為最終考量。

三、結語

在小學三年級上冊階段，讀后感是學生開闊視野，增長文化素養(yǎng)的重要途徑之一。因此，學生應從認真閱讀文本、選擇合適的文學作品、理清思路、把握內容以及言簡意賅、言之有物的寫作等方面出發(fā)，逐步提高自身的寫作技能和閱讀水平，發(fā)現(xiàn)自身