統(tǒng)編人教版《道德與法治》六年級下冊第1課《學(xué)會尊重》優(yōu)質(zhì)課件

學(xué)會尊重部編版|六年級下冊|道德與法治第一單元|完善自我

健康成長每個人都應(yīng)該得到尊重1尊重自己2尊重他人3contents目錄第一課時每個人都應(yīng)該得到尊重導(dǎo)入新課：值得尊重的人2017年9月1日晚，大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》在央視播出了第一集。在這集以“中華驕傲”為主題的節(jié)目中，主持人董卿采訪了著名翻譯家許淵沖老先生。采訪過程中，董卿3分鐘跪地3次，被網(wǎng)友們稱贊為“跪出了最美的中華驕傲?！钡谝淮?，是董卿在像孩子們介紹老人小時候英語水平時，她跪在老人身邊，帶著崇拜又尊敬的眼神向老人提問。第二次，是董卿和老人談?wù)摰嚼先说墓ぷ?，老人剛要仰起頭回答，董卿就立刻單膝跪下，與老人保持平視。第三次，是談到老人每天晚上都要讀一篇莎士比亞，當(dāng)時董卿帶著關(guān)切又有點心疼的語氣問老人晚上幾點睡覺。導(dǎo)入新課：值得尊重的人學(xué)習(xí)新課我最尊重的人是我爸爸。在學(xué)校里成績好、表現(xiàn)好的體現(xiàn)令我尊重。為國爭光的科學(xué)家和運動員最讓我尊重。我尊重的人可以是我自己嗎？在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。值得尊重的人談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊默默無聞的人。在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手，踏實的工作，我也覺得她值得尊重。說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。值得尊重的人

小結(jié)：每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成績，她也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將會發(fā)生哪些變化？我們的生活將更美好，社會將更和諧。法治小課堂《中華人民共和國憲法》第三十三條中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)?！吨腥A人民共和國憲法》第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。尊重人的尊嚴(yán)，是一件很干凈、很美好的事！--薩特寧對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。--陀思妥耶夫斯基課堂小結(jié)：每個人都是獨一無二的，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。第二課時尊重自己中國古代有不少維護人格，保持氣節(jié)的故事?！疤諟Y明不為五斗米折腰”就是其中最具代表性的一例。尊重自己每個人都有自己的尊嚴(yán)和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑。有幾個同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)他，如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對劉菲說些什么？劉菲，我想告訴你每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。PPT下載/xiazai/尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象愛惜自己的名譽信守自己的承諾活動園活動園

“好脾氣”先生是個性王國里公認(rèn)的好好先生，他永遠(yuǎn)滿臉笑容。對誰都和和氣氣。

一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作大慢，一邊說著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車?！昂闷狻泵馍念I(lǐng)帶都被擠歪了。他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。

還有一次。“壞脾氣”小子在公園的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生就說了句“不能這樣做”。“壞牌氣"小子就惡狠狠地說:“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生谷搖搖頭。嘆著氣走開了。

老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說:“這些人真不像話!怎么可以隨意侮辱別人?”他拍拍“好牌氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原則地一團和氣也是不對的，這是不尊重自己?！爸v道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不對的，你同意他的說法嗎？說說你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還會發(fā)生什么事情呢？面對冒犯和不尊重，我心里也很不舒服，我該怎么做呢？面對“好脾氣”先

生的為難情緒，你能給他提些建議嗎？指出對方的錯誤；要求對方道歉；必要時拿起法律武器；......面對冒犯甚至侮辱，我們可以：尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護自己。下面哪些行為屬于“尊重自己”，哪些行為屬于“過度維護自己”？說說你判斷的理由。1.陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。2.王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。3.黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理睬對方。4.老師找楊麗談話，話說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。5.吳達喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋?；顒訄@過度維護自己會帶來哪些不良后果呢？你認(rèn)為怎樣才能避免出現(xiàn)過度維護自己的情況？維護自己應(yīng)適度不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)?？陀^評價自己，相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人的意見，分析問題對事不對人。自敬，別人敬之；自慢，別人慢之。--朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。--徐特立課堂小結(jié)：每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。也包括尊重自己，要維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。第三課時尊重他人尊重他人是一種美德。三顧茅廬的故事大家都耳熟能詳，今天想讓大家“篡改”一下歷史，如果劉備“一顧茅廬”之后就放棄了，會有什么不同的結(jié)果呢？尊重是人與人交往之間最重要的美德，尊重一個人對自身來說，是素質(zhì)的體現(xiàn)，對別人來說，則是禮貌及誠心的體現(xiàn)。如果歷史上是“一顧茅廬”，那么就不會有后來的蜀國強大和三分天下。目錄CONTENTS推己及人，體驗尊重他人的美好認(rèn)清邊界，拒絕不尊重他人的行為聽言觀行，造就美好的自我與世界推己及人，體驗尊重他人的美好被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感，推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。尊重的感人畫面

有張老照片，因展示出了百年前和諧的醫(yī)患關(guān)系而廣為流傳。黑白照片中，一位四五歲、穿著長衫的中國男童與一位頭戴禮帽身穿西裝的洋人互相鞠躬。這是1900年左右，時任廣濟醫(yī)院（現(xiàn)為浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院）院長的英國人梅滕更查房時，面對小患者鞠躬致謝，深諳中國禮數(shù)的梅醫(yī)生也深深鞠躬回禮。他們鞠的是躬，低的是頭，卻折射出高貴的品質(zhì)——尊重，對他人真誠的尊重！尊重的感人畫面無獨有偶，2017年12月7日，同樣溫情的一幕發(fā)生在武漢市中心醫(yī)院后湖院區(qū)兒科門診。一名3歲男孩向該科楊惠琴主任醫(yī)師鞠躬致謝，楊惠琴深深鞠躬回禮。

11日，男童父母講述了這一幕背后的故事。上周，3歲的軍軍（化名）在家中突發(fā)高熱，被送至醫(yī)院時意識模糊，雙眼上翻，四肢抽搐，牙關(guān)緊閉。楊惠琴迅速將孩子放在治療床上，把頭偏向一側(cè)，快速撬開孩子牙關(guān)，將自己的手指伸了進去，幫孩子抵住舌頭。隨后，對孩子進行了退熱、鎮(zhèn)靜等治療。半小時后，軍軍情況好轉(zhuǎn)。

12月8日，父母帶軍軍到醫(yī)院輸液復(fù)查。走出診室后，父母對軍軍說，快謝謝楊奶奶。懂事的軍軍向楊惠琴鞠躬致謝?？吹胶⒆舆@么可愛，楊惠琴也深深鞠躬回禮。在場的護士拍下了這一感人場景。楊惠琴回憶，當(dāng)時情況緊急，孩子牙關(guān)咬得很緊，手指放進去瞬間就被孩子死死咬住。雖然很疼，但為了避免孩子窒息，只能忍著。沒有想到孩子會給自己鞠躬，很是感動。拍下這一幕的護士說，拍照的一瞬間被感動了，互相鞠躬這一幕既有患者對醫(yī)生的感激，也有醫(yī)生對患者的關(guān)愛和尊重。尊重的感人畫面

如今這一幕再次重現(xiàn)，2020年2月23日，新華社旗下@新華視點發(fā)布一張3歲男孩與醫(yī)護人員互相鞠躬的圖片引起外界關(guān)注。

據(jù)介紹，2月22日，浙江省紹興市中心醫(yī)院隔離病房一位3歲的小患者治愈出院，向護士阿姨鞠躬致敬，護士也順勢對其回禮鞠躬，這一幕恰巧被拍了下來。據(jù)悉，該小患者有發(fā)熱癥狀，核酸檢測為陰性，經(jīng)治愈后出院。該幅照片因與20世紀(jì)初時杭州廣濟醫(yī)院（現(xiàn)浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院）院長梅藤根與小患者相互鞠躬的一張照片頗為相似，而受到網(wǎng)友熱議，也被稱為“跨越百年”的醫(yī)患互敬照片。共同制作科學(xué)小報尊重讓人感到舒服張家明在這方面的知識很豐富，在商量小報的內(nèi)容時，他一點也不笑話我的外行言論，認(rèn)真的和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一個板塊，我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。報興趣班尊重讓人感到開心爸爸媽媽一直很尊重我的意見，從內(nèi)容到時間安排，我們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才作出決定的，爸爸媽媽的做法讓我很開心。在什么情況下，你感受到了別人對你的尊重？當(dāng)時對方是怎么做的？你的感受是怎樣的？感覺被別人尊重時，你會有什么樣的表現(xiàn)？病人感受到被尊重和溫暖，會心情放松，精神愉悅。醫(yī)生的地位不會降低，反而會獲得更多病人的尊重。因為尊重時相互的！尊重讓你感到愉悅、滿足、快樂、充滿價值感！認(rèn)清邊界，拒絕不尊重他人的行為那些不尊重他人的行為，我們要引以為戒。“不尊重他人”快照：言語不尊重人尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了這一要求。活動園：請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重他人的場景，引以為戒?！安蛔鹬厮恕笨煺眨盒袨椴蛔鹬厝嘶顒訄@：請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重他人的場景，引以為戒。聽言觀行，造就美好的自我與世界“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！币痪淅斫狻⒆鹬氐脑挄o別人帶來溫暖和鼓勵。您好，請問我可以幫您按電梯嗎？你別著急，我相信你一定能行。需要我?guī)椭鷨?？暖言暖語您好！請！在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。對不起謝謝！再見！早上好！晚安！請問您貴姓?請原諒！請多關(guān)注！請坐！歡迎您光臨！你一定能行！我相信你！尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要......都是尊重他人的表現(xiàn)?；顒訄@：六（3）班的班規(guī)中有一條：如果上課遲到，應(yīng)在教室前門處喊“報告”，經(jīng)老師允許再進入教室。最近黃凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄地從教室后門走進去。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問他：“你是怕老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧？這樣做不尊重老師。”黃凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，如果從前門進來，還喊‘報告’，老師和同學(xué)們的思路都會被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)?！苯?jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：如果上課遲到，盡量不影響大家，快速進入教室到座位上坐好，下課后主動向老師說明原因。你對六（3）班的新班規(guī)有什么看法？負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波從老師的角度出發(fā)，黃凱是從同學(xué)聽課的角度出發(fā)，兩個人都是在位他人著想，尊重他人，只不過出發(fā)點不同！而六（3）班的老師能重視、尊重同學(xué)們的意見，更是一種尊重他人的表現(xiàn)。閱讀角小小的善

改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進程。盛夏的車廂里十分燥熱，男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說：“童童，把飲料給媽媽拿過來?！眱鹤诱f：“您不是剛喝過水嗎？”“媽媽還想再喝點！”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨后很快，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。

多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西......尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓他人覺得舒服。拓展：有一則故事，叫“尊重的力量”。

在美國，一個頗有名望的富商在路邊散步時，遇到一個衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地攤賣舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。這讓這位富商想到了自己曾經(jīng)的苦難經(jīng)歷，于是生發(fā)出一股憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走多遠(yuǎn)，富商忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，從地攤上隨便撿了兩本舊書，并抱歉地解釋說自己忘了取書，并在離開時十分認(rèn)真地對年輕人說：“其實，您和我一樣也是商人?！?/p>

兩年之后，當(dāng)這位富商出現(xiàn)在商賈云集的慈善募捐會議時，一位西裝革履的年輕書商迎面走來，緊握著他的手不無感激地說：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記你。我曾一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人時，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”一個懂得尊重他人的人，必定會得到別人的尊重。我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。尊重別人的人不應(yīng)該談自己。——高爾基我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重?！蟹颉ね袪査固┳鹬厣⒆鹬厮?、也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。——弗洛姆人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，讓我們將尊重落實到言語和行動上，讓社會大家園更加文明和諧。感謝您欣賞六下|道德與法治|學(xué)會尊重第一課學(xué)會尊重部編版六年級下冊道德與法治

小升初復(fù)習(xí)課件尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。請同學(xué)們認(rèn)真體悟尊重的意義，做到尊重他人，更要尊重自己！課本主旨回顧請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。填空題填空題考察學(xué)生對知識的再現(xiàn)記憶，考試前對填空題作畫線，組織時間進行背誦，聽答、互相提問以提高正確率。有些空根據(jù)句子是可以以自己的理解進行填空的應(yīng)大膽作答。，填空題答題要點1.尊嚴(yán)尊重2.自重、自愛3平等4不矛盾5過度維護自已6文明素養(yǎng)7尊重他人8.溫暖鼓勵9.孤立10自尊心舒服1.每個人都是獨一無二的個體，都擁有生而為人的（），每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ?.尊重自己包括自尊、（）、（）和自我接納等方面。3.中華人民共和國公民在法律面前一律（）4.尊重自己與接受他人批評是（）的。5.如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是（）。6.尊重他人是一個人（）的體現(xiàn)。7只有（）才會獲得他人的尊重。8.一句理解、尊重的話會給別人帶來（）和（）。9.自信不是自滿，獨立不是（）10.尊重他人要能夠維護他人（），推己及人，讓別人覺得（）。1、不同尊重2、成就默默無聞3、獨一無二尊嚴(yán)5、不受侵犯6、尊重自己7、輕人自滿孤立8、惡語傷人9、溫暖鼓勵10、道德要求法律要求1、在生活中，我們會遇到（）的人，期中很多人是我們非常（）的。2、談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定（）的人，忽視身邊（）的人。3、每個人都是（）的個體，都擁有生而為人的（）。4、中華人民共和國公民在（）面前一律（）。5、中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)（）。6、只有（），才會獲得別人的尊重。7、自尊不是（），自信不是（），獨立不是（）。8、良言一句三冬暖，（）六月寒。9、一句理解、尊重的話會給別人帶來（）和（）。10、尊重他人既是（），也是（）。1、個體尊嚴(yán)尊重2、自尊自重自愛自卑3、道德法律4、語言5、話語行動6、憲法7、敬之慢之1、每個人都是獨一無二的（），即使默默無聞，他也擁有生而為人的（）。每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剑ǎ?、尊重自己包括（）、（）、（）和自我接納等方面。相信自己的價值，不自我貶低，不（）就是尊重自己的重要表現(xiàn)。3、尊重他人既是（）要求，也是（）要求。4、（）可以體現(xiàn)尊重，一句理解、尊重的話語給別人帶來溫暖和鼓勵。

5、尊重他人不單表現(xiàn)在（）上，更應(yīng)該落實在（）。6、我國（）明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。7、自敬，則人（）；自慢，則人（）。請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。判斷題判斷要準(zhǔn)確。如果判斷不準(zhǔn)確，并按錯誤判斷說明理由的答案是不能給全分的。說理要有據(jù)。這和材料分析題中的“準(zhǔn)確熟練地運用有關(guān)原理”要求相同。用詞準(zhǔn)確，言簡意賅。這類題一般只答要點即可，這和簡答題的基本要求是一致的。若有具體規(guī)定的要按規(guī)定答題。判斷題答題要點1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√1.談到尊重，我們往往關(guān)注身邊默默無聞的人，忽視取得一定成就的人。（）2.中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（）3.尊重自己，意味著拒絕批評。（）4.自卑是不尊重自己的重要表現(xiàn)。（）5.尊重他人既是道德要求，也是法律要求（）6.語言可以體現(xiàn)尊重。（）7.關(guān)注他人需要是尊重他人的體現(xiàn)。（）8.他人的尊重會讓我們自傲。（）9.見到老師主動打招呼是尊重老師的表現(xiàn)?！痢痢痢痢痢獭痢痢獭?、有些人我們應(yīng)該尊重，但有些人我們不應(yīng)該尊重。（）2、他人的尊重會讓我們感到自滿。（）3、要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。（）4、偉人比普通人更值得尊重。（）5、尊重自己的人往往不能接受批評。（）6、尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。（）7、尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。（）8、當(dāng)今社會，人們越來越不尊重他人了。（）9、見到老師禮貌問好是對老師的尊重。（）10、環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。（）1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、×1、小剛同學(xué)只尊重對他好的人。（）2、中華人民共和國公民在法律面前一律平等。（）3、被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價值感。（）4、張萌人送外號“老好人”，對犯錯誤的同學(xué)也不好意思批評指正。（）5、尊重自己并不意味著拒絕批評。（）6、我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。（）7、面對別人的冒犯和侮辱，我們選擇寬容對待。（）請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。選擇題做好單項選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識基本原理和一些易混淆的知識要掌握準(zhǔn)確、扎實、到位，另外單項選擇題只能選擇一個答案，每個選擇題的答題時間基本限制在30秒鐘之內(nèi)。選擇題答題要點1.B2.A3.B4.A5.C1..下列說法你不贊同的是（）A.小明：父母值得我們尊重B.小剛：一個修鞋子的有什么了不起啊C.小紅：我尊重我自己2.下面幾位同學(xué)的行為屬于尊重自己的是（）A.六年級一班的小明在國旗下演講穿戴非常整潔B.張麗同學(xué)為了期末取得好成績，提前做好了小抄C.小新同學(xué)不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不知道。3.光明小學(xué)六年級三班的曉飛同學(xué)個子比較矮，一天放學(xué)的路上，從對面走來一個同學(xué)管他叫“小矬子”。如果你是曉飛，會選擇下面的哪種做法（）A.把這位同學(xué)罵一頓B.要求對方道歉C.當(dāng)做沒聽見4.下列圖片中的文字與自尊有關(guān)的是（）ABC

5.下列語言中屬于尊重他人的說法的是（）A.你怎么這么笨啊B.你的說法不對，我的說法才是正確的C.你身體不方便，我?guī)湍隳脰|西吧CACCB1、國家尊重和保障（）A.財產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)2、每個人都有自己的尊嚴(yán)和_____（）A.價值B.想法C.地位3、尊重自己包括（）①自重②自負(fù)③自愛④自我接納A.①②B.①③C.①③④4、尊重他人可以體現(xiàn)在（）A.語言B.行動C.以上都可以體現(xiàn)5、一個尊重自己的人（）A.一定是一個成就巨大的人B.一定是一個有羞恥心的人C.一定是一個社會地位崇高的人1、B2、B3、A4、B5、A1、國家尊重和保障人權(quán)出自（）A、中華人民共和國合同法B、中華人民共和國憲法C、中華人民共和國民法2、下面哪些行為屬于尊重自己(????)?A、程剛聽不得批評，每次別人提意見，他都要找很多理由為自己辯護?B、王凱給趙明起了一個很難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉C、吳達特別喜歡下棋，每次贏棋就興高采烈，輸棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋????3、下面屬于尊重他人的語言是（）A、謝謝你，我暫時不需要??B、我怎么總是沒有你設(shè)計的好呢？我不服氣C、不懂就自己想唄，你這智商，估計跟你解釋你也聽不明白4、下面體現(xiàn)語言尊重重要性的俗語是（）A、金無足赤人無完人?B、良言一句三冬暖惡語傷人六月寒C、三人行，必有我?guī)熝?、“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了（）A、尊重他人?B、寬容他人C、人要學(xué)會反思請同學(xué)們認(rèn)真回憶課本知識，回答問題。簡答題一是明確題目考查的知識范圍和考查意圖，正確聯(lián)想相關(guān)知識，形成綜合性的信息認(rèn)識;二是明確設(shè)問的指向性和規(guī)定性，分清題干要求答題的類別(是什么、為什么、怎么樣、怎樣體現(xiàn))。簡答題答題要點1.（1）不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對將他人意見，分析問題時對事不對人。2.（1）語言可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。（2）尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要...都是尊重他人的體現(xiàn)。（3）尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。1.適度維護自己的要求是什么？2.如何做到尊重他人？1、（1）相信自己的價值，步子我貶低，不自卑。（2）維